2022年有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯編8篇

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無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，你是否希望職業(yè)生涯開(kāi)展順利呢？該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)開(kāi)展道路了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，以下是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程?；蛘咧鲃?dòng)選擇，或者被迫選擇。

不管路是不是你自己選擇的，還是別人給你選擇的，最終還是要靠你自己的雙腳去把路走下去。不管你是否情愿，時(shí)光和你的年齡不會(huì)停下來(lái)等你做好準(zhǔn)備。

如果給你一份月薪豐厚的工作，讓你至少工作一兩年，但是就是不讓你做事，或者讓你做一些對(duì)你的職業(yè)開(kāi)展毫無(wú)益處的事，你還會(huì)接受這份工作嘛？這是一個(gè)值得每個(gè)剛剛步入職場(chǎng)的人都必須思考的問(wèn)題，除非你不想有一個(gè)美好的未來(lái)，或者說(shuō)你從沒(méi)做過(guò)職業(yè)規(guī)劃。

對(duì)于大多數(shù)人而言，四十歲以前的收入和年齡是成正比的，尤其是對(duì)于那些成功人士。這也正是很多職業(yè)規(guī)劃師給畢業(yè)生的忠告里提的最多的那句話：三十歲之前不要計(jì)較薪水，因?yàn)槿畾q后一年的收入可能是你之前多年的總和。其實(shí)，這就要看你三十歲之前是怎么度過(guò)的了。一個(gè)曾經(jīng)工作了16年的成功前輩說(shuō)：性格決定命運(yùn)，三十歲之前不懂這話的含義，臨近四十才明白其中的微妙。我們的足跡其實(shí)就是我們的性格決定的，即使人生重來(lái)，我們還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們所要做的就是認(rèn)識(shí)到自己的性格缺陷，彌補(bǔ)改變，那么我們的人生也一定會(huì)隨之改變。

職場(chǎng)之中，危險(xiǎn)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在。這不是危言聳聽(tīng)。拋卻難以抗拒的經(jīng)濟(jì)危機(jī)等天災(zāi)人禍，其余的危機(jī)都是我們自己給自己挖的坑。其實(shí)這才是真正的危機(jī)。更可怕的是，很多年輕人根本意識(shí)不到危險(xiǎn)就在身邊。

有一個(gè)朋友的經(jīng)歷是這樣的：大專畢業(yè)2年的時(shí)候月薪近5千，而且如果加班會(huì)更高，是家不錯(cuò)的外企，不坑人，完全守法經(jīng)營(yíng)，善待員工，如果他踏踏實(shí)實(shí)繼續(xù)做下去，3~5年升主管沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)檫@家公司老員工不多，他有的是時(shí)機(jī)，可是他熬不住，說(shuō)目前薪資低，非得換一家，因?yàn)槟沁呅劫Y多了1千。朋友們勸阻無(wú)效，他自己去闖了，兩年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累似乎還是不夠的。這時(shí)候跳槽運(yùn)氣好新公司會(huì)有好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、有好薪資，運(yùn)氣不好就得從頭開(kāi)始：試用、積累人脈和經(jīng)驗(yàn)、從新人開(kāi)始這位朋友是幸運(yùn)的，而我那么相反。沒(méi)方法，造化弄人。我還是太急躁了，想想如果當(dāng)初再忍耐三五個(gè)月，或許結(jié)果就會(huì)不同。

如今的處境對(duì)我而言，最大的缺陷是我的職業(yè)開(kāi)展出現(xiàn)了斷層。這對(duì)我的開(kāi)展是極為不利的。單位里沒(méi)有可以學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我只能自己找目標(biāo)，找高度。這期間會(huì)被很多事情打斷。并不是我沒(méi)有時(shí)機(jī)換個(gè)辦公室，職場(chǎng)陷阱無(wú)處不在，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)我放棄了幾次迎面而來(lái)的時(shí)機(jī)。我所要做的，就是重新找準(zhǔn)自己的定位和認(rèn)清到達(dá)職業(yè)目標(biāo)所需的努力。目的只有一個(gè)，讓自己在幾年后有一個(gè)穩(wěn)定的不錯(cuò)的收入。并且增強(qiáng)自己適應(yīng)危機(jī)的能力。我想，這也是多數(shù)參加工作時(shí)間不長(zhǎng)和我相似的青年朋友所應(yīng)該做的。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

東漢三國(guó)時(shí)期，群雄逐鹿，人杰輩出!與絕大多數(shù)懷才不遇者的思維定勢(shì)相反：長(zhǎng)期隱居南陽(yáng)草廬的諸葛亮一出山就投靠了當(dāng)時(shí)最為勢(shì)單力薄的劉備集團(tuán)并終生為其奔波效力。在為劉備集團(tuán)做出杰出奉獻(xiàn)根底上，諸葛亮實(shí)現(xiàn)了個(gè)人事業(yè)的成功——這歸根結(jié)底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業(yè)選擇籌劃!

首先，諸葛亮的個(gè)人職業(yè)開(kāi)展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兩位著名的最高參謀管仲、樂(lè)毅為個(gè)人楷模，立誓要成為他所處時(shí)代杰出的“謀略大師〞，為光復(fù)漢室奉獻(xiàn)力量;同時(shí)，諸葛亮也非常清楚：他自己長(zhǎng)期積累的才干已具備了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能!

其次，從應(yīng)聘對(duì)象選擇上看，諸葛亮也獨(dú)具慧眼：曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個(gè)中國(guó)，實(shí)力雄厚，最有資格挑戰(zhàn)全國(guó)統(tǒng)治權(quán);孫權(quán)只求偏安自保;而勢(shì)力最為弱小的劉備集團(tuán)卻具備快速成長(zhǎng)、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此根底上一統(tǒng)天下的可能性。

原因在于：第一，劉備始終堅(jiān)持光復(fù)漢室的理想并在全國(guó)贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個(gè)人價(jià)值觀吻合;第二，劉備品性堅(jiān)韌頑強(qiáng)，敢于與任何強(qiáng)大的敵人對(duì)抗;第三，劉備待人寬厚謙和，團(tuán)隊(duì)凝聚力超強(qiáng);第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統(tǒng)〞的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個(gè)非常重要的原因：到赤壁之戰(zhàn)前夕時(shí)，曹操和孫權(quán)兩大集團(tuán)都已人才濟(jì)濟(jì)、頗具規(guī)模，諸葛亮假設(shè)去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員〞;而劉備集團(tuán)當(dāng)時(shí)主要由一些武將構(gòu)成，高級(jí)參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層!

再次，在應(yīng)聘準(zhǔn)備和應(yīng)聘實(shí)施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!

