數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（共4篇）

第18頁共18頁數(shù)學(xué)教學(xué)方案〔共4篇〕第1篇：數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、情況分析^p〔一〕、班級情況分析^p：本班學(xué)生15名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?！捕辰滩姆治鯺p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)理論活動。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生開展適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求〔一〕、知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比擬兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比擬純熟地進展口算。3、經(jīng)歷求幾個一樣數(shù)的和用乘法計算的認識過程，結(jié)合詳細情境體會乘法的含義。4、經(jīng)歷編制1~6乘法口訣的過程，熟記這些口訣，并能純熟地口算6以內(nèi)兩個數(shù)相乘。5、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護人民幣。6、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。7、初步感受“形”與“體”的聯(lián)絡(luò)，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。8、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。9、經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析^p數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進展簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。10、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進展簡單的分析^p、判斷和推理。〔二〕、數(shù)學(xué)考慮方面1、在認數(shù)過程中初步開展思維才能。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具表達象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比擬大小時，進展分析^p、綜合、判斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。2、在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性；在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性。3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系；在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，開展推理才能。4、在認識常見平面圖形和對圖形進展折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進展有條理的考慮，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進展初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展合情推理等?！踩场⒔鉀Q問題方面1、在老師組織下，能運用認識的數(shù)描繪、交流現(xiàn)實生活中的事件。2、在老師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。3、在詳細的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的安排下回憶分析^p和解決問題的過程?！菜摹场⑶楦信c態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、初步理解可以用數(shù)和形描繪某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。4、有初步的'經(jīng)過獨立考慮獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。有初步的與同學(xué)互相合作、互相交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算，乘法的初步認識和。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，1~6的乘法口訣以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。第2篇：數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析^p:本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三年級(4)、(5)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)并協(xié)助兩個班主任進展班級管理.(4)班有學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人;(5)班有學(xué)生49人,其中男生25人,女生24人.從上學(xué)年考試成績分析^p,學(xué)生的根底的知識、概念掌握還算結(jié)實,口算及乘法口訣掌握還好.但粗心大意的還比擬多,靈敏性不夠,應(yīng)用才能較差.但總的來說大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)比擬感興趣,可承受才能不強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有局部學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難.所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,還要加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等.在書寫上還要繼續(xù)進步要求,只有讓學(xué)生在認真書寫的根底上才有可能認真考慮.因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種鼓勵機制,讓孩子迎頭趕上.二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點1、"時、分、秒"這個單元主要內(nèi)容是秒的認識和時間的簡單計算,這些內(nèi)容是在學(xué)生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的根底上進展學(xué)習(xí)的,為以后學(xué)習(xí)二十四時計時法以及其他時間單位打下良好根底.2、"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"這個單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算.這些內(nèi)容是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算,兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算,以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的根底上進展學(xué)習(xí)的,為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加、減法打下根底.3、"測量"這個單元主要內(nèi)容是毫米、分米、千米、噸的認識.這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了厘米、米,千克和克的根底上進展學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做準備.4、"萬以內(nèi)的加法和減法(二)"這個單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法.本單元是在前面學(xué)習(xí)了"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"的根底上進展學(xué)習(xí)的,為學(xué)生今后能自主進展更大數(shù)的計算打根底.5、"倍的認識"這個單元你主要的內(nèi)容就是倍的認識以及解決相關(guān)的簡單實際問題.這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法,已理解乘、除法的意義的根底上進展學(xué)習(xí)的.6、"多位數(shù)乘一位數(shù)"這個單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法.這些內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的根底上進展學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打根底.7、"長方形和正方形"這個單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內(nèi)容.這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平面圖形,并認識了長方形和正方形的根底上進展學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形的周長和面積打根底.8、"分數(shù)的初步認識"這個單元的主要內(nèi)容是分數(shù)的初步認識和分元主要內(nèi)容是兩位數(shù)加、減數(shù)的簡單計算及簡單應(yīng)用.這些內(nèi)容是在學(xué)生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的根底上進展的一次數(shù)概念的擴展,為今后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的分數(shù)計算及應(yīng)用打根底.9、"數(shù)學(xué)廣角——集合"這個單元主要內(nèi)容就是體會集合思維方法,并用這種方法解決一些簡單的實際問題.這是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思維方法的根底上進展學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思維方法打根底.本冊教材的重點:(1)萬以內(nèi)數(shù)的加減法.