托班健康教學計劃（共8篇）

第57頁共57頁托班安康教學方案〔共8篇〕第1篇：托班教學方案幼兒園托班教學方案一、班況分析^p：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會拾掇玩具，將物品物歸原處。喜歡參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比擬利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班局部家長比擬重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進展早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目的：認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習慣，增強目的意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，實在做好為家長效勞工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領域教育目的：〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克制困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)那么意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗?！捕痴Z言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思?！踩晨茖W：1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經歷3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經歷。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，開展感知才能。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)那么地進展活動?！菜摹成鐣?、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，開展對環(huán)境的適應才能。〔五〕藝術：1、喜歡參加藝術活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的才能。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。三、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：〔1〕生活區(qū)：提供各種材料，提示自我效勞的才能。?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調才能。?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈敏性。?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上?！?〕語言區(qū)?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?各種與主題有關的圖書與文字。?幼兒從家中帶來的圖書。?提供玩具機兩部，供幼兒自己交談?！?〕益智區(qū)?蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，開展比擬才能，進步手指和手腕的轉動才能。?找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。〔4〕玩具區(qū)?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。五、家長工作：1、做好全面的新生家訪工作?！?〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。〈2〉幼兒生病三天以上，老師及時上門或打進展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進展班級全面消毒工作。幼兒園小班教學方案-三聯(lián)閱讀2、定期召開家長會：〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學期重要活動及詳細施行方法。〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。3、利用多種形式指導家長工作，實在做好為家長效勞工作。4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，獲得家、園教育的一致性。篇二：()2023年托班第一學期教學工作方案〔〕2023年托班第一學期教學工作方案—、根本情況分析^p：本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，局部幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的才能相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察理解幼兒的根底上，根據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和行為學習習慣從而使幼兒安康、快樂成長。二、指導思想在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒效勞、為家長效勞的思想，為幼兒營造一個安康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的安康、衛(wèi)生常識，有根本的自我保護才能。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動方案，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧開展。通過多種形式與家長聯(lián)絡，進步家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成安康向上的班風。三、主要工作任務及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。詳細措施1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，開展幼兒的協(xié)調才能及動手操作才能。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機。3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面開展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)那么，親密配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進展教學，進步幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。詳細措施1、根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作符合要求，參加我園體能操觀摩活動。4、根據本班幼兒動作開展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析^p，能根據每次分析^p結果進展改良。7、組織幼兒到戶外進展參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達才能，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，理解教學的重點，從而更有針對性改良教育工作。詳細措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表達幼兒的成長過程及進步。2、根據本班幼兒開展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言才能檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作開展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析^p、評價每一位幼兒。3、重視搜集評價幼兒的根本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進展縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長理解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒開展狀況進展縱向評估，以便理解幼兒的開展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。(四)班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人理解、人人掌握，從而進步保育員的配班才能。2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找合適的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有方案，并及時做好記錄。3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。4、三位老師經常交流思想，互相學習，不斷進步業(yè)務程度，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。5、三位老師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一致。(五)家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長理解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經歷的時機，共同討論家園一致的教育。四、每月工作安排：八月份：1、小班新生開學準備工作2、召開班務會3、班級環(huán)境布置九月份：1、制定本班的班務方案2、學習模擬操3、學期初家長會4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，篇三：托班教學方案托班上學期工作方案新學期開場，圍繞園保教工作目的和重點，結合本班幼兒開展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。一、現(xiàn)況分析^p：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，都是新學期剛入園的孩子，最大的3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大局部孩子，由于各方面的原因，自理才能都比擬差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著??由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。二、工作任務：〔一〕常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工2．幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和才能。4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。〔二〕幼兒教育教學工作合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，汲取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、安康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中互相學習與進步，積極并準時參加各種培訓，進步自身素質與業(yè)務才能。