【班海精品教案】冀教版（新）一下-第七單元 5.兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）【教學(xué)目標(biāo)】1、在操作試算的過程中，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2、學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），初步理解“個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一”的道理。3、能向同學(xué)表達(dá)自己的意見并認(rèn)真聽取別人不同的算法，在交流中互相學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在操作試算的過程中，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），初步理解“個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一”的道理。【教學(xué)準(zhǔn)備】掛圖，學(xué)具卡片?！窘虒W(xué)類型】新授課?！緦W(xué)習(xí)方式】小組合作、交流研討、動(dòng)手操作?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生不僅要說出結(jié)果，而且要說出是怎樣算的

學(xué)生拿出小棒擺，同桌互相說算法?？赡苡幸韵滤悸罚海?）先把7根小棒和8根小棒加在一起，得15，再加上20得35。（2把8根小棒分成3和5，27加3得30，30再加5得35。教師出示口算題：20＋40

38－2020＋58

62＋727＋2

1、教師：如果把27+2改成27＋8該怎樣計(jì)算呢？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，同桌互相說，然后充分反饋。學(xué)生邊說算法教師邊板書：27＋8＝35

不僅培養(yǎng)學(xué)生的口算能力還鞏固了已學(xué)過的算理。探究與體驗(yàn)

學(xué)生再擺小棒，強(qiáng)調(diào)把其中的十根要捆成一捆，和整捆的放在一起（讓學(xué)生充分感受），然后同桌互相說一說。

2、教師：27＋8怎樣列豎式計(jì)算呢？

學(xué)生充分反饋，教師引導(dǎo)學(xué)感受滿十進(jìn)一的道理。教師板書：十

個(gè)2

7＋

8

3

5

使學(xué)生從大量的動(dòng)手操作中理解滿十進(jìn)一的道理，使之由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐與應(yīng)用

學(xué)生列式解答，要求說出算理。完成“試一試”教師引導(dǎo)學(xué)生說出口算的思維過程。讓學(xué)生自由編題，并說給大家聽。

及時(shí)鞏固所學(xué)的算理，使學(xué)生形成深刻的印象。

把枯燥的口算練習(xí)寓于游戲當(dāng)中，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)學(xué)生談一談自己的收獲。同學(xué)們，今天你們有什么收獲？

布置作業(yè)：48～49頁練一練。板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法：27+8=35十位個(gè)位2

7+.835感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力