在個(gè)人推銷方面，諸葛亮通過(guò)躬耕隴畝給外界留下踏實(shí)肯干的印象;同時(shí)，他還自作了一篇?梁父吟?，含蓄地說(shuō)明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂(lè)毅，一方面宣傳了個(gè)人的卓越才華，另一方面也說(shuō)明了他對(duì)“和諧雙贏〞的君臣關(guān)系的向往——諸葛亮個(gè)人才能和求職意向等重要信息最終通過(guò)各種渠道傳遞到了劉備那里。

在應(yīng)聘臨場(chǎng)發(fā)揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對(duì)〞時(shí)，通過(guò)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木时硎龀浞终宫F(xiàn)了個(gè)人對(duì)國(guó)內(nèi)軍事、政治形勢(shì)以及劉備集團(tuán)未來(lái)開(kāi)展戰(zhàn)略的全面深入思考，令劉備對(duì)這個(gè)27歲的年輕人大為嘆服!此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討，甚至在臨終之時(shí)還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對(duì)劉備忠誠(chéng)一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備集團(tuán)后來(lái)事業(yè)蓬勃開(kāi)展、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!

諸葛亮是昔日亂世中的一個(gè)孤兒，假設(shè)非正確的職業(yè)選擇助力，很可能就淹沒(méi)在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但積極進(jìn)取且頗有心計(jì)的諸葛亮通過(guò)在職業(yè)選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運(yùn)。

年輕人要有自己的職業(yè)規(guī)劃

當(dāng)走出校門(mén)迎接新的生活的時(shí)候，你的人生才剛剛開(kāi)始，這時(shí)候你自己就要確立一個(gè)人生職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，因?yàn)槟愠挟?dāng)著對(duì)社會(huì)和家人的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多的磨難和痛苦，這樣才能讓你更好的成長(zhǎng)。當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，想想當(dāng)初為什么堅(jiān)持走到這里，因?yàn)槟阌兄鴫?mèng)想，有著人生的目標(biāo)，這樣你才不會(huì)迷茫，所以你人生職業(yè)規(guī)劃是很重要的。當(dāng)你真心在追尋著我的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槟銜?huì)感覺(jué)到每一個(gè)小時(shí)，都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一局部。當(dāng)你真實(shí)的在追尋著夢(mèng)想時(shí)，一路上你都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想過(guò)的東西，如果當(dāng)初你沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)幾乎不可能的事，你就不會(huì)享受最后成功的喜悅。每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。是那一段時(shí)光，不抱怨不訴苦，最后度過(guò)了這段感動(dòng)自己的日子。而我們，正是要努力成為這樣的人。做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣解脫束縛的手腳，有沒(méi)有膽量勇敢的面對(duì)，很多時(shí)候，我們不缺方法，缺的是一往無(wú)前的決心與魄力，不要在事情開(kāi)始的時(shí)候畏首畏尾，不要在事情進(jìn)行的時(shí)候瞻前顧后，唯有如此，一切皆有可能。以此獻(xiàn)給剛剛走向社會(huì)還沒(méi)有制訂自己人生職業(yè)規(guī)劃同學(xué)們！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文

作為一個(gè)大學(xué)生，首先要明確自己思想的立場(chǎng)，除了擁有先進(jìn)黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂(lè)觀態(tài)度。以下是應(yīng)屆生資訊網(wǎng)為大家提供的應(yīng)屆大學(xué)生范文，供參考。

要注意的問(wèn)題:首先你的興趣和愛(ài)好是什么，能否把你的興趣和愛(ài)好規(guī)劃為開(kāi)展方向?，F(xiàn)在很多大學(xué)生都說(shuō)他所學(xué)的專業(yè)并不是他喜歡的，有的是父母幫報(bào)的，有的是為了能考上大學(xué)湊合報(bào)了這個(gè)專業(yè)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)剛好夠。如果是這種情況，我的建議是你現(xiàn)還在讀大一的話最好能轉(zhuǎn)一個(gè)你喜歡的專業(yè)。如果不能轉(zhuǎn)問(wèn)題也不大，在所有你學(xué)的科目里總有你特喜歡的一門(mén)課吧，比方說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)的是營(yíng)銷專業(yè)，但你喜歡的是外語(yǔ)，那你就加強(qiáng)的你強(qiáng)項(xiàng)，在外語(yǔ)上用十倍努力，內(nèi)化成你生命的一局部，是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槟阆矚g你會(huì)學(xué)的不僅投入而且輕松，并且長(zhǎng)進(jìn)的快。當(dāng)你學(xué)好了一門(mén)外語(yǔ)，再學(xué)另一門(mén)外語(yǔ)，然后再學(xué)另一門(mén)外語(yǔ)，當(dāng)你能好兩三門(mén)外語(yǔ)，南而且都學(xué)的很好，當(dāng)你大學(xué)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后，你還愁找不到工作嗎？現(xiàn)在在企業(yè)能董兩三門(mén)外語(yǔ)語(yǔ)言的少的很，你可以很輕松找到翻譯的外貿(mào)工作，而且你還學(xué)過(guò)營(yíng)銷，比起專業(yè)學(xué)外語(yǔ)的又有你的優(yōu)勢(shì)，你學(xué)過(guò)營(yíng)銷。那么你職業(yè)生涯會(huì)很順利的。能夠把興趣和愛(ài)好的事當(dāng)做事業(yè)來(lái)開(kāi)展是最好不過(guò)了。

有的學(xué)生會(huì)說(shuō)我的愛(ài)好是體育怎么辦，而且我又沒(méi)身高不能像姚明一樣打藍(lán)球，再說(shuō)小時(shí)候父母不學(xué)體育，已經(jīng)過(guò)了最正確時(shí)期。我說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)，這些都是借口，最主要的問(wèn)題是你沒(méi)有清晰的目標(biāo)。目標(biāo)是的第一貨幣，因?yàn)槟繕?biāo)能夠自動(dòng)鎖定為你實(shí)現(xiàn)一切資源，關(guān)鍵是你的目標(biāo)一定要清晰，能夠勢(shì)行的，能夠可控的。比方你的身高還不夠1.6米，你非得進(jìn)入nba,那是有難度的，并不是不可能，最好是切合自己條件的一些工程去開(kāi)展?，F(xiàn)在大多數(shù)人對(duì)目標(biāo)確實(shí)定都不夠堅(jiān)決，他是對(duì)目標(biāo)是想要，而不是一定要，想要與一定要差異可大了，人想要的東西太多了，行動(dòng)力不夠集中，也就是不夠聚焦，沒(méi)有聚焦是很難把事做成功的。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)遇到一點(diǎn)困難又想到另一個(gè)目標(biāo)，在困難和挫折面前俯首稱臣。如果你對(duì)樹(shù)立的目標(biāo)是一定要，非實(shí)現(xiàn)不可，說(shuō)明你已內(nèi)化目標(biāo)，變成你生命的一局部，有了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。這樣成功只是時(shí)間遲早而已。怎樣才能做到目標(biāo)內(nèi)化，這是要長(zhǎng)期訓(xùn)練的，從小目標(biāo)做起，堅(jiān)持下來(lái)不要放棄，直到成功。把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)形成自己做事的習(xí)慣。成功人事有一個(gè)不成文的習(xí)慣，確定一個(gè)目標(biāo)很慢，很謹(jǐn)慎，一旦確定下就不輕易改變。請(qǐng)記著這樣一句話“假設(shè)我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能〞。在職業(yè)規(guī)劃中設(shè)立目標(biāo)不要兒戲，要認(rèn)真對(duì)待。

