四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第8單元導(dǎo)學(xué)案

___學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校：任教班級(jí)：教師姓名：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第八單元導(dǎo)學(xué)案（講讀課模板）備課時(shí)間：___月日學(xué)期總第課時(shí)課題主備教師課時(shí)Unit8Boysliketoplayball.課型審核人講授型無(wú)成小華本課第1課時(shí)（共4課時(shí)）有無(wú)課件1能聽說讀寫詞匯:run,swim,play,basketball,jumprope,dance,singsongs.2能根據(jù)單詞或短語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的文體活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽說讀寫詞匯:run,swim,play,basketball,jumprope,dance,singsongs學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)能根據(jù)單詞或短語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的文體活動(dòng)。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)詞匯卡片錄音帶學(xué)案導(dǎo)案NO2.呈現(xiàn)新課能力提升熱身（Warmingup）課前問答教師和學(xué)生交流有關(guān)學(xué)校設(shè)施、科目、星期，以及有關(guān)職借助口語(yǔ)問答環(huán)節(jié)最業(yè)、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和一日三餐等后的問題，引導(dǎo)學(xué)生Hello!Whereareyou?復(fù)習(xí)所學(xué)過的活動(dòng)，教師要求學(xué)生邊說邊做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)句型：WhatDoyouloveourschool?Whatdayisittoday?Whatsubjectsdoyouhavethismorning?Whatdoeshe/shedoon...?學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的活動(dòng)，比如;watchTV,havelunch,playdosehe/shedoon...?He/Shelikesto...為本gameshe/shedoon...?He等，學(xué)生邊說邊做動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)句型：Whatdose節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。（2）接下來(lái)教師借助學(xué)生想一想各自喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)照本部分的圖片圈出進(jìn)行本單元Warming-/Shelikesto...up環(huán)節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)教師要求學(xué)生自主完成本環(huán)節(jié)的活動(dòng)，在學(xué)生完成活動(dòng)的同時(shí)，教師出示圖片引入介紹圖片，比如：T:Oh,youliketodance/sing/...各自喜歡的文體活動(dòng)。學(xué)生自主完成本環(huán)節(jié)的活動(dòng)T:Whatdayisittoday?S:It’s...教師組織學(xué)生原地跑步并且說：Standup,children.Getready.Let’sruntogether.Run,run,run,afterme.師生一起拼讀拼寫單詞run。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起邊做雙手劃水的動(dòng)作邊說：Swim,swim,swim.Iliketoswim.Swimafterme.師生一起拼讀拼寫單詞swim。(一）教師通過動(dòng)作演示進(jìn)行單詞的新授。同樣的方式學(xué)習(xí)jumprope.Playbasketball兩個(gè)單詞。.教師學(xué)生交流。1.教師邊收拾好書包。邊與學(xué)生們問T:It’sSaturdaytoday.Idon’tliketodance.Iliketosingsongs答。today.教師讓學(xué)生根據(jù)讀音給相應(yīng)的詞匯填空。T:Whatdayisittoday?S:It’s...rnswmdce教師將本節(jié)課的詞匯卡片貼在黑板上，采用多種方式練讀盡可能使每個(gè)學(xué)生都能熟練地認(rèn)讀。教師拿起運(yùn)動(dòng)衣。對(duì)學(xué)生說：Iliketorunafterclass.IliketorunafterclassonMondayafternoon.教師組織學(xué)生原地跑步并且說：Standup,children.Getready.Let’sruntogether.Run,run,run,afterme.師生一起拼讀拼寫單詞run。2.教師翻看日歷，拿起運(yùn)動(dòng)衣，對(duì)學(xué)生們說：It’sTuesday.IliketoswimonTuesdayafternoon.Iliketoswimafterclass.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起邊做雙手劃水的動(dòng)作邊說：Swim,swim,swim.Iliketoswim.Swimafterme.師生一起拼讀拼寫單詞swim。教師以同樣的方式教授jumprope.Playbasketball兩個(gè)單詞。4.教師拿出準(zhǔn)備好的籃球，將球拋出，說：playbasketball,學(xué)生接住球并大聲重復(fù)：playbasketball5.教師繼續(xù)翻看日歷，跟學(xué)生交流。二）教師板書詞匯，板書時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞的字母組合。在書寫時(shí)，教師盡量在四線三格中書寫，這樣能規(guī)范學(xué)生的書寫。(三）教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀Let’learn部分的詞匯，加深記憶。