幼兒園小班語言公開課教案《老鼠和獅子》含反思

-4-幼兒園小班語言公開課教案《老鼠和獅子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，多交伴侶才能得到伴侶的關(guān)心。

2、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯"輕視'。

活動(dòng)預(yù)備

電子大書、課件等。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

(出示故事電子大書第2頁)師：小伴侶看，小老鼠發(fā)覺了什么?出自:屈;老.師是繩子嗎?

(出示故事電子大書第3頁)師：原來是獅子的尾巴。你看獅子的表情是怎么樣的?

師：獅子很生氣，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來閱讀故事《獅子和老鼠》吧。

二、閱讀圖書。

1、幼兒嘗試閱讀：老師將幼兒用書發(fā)給幼兒，要求在閱讀的時(shí)候，從左往后，一頁一頁地翻看。

2、共同閱讀。

(1)老師打開電子大書，敘述故事內(nèi)容。

(2)通過以下問題了解故事的內(nèi)容。

師：故事的仆人公都有誰?

師：獅子為什么生氣?(老鼠把獅子的尾巴當(dāng)成草又拉又扯吵醒了獅子)

師：獅子有沒有吃小老鼠?小老鼠說了什么?

師：獅子聽了老鼠的話，輕視地笑了笑，獅子為什么笑?"輕視'是什么意思?(由于獅子看不起老鼠，認(rèn)為小老鼠太小，不行能有機(jī)會(huì)救它)

師：不久獅子遇到了什么困難?

師：是誰關(guān)心了獅子，怎么關(guān)心它的呢?

師：故事的結(jié)尾怎么樣呢?

3、老師利用電子大書，再將故事完整敘述一遍。

三、愿意多交伴侶，學(xué)習(xí)互助關(guān)心的精神。

師：假如當(dāng)時(shí)獅子把老鼠吃了，獅子能得救嗎?

師：獅子放過了老鼠，所以在困難的時(shí)候才有老鼠關(guān)心它。

師：我們也不要看不起不如你的人，要多交伴侶，遇到困難的時(shí)候才會(huì)有伴侶關(guān)心自己。

師：小伴侶，你們喜愛誰?為什么?

師：有人喜愛大獅子，可是也一樣有人喜愛小老鼠。由于小老鼠雖然小，但是它很英勇，遇到困難，會(huì)想方法，而且伴侶有困難也會(huì)關(guān)心伴侶。小伴侶，你們有伴侶嗎?和好伴侶會(huì)相互關(guān)心嗎?

老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要像小老鼠一樣信任自己能行，而且要多交伴侶，遇到困難的時(shí)候才會(huì)有伴侶關(guān)心自己。

活動(dòng)應(yīng)變

可以依據(jù)幼兒的狀況，第三個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)爭論其中一個(gè)道理：1、不要看不起不如你的人，要多交伴侶;2、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，要自信。

活動(dòng)延長

語言活動(dòng)：老師可以制作獅子和老鼠的頭飾，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事對(duì)話，戴上頭飾進(jìn)行故事表演。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：將獅子和老鼠的圖片貼在積木上，再投放背景圖和水果網(wǎng)袋，讓幼兒邊操作邊講故事。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用廢舊紙盒制作獅子、老鼠等的頭像作為吊飾懸掛在活動(dòng)室。

家園同步

請(qǐng)家長在家伴隨幼兒一起閱讀故事書，培育幼兒的閱讀習(xí)慣和正確的閱讀方法。

隨機(jī)教育

在日常生活中要鼓舞幼兒多交伴侶，相互關(guān)懷、相互關(guān)心。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了雙向提問的方法，讓幼兒在看看想想、講講、問問中有淺入深地理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)含的意義，提高幼兒思維的深刻性，調(diào)動(dòng)幼兒語言、思維的樂觀性，提高幼兒主動(dòng)參