心態(tài)的高度決定你生命的高度，不管你的你是自己做事還是幫別人打工，如果能有“只顧耕耘，不問(wèn)不獲〞這種心態(tài)的話，你成功之路會(huì)很順利的。有人說(shuō)出來(lái)打工不為錢(qián)還做什么，確實(shí)，這很現(xiàn)實(shí)，但是你打工只為了那一點(diǎn)工資，那注定你一背子都不會(huì)成功。而且是很不快樂(lè)。你總認(rèn)為自己懷才不遇，社會(huì)對(duì)你不公，跟所有的人過(guò)不去。如果你真的是這樣認(rèn)為的話，決對(duì)是個(gè)不完整的人或者說(shuō)心態(tài)有很大問(wèn)題。付出，如果你都是為你的家人，為你的公司，為社團(tuán)組織付出，你的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，你的人緣會(huì)越來(lái)越好，人際關(guān)系越來(lái)越廣，你的收入會(huì)越來(lái)越多，你會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。所謂“己所欲施于人〞。

職業(yè)規(guī)劃最為重要的就是清晰目標(biāo)設(shè)立，愛(ài)好和興趣專業(yè)以及工作心態(tài)調(diào)整。我相信對(duì)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生會(huì)有幫助的！如果你真的能按以下這樣信念做事，不成功才怪。

1,這世界上沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功。

2過(guò)去不等于未來(lái)。

3成功很難,但不成功更難。

4改變?nèi)魏稳酥?，改變世界之前，需要改變的是我自已?/p>

5改變從決定開(kāi)始，決定在行動(dòng)之前。

6我一定要成為我理想中的人物，為自己而活，為他人著想，盡最大能力來(lái)開(kāi)展自我，對(duì)人類社會(huì)做出奉獻(xiàn)。

7是決心，而不是環(huán)境在決定我的命運(yùn)。

8成功是一種心態(tài)，一種習(xí)慣，是人的一種思考模式，是人生活的一種方式。

9成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)地做，因?yàn)橹貜?fù)為學(xué)習(xí)之母。

10假設(shè)得不到我要的，即將得到更好的。

11只要我有目標(biāo)，知道我所想要的，采取行動(dòng)，告訴自己絕不放棄，成功與否只是時(shí)間問(wèn)題而已。

12只要每天不斷地進(jìn)步與突破，我每天都是成功的人，成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

13只是簽約的延遲并不是客戶的拒絕。

14任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。

15重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來(lái)改善它。

16我對(duì)我的生命完全負(fù)責(zé)。

17要讓事情改變，先改變我自己，要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

18假設(shè)我不能，我就一定要，假設(shè)我一定要，我就一定能。

成功職業(yè)規(guī)劃的核心是讓長(zhǎng)板更長(zhǎng)

可口可樂(lè)曾為拉回被百事可樂(lè)奪去的“百事新一代〞耗巨資修改了沿用了99年的“神圣配方〞，推出“新可口可樂(lè)〞。新產(chǎn)品推出同時(shí)，公司宣布停止老配方可樂(lè)的生產(chǎn)銷售。但新產(chǎn)品推出后，公司每天收到多達(dá)600封的抗議信和1500次以上的抗議，更有許多消費(fèi)者上街游行，強(qiáng)烈抗議新產(chǎn)品對(duì)他們的背叛。這個(gè)雄霸可樂(lè)世界百年之久的亞特蘭大帝國(guó)，終因自己的失誤，丟掉世界軟飲料市場(chǎng)的霸主地位。美國(guó)管理學(xué)家P·S·費(fèi)斯提出：在拿到第二個(gè)以前，千萬(wàn)別扔掉第一個(gè)，這就是著名的費(fèi)斯法那么。

這法那么以前是我所不知道的。我因此也付出巨大的代價(jià)。個(gè)人開(kāi)展是需要一個(gè)符合自己和適合子的規(guī)劃。小肥羊老板不能去做好馬云的阿里巴巴。。就是這個(gè)道理。每個(gè)人雖然能做很多事情和改變。但是，畢竟因?yàn)樽约旱奶焐鷼赓|(zhì)和一些根底的習(xí)慣所限制。我們只能在自己的特長(zhǎng)上發(fā)揮極限。。也就是圍繞你的個(gè)人特質(zhì)去做一個(gè)圓心然后去開(kāi)展規(guī)劃！不然就出現(xiàn)失敗或不順利。比方，叫我去打籃球，我很喜歡，也很難在籃球上有長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)槲揖?75CM。。。所以，我們要首先發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同。確立一個(gè)立足點(diǎn)，然后圍繞他放大而不要把中心給丟掉。除非，第二個(gè)人優(yōu)點(diǎn)足夠大！收益更高。

我記得小時(shí)候，自己的性格很自我。高中畢業(yè)，自學(xué)了法律。開(kāi)始，家里人給介紹賣家電，其實(shí)時(shí)機(jī)很好。那時(shí)，自己根本不知道自己的特長(zhǎng)。其實(shí)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)我很具備商業(yè)天賦。那個(gè)時(shí)候就該去商業(yè)。結(jié)果我盲目去當(dāng)了警察。干了2年就丟了。知道我轉(zhuǎn)行到市場(chǎng)營(yíng)銷，做了一個(gè)企業(yè)的員工--就是皇明集團(tuán)。有了自己目標(biāo)。再次之前都丟掉了。所以，做任何事情沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有貴人，往往是走彎路，甚至一輩子在黑暗中度過(guò)！

后來(lái)我知道了這個(gè)道理。就一直做市場(chǎng)營(yíng)銷，怎么做都圍繞這個(gè)，結(jié)果我的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多！到現(xiàn)在自己做連鎖店，自己都運(yùn)營(yíng)的很好。如果，那時(shí)我轉(zhuǎn)行。放棄市場(chǎng)營(yíng)銷。就又浪費(fèi)了資源。

所以，一定要發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)并圍繞這個(gè)點(diǎn)不斷的延伸。也不要輕易放棄！然后在去做一相關(guān)的延伸。

像我們目前做的事開(kāi)創(chuàng)連鎖--開(kāi)展連鎖--開(kāi)展教育和培訓(xùn)--開(kāi)發(fā)產(chǎn)品--研究網(wǎng)絡(luò)推廣和銷售這都是圍繞一個(gè)點(diǎn)先做好直營(yíng)店。。。。先活下來(lái)。一步一個(gè)腳印的去前行。雖然危機(jī)里我們也很艱辛。顧客不多。但是，還能活著。這就慢慢會(huì)好。

如果因?yàn)槠D難就輕易的丟掉，那么，結(jié)果是更慘！很多企業(yè)和個(gè)人都是這樣失敗的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃PDCA法

在談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之前，我想先說(shuō)下現(xiàn)代管理學(xué)中一個(gè)根底性概念“PDCA〞循環(huán)。其中P是PLAN，即籌劃；D是DO，即實(shí)施；C是CHECK，即檢查；A是ACTION。即改良?？梢詤⒖磮D1：

一、P(PLAN)，是制定方案，也就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過(guò)程。一般包括以下6個(gè)步驟：

1、自我評(píng)價(jià)。也就是要全面了解自己?？茖W(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成局部。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯開(kāi)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、開(kāi)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及開(kāi)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；②比擬鑒別，比擬職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更適宜、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有開(kāi)展前途的職業(yè)；③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

