放日工作總結5篇

Word———放日工作總結5篇我們在寫工作總結的過程中需要將自己的工作狀況梳理好，工作一段時間后不如靜下心來好好寫寫工作總結吧，以下是我細心為您推舉的放日工作總結5篇，供大家參考。

放日工作總結篇1

在4月26日下上午，我班進行了家長開放日活動，本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和熟悉，為同學供應了一個自由展現(xiàn)的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。這次家長開放日活動我班是這樣支配的,第一二節(jié)課上語文數(shù)學,第三節(jié)課座談.通過講課和座談溝通,取得了肯定程度的效果.下面進行一下總結:

（一）家長認為老師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛非常活躍；

2、擅長啟發(fā)、誘導,關心同學動腦筋；

3、教學有閱歷，能抓住同學的共性特點,用多種不同的方法進行教學

4、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的同學；

5、對家長熱忱；

6、師生關系融洽、和諧、公平。

（二）同學家長能夠樂觀參加。

雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家務活，走進校內，走進課堂，參加到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注,體現(xiàn)出了對班級工作的支持,更體現(xiàn)出對孩子學習的重視.

（三）溝通樸實真摯。

講完課后,我和數(shù)學老師小顧一直校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法,并對課堂上的問題進行了探討.還向家長們介紹了家庭教育閱歷，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作賜予了充分的確定，全都認為學校辦學理念先進，老師素養(yǎng)高，同學得到了全面進展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到特別滿足，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方,家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議：盼望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和協(xié)作學校開展工作；不僅盼望孩子學好課本學問，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注意對高班級同學的身心健康教育問題.

(四)班級開展的家長開放日活動受到了家長的確定。

此活動能夠真正讓家長走近老師和同學，零距離感受師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友情。

活動結束了,家長的樂觀性還沒有消減，他們對自己參加的內容特別感愛好，盼望以后多搞幾次這樣的活動.

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向溝通與溝通。家長深化課堂一線，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學習了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解。

放日工作總結篇2

這學期的家長開放日由于各種緣由，推遲到今日才進行完畢。孩子們隨著年齡的增長各方面都有了明顯的進步，今日的家長也得到了見證，但還是有個別的幼兒沒有良好的習慣，活動時精力不集中，喜愛動身邊的同伴，家長也看在眼里，也知道自己珍寶存在的缺點，與家長溝通，家長也很夠協(xié)作。盼望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長，歡樂生活一起攜手共進。

今日我的活動是手工“太陽花”，之所以選擇這個活動，我覺得這個活動比較適合中班幼兒的年齡特點，中班孩子動手力量慢慢的趨于完善，完善的表現(xiàn)一件作品也有了肯定的水準。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到勝利與歡樂，我利用廢舊的紙杯做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名為——“太陽花”。它不但美觀美麗而且簡潔易學，在操作中還慘有數(shù)學學問，一舉兩得，特別適合中班孩子學習。因此，我選擇了這個活動，目的在于可以讓家進步一步了解自己孩子的動手力量及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。

活動目標有三點：

1.熬煉幼兒的動手力量及操作力量。

2.指導幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。

3.培育幼兒廢物利用的意識，進展幼兒的審美力量。

在活動中我為幼兒預備了紙杯排筆各色水粉顏料水彩筆抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平常常用到的工具。

首先：我以謎語的方式引題（高高個兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，每天對著太陽笑，接的果實數(shù)不清。）孩子們很聰慧，有許多孩子都知道是“向日葵”或說“太陽花”。問：為什么向日葵又叫太陽花？孩子們有的說到了它喜愛圍著太陽轉，有的說它有向光性，有的說它像太陽，所以叫太陽花。

對于中班孩子來說能懂這些足以了，真為孩子們快樂。一個個小精靈似的，聰慧可愛，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒有過多地去講解，而是簡潔地告知了他們基本的過程，孩子們興奮地在家長的關心下開頭動手操作了。我巡察著，發(fā)覺孩子們自己動手的很少，都是家長在忙著，這完全違反了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動手操作著，家長在一旁看著，這樣的家長是明智的。但有的孩子操作方法消失了問題，給杯子涂色時沒有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過，所以消失了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也消失了問題，孩子們有的是隨便剪的，沒有規(guī)律可言，而有的則是家長在剪，孩子在則成了觀賞者。家長的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的精彩一些，但他們卻忽視了重要的一點，幫一時卻幫不了一世，孩子將面對的是自己，他們的路要靠自己來行走，家長們是代步不了的，你的鞋印永久和孩子的不會吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個腳印，這個腳印踩下去就會有很深的痕跡，這樣他們的將來才會更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯的，雖然有些欠缺，但目標基本完成了，孩子們也很歡樂，拿著自己的作品快樂的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉，活動也算有了肯定的效果。自己的不足在以后的活動中不斷地改進，為了孩子而歡樂工作著加油！

放日工作總結篇3

4月24日上午我參與了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!