1．重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比擬差，容易出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。3．環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。b：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進展整理和歸類。2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有開展程度，增設適宜的操作活動。3．材料在本學期初，先進展一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善?！踩臣覉@互動，互相合作，協(xié)調一致1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。2．運用家園聯(lián)絡本，校訊通，隨時與家長獲得聯(lián)絡，個別交換意見，互通情況信息。3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經歷等。4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。5．組織各種形式的家長活動。如：家長會、半日開放。篇四：托班下學期個人教學方案托班下學期個人教學方案新學期開場，圍繞園保教工作目的和重點，結合本班幼兒開展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。一、現(xiàn)況分析^p：通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的理解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理才能有了一定的進步，喜歡參加各項游戲活動。班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達才能也有了進步，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。二、工作任務：常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。2．幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和才能。4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。幼兒教育教學工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，汲取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、安康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中互相學習與進步，積極并準時參加各種培訓，進步自身素質與業(yè)務才能。1．重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比擬差，容易出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。3．環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。b：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進展整理和歸類。2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有開展程度，增設適宜的操作活動。3．材料在本學期初，先進展一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。家園互動，互相合作，協(xié)調一致1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。2．運用家園聯(lián)絡本，隨時與家長獲得聯(lián)絡，個別交換意見，互通情況信息。3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經歷等。4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。5．組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學校三、逐月工作方案二月份：1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。2．認識幼兒園環(huán)境，加強平安教育。3．召開家長會。4．與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。三月份：1．豐富自然角。2．做好“三八”節(jié)慶賀活動，開展母子同樂活動。3．進一步加強游戲體育鍛煉。四月份：1．做好半日開放活動。2．做好長假平安、衛(wèi)生教育。，加強幼兒的自我保護意識。3．期中家訪。4．“安康寶貝展活力”系列活動。5．園內區(qū)角活動展示。五月份：1．“我能、我行”幼兒自我效勞才能展示活動。2．準備“六一”節(jié)活動。六月份：1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。2．做好期末全面家訪。3．做好學期完畢的各項總結工作。4．假期困難班統(tǒng)計。5．暑期平安教育。篇五：托班學期方案廣元市漢碩幼兒園2023-2023學年度第一學期托班學期教學方案老師：胡蔓蔓一班況分析^p新的一學期開場了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時，還不能安靜坐下來，舉手答復下列問題；游戲時能聽老師的指示進展游戲，能主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都不會用普通話與同伴交流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學方案并加以施行。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴交流，說話完好，培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，進步午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能，不經常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。五、本學期月工作方案安排表。九月份1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園。2、對新生進展常規(guī)養(yǎng)成教育。3、召開期初家長會。4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。5、對幼兒進展全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。6、填寫幼兒家園聯(lián)絡手冊。十月份1、設置“愛心月”主題活動。第2篇：托班教學方案托班上學期工作方案新學期開場，圍繞園保教工作目的和重點，結合本班幼兒開展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。一、現(xiàn)況分析^p：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，都是新學期剛入園的孩子，最大的3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大局部孩子，由于各方面的原因，自理才能都比擬差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內大局部孩子都比擬活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。二、工作任務：〔一〕常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。2．幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和才能。4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)?！捕秤變航逃虒W工作合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，汲取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、安康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中互相學習與進步，積極并準時參加各種培訓，進步自身素質與業(yè)務才能。1．重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比擬差，容易出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。3．環(huán)境布置A：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。B：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進展整理和歸類。2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有開展程度，增設適宜的操作活動。3．材料在本學期初，先進展一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。〔三〕家園互動，互相合作，協(xié)調一致1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。2．運用家園聯(lián)絡本，校訊通，隨時與家長獲得聯(lián)絡，個別交換意見，互通情況信息。3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經歷等。4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。5．組織各種形式的家長活動。如：家長會、半日開放。第3篇：托班教學方案2023托班教學方案〔1〕一、情況分析^p：〔一〕概況本班有兩至三歲幼兒24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超過33個月，3人未滿24個月、2名幼兒有托兒所集體生活的經歷，其余大多有祖父母或外祖父母領養(yǎng)，少數(shù)有去早教中心的經歷。所有幼兒都沒有長期離家生活的經歷。大局部幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導下愿意嘗試參與活動。對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動非常感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來沒有長時間分開家，所以都不愿意到幼兒園來，別離焦慮比擬嚴重。幼兒雖有自己進餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)那么意識，自我中心意識嚴重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動作才能開展的制約，動作較緩慢，〔如穿脫衣服、如廁所等〕需老師、成人幫助。二、平安衛(wèi)生注重衛(wèi)生保健工作，每天小掃，每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒，定時進展空氣消毒，床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級環(huán)境、物品有無不平安因素，戶外活動前對活動場地進展檢查，盡量減少平安隱患。