教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-90

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、多選題

意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括_____和行動(dòng)方法的選擇。

A:動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)

B:行動(dòng)目標(biāo)的確定

C:行動(dòng)計(jì)劃的制訂

D:沖突和矛盾分析

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)、行動(dòng)目標(biāo)的確定、行動(dòng)方法的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的制訂。

2、單選題

價(jià)值性教育目的和操作性教育目的的劃分依據(jù)是_____。

A:要求的特點(diǎn)

B:重視的程度

C:作用的方向

D:作用的特點(diǎn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育目的：從其作用的特點(diǎn)看，有價(jià)值性和操作性之分；從其要求的特點(diǎn)看，有終極性和發(fā)展性之分：從被實(shí)際所重視的程度看，有正式?jīng)Q策和非正式?jīng)Q策之分。價(jià)值性教育目的，是指具有價(jià)值判斷意義的教育目的，即含有一定價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)要求的教育目的，表示人才培養(yǎng)所具有的某種價(jià)值取向，是指導(dǎo)教育活動(dòng)最根本的價(jià)值內(nèi)核。操作性教育目的，是指具有實(shí)踐操作意義的教育目的，即現(xiàn)實(shí)要達(dá)到的具體教育目標(biāo)，表示實(shí)際教育工作努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的某些具體目標(biāo)，一般是由一系列短期、中期、長(zhǎng)期的具體教育目標(biāo)所組成。

3、單選題

美國(guó)心理學(xué)家杜威認(rèn)為，解決問題一般包括五個(gè)步驟，其中確定和界定問題、明確問題解決的已知條件屬于以下哪個(gè)步驟的內(nèi)容?_____

A:假設(shè)

B:診斷

C:困惑

D:推斷

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：杜威的問題解決五步模式：①困惑（感受到問題的存在，即意識(shí)到問題的存在）。②診斷（確定和界定問題，即識(shí)別問題）。③假設(shè)（使問題情境中的命題和其認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來）。④推斷（對(duì)各種假設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的或者實(shí)際的檢驗(yàn)）。⑤驗(yàn)證（找出解決問題的最佳方法）。

4、簡(jiǎn)答題

試述當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：（1）適當(dāng)縮小班級(jí)規(guī)模，使教學(xué)單位趨向合理化；

（2）改進(jìn)班級(jí)授課制，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式的綜合運(yùn)用；

（3）多樣化的座位排列，加強(qiáng)課堂教學(xué)的交往互動(dòng)；

（4）探索個(gè)別化教學(xué)。

5、單選題

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開放式”教學(xué)體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的_____學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)。

A:行為主義

B:認(rèn)知主義

C:建構(gòu)主義

D:人本主義

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：人本主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是人固有能量的自我實(shí)現(xiàn)，由個(gè)人自主發(fā)起的、使個(gè)人整體投入其中并全面變化的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開放式”教學(xué)。

6、單選題

指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定_____

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標(biāo)

C:課程目標(biāo)

D:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課程目標(biāo)是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是整個(gè)課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。

7、單選題

如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)是_____

A:只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

B:處罰孩子過分喜歡看電視的行為

C:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

D:在孩子看完電視后及時(shí)督導(dǎo)他完成作業(yè)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視”，“看電視”就成了一種正強(qiáng)化，會(huì)激勵(lì)兒童按時(shí)完成作業(yè)。[/content]根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（A）年義務(wù)教育制度。

A．九

B．十

C．十一

D．十二

[content]參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定。

8、單選題

下列不屬于幼兒園活動(dòng)室布置原則的是_____

A:教育性原則

B:主體性原則

C:創(chuàng)造性原則

D:色彩性原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒園活動(dòng)室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀和經(jīng)濟(jì)的原則。

9、簡(jiǎn)答題

社區(qū)教育

參考答案:

參考解析：

社區(qū)教育指以社區(qū)為依托的教育。依托社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、逐步建立起以社區(qū)為基礎(chǔ)的、正規(guī)和非正規(guī)并舉的現(xiàn)代化教育體系。