5、實(shí)施策略。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。

二、D(DO),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來(lái)，就要馬上開(kāi)始行動(dòng)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施策略落實(shí)到每一天、每月、季度和年份。我們都明白，沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃不過(guò)是一種夢(mèng)想。在落實(shí)行動(dòng)期間，要不斷的進(jìn)行分析總結(jié)，不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案，還要分析社會(huì)需求、環(huán)境變化，時(shí)刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。

三、C(CHECK),對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查。這里的檢查方法我個(gè)人推薦嘗試加總結(jié)法，也就是要不斷的嘗試去做去落實(shí)你的職業(yè)規(guī)劃方案，然后對(duì)行動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，這是一個(gè)反復(fù)、且長(zhǎng)期的過(guò)程。

四、A(ACTION)檢查出問(wèn)題，要立刻處理并確保問(wèn)題得到解決。

實(shí)際上A(ACTION)進(jìn)行時(shí)，就需要P(PLAN)，即再次籌劃，想方法解決問(wèn)題。于是進(jìn)入了“PDCA〞循環(huán)。

很多同學(xué)問(wèn)我，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒(méi)有用？我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的，制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程，就是你自我認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知和就業(yè)認(rèn)知的過(guò)程，這對(duì)你將來(lái)的職業(yè)選擇、適應(yīng)與晉升都是很有幫助的。最后我想說(shuō)一點(diǎn)：制定職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自己的實(shí)際，不能綁住腿腳，也不要好高騖遠(yuǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的7個(gè)步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己開(kāi)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承當(dāng)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的時(shí)機(jī)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。

第一步：分析你的需求

你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足，如果……〞想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī)、地位、金錢(qián)、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

第二步：SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析

分析完你的需求，試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著去理解并答復(fù)自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒?

第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)

根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián)，有很好的社會(huì)地位，那么你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的根底上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

第四步：阻礙

確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你到達(dá)目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的缺乏。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己缺乏的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。

第五步：提升方案

現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些缺乏所需的行動(dòng)方案。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

第六步：尋求幫助

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢參謀都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色

制定一個(gè)明確的實(shí)施方案：一定要明確根據(jù)方案你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位，你就可以開(kāi)始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上，這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種奉獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇缶植咳嗽诠ぷ骱筅呌诼槟荆瑢?duì)自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來(lái)評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí)，接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執(zhí)行能力，為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中，就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會(huì)的角色，成就幸福人生!

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

你做了職業(yè)測(cè)評(píng)嗎?在職業(yè)測(cè)評(píng)如此火爆的今天，很多人對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)依然有著許多誤解。誠(chéng)然，職業(yè)測(cè)評(píng)能幫你更好地認(rèn)識(shí)自己，但是它絕不是職業(yè)規(guī)劃，它只是塊探路磚，和職業(yè)規(guī)劃有著天壤之差。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)類似的情況：很多職場(chǎng)人或大學(xué)生過(guò)分迷信測(cè)評(píng)，往往在網(wǎng)站上做了一兩個(gè)測(cè)試后，就機(jī)械地套用結(jié)果，忽略了個(gè)人的實(shí)際情況，且誤認(rèn)為職業(yè)測(cè)評(píng)就是職業(yè)規(guī)劃。

實(shí)際上，在職業(yè)規(guī)劃咨詢的過(guò)程中，測(cè)評(píng)只是用來(lái)了解咨詢者的方式或方法，是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)工具，絕不能單憑測(cè)試導(dǎo)出的結(jié)果當(dāng)成最終的職業(yè)定位。如何選擇有效的測(cè)評(píng)工具、正確理解測(cè)評(píng)工具的作用以及如何準(zhǔn)確解讀測(cè)評(píng)結(jié)果，都需要審慎而為。

測(cè)評(píng)上說(shuō)的對(duì)不對(duì)?

上海大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的gkstk因?yàn)橐恢睂?duì)自己的專業(yè)不感興趣，于是，在求職時(shí)暗下決心：只要不干財(cái)務(wù)，別的什么工作都行。

去年九月，gkstk終于拿到了松江一家民營(yíng)企業(yè)做電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣專員的Offer.gkstk覺(jué)得做這份工作，可以每天泡在網(wǎng)上瀏覽大量的網(wǎng)站，與不同的人做溝通交流，甚是歡喜，干勁十足。可是幾個(gè)月后，重復(fù)機(jī)械式的工作令他很不喜歡，加上工廠在郊區(qū)，生活上遠(yuǎn)不如在學(xué)校時(shí)便利，而且廠里的年輕人少，工作氣氛很沉悶，做了將近一年的gkstk還是交了辭職信，趁著國(guó)慶長(zhǎng)假去外地痛快地玩了一場(chǎng)。

玩歸玩，遲早要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。工作辭了還得找啊，于是gkstk上各大招聘門(mén)戶網(wǎng)投簡(jiǎn)歷。本以為有了一年工作經(jīng)驗(yàn)的自己應(yīng)該能找到一份不錯(cuò)的工作，但簡(jiǎn)歷投了幾百份，沒(méi)能等來(lái)一個(gè)面試通知。

“一個(gè)月來(lái)我投了數(shù)百份簡(jiǎn)歷，但一點(diǎn)消息都沒(méi)有。我急得整夜合不上眼，懊悔自己不該學(xué)人家‘裸辭’。那時(shí)忍受著巨大的精神壓力，一心想要抓住那根救命的稻草，情急之下我花了近千元做了一套職業(yè)測(cè)評(píng)。〞沮喪的gkstk對(duì)職業(yè)規(guī)劃師說(shuō)。

“測(cè)評(píng)結(jié)果說(shuō)我比擬適合從事咨詢、教育/培訓(xùn)類的工作，而究竟怎么做、如何找這方面的工作，那個(gè)老師卻又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，對(duì)此我感到很困惑職業(yè)測(cè)評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)測(cè)評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃。如果要轉(zhuǎn)行，究竟該怎么轉(zhuǎn)?〞迷茫的gkstk來(lái)到了職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，希望能得到幫助。

職業(yè)測(cè)評(píng)≠職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的開(kāi)展成就最大化為目的，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)的有效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人開(kāi)展愿望。職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)核心要素是：職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃中所需要用到的測(cè)評(píng)內(nèi)容包括性格、職業(yè)取向、潛能、天賦等。職業(yè)測(cè)評(píng)僅是職業(yè)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工具，但測(cè)評(píng)絕不能等同于職業(yè)規(guī)劃。

1、職業(yè)測(cè)評(píng)僅是參考依據(jù)

時(shí)下大學(xué)生在自己的職業(yè)定位及開(kāi)展目標(biāo)尚未確定的前提下，求助職業(yè)測(cè)試來(lái)確立定位，甚至單憑測(cè)評(píng)導(dǎo)出的結(jié)果作為自己求職定位的依據(jù)，顯然是不夠科學(xué)的。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)測(cè)評(píng)只能作為一個(gè)參考手段，分值高說(shuō)明你在某一領(lǐng)域有較突出傾向，如果在此領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)展，可能會(huì)更容易獲得成功。但單憑一項(xiàng)或幾項(xiàng)參考依據(jù)就給自己定位，而不結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況以及社會(huì)環(huán)境，就有些懸了。