三、家長工作作好家長工作，新生進展家訪。每天都針對幼兒情況與家長進展交談。加強家園聯(lián)絡，多進展促進家園關系的活動，使家園互動起來。真正做到家長放心、孩子開心。對個別有特殊要求的幼兒家長多溝通、多理解，爭取做到使每個家長都能滿意。`四、環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設一個良好的學習游戲環(huán)境，并根據幼兒年齡特點和每月學習的目的創(chuàng)設適宜的墻飾，開展區(qū)域活動，如娃娃家、建構角、圖書角、自然角等，讓幼兒從各個方面都能的到開展。五、指導思想：建立融洽的師生關系、家園關系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達才能為重點，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中安康、活潑地成長。六、詳細工作目的與內容：1、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。2、會用調羹進餐、用杯喝水，安靜入睡，學習如廁，有獨立做事的愿望。3、逐漸適應集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動。4、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學慣用語言表達自己的需求。5、知道自己的年齡、性別和身體的主要局部，能聽從成人有關平安的提示。6、努力協(xié)調走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。7、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。8、樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質。9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。10、能認說與生活親密相關的衣、食、住、行的根本物品。11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，快樂用聲音、動作等方式進展自由表達。12、學講普通話，喜歡聽、講熟悉的內容。13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。七、工作重點：九月份：1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點名活動，會說自己的名字并知道同伴的姓名。2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時做出相應處理。3、使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。4、召開全體家長會，讓家長理解本學期嬰幼兒的開展目的和詳細工作，以便更好地實現(xiàn)家園共育。十月份：1、節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。2、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應集體生活。3、創(chuàng)設“點心自助”角，讓嬰幼兒在真實的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動手的才能。4、做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動手學穿褲子和鞋子。5、創(chuàng)設情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意平安。十一月份：1、讓嬰幼兒學習正確的洗手、擦臉方法，經常用有關兒歌進展提示。2、指導嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要保護玩具。3、創(chuàng)設美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進展涂涂畫畫。4、投放《嬰兒畫報》等，聽老師講故事，指導嬰幼兒從封面開場閱讀。十二月份：1、在美工角中投放各種紙，學習撕不同質地的紙。2、創(chuàng)設不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。3、觀察幼兒的興趣點，理解有關冬天的故事。4、洗手時，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。2023托班教學方案〔2〕一、班級情況分析^p：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月～20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次分開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄分開親人、分開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。二、教學工作：本學期，我們使用的是在XX市北京東路小學附屬幼兒園理論使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經歷少而設定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進展初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的開展。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇合適托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進展自然角的觀察。3、結合托班幼兒喜歡單獨一人擁有一個〔一局部〕玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的開展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒根本動作和根本運動才能的開展，包括平衡、協(xié)調、力量的開展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開場，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)那么告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的承受了規(guī)那么，并能主動的遵守規(guī)那么，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。托班的幼兒正處于他們語言開展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言開展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些標準的交流的語言，為幼兒之間的交流打下根底。五、家長工作：1、在開學前對每一個幼兒進展家訪既是我們對幼兒有一個理解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和理解?；Q育兒信息。2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的理解。學期完畢時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經歷。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，進步平安意識5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經歷。6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長理解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進展日常交流。7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。8、通過家園聯(lián)絡本，及時與家長獲得聯(lián)絡，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達家園共育的目的。第4篇：托班幼兒安康教育方案《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位，托班幼兒安康教育方案?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M幼兒安康視為直接目的的幼兒安康教育，實在貫徹《綱要》的幼兒安康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和開展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應才能較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現(xiàn)時的安康成長，而且會對他們一生的身心安康產生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地開展，是保護和增進兒童安康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我效勞才能差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心安康。積極做好消毒預防工作和保育工作。一、上學期開展情況：上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等根本動作，有一定的協(xié)調性和靈敏性。在自理才能方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進展引導與培養(yǎng)。二、老師的消毒預防工作和保育工作：1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少穿插感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。三、幼兒安康目的：1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關平安的和衛(wèi)生的提示。理解一些簡單的自我保護方法。4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)那么。5、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法，幼兒園工作方案《托班幼兒安康教育方案》。7、樂意參加走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與拾掇小型體育用具。9、學習簡單的模擬動作。詳細活動內容：二月、三月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、認識自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。5、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。6、認識自己的被子，愿意躺下午睡。7、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫助。9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插〔搭〕出較簡單的物體。10、在老師的帶著下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向〔一個跟著一個走〕。四月：1、繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句懇求老師幫助。3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意答復別人的問題。