板書設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第八單元導(dǎo)學(xué)案（講讀課模板）備課時(shí)間：___月日學(xué)期總第課時(shí)課題Unit8Boysliketoplayball.課型審核人講授型無(wú)主備教師成小華課時(shí)本課第2課時(shí)（共4課時(shí)）有無(wú)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂并能正確運(yùn)用Boysliketo...Girlsliketo...Doyouliketo...?Yes,Ido.談?wù)撓矚g的文體活動(dòng)，要求能正確模仿對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2.學(xué)生能夠在日常生活的交流中準(zhǔn)確自然地運(yùn)用所學(xué)句型描述自己或他人喜歡的文體活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和交流能力。能聽懂并能正確運(yùn)用Boysliketo...Girlsliketo...Doyouliketo...?Yes,Ido.談?wù)撓矚g的文體活動(dòng)，要求能正確模仿對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然能聽懂并能正確運(yùn)用Boysliketo...Girlsliketo...Doyouliketo...?Yes,Ido.談?wù)撓矚g的文體活動(dòng)，要求能正確模仿對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)卡片磁帶和人物頭飾。學(xué)案導(dǎo)案NO2.呈現(xiàn)新課熱身（Warmingup）課前問答新課展示能力提升.聽聽做做（1）教師讓全班學(xué)生起立，聽教師指令，大家集體做動(dòng)作。（1）教師承接上一環(huán)（2）教師選一組學(xué)生在在教室前面，聽其他學(xué)生發(fā)指令做動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，借助手偶作。教師讓學(xué)生借助圖片完成此活動(dòng)。展示對(duì)話。Whatdoyouliketodoafterclass,dear?全班學(xué)生回答？Dotheyliketosingsongsafterclass?T:Whatdoyouliketodoafterclass?并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確回答。學(xué)生盡量模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀Let’stalk部分的對(duì)話并回答上述問題。教師將所準(zhǔn)備的Let’slearn部分的詞匯卡片貼在骰子的六個(gè)面上，.Iliketodance.并將全班分成兩組，為游戲做準(zhǔn)備Iliketojumprope.Whatdoyouliketodoafterclass?教師向全班學(xué)生提完成調(diào)查，學(xué)生根據(jù)對(duì)方的回答的情況在表格的相應(yīng)位置打勾。學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話，以功能結(jié)構(gòu)Whatdotheyliketodoafterclass?Doyouliketo...?Yes,Ido.為基礎(chǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。問？Dotheyliketosingsongsafterclass?并引導(dǎo)學(xué)生回答。（2）教師逐一詢問一組男生教師將學(xué)生回答的答案記錄在黑板上，再轉(zhuǎn)向全班學(xué)生進(jìn)行對(duì)話2、教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Let’stalk部分的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教后反思熟讀課文對(duì)話，完成練習(xí)冊(cè)部分習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第8單元導(dǎo)學(xué)案（講讀課模板）備課時(shí)間：___月日學(xué)期總第課時(shí)課題主備教師課時(shí)Unit8Boysliketoplayball.課型審核人講授型無(wú)成小華本課第3課時(shí)（共4課時(shí)）有無(wú)課件1．能聽懂、會(huì)說Doesyourfatherliketo...?No,heisn’t.Whatdoesheliketodo?Helikesto...能靈活運(yùn)用like和do的第三人稱單數(shù)形式詢問他人喜歡的文體活動(dòng)，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。學(xué)習(xí)目標(biāo)2．理解often的含義。能聽懂、會(huì)說Doesyourfatherliketo...?No,heisn’t.Whatdoesheliketodo?Helikesto...能靈活運(yùn)用like和do的第三人稱單數(shù)形式詢問他人喜歡的文體活動(dòng)，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)能聽懂、會(huì)說Doesyourfatherliketo...?No,heisn’t.Whatdoesheliketodo?Helikesto...能靈活運(yùn)用like和do的第三人稱單數(shù)形式詢問他人喜歡的文體活動(dòng)，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。單詞卡片、動(dòng)物頭飾等錄音機(jī)、磁帶。學(xué)案課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo)案NO2.呈現(xiàn)新課1.熱身（Warmingup）教師承接上一環(huán)節(jié)，借助復(fù)習(xí)引出本節(jié)課新綬內(nèi)容。能力提升日常口語(yǔ)練習(xí)PartA:Warming—upLookandmatchT；Hi,It’sSunday.Wehavenoclassestoday.Whatdoyouliketodo（1）邀請(qǐng)三位學(xué)生，onSundaymorning?S1:Iliketoplayfootball.T:Hi,Whataboutyoulike?Doyouliketoplayfootball?S2:No,Idon’t.Iliketosingsongs.T;Doyouliketoswim?S3:Yes,Ido.然后分別和他們進(jìn)行交流。