教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點特訓(xùn)最新版(二)-10

教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點特訓(xùn)最新版(二)1、單選題

在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾_____

A:是根目錄

B:包含文件

C:包含子文件夾

D:包含更多的文件和子文件夾

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾包含子文件夾。

2、簡答題

分析下面的材料體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?

于漪老師在上一節(jié)語文公開課時，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后，于老師進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又問了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對他鼓起掌來。

參考答案:

參考答案：

(1)教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。該教學(xué)案例體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則，即在教學(xué)中教師承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個基本要求就是要使學(xué)生的興趣成為推動學(xué)習(xí)的動力，善于引導(dǎo)他們積極思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學(xué)生的提問誘發(fā)同學(xué)們的思考，鼓勵學(xué)生自己找答案。這正是啟發(fā)性原則在實際教學(xué)中的一個很好的應(yīng)用。

(2)教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，使教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。本案例中教師使用了教學(xué)方法中的談話法，即教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識。該案例中教師很好地吸引了學(xué)生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生一步步地獲取新知，并在最后進(jìn)行了歸納，使知識系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識。

3、單選題

教師在上課時，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)人新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也可以介紹新穎醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人人勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。這種課堂導(dǎo)人方式屬于_____

A:直觀導(dǎo)人

B:練習(xí)導(dǎo)人

C:事例導(dǎo)人

D:懸念導(dǎo)人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

4、單選題

赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?！边@說明了教學(xué)過程具有_____特點。

A:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

B:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C:教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動作用相結(jié)合

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】赫爾巴特所說的教育與教學(xué)的統(tǒng)一就是要將知識與道德感情的教育相結(jié)合。因此，這個過程是一個知、情、意、行結(jié)合的過程。

5、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，主要以傳授_____。

A:直接經(jīng)驗為主

B:間接經(jīng)驗為主

C:生活知識為主

D:生產(chǎn)知識為主

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)過程性質(zhì)的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗，是對人類已有的優(yōu)秀文化成果的認(rèn)識過程。學(xué)生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。

6、單選題

不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項判斷的含義與上述判斷最為接近？_____

A:可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒

B:必然有的湖北人不喜歡吃辣椒

C:必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒

D:可能有的湖北人會吃辣椒

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理?！安豢赡堋?“必然不”，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”，

故選B。

7、判斷題

為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時選用幾種不同的教學(xué)方法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

答案：正確

8、單選題

為了促進(jìn)本校教育教學(xué)工作的提升和進(jìn)步，某小學(xué)組織骨干教師去本市著名的示范校聽取優(yōu)秀教師的公開課，從而了解最新的教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自身的不足。這種教學(xué)反思的方法屬于_____

A:閱讀新知法

B:自我提問法

C:比較法

D:行動研究法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教學(xué)反思的基本方法。其中，教學(xué)反思的比較法要求教師應(yīng)該多觀摩其他教師的課，并與他們進(jìn)行對話交流。通過觀摩公開課、聽專家講學(xué)等多種形式關(guān)注最新的教學(xué)動態(tài)，在觀察、對比、反思、修正的過程中使自己的教學(xué)更合理，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，方法上的差異，從他人的教學(xué)中得到啟發(fā)，從而提升自己。故選C。

9、單選題

.A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D與d間有因果聯(lián)系。這是（）

A:剩余法

B:共變法

C:求異法

D:求同法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：剩余法是指這樣一組操作：如果已知某一復(fù)雜現(xiàn)象是另一復(fù)雜現(xiàn)象的原因，同時又知前一現(xiàn)象中的某一部分是后一現(xiàn)象中的某一部分的原因，那么，前一現(xiàn)象的其余部分與后一現(xiàn)象的其余部分有因果聯(lián)系。可用公式表示為：A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D與d之間有因果聯(lián)系。故選A。

10、單選題

“小明這學(xué)期期中考試的英語成績在班級中排到了第20名?！边@句話中運(yùn)用了_____。

①形成性評價②外部評價

③總結(jié)性評價④相對評價

A:①②③

B:①③④

C:②③④

D:①②③④

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對評價基本分類的理解和區(qū)分。

【參考答案】C

【名師點睛】首先，帶有引號表明這是引用別人的一句話，因此是外部評價；其次，期中考試是總結(jié)性評價，這是在教學(xué)活動告一段落時為把握最終的活動成果而進(jìn)行的評價；小明成績是第20名，是在班級中的排名，是相對評價。所以，本題正確答案為C。