首先，感謝幼兒園供應給大家一個相互溝通的機會，感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動，教學內容豐富多彩，教學方式生動，文體結合，孩子們學習愛好深厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會到，每一個小伴侶的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不簡單。

開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。8:00室內活動正式開頭，孩子們各自投入了自己的晨讀學習中，書聲瑯瑯，整齊有序，家長們都樂得合不攏嘴。8:30開頭室外活動，在王老師的帶領下整齊的排好隊，隨著音樂仔細做著團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富，聲情并茂，整個活動氣氛都被充分調動起來了。看到孩子們臉上的笑容，就知道他們是那么的快樂歡樂，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結束后，回到教室，上廁所、洗手。然后王老師開頭教唱兒歌，教同學動活潑、與孩子開心互動，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的留意力。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應的動作，每個家長臉上都洋溢著快樂的笑。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開頭喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習慣，心里感到莫大的欣慰。接下來是室外嬉戲時間，為了便于開展嬉戲活動，老師將班里的寶寶分成了兩組，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領下，既能按老師的要求有序地玩嬉戲，又得到充分的體育熬煉。在玩中學，在活動中長學問，在笑聲中增力量，各個都玩的興致勃勃、滿頭大汗。嬉戲結束后，孩子們回到教室，休息片刻，在吉老師帶領下開頭手工課。老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的留意，孩子們樂觀開動小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師不時穿插一些提問，啟發(fā)了孩子們的樂觀思索力量和辨別力量。最終，由家長和孩子們共同完成手工制作。

半天的時間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了感動興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和急躁，把孩子交給這么仔細的老師我們都很放心。

這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控力量更強了，變得英勇和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!

最終，再次誠心地感謝大二班的兩位老師!感謝你們!也盼望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，歡樂地成長!

放日工作總結篇4

開放日過去幾天了，做下總結，給自己一個交代。

當天總的布場我沒怎么參與，這里只做簡潔總結?，F(xiàn)場總的效果是不錯的，但是瑕疵還是有的。當天可能是負責人還是沒有交代太清晰，現(xiàn)場（布場和收場都有這個狀況）搬桌子、帳篷的工作人員部分顯得混亂。這里想說的是，方案寫的很好，但是落實的充分與否會是工作質量好壞的打算因素。

當天的狀況還有一點不盡人意的，就是各種的傳單漫天飛。其實我覺得，可能是負責人事先沒有預想好。這么多傳單給到新生手里是不是真的有用，這是個要斟酌的問題吧。

其次，還是說說當天我所屬的工作吧。首先在網(wǎng)絡部，我的工作是現(xiàn)場音樂的播放掌握。

1、不得不說的是，音響的連接。這樣尷尬場面的消失，還是因于干事一年，我們幾乎沒有接觸過這方面的東西。從這里我們是不是要吸取教訓，在今年乃至往后，在干事培育方面還是要留意面面俱到，盡量給干事接粗新事物的機會。像音響的連接、單反相機的使用、音頻的剪輯、錄像、網(wǎng)站管理等技能，在實際工作里可能較少用到，但還是建議讓及干事在學習的這一年里有接觸、涉及各方各面，讓他們在真正是個網(wǎng)絡部成員。這樣也不至于他們在晉級管理級是還顯得措手不及。

2、當天網(wǎng)絡部的人員支配和工作落實不盡人意。詳細的話不具體綻開。想說的是，工作表出來的話，還是嚴厲敬重他吧。但是負責人在做工作支配前還是要縱觀大勢，避開工作重復，削減工作現(xiàn)場的人員調動，讓工作有序綻開（比如這次我怕同學會傳單和音樂播放沖突、永力錄像和攤位布置沖突）。

3、攤位消失沒人的現(xiàn)象。這個的話還是工作的落實吧。我覺得怎么提高大家的崗位堅守意識的問題。自己的工作做好最重要吧。

由于時間關系，本人目前屬于大腦困乏狀態(tài)，就臨時想到這個，下次當不過

放日工作總結篇5

為了讓家長更好地了解學校，了解老師，了解自己孩子在校學習、生活狀況，同時聽取家長對學校辦學的合理化建議，調動家長參加學校和班級管理的樂觀性，搭建家長與學校友情的橋梁，進一步增加家校教育合力，我們學校四班級于9月19日至24日順當開展了以“家校攜手共享卓越”為主題的家長開放日活動，得到了廣闊家長的好評。

此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動，涉及三個班級共12個班，我們四班級大約有150位家長參加了此次活動，9位老師進行了現(xiàn)場授課。為保障活動順當進行，學校召開了專題會議討論、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，細心籌備，仔細組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會做好了宣揚、動員工作，細心選擇的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看大課間活動、填寫問卷調查表）。

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參加授課的老師對此高度重視，細心備課，仔細預備課件和教具、學具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長呈現(xiàn)自己的課堂教學風采，贏得了參會家長的高度評價。本次活動中，我從同學已有的生活閱歷和學問基礎動身給同學們教學了《數(shù)字編碼》這堂課。教學中我充分體現(xiàn)了數(shù)學學問要貼近同學的生活閱歷和學問背景。因此，課前我布置同學通過各種方式搜集家人的身份證號碼；課中，要求同學依據(jù)了解到的有關身份證的學問進行推斷和運用。這種生活化的情境，有效地激發(fā)了同學的學習愛好，使同學感受到數(shù)學就在我們的身邊。本堂課的教學中，我提倡卓越課堂的教學理念，讓同學采納了自主探究法和合作爭論法，從封閉式走向開放式，以充分暴露思維過程、進展思維力量為主線，讓同學經受“收集信息——提出問題——解決問題——實踐應用——拓展延長”的學習過程，充分體現(xiàn)了同學是學習主體的新課程理念。在整個教學過程中，我把合作爭論作為課堂教學的主線。如：讓同學將課前搜集到的身份證號碼在小組中溝通，在溝通、合作、爭論中探究規(guī)律；學號設計的爭論和完善；課后實踐作業(yè)的完成等。讓同學在自主溝通、合作爭論中學會敬重他人、理解他人、觀賞他人，也使自己更好地得到他人的敬重、理解和觀賞。讓同學學有用的數(shù)學，學有價值的數(shù)學，學會用數(shù)學的學問去解決生活中的實際問題，本堂課的學習讓同學們深有體會。

很多家長從活動中受益。有家長很有感受地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活狀況，很難得！”、“從校容校貌和老師的溝通中，了解了學校辦學的許多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對今后在家的輔導學習有關心，仔細根據(jù)老