尊重自己、尊重他人課件

尊重自己，尊重他人

人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、學(xué)習(xí)、建立良好的社交關(guān)系的基石。因此，我們今天班會(huì)的主題就是：學(xué)會(huì)尊重！班主任寄語(yǔ)下面讓我們首先來(lái)做兩個(gè)小測(cè)試，看看你的自尊程度和尊重他人的程度：

對(duì)于下面的幾種情況，請(qǐng)?jiān)贏、B、C、D中任選一個(gè)答案

A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、我感到我是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上。2、歸根結(jié)底我傾向于覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者。3、總的來(lái)說(shuō)我對(duì)自己是滿意的。4、我感到自己值得自豪的地方不多。下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)測(cè)試：1、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是2、外出參加活動(dòng)，你在意自己的衣著是否整齊嗎？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是3、朋友侃侃而談時(shí)，犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，你不會(huì)立即打斷并給他糾正？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個(gè)他守了很久的秘密，你能保證絕不向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎？A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能提示：A5分B4分C3分D2分E1分分?jǐn)?shù)越高，尊重他人的程度越高。我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)例子發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事

一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地在跟男孩說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過(guò)的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒牵先藙偰闷鸺舻?，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過(guò)來(lái)的六七團(tuán)紙。“你看見(jiàn)了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩大聲說(shuō)道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些卑微低賤的工作！”

老人聽(tīng)見(jiàn)后放下剪刀走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“夫人，這里是私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！薄拔沂撬鶎俟镜牟块T(mén)經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”女人高傲地說(shuō)道，掏出一張證件晃了晃。“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉默了一會(huì)兒說(shuō)。中年女人極不情愿地拿出手機(jī)，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開(kāi)導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買(mǎi)不起。”很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人！”說(shuō)完，老人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是“巨象集團(tuán)”主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員。“你怎么會(huì)對(duì)老園工那么尊敬呢？”“老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。

有沒(méi)有你？

1、班級(jí)集體活動(dòng)，你置之不理再做其他事情；2、本班同學(xué)參加比賽，你在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的成績(jī)；3、不考慮他人感受，嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)；

4、做作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，你卻高傲地不予理睬；你說(shuō)：我尊重你。他說(shuō)：我尊重你。你說(shuō)：我恨你。他就說(shuō)：我恨你。你說(shuō)：你這廢物！他還是說(shuō)：你這廢物！！……

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。

那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢？（思考3分鐘）尊重就像回音墻。A：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意傾聽(tīng)。

B：還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺二郎腿。

C：守時(shí)也是一種尊重。和約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。

D：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。

E：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績(jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。

F：尊重他人要學(xué)會(huì)“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話”，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱(chēng)呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。

G：尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂……”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。

自尊與被人尊重，都是快樂(lè)的體驗(yàn)。尊重可以使人理智，尊重可以喚醒良善。因?yàn)榭吹搅俗约旱谋∪?，所以才寬容他人的缺陷。學(xué)會(huì)欣賞，心胸豁達(dá)，有則改之，無(wú)則加勉。學(xué)會(huì)善待以及關(guān)愛(ài)別人，就是給自己最大的溫暖。唯有自重，才有尊嚴(yán)，唯有自強(qiáng)，才少遺憾。拋棄虛榮，才能自我完善，彼此尊重，才是君子風(fēng)范。

用卡紙做一張“心語(yǔ)卡”，寫(xiě)下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過(guò)的同學(xué)。班主任寄語(yǔ)

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！它不僅能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友情，更能使自己成為一個(gè)高尚的人。最后老師有一首非常好聽(tīng)的歌曲要送給大家，這首歌的名字叫做《相逢是首歌》，讓這支美妙的音樂(lè)為我們今天的班會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場(chǎng)景吧！談一下大家看完這些場(chǎng)景有什么樣的感受？3.破壞公物后你是怎么想的？從前面的表2、表3的結(jié)果中可分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生破壞公物是出于心理因素。那么，心情不好就可以摔壞課桌椅嗎？因?yàn)闅鈶嵕涂梢阅脤W(xué)校的花草樹(shù)木作為報(bào)復(fù)對(duì)象嗎？為了好奇，或是出風(fēng)頭就可以揀塊磚頭去砸壞玻璃和門(mén)鎖嗎？顯而易見(jiàn)，這些做法都是不允許的，因?yàn)樗鼈冞`犯了班規(guī)校紀(jì)甚至觸犯了法律。表4

破壞公物后的想法（%）4.

你認(rèn)為應(yīng)該如何處理破壞公物行為？表6

學(xué)生們對(duì)破壞公物行為所應(yīng)受的處理方式的選擇意向如果你是它，你會(huì)有什么樣的想法？如果你是他，你又會(huì)有什么樣的想法？減少初、高中生破壞公物現(xiàn)象的幾點(diǎn)建議：

1．建章立制2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)3．善待學(xué)生

4．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)5．強(qiáng)化法紀(jì)教育6．加大責(zé)罰力度

7.提高自身素質(zhì)修養(yǎng)盲目從眾素質(zhì)---ENDING11電2主題班會(huì)偉大的父母父母可以為我們付出一切，甚至是生命——之一：在貴州發(fā)生的纜車(chē)事故中，纜車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子結(jié)果夫妻雙雙遇難,而兒子卻安然無(wú)恙。之二：在汶川地震中，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被塌下的房子壓死的，看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，救援人員突然喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了！渺小的我們

作為孩子的我們，常常覺(jué)得父母嘮叨，覺(jué)得父母不理解自己，甚至對(duì)父母產(chǎn)生了仇恨……孩子們，你知道嗎，小的時(shí)候你父母為你們付出了很多很多…...

視頻說(shuō)一說(shuō)：我為父母做了……我體會(huì)到了……你對(duì)父母了解有多少?如何孝順父母？視頻孝敬父母不能等：有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽?zhuān)尷先思易阱X(qián)堆上隨便花；等我有時(shí)間了，帶著爸爸媽媽?zhuān)瓮陣?guó)內(nèi)，游國(guó)外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個(gè)痛快！我說(shuō)，那是不可能的，等待你把錢(qián)掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動(dòng)青包米嗎？等你有時(shí)間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機(jī)嗎？等你有……爸爸媽媽還……當(dāng)我們靜下心來(lái)好好的想一想時(shí),對(duì)爸爸媽媽的孝心,其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤(rùn)”中完成的嗎?

感恩是應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親