11、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是_____

A:模仿

B:準(zhǔn)確

C:連貫

D:習(xí)慣化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。

12、單選題

某市體委對該市業(yè)余體育運(yùn)動愛好者的一項調(diào)查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。

如果上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不可能為真？_____

A:所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌

B:有的橋牌愛好者愛好武術(shù)

C:健身操愛好者都愛好圍棋

D:圍棋愛好者都愛好健身操

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不可能為真。故選D。

13、判斷題

“學(xué)不躐等”、“因材施教”等原則最早是在《論語》中提出來的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】“學(xué)不躐等”出自《學(xué)記》。

14、單選題

關(guān)于任務(wù)難度與努力程度的關(guān)系，說法正確的是_____

A:任務(wù)越簡單，越能激勵自己努力

B:任務(wù)越難，越能激勵自己

C:中等難度的任務(wù)比太難或太易的任務(wù)更容易激勵自己

D:任務(wù)難度與努力程度沒有關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

15、單選題

以下哪個概念屬于屬性概念？_____

A:三好學(xué)生

B:成年人

C:物體的導(dǎo)電性

D:勤勞的中國人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)概念所反映的是對象本身，還是對象所具有的屬性，概念可分為實體概念和屬性概念，實體概念又稱具體概念，是以事物或現(xiàn)象本身為反映對象的概念，屬性概念又稱抽象概念，

是以事物或現(xiàn)象具有的屬性為反映對象的概念。A、B、D選項都是表示某種對象本身，是實體概念；C選項表示的是“物體”對象的“導(dǎo)電性”，是屬性概念。故選C。

16、單選題

根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性，可將概念分為_____

A:集合概念與非集合概念

B:實體概念與屬性概念

C:普遍概念與單獨(dú)概念

D:正概念與負(fù)概念

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)概念所反映的對象是杏為集合體可將概念分為集合概念與非集合概念；根據(jù)概念所反映的是對象本身還是對象所具有的屬性可將概念分為實體概念與屬性概念；根據(jù)概念所

反映的對象數(shù)目的不同可將概念分為普遍概念與單獨(dú)概念；根據(jù)概念所反映的對象是否具有某種屬性可將

概念分為正概念與負(fù)概念。故選D。

17、簡答題

有人說啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)式的關(guān)鍵就是在于教師的主動性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，什么是啟發(fā)性原則？在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【答案要點】（1）啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

（2）貫徹啟發(fā)性原則就要求教師：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；②設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵學(xué)生將知識創(chuàng)造性地運(yùn)用于實際；④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

18、多選題

下列選項中屬于縱向反思的是_____。

A:王老師30年的物理老師生涯中不斷思考改進(jìn)

B:李老師總是與其它老師進(jìn)行比較來提升自己

C:韓老師在授課過程中總是結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)行改進(jìn)

D:貫穿李老師職業(yè)生涯而不是階段任務(wù)

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：B選項中王老師的反思屬于橫向反思。

19、填空題

課堂紀(jì)律的四種類型分別為教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、____促成的紀(jì)律及自我促成的紀(jì)律。

參考答案:任務(wù)

20、單選題

維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳?？茖W(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果繩的壽命反而縮短了。其實，細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞調(diào)亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是_____

A:自由基有其獨(dú)特的作用，對機(jī)體而言是不可或缺的

B:科學(xué)家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理

C:維生素E的含量超過25微克時，會危及到人的生命

D:維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干說明，“如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果蠅的壽命反而縮短了”，由“果蠅的壽命反而縮短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以C項不能從題干中推出。由“自由基參與了許多重要的生命活動”可知A項正確；B、D兩項也可由實驗結(jié)果推出。故選C。

21、單選題

近年來，有個別地方出現(xiàn)孩子輟學(xué)現(xiàn)象，這與某些家長的認(rèn)識有關(guān)系。有些農(nóng)村家長認(rèn)為，反正孩子今后長大要外出打工，現(xiàn)在根本沒必要上學(xué)讀書。顯然，這種認(rèn)識是錯誤的。