(2)倍的認識.(3)多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法.(4)長方形和正方形周長.(5)分數(shù)的認識.本冊教材的難點:(1)1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念.(2)萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減,以及加、減法的估算.(3)"倍"與乘、除法運算的關(guān)系以及能分析^p數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題.(4)進步多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率,進位疊加乘法.(5)分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法.三、本冊教材的任務(wù)和目的1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會筆算三位數(shù)的加減法,會進展相應(yīng)的估算和驗算.2、會口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù),并會進展估算.3、初步認識簡單的分數(shù),會讀寫分數(shù)并知道各局部名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母的分數(shù)加減法.4、初步建立倍的概念,理解倍的含義,并能運用其含義解決問題.5、掌握長方形、正方形的特征,會在方格紙上畫長方形和正方形;知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長.6、認識長度單位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念,知道1噸=1000千克,認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進展有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算.7、初步理解集合的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面考慮問題的意識,初步形成觀察、分析^p及推理的才能.8、經(jīng)歷從生活理論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能.9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.四、采取的詳細措施1、采用小組合作學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生先在課前對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進展預(yù)習(xí)和提早考慮,在課堂上充分的讓學(xué)生動手、動口、動腦參與學(xué)習(xí).2、在課堂上做到精講,合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),盡量做到少而精.3、針對班級中學(xué)生的的不同層次,在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生.4、加強與家長的聯(lián)絡(luò),并有針對性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法.五、課時安排本學(xué)期共計二十周,國慶放假一周,正常上課19周,每周6節(jié)(每班)正課,共計114課時,安排如下:(一)時、分、秒……6課時左右(二)萬以內(nèi)的加法和減法(一)……12課時左右(三)測量……13課時左右(四)萬以內(nèi)的加法和減法……16課時左右(五)倍的認識……7課時左右(六)多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時左右(七)長方形和正方形……10課時左右(八)分數(shù)的初步認識……12課時左右(九)數(shù)學(xué)廣角(集合)……5課時左右(十)整理和復(fù)習(xí)……13課時左右為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完本錢冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，進步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的詳細內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)方案：一、教材簡析：〔一〕教材內(nèi)容本冊教材改良筆算教學(xué)的編排，表達計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗?？臻g和圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和才能的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，表達知識的形成過程。逐步開展學(xué)生綜合運用知識的才能，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。詳細內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,東西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初步認識、年月日?！捕持R目的1．結(jié)合詳細情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。2．結(jié)合詳細情境，進一步理解四那么運算的意義，會計算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四那么混合運算。初步形成獨立考慮和探究意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進展估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。3．在詳細情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進展簡單的換算。4．結(jié)合實例認識長方形和正方形，認識周長的含義，并能計算周長。5．掌握年、月、日。6．結(jié)合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個方向，區(qū)分其余七個方向?！踩城楦信c態(tài)度目的：1．對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。2．理解可以用數(shù)和形來描繪某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3．能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4．在別人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！菜摹辰虒W(xué)重點、難點乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”局部的教學(xué)重點。“空間與圖形”的內(nèi)容比擬抽象，是教學(xué)難點。二、學(xué)情分析^p三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有一定的根底認識。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，在學(xué)習(xí)上需要老師和家長的催促，成為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。三、教學(xué)措施1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以進步每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負擔(dān)。3.精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈敏的思維才能。4.認真學(xué)習(xí)新課程標準，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。5.嚴格要求，加強學(xué)生才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。6.注意加強學(xué)生的補差工作。詳細措施如下：〔1〕開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時反映在校的學(xué)習(xí)情況，促使其進步成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)方案〔2〕注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批?！?〕每堂課設(shè)計分層教學(xué)目的，較難的問題讓優(yōu)等生答復(fù)，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維才能。7.嚴密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氣氛的營造和濃重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的才能。9.教學(xué)中要注意知識面的擴展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維才能。10.注意和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，親密注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。11.建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的程度，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。四、教學(xué)進度教學(xué)進度安排內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容課時一克千克噸的認識1克、千克、噸的認識3理論活動；小調(diào)查1二兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法2-4整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算3兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算、筆算6三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算6解決問題及整理復(fù)習(xí)5三東南西北5-7認識東南西北3認識東南、西南、東北、西北2理論活動：辦