無(wú)問(wèn)西東影視欣賞并閱讀

陳楚生的臉真的很適合大屏幕，整個(gè)情緒的變化隨著表情自然流暢，尤其是青年時(shí)眼神中的迷茫與中年后的超然而篤定表現(xiàn)得很出彩，畢竟不是科班臺(tái)詞有些差強(qiáng)人意，但真的讓人眼前一亮。吳嶺瀾這個(gè)角色讓我很有共鳴，尤其是在上大學(xué)之后，在挫敗中始終自我懷疑自我否定，偏科如我對(duì)自己喜歡的方面不自覺(jué)地就想扎進(jìn)去，而對(duì)自己提不起興趣的東西不管多么用力地學(xué)習(xí)卻仍是名落孫山，大學(xué)好死不死學(xué)了思想政治教育，本就是個(gè)不羈放縱的個(gè)性，卻又只能在馬克思列寧毛澤東等諸多偉大人物面前折腰，首先無(wú)趣，其次無(wú)用，由此生出許多無(wú)端的遐想，人的價(jià)值，人生的意義 ??我在這種自我探求的過(guò)程中也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的狀態(tài)，首先吳嶺瀾是先要試著包容自己的缺陷，而后又要回到校長(zhǎng)的問(wèn)題學(xué)習(xí)是為了什么？為了前途光明的實(shí)用主義，還是追隨內(nèi)心愛(ài)我所愛(ài)？人生是需要向?qū)У闹敢?，而向?qū)绮畼?lè)可遇不可求，吳嶺瀾遇到了泰戈?duì)?，通過(guò)泰戈?duì)柕难葜v中對(duì)生命，人生的發(fā)問(wèn)，他知道自己的思考是有價(jià)值的，首先完成了自我的肯定，繼而也堅(jiān)定了他的文學(xué)道路，做一個(gè)有風(fēng)骨的文人。而我的向?qū)s還在等待我。整部電影要講述四個(gè)故事勢(shì)必劇情就要單薄化，時(shí)空過(guò)渡時(shí)部分剪輯有些生硬，但已然是一部佳片，導(dǎo)演在框架內(nèi)通過(guò)細(xì)節(jié)的豐富來(lái)讓四個(gè)故事不是套路化的，而是各有各的幸與不幸，你不會(huì)覺(jué)得這部電影時(shí)間很長(zhǎng)，整部電影的節(jié)奏并不節(jié)湊，也沒(méi)有過(guò)多激烈的鏡頭，通過(guò)很多細(xì)節(jié)來(lái)還原那個(gè)時(shí)代的故事，沈母招待已逝兒子的同學(xué)用的是經(jīng)常帶給兒子的蓮子枸杞茶，看著碗里顆粒飽滿的蓮子隨即聯(lián)想到沈光耀空投給孤兒村孩子們的蓮子枸杞，想起孩子們唱的中文版的 AmazingGrace,沒(méi)出息的又哭了出來(lái)……這個(gè)電影的片尾彩蛋我是哭著看完的，你可以說(shuō)我矯情，對(duì)于這些亂世中的讀書人，他們無(wú)論政治立場(chǎng)，無(wú)論學(xué)術(shù)成果，他們?cè)趹?zhàn)火紛飛用自己的淵博學(xué)識(shí)與家國(guó)情懷撐起了那個(gè)如百家爭(zhēng)鳴一般存在的思想盛世，這些大師為人師表盡職盡責(zé)，科研工作全心全意，講求的是文人的精神，反觀當(dāng)今的中國(guó)很難找出一個(gè)這樣的大家，我們現(xiàn)在大概只有教授，而沒(méi)有大師了?？吹竭@些當(dāng)時(shí)仍是青年的面孔通過(guò)演員在熒幕上重現(xiàn)，有種穿越時(shí)空的錯(cuò)覺(jué)，他們當(dāng)時(shí)不過(guò)也只是二十左右的年紀(jì)卻承擔(dān)著深沉的責(zé)任感，當(dāng)今的我們是不是也該反思，感謝導(dǎo)演為什么會(huì)哭 ?一是因?yàn)闋奚?，二是看到希望。人性的光輝一覽無(wú)余，毫無(wú)修飾。很久沒(méi)有看到這么的人性中里的真摯偉大的一面擺在面前。我實(shí)在厭煩透了那些爾虞我詐與那些愚蠢的蠅頭小利的沾沾自喜。就像那些“你今天你對(duì)我愛(ài)答不理，明天我讓你高攀不起”這些玩意充斥著生活，說(shuō)到頭這種事情的格局不就是個(gè)誰(shuí)比誰(shuí)牛逼嗎？芝麻點(diǎn)大的胸懷。而我們的所有的今天，文明，成就，安寧，都是像沈光耀，陳鵬，還有李想等等這樣子的人用犧牲與付出換來(lái)的。而他們的名字卻留在了墓碑上，甚至永遠(yuǎn)的消失在人們的記憶里，但是卻一直托舉著后來(lái)者的生命。逝者已矣，生者如斯。這部電影座無(wú)虛席，一排都滿了。因?yàn)槲覀內(nèi)诵灾杏泄廨x與善良的一面，不然這部影片不會(huì)打動(dòng)那么多的人。它也極大的正面影響著年輕人。真好，青春電影，終于不是，墮胎，斗毆，和那矯情的獨(dú)白。青春也可以是陽(yáng)光，正義，無(wú)畏與偉大人格與人生的塑造。這一切每個(gè)人心中都有這樣子的火種，總有人不曾丟棄燃燒了起來(lái)。王力宏的戲份可以說(shuō)是最打動(dòng)人心的。這種犧牲不是靠著血和殘忍的畫面讓人驚悚，害怕，嗔恨。而是靠愛(ài)，無(wú)私與無(wú)畏，還有同情。所有的故事都在問(wèn)那些價(jià)值觀還在彷徨的年輕人們：你們想好了要如何過(guò)你們的一生嗎？如果面前站著一百名年輕人，非常時(shí)期，你問(wèn)他明天你將會(huì)他人的幸福付出自己年輕的生命，你會(huì)站出來(lái)嗎？我們的未來(lái)是要傳承的，就是要交在往前邁出這一步的人手上。而不是告訴你，喝酒，把妹，怎么快速賺取一千萬(wàn)的人手上。作者：夢(mèng)堯在我很小的時(shí)候，我閱讀過(guò)一本書，是奧地利作者維克多 弗蘭克所寫的，叫做《生命的意義》（現(xiàn)在出版叫做 活出生命的意義）。這本書成為了”美國(guó)最有影響力的十大圖書“之一。因?yàn)檎緯v述了一個(gè)人一生是如何因?yàn)樗说年P(guān)愛(ài)與付出而生存下來(lái)。書中的結(jié)尾最后總結(jié)了一句簡(jiǎn)單的話，我們活著的意義就是為了讓他人活的更好。如果你只是單純的聽(tīng)到這么一句話，可能會(huì)太裝逼，但是當(dāng)你看完，你會(huì)感到文字背后對(duì)生命的延續(xù)與文明傳承中，無(wú)私無(wú)畏的付出是多么的重要影響著我們的生命。當(dāng)我看到這部影片，想到了這本書，兩者相互輝映。影片就是這本書的所講述的精神，用極長(zhǎng)的時(shí)間跨度來(lái)講述了生命不止的延續(xù)，一個(gè)人的付出托起另外更多的生命，讓我們得以有今天。然后我?guī)е@個(gè)很早就根植的觀念走到今天，中間的三觀崩塌與懷疑的痛苦并不是那么好受的，我一度想放棄，認(rèn)為自己是個(gè)傻逼。而我總仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音，有些東西你不能丟。直到今天遇到這部電影，我感到溫暖是因?yàn)檫@樣子的觀念并沒(méi)有錯(cuò)，一點(diǎn)也不傻。我反而會(huì)害怕有一天會(huì)變得不這樣子堅(jiān)持這一切。這種堅(jiān)持在我的生命歷程里見(jiàn)過(guò)，我大學(xué)時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)們被派去四川救援，在入川之前會(huì)寫遺書統(tǒng)一交給上級(jí)，這是怎樣的生命所閃耀的光芒與胸懷。不幸的是，真的有人犧牲了，救出了十三人，延續(xù)了十三人的生命，自己卻永遠(yuǎn)的被長(zhǎng)埋。在暑假，還有學(xué)長(zhǎng)為了救落水的人也犧牲了，她得救了。他們的雕塑矗立在學(xué)院，而一切都刻在我的心里。這一切與那本書還有這部電影所對(duì)生命的意義透徹娓娓道來(lái)的講述。即便我看不慣的一切，尤其是嗔恨與那些惡意的言行，我也努力去理解，因?yàn)楸澈笠灿兴倪壿嫞绻粋€(gè)人從愛(ài)與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，受過(guò)很多溫暖與幫助，他們未必愿意變成讓人嗔恨的模樣。有些人改變不了，但我們還能影響其他人。雖然我們道路不同，甚至也許我很討厭，但是若是一個(gè)生命，如果你需要幫助，我愿意伸出援手。對(duì)于這個(gè)世界的善意，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。我推薦這部電影，因?yàn)樗鼤?huì)影響到每一個(gè)去看它的人，尤其是還有無(wú)限可能的年輕人。鼓勵(lì)他們?nèi)フ业絻?nèi)心深處的答案。對(duì)生命的熱愛(ài)。就像影片的結(jié)尾，那段震撼人心的獨(dú)白：看到和聽(tīng)到的，經(jīng)常令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭?？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意的，那些世俗讓你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)出生的朝陽(yáng)歡呼雀躍，也會(huì)給別人善意和溫暖，但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常，甚至永遠(yuǎn)忘了自己的珍貴。愿你在被打擊的時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，