10、單選題

從遷移的角度看，"題海戰(zhàn)術(shù)"最可能的理論基礎(chǔ)是_____

A:形式訓(xùn)練說

B:相同要素說

C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D:概括化理論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

桑代克等人認(rèn)為，遷移是非常具體的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個(gè)機(jī)能的因素中有相同要素時(shí)，一個(gè)機(jī)能的變化才會(huì)改變另一個(gè)機(jī)能的習(xí)得。兩種情境中的刺激相似，反應(yīng)也相似時(shí)，遷移才會(huì)發(fā)生。兩種情境中相同要素越多，遷移的量也就越大。"題海戰(zhàn)術(shù)"有利有弊，原理相似可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。但只是表面形式上的相似則會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移。因此，答案為B項(xiàng)。

11、單選題

早晨起床后背英語效果好，重要的原因是_____

A:超限抑制弱

B:倒攝抑制弱

C:延緩抑制弱

D:前攝抑制弱

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無解析

12、單選題

學(xué)校正式產(chǎn)生于_____

A:原始社會(huì)

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:資本主義社會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

進(jìn)入奴隸社會(huì)后，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，萌芽的學(xué)校已經(jīng)發(fā)育成熟，于是，專門的獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生了。

13、多選題

印度"狼孩"的事例充分說明了_____

A:遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B:人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開的

C:社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展

D:錯(cuò)過了關(guān)鍵期的教育收效不高

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。

14、多選題

依照憲法規(guī)定，下列職務(wù)中連續(xù)任職受“不得超過兩屆”規(guī)定限制的是_____

A:中央軍事委員會(huì)主席

B:國(guó)務(wù)院副總理

C:最高人民檢察院檢察長(zhǎng)

D:國(guó)家主席

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：BCD。參考解析：《中華人民共和國(guó)憲法》第七十九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被選舉為中華人民共和國(guó)主席、副主席。中華人民共和國(guó)主席、副主席每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡诎耸邨l規(guī)定：“國(guó)務(wù)院每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同?？偫?、副總理、國(guó)務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆。”第一百三十條第二款規(guī)定：“最高人民檢察院檢察長(zhǎng)每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！标P(guān)于中央軍事委員會(huì)主席、委員等職，并沒有不得超過兩屆的規(guī)定，這應(yīng)當(dāng)是與中央軍事委員會(huì)的特殊性質(zhì)有直接關(guān)系的。

15、單選題

下列關(guān)于教師服飾的說法，錯(cuò)誤的是_____。

A:教師服飾與教學(xué)質(zhì)量沒有相關(guān)性，因此教師不必考慮服飾問題

B:教師服飾的總體傾向是莊重、大方、樸素

C:教師服飾的基本要素是：高雅、得體、整潔

D:在學(xué)校里，教師的穿著打扮首先要考慮到教育的特性，其次也要考慮時(shí)代性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

16、簡(jiǎn)答題

社會(huì)知覺

參考答案:

參考解析：

社會(huì)知覺是個(gè)體在生活實(shí)踐中，對(duì)別人、對(duì)群體以及對(duì)自己的知覺，也叫社會(huì)認(rèn)知。

17、單選題

教育“生物起源說”的代表人物是_____

A:孟祿

B:洛克

C:盧梭

D:利托爾諾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾和英國(guó)教育學(xué)家沛西·能是“生物起源說”的代表人物。他們認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象。孟祿是“心理起源說”的代表人物。

18、單選題

在個(gè)體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的先后順序依次為_____

A:具體形象思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維

B:直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

C:抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動(dòng)作思維

D:具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：個(gè)體思維發(fā)展的順序是由直觀動(dòng)作思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。

19、單選題

在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。這是哪一條教學(xué)原則_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:循序漸進(jìn)原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

題干描述的是直觀性原則的概念。

20、單選題

校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體_____

A:社會(huì)文化

B:精神文化

C:人文文化

D:地方文化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。

21、簡(jiǎn)答題

在家長(zhǎng)的育兒守則中，理智的愛有哪幾層含義？

參考答案:

參考解析：

（1）對(duì)孩子有要求不一味遷就；

（2）控制情感掌握分寸；

（391E）增長(zhǎng)兒童的愛心。

22、判斷題

講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：注入式是指教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識(shí)的容器，向?qū)W生灌輸知識(shí)，無視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性。啟發(fā)式是指教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。講授法和問答法是注入式和啟發(fā)式都可以采用的方法。

23、單選題

我國(guó)嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于_____。

A:20世紀(jì)50年代

B:20世紀(jì)60年代

C:20世紀(jì)70年代

D:20世紀(jì)80年代

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國(guó)從20世紀(jì)60年代開始編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)。

24、單選題

教書和育人的關(guān)系是_____

A:并列的

B:遞進(jìn)的

C:相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

D:互補(bǔ)的

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無解析

25、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：（1）無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展；

（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；

（3）形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展；

（4）幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。

26、判斷題

只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好。因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不是“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

27、多選題

我國(guó)民法中規(guī)定的繼承順序有兩個(gè)，下列繼承人中，_____屬于第--N序繼承人。

A:父母

B:子女

C:兄弟姐妹

D:旁系以內(nèi)兩代血親

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：AB。參考解析：我國(guó)《繼承法》第十條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：

第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。故選AB。

28、簡(jiǎn)答題

材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場(chǎng)”，但微博簡(jiǎn)短和情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會(huì)和諧帶來不少困擾。

一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會(huì)，嚴(yán)重危害了和諧社會(huì)的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進(jìn)社會(huì)和諧?！?/p>

請(qǐng)運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法，談?wù)勀銓?duì)這名網(wǎng)友觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

參考答案:

參考解析：①矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

②堅(jiān)持兩點(diǎn)論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博的影響。

③堅(jiān)持重點(diǎn)論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，該網(wǎng)友沒有認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。

④矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。應(yīng)加強(qiáng)管理，完善法制，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性質(zhì)。

29、簡(jiǎn)答題

“獨(dú)生子女”問題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的普遍現(xiàn)象，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽都圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。

結(jié)合案例，試分析應(yīng)如何做好獨(dú)生子女的家庭教育工作。

參考答案:

參考解析：

父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式是影響?yīng)毶优鐣?huì)性發(fā)展的根本原因。在獨(dú)生子女的家庭教育中，應(yīng)特別重視以下幾個(gè)方面：

（1）鼓勵(lì)支持孩子做力所能及的事，給孩子發(fā)展的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立性；

（2）給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，并給他們充分的自由，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的創(chuàng)造性；

（3）讓孩子懂得行為界限，了解行為規(guī)范，要讓孩子知道行為的限度，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

30、單選題

隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的.民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該：_____

A:放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B:督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"

C:尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

D:在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

31、判斷題

凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

32、簡(jiǎn)答題

視敏度

參考答案:

參考解析：視敏度即視覺敏銳度，是指人分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所稱的視力。

33、簡(jiǎn)答題

試舉例說明如何利用感知規(guī)律，提高感知效果。

參考答案:

參考解析：（1）各種感知規(guī)律是對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)的依據(jù)，它有助于提高幼兒感知的效果。感知的對(duì)象必須達(dá)到一定的、足夠的強(qiáng)度，使幼兒能察覺到、引起清晰的感知覺。

（2）如教師說話的聲音不宜太大和太小，是每個(gè)幼兒都能聽的到即可。要考慮知覺的選擇性，提高感知速度。如對(duì)象與背景的差別越大，對(duì)象越易被感知。教師在上課、板書、制作掛圖時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵循感知規(guī)律。豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解能力。教師要充分利用一切機(jī)會(huì)，來充實(shí)幼兒的表象，豐富幼兒各方面的生活經(jīng)驗(yàn)，為理解打下基礎(chǔ)。如組織幼兒參觀、游覽、擴(kuò)大幼兒視野。