7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。8、知道把掉到地上的玩具揀起來。五月：1、初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。2、初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。6、嘗試與同伴一起玩，活動完畢時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起拾掇玩具。7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫助，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克制困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。六月：1、學習手腳協(xié)調，上體挺直向前走和跑。2、初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人拾掇玩過的玩具。4、在家里初步學習關心父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。7、積極參加各項活動，經常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。8、鼓勵幼兒英勇的走過獨木橋，開展幼兒的平衡才能。四、詳細工作措施：1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進展常規(guī)教育。2、老師以身作那么，為幼兒樹立典范堅持正面教育。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、幼兒正確的自我效勞的方法5、開展豐富、興趣、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲，在活動中開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等根本動作，進步動作的協(xié)調性和靈敏性，增強身體素質，進步運動才能和對環(huán)境的適應才能。6、獲得家園的配合，注重個別教育，獲得家長的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。第5篇：托班幼兒安康教育方案托班幼兒安康教育方案吳靖《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作的首位?！睘榇耍覀儽仨毟叨戎匾晫⒋龠M幼兒安康視為直接目的的幼兒安康教育，實在貫徹《綱要》的幼兒安康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和開展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應才能較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現(xiàn)時的安康成長，而且會對他們一生的身心安康產生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地開展，是保護和增進兒童安康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我效勞才能差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心安康。積極做好消毒預防工作和保育工作。一、幼兒情況：小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)開展良好的身體素質。本班幼兒共20人，班上的孩子年齡在兩歲半—三歲半之間。二、老師的消毒預防工作和保育工作：1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少穿插感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。三、幼兒安康目的：1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能聽從成人有關平安的和衛(wèi)生的提示。理解一些簡單的自我保護方法。4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)那么。5、樂意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。7、樂意參加走、爬、鉆等根本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與拾掇小型體育用具。9、學習簡單的模擬動作。詳細活動內容：二月、三月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、認識自己的標志，找出自己的毛巾、杯子。5、學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。6、認識自己的被子，愿意躺下午睡。7、理解并愿用簡單的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。8、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫助。9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片，積木；能插〔搭〕出較簡單的物體。10、在老師的帶著下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向〔一個跟著一個走〕。四月：1、繼續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句懇求老師幫助。3、懂得獨立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意答復別人的問題。7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。8、知道把掉到地上的玩具揀起來。五月：1、初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。2、初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。4、喜歡說普通話，能用普通話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。6、嘗試與同伴一起玩，活動完畢時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起拾掇玩具。7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫助，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克制困難獲得成功，激發(fā)幼兒自己動手的自信。六月：1、學習手腳協(xié)調，上體挺直向前走和跑。2、初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人拾掇玩過的玩具。4、在家里初步學習關心父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。7、積極參加各項活動，經常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。8、鼓勵幼兒英勇的走過獨木橋，開展幼兒的平衡才能。四、詳細工作措施：1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進展常規(guī)教育。2、老師以身作那么，為幼兒樹立典范堅持正面教育。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、幼兒正確的自我效勞的方法5、開展豐富、興趣、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲，在活動中開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等根本動作，進步動作的協(xié)調性和靈敏性，增強身體素質，進步運動才能和對環(huán)境的適應才能。6、獲得家園的配合，注重個別教育，獲得家長的支持，配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良第6篇：托班安康蝴蝶飛飛托班教學反思安康《蝴蝶飛飛》反思《蝴蝶飛飛》是托班安康領域的一個教學活動。本次教學活動的目的是：1.樂意與老師、同伴一起學做蝴蝶飛的動作。2.孩子能聽到信號向指定地方飛。3.穩(wěn)固對紅、黃二種顏色的認識。教學的反思：我覺得本次的活動內容符合托班幼兒的年齡特點，為了這個教學活動，我還準備了：1.給每個孩子做了一個精致的蝴蝶頭飾(紅、黃二種)。2.還在場地上布置了二個美麗的花園(紅花園和黃花園)。在游戲組織的過程中，我可能當時沒有考慮到托班孩子的年齡特點，也就是孩子對游戲的自主才能較弱，依賴于成人所引發(fā)的假想情景，因此孩子的興趣不高，游戲中孩子投入不高。托班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,需要老師用自身的夸大語言.表情.動作來引發(fā)來誘導孩子進入游戲的情景中，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲。假如當時我一邊用蝴蝶飛飛飛進教室一邊說：今天天氣多好呀，媽媽看見花園里美麗的花都開了，我們一起去花園采花蜜好嗎?這樣活動一開場就能很好的誘發(fā)孩子的假想。托班孩子的游戲具有非常強的從眾性,使他們在游戲中容易受其它人影響，就象看到那個孩子躺在地上采蜜一樣，很多人也跟著躺在地上采蜜，這時老師可采用巧妙的語言來引導孩子游戲的方向，如學蝴蝶媽媽著急地說：不好，不好，你們的衣服弄臟了，翅膀上也都是灰塵，你會飛不起來飛不高的。相信這些孩子在我的情緒感染下，也會轉換游戲內容，不會出現(xiàn)那么多的孩子盲目跟隨了。第7篇：托班寶寶班教學方案[托班寶寶班教學方案]一、班級情況分析^p：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從2023年10月～2023年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園，托班寶寶班教學方案。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次分開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄分開親人、分開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。二、教學工作：本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園理論使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經歷少而設定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往才能。以幼兒的開展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進展初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的開展。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化，幼兒園工作方案《托班寶寶班教學方案》。2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇合適托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進展自然角的觀察。3、結合托班幼兒喜歡單獨一人擁有一個〔一局部〕玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的