據(jù)此，可以推出_____

A:有些長大不要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要讀書

B:有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書

C:所有長大要外出打工的孩子現(xiàn)在都沒必要上學(xué)讀書

D:有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在沒有必要上學(xué)讀書

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査直接推理。題干中農(nóng)村家長的認(rèn)識可以表述為：所有長大要外出打工的孩子都沒有必要上學(xué)讀書。該認(rèn)識為錯誤的，即其負(fù)命題為真，故選B。

22、單選題

有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程，叫做：_____

A:教學(xué)測量

B:教學(xué)測驗

C:教學(xué)評價

D:教學(xué)鑒定

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干是對教學(xué)評價的名詞解釋。

23、單選題

教師在教學(xué)過程中，旁人可以插話幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是_____。

A:介入教學(xué)

B:教育教學(xué)實習(xí)

C:微格教學(xué)

D:模擬教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：介入教學(xué)是指教師針對特定的教材和兒童，根據(jù)自己的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，旁人可從旁邊插話，從而在這種生動活潑的教學(xué)動態(tài)關(guān)系中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的實際技術(shù)和方法，對教師的教學(xué)技能加以有效的訓(xùn)練。

24、單選題

教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。這種教學(xué)組織形式是_____

A:設(shè)計教學(xué)法

B:道爾頓制

C:特朗普制

D:導(dǎo)生制

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是道爾頓制的內(nèi)涵。

25、單選題

教學(xué)原則反映了_____

A:教育現(xiàn)象

B:教學(xué)規(guī)律

C:教學(xué)現(xiàn)象

D:師生關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，它是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映。

26、單選題

把實物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性的實驗來說明和印證要求學(xué)生掌握知識的一種教學(xué)方法稱_____

A:講授法

B:實驗法

C:參觀法

D:演示法.

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識點是“教學(xué)方法”。首先可以排除的是講授法和參觀法，容易發(fā)生混淆的是實驗法和演示法。其中，演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進(jìn)行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。其行為主體是教師。實驗法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。其行為主體是學(xué)生。因此，從題干可知該教學(xué)方法是演示法。故選D。

27、單選題

三年級二班教語文的王老師言行舉止禮貌大方，待人和藹可親，非常受歡迎，二班的同學(xué)受她的影響也非常有禮貌。這體現(xiàn)了教師勞動的_____

A:復(fù)雜性

B:長期性

C:創(chuàng)造性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：示范性指教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

28、單選題

一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的_____

A:信度

B:可靠度

C:區(qū)分度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。

29、單選題

形成性評價通常發(fā)生在_____

A:教學(xué)過程之前

B:學(xué)生畢業(yè)時

C:教學(xué)過程之后

D:教學(xué)過程之中

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：形成性評價通常在教學(xué)過程中實施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生面談。因此，正確答案選D。

30、單選題

兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是_____

A:注意

B:感知覺

C:思維

D:記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在嬰兒的認(rèn)知能力中，感知覺是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個領(lǐng)域，在嬰兒認(rèn)知活動中一直占主導(dǎo)地位。

31、單選題

王老師在講授“直角三角形”這一概念時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____

A:實物直觀

B:模像直觀

C:變式分析

D:概念分析

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類型的直角三角形，其本質(zhì)沒變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運(yùn)用了變式的教學(xué)方法。

32、簡答題

____年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》后，班級授課制在全國廣泛推行。

參考答案:1903

33、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____

A:時教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A項中教必有正業(yè)是指按照一定的時間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，體現(xiàn)的是科學(xué)性教學(xué)原則。B項強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)學(xué)生。C項比喻講解教育原則，不能死記硬背，教師的講解要與個人的理解相結(jié)合才能消化知識的原則。D項指的是不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行教育，要循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動，故選D。

34、單選題

從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于_____

A:活動課程

B:綜合課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。教室座位安排、圖書角的布置屬于間接呈現(xiàn)的課程形式，故選D。

35、單選題

甲、乙、丙、丁、戊5個學(xué)生參加高考，他們成績之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。則成績可能最高的是_____