2、測(cè)評(píng)結(jié)果需要專家解讀

職業(yè)測(cè)評(píng)并非100%準(zhǔn)確，一般來(lái)說(shuō)，測(cè)評(píng)準(zhǔn)確率通常僅為30—40%，而職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告也往往只有較籠統(tǒng)的建議或多條選擇，測(cè)試者常常無(wú)所適從職業(yè)測(cè)評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃文章職業(yè)測(cè)評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃出自。所以，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)正確理解，往往要有經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃師結(jié)合每個(gè)人不同的具體情況，提出具體的行業(yè)/職業(yè)選擇解決方案。只有這樣，職業(yè)測(cè)評(píng)才能在實(shí)際職業(yè)選擇中發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。

職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

gkstk當(dāng)前最需要解決的是職業(yè)定位問(wèn)題，良好的職業(yè)定位是以職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)時(shí)機(jī)等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格、興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，而職業(yè)測(cè)評(píng)是一個(gè)快速了解他的工具。

通過(guò)職業(yè)規(guī)劃師與一對(duì)一溝通，結(jié)合他重新做測(cè)試后的MBIT性格分析及SDS職業(yè)傾向測(cè)試結(jié)果，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)gkstk的職業(yè)性格測(cè)試結(jié)果為INFJ，確實(shí)是比擬典型的咨詢師性格特質(zhì)，喜歡從事創(chuàng)新型的工作，樂(lè)于幫助別人成長(zhǎng)，工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。從他的性格方面看，非常匹配咨詢方面的工作。

而gkstk也說(shuō)：“我認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的就是和別人交流。平時(shí)喜歡把自己認(rèn)為好的東西拿來(lái)和朋友一起分享。我能很好地與別人相處，會(huì)站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，上大學(xué)時(shí)我是班上公認(rèn)的最正確傾聽(tīng)者。〞

職業(yè)規(guī)劃師在溝通中還發(fā)現(xiàn)，gkstk在大二時(shí)就參加了一個(gè)公益組織，經(jīng)常去孤兒院為孩子們做義務(wù)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，且研讀了許多心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)心理學(xué)方面的知識(shí)比擬了解，參加過(guò)培訓(xùn)師的專業(yè)課程，這都是他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的深入溝通，在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，gkstk確定了自己的優(yōu)勢(shì)，找到了新的職業(yè)方向——培訓(xùn)咨詢領(lǐng)域的咨詢參謀。當(dāng)前切入點(diǎn)是教育培訓(xùn)和咨詢公司兩個(gè)領(lǐng)域的咨詢助理職位，接下來(lái)可以利用3—5年時(shí)間完成從咨詢參謀到咨詢師的轉(zhuǎn)變。

找到了職業(yè)方向后的gkstk終于解開(kāi)了困惑，信心滿滿。在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，gkstk還制定了周詳?shù)男袆?dòng)方案。針對(duì)簡(jiǎn)歷投遞沒(méi)效果的問(wèn)題，職業(yè)規(guī)劃師給出了修改建議職業(yè)測(cè)評(píng)不等于職業(yè)規(guī)劃投資創(chuàng)業(yè)。

不久前，職業(yè)規(guī)劃師對(duì)gkstk進(jìn)行了跟蹤回訪，咨詢結(jié)束后的gkstk沒(méi)再猶豫，鎖定了四家求職企業(yè)，有針對(duì)性地完善并投遞了簡(jiǎn)歷，同時(shí)，他還參加了“求職就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)〞，提高了求職面試能力。gkstk很開(kāi)心地拿到了一家培訓(xùn)學(xué)校的面試通知

職業(yè)規(guī)劃的目的是實(shí)現(xiàn)人適其職，職得其人，人盡其才，才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)“人職匹配〞的目的。職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不是通過(guò)做一兩個(gè)職業(yè)測(cè)評(píng)就能完成的。目前，許多大學(xué)生在求職時(shí)缺乏自我定位，不了解自己畢業(yè)后的工作方向，更不清楚自己到底適合怎樣的工作，對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也一無(wú)所知，所以，在不考慮現(xiàn)實(shí)條件及真實(shí)需求的情況下盲目求職。毫無(wú)目標(biāo)的求職帶來(lái)的結(jié)果就是不喜歡、不適合、不勝任、頻繁跳槽，職業(yè)開(kāi)展極不穩(wěn)定。光憑一次測(cè)評(píng)就確定職業(yè)定位和規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)較大，惟有做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)開(kāi)展之路才能越走越順。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

篇一：職業(yè)規(guī)劃實(shí)施

作為當(dāng)代大學(xué)生假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)才有動(dòng)力

鎧甲勇士想用十年的時(shí)間在會(huì)計(jì)方面取得突出的成績(jī)

學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身開(kāi)展的工作環(huán)境、崗位。

２專業(yè)分析與崗位分析

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，鎧甲勇士們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的根底。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的根底理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握根本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門(mén)人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí).

３行業(yè)環(huán)境分析

在鎧甲勇士國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門(mén)職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，截至目前，鎧甲勇士國(guó)尚缺9萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。

４自鎧甲勇士分析與成長(zhǎng)環(huán)境分析

鎧甲勇士是一個(gè)?？粕?，最大的希望——成為有用之才。鎧甲勇士是一個(gè)性格比擬內(nèi)向的女生，不太喜歡說(shuō)話。但是這對(duì)于鎧甲勇士選擇會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)沒(méi)有多大的影響，業(yè)余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，等等。動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比擬認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)〞，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論。同學(xué)老師都覺(jué)得鎧甲勇士很文靜但是有時(shí)太沉默對(duì)于自身開(kāi)展會(huì)有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。

５職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想調(diào)查

學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境

成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能.

學(xué)歷目標(biāo)：取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格,高級(jí)會(huì)計(jì)師.注冊(cè)會(huì)計(jì)師.

職務(wù)目標(biāo)：外企高級(jí)企業(yè)管理人才

能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識(shí)，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識(shí)，提高自己對(duì)企業(yè)創(chuàng)立和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.