34、單選題

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，幼兒園體育的重要目標(biāo)是_____

A:獲得比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

B:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才

C:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

D:訓(xùn)練技能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

35、單選題

美惠子是一位具有日本國(guó)籍的公民，她若是在中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)從事教育工作，不能擔(dān)任的職務(wù)是_____

A:任課教師

B:教學(xué)輔導(dǎo)人員

C:學(xué)校校長(zhǎng)

D:班主任

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

詳見《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定。

36、單選題

下列能夠有效提高動(dòng)作技能與學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法是_____。

A:示范法與講解法相結(jié)合的方法

B:講解法

C:發(fā)現(xiàn)法

D:示范法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：示范法與講解法相結(jié)合的方法能夠有效提高動(dòng)作技能與學(xué)習(xí)效果。

37、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，老師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)_____對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

A:客觀

B:平等

C:公平

D:區(qū)別

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定。

38、單選題

以下最常見的學(xué)生傷害事故是_____

A:變相體罰傷害

B:運(yùn)動(dòng)傷害

C:特殊疾病傷害

D:體罰傷害

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)生在校內(nèi)校外活動(dòng)期間，難免會(huì)遇到傷害，最常見的學(xué)生傷害事故表現(xiàn)如下：（1）運(yùn)動(dòng)傷害；（2）課余傷害；（3）校外活動(dòng)事故。

39、判斷題

將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足會(huì)提高學(xué)習(xí)的積極性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：為提高學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)將學(xué)習(xí)失敗歸因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是內(nèi)部歸因，不會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性。

40、單選題

講授法的基本方式包括_____

A:講述、講解、講讀、講演

B:講述、講解、報(bào)告、講演

C:講讀、講演、講評(píng)、講述

D:講述、講解、講評(píng)、報(bào)告

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

41、簡(jiǎn)答題

1983年，加德納在著作《智能的結(jié)構(gòu)》中提出了無論是在定義、評(píng)價(jià)手段還是在目的方面都不同于傳統(tǒng)智力的“多元智力”概念。多元智力理論于20世紀(jì)90年代被引入國(guó)內(nèi)，經(jīng)過幾年的發(fā)展，到了90年代末，該理論影響日漸廣泛。2000年之后，關(guān)于多元智力理論的譯著、論著以及教育期刊上所發(fā)表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”熱潮。

問題：請(qǐng)分析加德納多元智力理論及其對(duì)教育教學(xué)的啟示。

參考答案:

參考解析：多元智力理論是美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的。他認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立的智力，這七種智力在每個(gè)人身上的組合方式是多種多樣的，每個(gè)人在不同領(lǐng)域的智力發(fā)展水平是不同步的。加德納提出的七種智力是：言語智力、邏輯一數(shù)學(xué)智力、視覺一空間智力、音樂智力、運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、自知智力。加德納的多元智力理論對(duì)傳統(tǒng)的智力觀念提出了新的詮釋，為我國(guó)新課程改革“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”提出了有力的理論依據(jù)與支持。

（1）積極樂觀的學(xué)生觀；（2）科學(xué)的智力觀；（3）因材施教的教學(xué)觀；（4）多樣化人才觀和成才觀。

42、單選題

人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)屬于_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:社會(huì)刻板印象

D:暈輪效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體中的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每個(gè)人都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。這就是社會(huì)刻板印象。

43、多選題

教學(xué)過程的基本要素包括_____

A:教師

B:學(xué)生

C:教材

D:教學(xué)手段

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：本題考查教學(xué)過程的要素。教學(xué)過程的基本要素包括教師、學(xué)生、教材和教學(xué)手段。

44、單選題

父母采用權(quán)威型教養(yǎng)方式，其孩子容易形成_____的人格特征。

A:活潑、自立

B:任性、幼稚

C:消極、被動(dòng)

D:彬彬有禮

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中，表現(xiàn)的過于支配，孩子的一切都由父母來控制。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動(dòng)性，甚至?xí)纬刹徽\(chéng)實(shí)的人格特征。

45、單選題

嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____

A:感知覺的發(fā)展

B:語言的發(fā)展

C:自我意識(shí)的發(fā)展

D: