上學(xué)期的幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)

上學(xué)期的幼?兒園小班班?務(wù)工作總結(jié)?班況分析?：我們小?二班現(xiàn)有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名。通過一?學(xué)期我班兩?位老師的共?同努力，與?幼兒建立起?良好的師生?關(guān)系、讓幼?兒在___?生活中感到?溫暖、心情?愉快，使幼?兒真正感受?到“幼兒園?是我家”。?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活自理?能力上都有?了較大進(jìn)步?，并養(yǎng)成了?較好的常規(guī)?，使每位幼?兒各方面在?原有的不同?水平均獲得?健康和諧發(fā)?展。如，大?部分幼兒學(xué)?會了收拾玩?具，將物品?物歸原處、?做到飯前洗?手、飯后漱?口等。但也?存在著一些?問題。有的?幼兒是與祖?輩居住，祖?輩的寵愛，?形成幼兒任?性、依賴思?想嚴(yán)重、霸?道。還有部?分幼兒心中?有他人的意?識不足，意?志品質(zhì)不夠?堅強(qiáng)，沒有?克服困難的?精神。（?一）提高自?身素質(zhì)，促?進(jìn)自我成長?。1、積?極參加政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教研?活動，創(chuàng)設(shè)?有特色的班?級服務(wù)品牌?。2、分?析教材，理?解教材并做?到科學(xué)使用?。及時總結(jié)?使用過程中?的經(jīng)驗(yàn)。?3、閱讀有?關(guān)幼教方面?的書籍，豐?富幼教理論?，開闊視野?，提高教育?水平（二?）深做好家?長工作，形?成家園教育?的合力。?《幼兒園教?育綱要》中?提出?！坝?兒園應(yīng)與家?庭密切合作?，綜合利用?各種教育資?源，共同為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)設(shè)良好的?條件?！庇?兒園如果沒?有家長的密?切配合和支?持，幼兒園?的教育與教?學(xué)工作將陷?入被動的、?單向的模式?中，只有得?到家長們的?有利支持，?使家長自己?成為幼兒園?的工作的堅?強(qiáng)后盾，我?們的工作才?能真正做到?事半功倍。?（1）每?日迎接孩子?時做簡單的?溝通；（?2）邀請家?長積極參加?班級助教的?隊伍。（?3）開展有?創(chuàng)意的家長?研討會、操?作活動。學(xué)?習(xí)與孩子共?處共玩的技?能等。（?5）每月向?家長推薦他?山之石，教?子有方。?（6）在籌?備、展示主?題的活動過?程中，引發(fā)?家長、孩子?的積極體驗(yàn)?，帶動全班?幼兒與家長?的主動參與?。（三）?重視衛(wèi)生保?健安全工作?，加強(qiáng)幼兒?的安全意識?。小班幼?兒身體各器?官發(fā)育尚未?完善，而且?控制調(diào)節(jié)機(jī)?體能力差，?經(jīng)常容易出?現(xiàn)摔倒、碰?傷等安全事?故，因此教?師應(yīng)將幼兒?安全放在第?一位，確保?幼兒在園的?安全。1?、工作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)，精?心看護(hù)，確?保幼兒的安?全。2、?爭取家長的?配合，做到?防患于未然?。3、利?用故事、游?戲、兒歌等?方式，豐富?幼兒日常生?活中簡單的?安全常識教?育，如，不?跟陌生人走?，起火了怎?么辦、安全?用電等。?4、加強(qiáng)對?幼兒的生活?活動的管理?，使幼兒進(jìn)?一步掌握洗?手、入廁、?進(jìn)餐、午睡?等的正確方?法，防止意?外情況的發(fā)?生。5、?合理安排幼?兒戶外活動?的時間和內(nèi)?容，保證每?天___小?時的戶外活?動時間。?（四）加強(qiáng)?品德教育，?重視養(yǎng)成教?育幼兒期?是智力開發(fā)?的最佳起，?也是培養(yǎng)良?好品德、行?為習(xí)慣的重?要時期，對?幼兒進(jìn)行初?步品德、行?為習(xí)慣的教?育和訓(xùn)練，?是幼兒教育?中一向非常?重要的工作?。工作目?標(biāo)：1、?要學(xué)會謙讓?，好玩的玩?具大家一起?玩。2、?晨間來園主?動地向老師?問早、問好?，與家長說?再見。3?、幼兒相互?問早、問好?的習(xí)慣。?4、加強(qiáng)本?班的上下課?常規(guī)和課堂?基本常規(guī)。?5、入廁?，能分男、?女小朋友大?小便，便后?提好褲子，?做到自覺地?洗手、擦手?。6、學(xué)?習(xí)有秩序地?取放點(diǎn)心用?具，并安靜?地吃完點(diǎn)心?。7、能?夠隨口令或?音樂節(jié)奏走?步、排隊、?做操，精神?飽滿。8?、吃飯時不?掉米粒、不?剩飯菜，吃?完后能自覺?地將餐具放?好9、安?靜就寢，睡?姿正確，不?蒙頭睡覺。?具體措施?：1、堅?持檢查、督?促，采用小?紅花、小印?章的形式鞏?固幼兒的良?好行為。?2、班級每?天進(jìn)行晨談?，根據(jù)周計?劃、日計劃?，切實(shí)際地?開展，充分?發(fā)揮晨談的?教育作用。?3、開展?豐富多彩的?教育常規(guī)活?動，比賽。?4、與家?長及時溝通?，請家長參?與、配合。?（五）加?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識，爭?創(chuàng)綠色班級?。環(huán)境保?護(hù)教育要從?學(xué)前兒童開?始，這在教?育界已成共?識，而且《?綱要》中也?要求在幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上，幫助?幼兒了解自?然、環(huán)境與?人類生活的?關(guān)系，愛護(hù)?動植物關(guān)心?周圍環(huán)境，?親近大自然?，珍惜自然?資源，有初?步的環(huán)保意?識。因此應(yīng)?培養(yǎng)他們熱?愛大自然的?情感，給予?他們所能理?解的環(huán)