中學“走進新農(nóng)村”研學實踐活動總結報告

中學“走進?新農(nóng)村”研?學實踐活動?總結報告?報告“丈?夫志四海，?萬里猶比鄰?。”___?月___日?，___中?學的學子開?始了“走進?新農(nóng)村”的?研學實踐活?動。___?學子秉承_?__“五走?進”的優(yōu)良?傳統(tǒng)，從實?踐中獲得新?知識，從實?踐中加強與?農(nóng)村鄉(xiāng)土的?血肉聯(lián)系，?從合作中領?悟團結，從?行動中提升?能力，從感?動中樹立責?任意識。?來自高一九?個班級的_?__名同學?以及___?名帶隊領導?和老師組成?了___中?學“走進新?農(nóng)村”研學?大隊，于_?__月__?_日—__?_月___?日四天在常?德市漢壽縣?豐家鋪鎮(zhèn)各?個村進行社?會實踐活動?。這次暑期?研學實踐活?動碩果累累?，為___?中學的研學?活動奠定了?良好的開端?。一、?鬧事篤學，?情系三農(nóng)?范仲淹云。?“先天下之?憂而憂，后?天下之樂”?。同學們在?繁華的省會?___求學?，但是在臨?近期末考試?之時卻以不?亞于面對任?何考試的認?真來完成課?題計劃的制?定。不到一?個禮拜，同?學們便完成?了《漢壽縣?農(nóng)村環(huán)保問?題調查》《?漢壽縣農(nóng)村?留守老人現(xiàn)?狀調查》《?漢壽縣農(nóng)村?留守兒童調?查》《漢壽?縣城鄉(xiāng)學生?互幫互助可?行性調查》?等五個充滿?責任意識和?人文關懷的?課題。在這?些課題中，?融入了同學?們對社會和?三農(nóng)問題的?思考和疑惑?，他們在鬧?市篤學之余?，渴望在新?農(nóng)村這個大?課堂里找到?自己的答案?。在風雨?如晦的__?_月___?日中午，開?營儀式在同?學們的滿腔?熱忱中拉開?帷幕。在開?營儀式中，?石東妮副校?長強調了此?次活動的主?要目標和對?同學的期許?，石東妮副?校長對同學?們提出了以?下幾點期許?：遵守紀律?，注意影響?；不怕困難?，敢于克難?；相互理解?，注意禮節(jié)?；做好準備?，搞好四項?競賽。諄諄?教誨，滴滴?入心。學生?代表劉揚發(fā)?言，當他從?劉德華校長?手中接過隊?旗時，同學?的使命感在?掌聲中迸發(fā)?。?石東?妮副校長發(fā)?言開營儀?式后，同學?們秩序竟然?地登車，乘?車前往常德?市漢壽縣豐?家鋪中學。?他們將與當?地學生合作?，一起完成?暑期調研實?踐活動。學?校對此次活?動高度重視?，活動由校?長助理、高?一年級組組?長___剛?老師帶隊，?劉德華校長?、石東妮副?校長、羅丹?副校長陪同?前往。二?、不怕困難?，視之等閑?同學們中?的絕大多數(shù)?人之前都沒?能深入過農(nóng)?村，同學們?對從農(nóng)村的?印象幾乎完?全來自于書?本和新聞。?但是，__?_中學的課?題指導老師?魏歡說：“?在去調研之?前，兩校同?學根據(jù)當?shù)?實際情況設?計了方案，?做好了預案?再進行調研?，由當?shù)貙W?生做向導，?做到目標明?確，調研高?效?！痹谖?老師看來，?農(nóng)村和城市?時存在巨大?差異的，因?此城里的孩?子和農(nóng)村的?孩子對雙方?的想象各有?不同，因此?做好預案很?有必要。增?進城鄉(xiāng)的相?互了解，也?是本次研學?活動的重要?目標之一。?所以，通過?發(fā)放問卷，?同學們可以?獲得農(nóng)村的?第一手資；?也可以培養(yǎng)?學生在人際?交往中的溝?通技巧，培?養(yǎng)禮儀意識?。炎炎夏?日，同學們?在鄉(xiāng)間蜿蜒?的小路上汗?流浹背，挨?家挨戶進行?問卷調查。?除了問卷調?查，同學們?還要克服語?言交流的障?礙和村民誤?解的無奈。?但是，同學?們充分發(fā)揮?了自己的聰?明才智，以?積極的溝通?態(tài)度調動了?村民們的積?極性。在調?查中，同學?們不僅領略?了鄉(xiāng)村旖旎?的自然風光?，更是在農(nóng)?家的勞動中?感受到了當?地人民的淳?樸和對勞動?價值的深刻?認識。在?訪談了太平?村的留守兒?童時，劉琳?芝同學感慨?道?！霸谒?們身上，我?在他們身上?感受到了有?父母陪伴的?幸福?！蓖?學們發(fā)現(xiàn)，?留守兒童與?留守老人的?現(xiàn)象通常是?同時發(fā)生的?，在___?月的鄉(xiāng)村，?本是金黃稻?浪翻滾時卻?是綠色盎然?，那是青壯?一代外出務?工造成的一?種“意外”?。這是多么?以小見大的?深邃視角，?我為同學們?的深刻自豪?。一次調查?，引起了同?學們心中的?陣陣悸動，?悸動后的思?索，這正是?研學活動渴?望達到的。?在調查鹿?溪村的環(huán)保?和竹海資源?的開發(fā)利用?時，他們這?樣寫道：“?他們并沒認?識到綠色開?發(fā)竹海資源?的巨大作用?和意義，不?認為環(huán)保和?經(jīng)濟之間有?著千絲萬縷?的聯(lián)系?！?這種漠然使?在環(huán)保教育?熏陶中長大?的同學們聽?來不禁愕然?。四天的?考察活動，?這不僅是一?次認知上的?洗禮，更是?一種心靈的?洗禮。它拓?展了同學們?對農(nóng)業(yè)、農(nóng)?村、農(nóng)民的?認識，更是?讓他們有了?悲天憫人的?責任意識。?三、樸?實沉毅，薪?火相傳常?德漢壽縣豐?家鋪鎮(zhèn)有著?豐富的自然?資源，也有?著極具特色?的農(nóng)家旅游?資源。我