A:甲

B:乙

C:丙

D:丁

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查關(guān)系推理。由題干可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，可推出甲可能是最高的。故選A。

36、單選題

教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的(

)階段。_____

A:具體經(jīng)驗

B:觀察與分析

C:重新概括

D:積極的驗證

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教學(xué)反思的階段。具體經(jīng)驗階段的任務(wù)是使教師意識到問題的存在，并明確問題情境；觀察與分析階段的任務(wù)是結(jié)合問題情境以批判的眼光反觀自身，包括自己的思想、行為、信念、價值觀、目的、態(tài)度和情感；重新概括階段的任務(wù)是在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題；積極驗證階段是檢驗上階段所形成的概括的行動和假設(shè)。故選C。

37、單選題

Intemet是由(

)發(fā)展而來的。_____

A:局域網(wǎng)

B:ARPANET

C:標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)

D:WAN

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析[Internet是由ARPANET發(fā)展而來的。

38、單選題

小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于_____

A:考試焦慮癥

B:考試強(qiáng)迫癥

C:考試抑郁癥

D:考試陣發(fā)性緊張癥

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小強(qiáng)癥狀屬于典型的考試焦慮癥。

39、單選題

_____是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。

A:教學(xué)程序

B:教學(xué)過程

C:教學(xué)手段

D:教學(xué)模式

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】題干描述的是教學(xué)模式的內(nèi)涵

40、單選題

許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否。現(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動物，然后檢驗?zāi)切﹦游飳λ鶎W(xué)反應(yīng)的記憶情況。

問：下面哪一種檢驗結(jié)果最能反駁上面的說法？_____

A:注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了

B:注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng)

C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響

D:—些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實驗結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項都加強(qiáng)了題干結(jié)論；D項說明注射RNA抑制劑后并沒有對記憶產(chǎn)生負(fù)面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。

41、單選題

在實際教學(xué)過程中，教師通常會在一門課程結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)或測驗，以評價學(xué)生對知識和技能的掌握程度，這種評價方式被稱為_____

A:形成性評價

B:診斷性評價

C:配置型評價

D:總結(jié)性評價

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：總結(jié)性評價是在一個大的學(xué)習(xí)階段、一個學(xué)期或一門課程結(jié)束時對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，也稱為終結(jié)性評價。故選D。

42、單選題

并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近？_____

A:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭

B:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭

C:任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭

D:任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的……不”，“不必然可能

不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭可

能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害’

，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選B。

43、單選題

如果高鵬遠(yuǎn)是國家體操隊教練，那么他一定獲得過奧運(yùn)會體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了_____

A:只有獲得過奧運(yùn)會體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊教練

B:如果沒有獲得過奧運(yùn)會體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊教練

C:如果有資格當(dāng)國家體操隊教練，則需獲得過奧運(yùn)會體操冠軍

D:如果獲得過奧運(yùn)會體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊教練

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查假言命題的推理。根據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件就能否定前件，可知“沒有獲得過奧運(yùn)會體操冠軍，就不是國家體操隊教練”，B項正確；轉(zhuǎn)化為必要條件假言命題可知A項正確；C項可以轉(zhuǎn)化為與題干相同的命題，故正確；根據(jù)肯定后件不能肯定前件，D項屬于無效推理。故選D。

44、單選題

在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是_____

A:編輯文檔

B:表格處理

C:圖形處理

D:數(shù)據(jù)庫管理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。故選D。

45、單選題

掌握學(xué)習(xí)要求學(xué)生達(dá)到完成_____

A:70%

B:90%

C:70‐80%

D:80‐90%

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：掌握學(xué)習(xí)是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度（通常要求達(dá)到完成80%~90%的評價項目）。

46、單選題

張三和李四是鄰居，張三得知李四想賣掉隔壁現(xiàn)住的房子，遂找李四表示有意購買。李四說：“我現(xiàn)在還沒有決定是否賣掉這套房子，如果我找到更好的房子，你出錢比王五多，我就賣給你。”以下哪項發(fā)生了，表示李四說謊了？_____

A:張三出錢沒有王五多，李四把房子賣給了張三

B:李四沒有找到更好的房子，盡管張三比王五出錢多，李四還是沒有把房子賣給張三