６成功標(biāo)準(zhǔn)

鎧甲勇士的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠做一名跨國(guó)公司的會(huì)計(jì)師，月薪在萬(wàn)元，成為社會(huì)上急缺的高素質(zhì)人才

７職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等.充分利用學(xué)?；蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，提高自己的知識(shí)能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈。

鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)

方案

以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

８如何使自己走向成功

所謂只要功夫深鐵杵磨成針，世上無(wú)難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅(jiān)持不懈的努力下鎧甲勇士一定會(huì)取得成功。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請(qǐng)教。向身邊的人學(xué)習(xí)。

９本人對(duì)高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議

雖然鎧甲勇士們的起點(diǎn)比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點(diǎn)要比他們高，鎧甲勇士們不比別人差，只要鎧甲勇士們有目標(biāo)有理想就一定能到達(dá)鎧甲勇士們想要的高度。

篇二：職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案

時(shí)間：20xx——20xx

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

職業(yè)方向：工程經(jīng)理

總體目標(biāo)：完本錢(qián)科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書(shū)，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：正在完本錢(qián)科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好鞏固的根底。

二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析〔十年規(guī)劃〕

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開(kāi)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)開(kāi)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，參加WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)

2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：工程經(jīng)理是企業(yè)法人代表在工程上的全權(quán)委托代理人。在企業(yè)內(nèi)部，工程經(jīng)理是工程實(shí)施全過(guò)程全部工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)外可以作為企業(yè)法人的代表在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)、處理各項(xiàng)事務(wù)，因此工程經(jīng)理是工程實(shí)施最高責(zé)任者和組織者

三．行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷開(kāi)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國(guó)的根底建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的工程紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來(lái)幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

四．個(gè)人分析與角色建議

1．個(gè)人分析：

〔1〕自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實(shí)，精通管理知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

〔2〕性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：

本人性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀,善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

2．角色建議〔周圍的人給自己的評(píng)價(jià)及建議〕：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)〞；“工作要努力，有開(kāi)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)〞

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力〞，“適合做白領(lǐng)〞。

五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)工程經(jīng)理

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生

能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充分和藹

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面開(kāi)展了。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx——20xx年薪5萬(wàn)，20xx——20xx年薪15萬(wàn)

六．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)開(kāi)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)〔特別是收入目標(biāo)〕我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；2、作為高級(jí)工程經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。

八、解決方法：

1、教育培訓(xùn)方法

〔1〕充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

〔2〕攻讀管理學(xué)知識(shí)。

2．討論交流方法

〔1〕在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

〔2〕在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實(shí)踐鍛煉方法

〔1〕鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

〔2〕養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

〔3〕充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。

九、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比方這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

3、作為一名學(xué)生，我想聽(tīng)一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

篇三：職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案

大學(xué)的學(xué)制一般為35年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年階段設(shè)置階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：

1．大學(xué)一年級(jí)：探索期

階段目標(biāo)職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

實(shí)施方案首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己和所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實(shí)專業(yè)根底知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)方案作好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好根底。

2．大學(xué)二年級(jí)：定向期

階段目標(biāo)初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

實(shí)施方案認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來(lái)的畢業(yè)方向〔深造或就業(yè)等〕，了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的根本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。

3.大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期

階段目標(biāo)掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

實(shí)施方案加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)的通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預(yù)專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷.求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有時(shí)機(jī)要積極嘗試；參加校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況；如果斷定考研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)參謀，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備TOEFL.GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。

4.大學(xué)四年級(jí)：沖刺期

階段目標(biāo)成功就業(yè)。

實(shí)施方案這個(gè)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大局部學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作

申請(qǐng)

及成功就業(yè)上。這是，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年德準(zhǔn)備是否已充分；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在時(shí)間中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息，強(qiáng)化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式，運(yùn)轉(zhuǎn)模式，工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及標(biāo)準(zhǔn)，為正式走上工作崗位奠定良好根底。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

今年高考成績(jī)?nèi)绾?？就讀于江津中學(xué)高三理科班的甘庭江答復(fù)記者：“悲催?？偡?12，比我的預(yù)估分?jǐn)?shù)低了18分。〞關(guān)于填什么專業(yè)的問(wèn)題，他一反剛剛的開(kāi)朗，答復(fù)得有些保守：“要看今年四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)線，如果超過(guò)幾十分，那就是我的第一志愿，其次我還會(huì)考慮重慶醫(yī)科大學(xué)。〞

甘庭江表示，自己的性格比擬內(nèi)向，不習(xí)慣與人打交道，所以他只能考慮技術(shù)性強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，而學(xué)醫(yī)又是母親的心愿，所以他從小就這個(gè)想法。

在外務(wù)工的母親李素芳也覺(jué)得，醫(yī)學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的方向?！皬乃x高中時(shí)，我就有意識(shí)地告訴他學(xué)醫(yī)的好處。〞在李素芳的心中，醫(yī)生是一個(gè)備受尊重的職業(yè)，由于自己體弱多病，時(shí)常往醫(yī)院跑，漸漸對(duì)醫(yī)生有一些了解。她對(duì)記者坦言，不希望甘庭江在未來(lái)開(kāi)展的日子里，有太多復(fù)雜的人際關(guān)系，所以思來(lái)想去學(xué)醫(yī)是個(gè)不錯(cuò)的方向。

甘庭江和母親的疑問(wèn)：

1選擇專業(yè)有沒(méi)有必要和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃放在第一位，而興趣在大學(xué)可以培養(yǎng)起來(lái)？

2拿到分?jǐn)?shù)后，在填志愿前第一步應(yīng)該了解意向?qū)W校哪些方面的問(wèn)題？

3填報(bào)志愿時(shí)父母應(yīng)該幫孩子考慮哪些問(wèn)題？

建議：職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該放在第一位

“我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該放在第一位。〞胡勇表示，學(xué)生選擇不能單憑興趣，由于在校生活時(shí)間較多，也不了解社會(huì)，學(xué)生大多對(duì)求職現(xiàn)狀不了解，因此建議家長(zhǎng)能在這方面給予一些指導(dǎo)?！白x書(shū)的目的就是為了找一份好工作，倘假設(shè)不清楚自己的職業(yè)規(guī)劃，選擇專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是很大的。〞

第二個(gè)問(wèn)題，胡勇建議，第一應(yīng)該了解專業(yè)在全國(guó)的排名和被企業(yè)的認(rèn)可度，其次應(yīng)該明確專業(yè)的就業(yè)方向，“在這些問(wèn)題都解決后，才應(yīng)該根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，參考?xì)v年來(lái)該高校本專業(yè)的錄取情況，填報(bào)志愿。〞胡勇如是說(shuō)。

第三個(gè)問(wèn)題，胡勇表示，家長(zhǎng)主要應(yīng)該就專業(yè)的就業(yè)方向給孩子做一個(gè)全面的分析，并且許多學(xué)生畢業(yè)后的工作受家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系影響，胡勇建議家長(zhǎng)應(yīng)該更多考慮一下自己的能力以及孩子的能力，再給孩子建議。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

離職前100天的職業(yè)規(guī)劃，你會(huì)做嗎？

離任前與上任前的100天相比，對(duì)于公司決策型領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人這類型的領(lǐng)軍人物來(lái)說(shuō)，如果他們能夠在離任前盡職盡責(zé)、善始善終，堅(jiān)持到離任前的最后一天，這將大幅提高公司以良好的狀態(tài)度過(guò)過(guò)渡期的可能性，而且離任領(lǐng)導(dǎo)者所留下的遺產(chǎn)也會(huì)得到有效穩(wěn)固。

至于即將離任者在離開(kāi)工作崗位時(shí)應(yīng)該采取哪些行動(dòng)，并沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的列表；與其說(shuō)對(duì)離任過(guò)渡期進(jìn)行規(guī)劃是一種科學(xué)，倒不如說(shuō)它是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)然，每個(gè)人都必須找到與自身個(gè)性和組織文化相符的過(guò)渡風(fēng)格。下面我們一起從問(wèn)題中來(lái)找到答案，對(duì)于這些問(wèn)題的答復(fù)，將讓離任者明白列出的一系列需要在任期結(jié)束前的日子里完成的關(guān)鍵行動(dòng)，其重要性一點(diǎn)不亞于上任初期。