老師把這三位學(xué)生的答案寫在黑板根據(jù)前三個(gè)學(xué)生的回答提問T;DoesS2liketoplayfootball?T;DoesS3liketoswim?Ss:Yes,hedoes.全班學(xué)生：WhatdoesS1liketodoonSundaymorning?學(xué)生集體朗讀功能句：Doeshe/she/.../your...liketo...?Yes,he/shedoes.引導(dǎo)全班回答：He/Shelikestoplayfootball.No,he/shedoesn’t.繼續(xù)和全班進(jìn)行問Whatdoeshe/sheliketodo?讓學(xué)生跟讀Let’slearnmore部分的第一組對(duì)話，鞏固所學(xué)功能答：繼續(xù)和任意一名學(xué)生句。1、角色扮演進(jìn)行問答，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。教師板書并帶領(lǐng)學(xué)生2、PartC:Listenandwritetheirnames.、PartB：Read,lookandtick集體朗讀功能句：教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀Let’slearnmore部分的第一組對(duì)話，鞏固所學(xué)功能句。PartB:Let’slearnmore部分的第二個(gè)場(chǎng)景。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第8單元導(dǎo)學(xué)案（講讀課模板）備課時(shí)間：___月日學(xué)期總第課時(shí)課題主備教師課時(shí)Unit8Boysliketoplayball.課型審核人講授型無(wú)成小華本課第4課時(shí)（共4課時(shí)）有無(wú)課件1、能聽懂、理解Readastory中的情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體和熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。能聽懂、理解Readastory中的情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。能聽懂、理解Readastory中的情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)單詞卡片、圖片和人物頭飾、磁帶，錄音機(jī)。白紙和彩筆。學(xué)案導(dǎo)案NO2.呈現(xiàn)新課熱身（Warmingup）教師可以和學(xué)生進(jìn)行能力提升復(fù)習(xí)本單元PartB:Playagame..（比一比誰(shuí)是記憶之王。）所功能結(jié)構(gòu)?？焖賳柎餜eadastory1、Listen,thenaskandanswer.教師和學(xué)生交流：WhatdoyouliketodoonSunday/Saturday?yWhendoyougetup?學(xué)生回答問題并核對(duì)答案。比比看誰(shuí)模仿得最像。學(xué)生三人一組戴上人物頭飾到講臺(tái)前進(jìn)行表演，yy(1)教師和學(xué)生可以做如下交流：(2)教師出示Readastory部分的圖片，并學(xué)生畫一畫各自家庭成員周末喜歡的活動(dòng)，并且格局各自的圖畫提出問題讓學(xué)生觀描述：Myfatherlikesto…Mymotherlikesto…Iliketo…完成PartCReadandcomplete的檢測(cè)活動(dòng)。察。然后教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生帶著聽錄音內(nèi)容，提出以下問題：Question1：Who’sinthestory?Question2：Whattimeisit?Question3：WhatdoesSuNando?Question4：WhatdoesSuNanliketodo?Question5；IsSuNanagoodboy?教師再次播放Readastory部分的錄音，鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)逐句跟讀，比比看誰(shuí)模仿得最像。對(duì)表演出色的小組教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教后反思完成資源練習(xí)冊(cè)習(xí)題四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元測(cè)試卷一，把下列單詞補(bǔ)充完整，并寫出中文意思。（10分）1.win_ow(3.pic_ure()2.d__or())4.cl_ssroom()5.bla_kboard()6f_n()_ll(()8com_uter())10.fl_or()二，選答語(yǔ)。(10分)()1.What’sthis?()2.Whereisit?A.Really?B.It’sabee.()3.Wehaveanewclassroom.C.It’sinadesk.()4.letmehelpyouD.TV,manydesksandchairs…()5.What’sintheclassroom?E.Thankyou三，選擇填空。（10分）（）1.ChenJie:Letmecleantheboard.Amy:______________.A.Thankyou.B.Hello.C.letmehelpyou.（）2.教室里面有什么？A.What’sintheclassroom？B.What’sonthewall?（）3.我們有一間新教室。isanewclassroom.B.Wehaveanewclassroom()4.Where’smybook?:________________.A.It’snearthedoor.B.It’sabook.()5.讓我們一起擦玻璃吧！A.Let’scleanthewindows.B.Letmecleanthewindows.()6.letuscleanthewindow.______A．yes.B.ok()7.Let______cleanthefloor.A.myB.IC.me()8.Mike:__________MissWhite:Thankyou!A.Letmecleanboard.B.Let’scleantheboard.C.Letmehelpyou.（)9.—___intheclassroom?—Aboard,twolights,manydesksandchairs.A.WhereB.What’sC.Howmany()10.This________myclassroomA.amB.isC.are四，情景對(duì)話（10分）()1當(dāng)你的同學(xué)Amy建議大家一起打掃教室時(shí)，她說：ALet’scleantheblackboard.BLet’scleantheclassroom.CLetmecleantheclassroom.()2小剛找不到他的書包，他問小華，應(yīng)該用英語(yǔ)這樣說：AWhat’sinmyschool?BWho’sthis?