問(wèn)題一：如果我還有三年時(shí)間，我會(huì)不會(huì)推行任何戰(zhàn)略變革或重大組織變革？

在任期間的領(lǐng)導(dǎo)者非常了解組織目前在戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)方面的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，以及需要進(jìn)行哪些變革。如果現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)不采取行動(dòng)，那么，新任領(lǐng)導(dǎo)單是為變革做準(zhǔn)備，就可能要花上一年多的時(shí)間，甚至更長(zhǎng)。在現(xiàn)在的大多數(shù)行業(yè)中，這種延遲可能會(huì)帶來(lái)沉痛的代價(jià)。

例如，數(shù)年前，一家大型高科技公司的CEO退休時(shí)沒(méi)有為公司接下來(lái)幾年的開(kāi)展設(shè)定清晰的戰(zhàn)略重點(diǎn)，在退居幕后的`那段時(shí)間里，公司保持了正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，但隨著交接的開(kāi)始，再加上行業(yè)變革的節(jié)奏太快，新任CEO又沒(méi)能快速跟上，結(jié)果，公司受到了極大的傷害。

與之形成鮮明比照的是，一家大型食品飲料企業(yè)的CEO在任期的最后時(shí)刻還在推行氣勢(shì)逼人的并購(gòu)政策，進(jìn)行了公司史上最大的收購(gòu)。受益于離任CEO堅(jiān)持不懈地努力，繼任者得以迅速完成交易，為公司贏得了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題二：如果我的任期還有三年，我會(huì)做出怎樣的人員調(diào)整？

所有決策者都應(yīng)該對(duì)組織的人才深度感到擔(dān)憂，尤其是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。很多時(shí)候，大局部的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)持續(xù)不斷地更新人才庫(kù)，很多人都有幾個(gè)備用人選。在自己的任期末，沒(méi)有什么比不做任何艱難決策更容易的了，這樣做有充分的理由是新的繼任者可以充分自由地組建自己的團(tuán)隊(duì)。

不過(guò)這種思想對(duì)新的繼任者而言并無(wú)益處。他們?nèi)绻雽?duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)整，無(wú)論什么時(shí)候都是可以自由大展手腳執(zhí)行的，但如果一開(kāi)始就能擁有最強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，他們定能從中獲益。有時(shí)候，正確的做法意味著做出艱難的決策，從根本上為新的繼任者鋪平道路，留給他們最為方便而且有力的團(tuán)隊(duì)。

問(wèn)題三：公司是否有足夠的運(yùn)營(yíng)動(dòng)力，能夠在今年和來(lái)年收獲優(yōu)異的成果？

長(zhǎng)期性的優(yōu)良績(jī)效需要公司既能發(fā)起變革，又能對(duì)變革做出回應(yīng)：內(nèi)部變革包括新的目標(biāo)和方案，外部變革那么包括新的市場(chǎng)條件和客戶需求。離任者應(yīng)該確保公司有穩(wěn)固的活動(dòng)渠道，以了解和實(shí)施變革，并打造所需的能力。某些活動(dòng)肯定是以增長(zhǎng)為目標(biāo)的，但并不是所有活動(dòng)都必須如此。

在領(lǐng)導(dǎo)者交替過(guò)渡的階段，組織往往會(huì)自然而然地?fù)p失很多時(shí)間，因?yàn)槿藗兛偸顷P(guān)注過(guò)渡會(huì)給他們帶來(lái)什么變化、新的繼任者會(huì)是什么風(fēng)格等話題。但真正防止公司開(kāi)展速度減慢的方法之一是，即將離任的CEO和管理團(tuán)隊(duì)一起，詳細(xì)記錄目前的方案，并注明具體的職責(zé)和績(jī)效里程碑。然后把這一方案與董事會(huì)分享，以便所有董事都能清楚公司目前的狀況；如果此時(shí)已經(jīng)任命了繼任者，也應(yīng)該把該方案與繼任者分享。

問(wèn)題四：如果我現(xiàn)在剛剛接手這份工作，我希望在哪些方面能夠有更加透徹地認(rèn)識(shí)？

如果新的繼任者來(lái)自公司以外甚至其它行業(yè)，他肯定會(huì)有一個(gè)全新的視角；事實(shí)上，這正是公司選擇這樣一位繼任者的主要原因。在這種情況下，離任者應(yīng)該特別注意向繼任者介紹整個(gè)公司的情況。因?yàn)橹挥猩弦蝗尾胖榔髽I(yè)最關(guān)鍵的點(diǎn)在哪里，也只有聽(tīng)取上一任的意見(jiàn)才能領(lǐng)會(huì)一些訣竅。

離任者可以提供極大地幫助，例如，安排新任領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見(jiàn)他本來(lái)不會(huì)注意到、但卻會(huì)出乎意料地發(fā)揮關(guān)鍵作用的人員。可以把這些看作是前衛(wèi)的整合方案：與對(duì)公司進(jìn)行過(guò)中肯批評(píng)的分析師談?wù)?；與主要前客戶的高管坐下來(lái)談?wù)?，他們可能愿意與新任領(lǐng)導(dǎo)分享他們之所以選擇不與公司繼續(xù)合作的原因等。

問(wèn)題五：我最后100天的方案是什么？

答復(fù)完上面的問(wèn)題能夠幫助即將離任的領(lǐng)導(dǎo)為自己最后100天確定重點(diǎn)任務(wù)。這些問(wèn)題可以幫助離任者將有待完成的25項(xiàng)重點(diǎn)事務(wù)縮減到下面5項(xiàng)。之所以選擇這5項(xiàng)，是因?yàn)樗鼈冇兄薮蟮臐撛诮?jīng)濟(jì)后果和影響，或者它們需要加以妥善處理，而不應(yīng)留給繼任者，成為令他們感到棘手的任務(wù)。

1.探索：為最大的業(yè)務(wù)部門(mén)探索其他可能的組織模式。

2.開(kāi)啟：開(kāi)始在電子商務(wù)方面的具體工作，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上獲取靈感。

3.獲得：確保獲得最正確實(shí)踐的方法，讓公司即將在支持性根底設(shè)施上進(jìn)行投入，以獲得最大回報(bào)。

4.分析：分析并購(gòu)一家公司所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和后果，而這家公司那么是一直在討論但從未認(rèn)真評(píng)估過(guò)的一家公司。

5.加速：加速努力，將采購(gòu)本錢(qián)降低，并實(shí)施已提出的行政管理本錢(qián)縮減方案。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是圍繞自己的工作制定開(kāi)展目標(biāo)，并通過(guò)一些有效的手段和方法去一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，就是幫助員工找到個(gè)人目標(biāo)與組織開(kāi)展時(shí)機(jī)的結(jié)合點(diǎn)，為員工提供心理上的滿足同時(shí)也為員工提供晉升的時(shí)機(jī)。

一、在幼兒園管理中引入職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃和管理的理念，為人力資源管理注入新的科學(xué)的方法

1、實(shí)施職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理，實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理

以人為本的幼兒園管理的核心理念就是重視人、鼓勵(lì)人、開(kāi)展人，充分調(diào)動(dòng)人的積極性與主動(dòng)性，其中教職員工的職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理就是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人開(kāi)展的成就最大化為目的，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人開(kāi)展愿望，從而使教職員工逐漸將“我替領(lǐng)導(dǎo)干活〞轉(zhuǎn)化為“我為自己工作〞，建立起持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的自我管理機(jī)制。

2、開(kāi)展職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理，穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍，防止人才的頻繁流動(dòng)與流失

幼兒園管理者為防止教師產(chǎn)生的職業(yè)倦怠、師資隊(duì)伍流動(dòng)性過(guò)大等影響幼兒園目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)教職工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，能到達(dá)幼兒園人力資源需求與教職工職業(yè)開(kāi)展需求之間的平衡，使教職工能體驗(yàn)到成就感和自我實(shí)現(xiàn)感，從而創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的工作氣氛。

3、通過(guò)職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理，達(dá)成幼兒園的開(kāi)展目標(biāo)

職業(yè)開(kāi)展的規(guī)劃與管理的核心是幼兒園〔組織〕把個(gè)人開(kāi)展與幼兒園開(kāi)展相結(jié)合，能有效抑制園所管理與教工個(gè)體在目標(biāo)整合上的偏差，并防止由此造成的教職工工作的主動(dòng)性、積極性等因素的喪失，最終目的是通過(guò)幫助教職員工的職業(yè)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展，到達(dá)幼兒園的開(kāi)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)開(kāi)展目標(biāo)與幼兒園開(kāi)展目標(biāo)的高度統(tǒng)一。

二、我園開(kāi)展職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理的情況

在現(xiàn)有管理模式的根底上進(jìn)行嘗試和探索，初步建立職業(yè)生開(kāi)展規(guī)劃與管理的體系。包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：

職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃幼兒園開(kāi)展規(guī)劃〔組織〕

教職工個(gè)體的職業(yè)規(guī)劃〔個(gè)人〕

職業(yè)規(guī)劃管理幼兒園的開(kāi)展規(guī)劃管理〔組織〕

教職員工的個(gè)體職業(yè)規(guī)劃管理〔個(gè)人〕

1、制定科學(xué)的、可實(shí)現(xiàn)的、有行動(dòng)策略的幼兒園開(kāi)展規(guī)劃

先要做出幼兒園的長(zhǎng)期、中期、近期開(kāi)展規(guī)劃，明確組織的定位、可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及為了達(dá)成目標(biāo)采取的行動(dòng)策略。

2、對(duì)應(yīng)幼兒園開(kāi)展規(guī)劃，制定合理有效的教職工職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃

方法一：管理人員分析、了解教職工不同職業(yè)開(kāi)展階段的不同特點(diǎn)，根據(jù)其在不同的個(gè)人工作階段對(duì)職業(yè)的心理需求，將人的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。

方法二：建立“教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案〞，作用：其一，通過(guò)認(rèn)真檢核、反思自己的教學(xué)實(shí)踐，其教學(xué)能力會(huì)得以提高；其二，給教師向別人提供一個(gè)展示自己專業(yè)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，分享教育成果，共享工作經(jīng)驗(yàn)；其三，為教師深入思考自己的教育目標(biāo)、專業(yè)開(kāi)展目標(biāo)與所在組織之間的一致性等問(wèn)題提供時(shí)機(jī)。

3、與幼兒園開(kāi)展規(guī)劃相配套的、最關(guān)鍵的因素是園長(zhǎng)自身也需要進(jìn)行職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃與管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平及因之而形成的工作氣氛、教師文化等，對(duì)教師專業(yè)開(kāi)展動(dòng)機(jī)起著激發(fā)、維持與增強(qiáng)的重大的影響作用。教師不是孤立存在的，是生活、工作在一定的教師群體之中。群體之間在互動(dòng)中所形成起來(lái)的教師文化，反過(guò)來(lái)又會(huì)影響著處于該群體文化中的每一個(gè)體。而健康合作的教師文化的形成是離不開(kāi)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)與支持。“上行下效〞，如果幼兒園領(lǐng)導(dǎo)本身重視自己的職業(yè)開(kāi)展，教師也會(huì)關(guān)注自己的專業(yè)開(kāi)展，園所就能形成起一種鼓勵(lì)教師自我超越，追求卓越，不斷更新的管理機(jī)制，營(yíng)造一種充分尊重教師教育專業(yè)權(quán)力的新型園文化，那么無(wú)疑會(huì)鼓勵(lì)教師主動(dòng)投身于專業(yè)開(kāi)展，為教師專業(yè)開(kāi)展動(dòng)機(jī)的激發(fā)構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的外在動(dòng)力。

幼兒園實(shí)施職業(yè)規(guī)劃管理以提高人力資源質(zhì)量、發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過(guò)個(gè)人開(kāi)展愿望與園所開(kāi)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)組織開(kāi)展。將職稱評(píng)定、崗位聘任、工資晉升、職務(wù)晉升結(jié)合起來(lái)，為教職工的職業(yè)開(kāi)展提供公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。

每個(gè)人都渴望在職業(yè)生涯中獲得不斷的進(jìn)步，而職稱的晉級(jí)、職務(wù)的晉升那么是教職工職業(yè)生涯進(jìn)步的表現(xiàn)，同時(shí)也意味著能獲得更多的薪酬回報(bào)和更多的尊重?？梢哉f(shuō)，它是促進(jìn)教師在專業(yè)開(kāi)展不可無(wú)視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)性誘因。

要使人才培新養(yǎng)后不是流動(dòng)，而是更加穩(wěn)定，我們通常的方法是把教職工個(gè)人的開(kāi)展與幼兒園的開(kāi)展相結(jié)合，管理者從員工的需求和幼兒園的需求之間尋找最正確結(jié)合點(diǎn)，幫助教職工規(guī)劃自己在園內(nèi)的開(kāi)展途徑，使員工知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，幼兒園會(huì)給她們提供什么樣的開(kāi)展空間，個(gè)人該如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，然后結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)，通過(guò)在職培訓(xùn)，提升其專業(yè)技能和自身價(jià)值，使員工找到自己的定位和明確將來(lái)努力的方向，讓員工感覺(jué)到在幼兒園他的前途是看得見(jiàn)、摸得著的，而且是可以實(shí)現(xiàn)的。

〔1〕保健老師專業(yè)培養(yǎng)

從單一的衛(wèi)生保健管理——多元化的保健工作〔幼兒園保育工作的引領(lǐng)、指導(dǎo)、研究及；保健課程〕——三維〔保健老師、幼兒與家庭〕互動(dòng)式的保健工作。

〔2〕保育員個(gè)人規(guī)劃與職業(yè)培養(yǎng)

措施：因人而異，年長(zhǎng)保育員因?yàn)槲幕潭鹊投?，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相對(duì)較弱，但保育經(jīng)驗(yàn)豐富，重實(shí)踐操作，帶孩子的方法在保育方法上帶年輕人學(xué)習(xí)，須掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的根本內(nèi)容。

職業(yè)定位：經(jīng)驗(yàn)型保育員

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