【班海精品教案】冀教版（新）四下-第八單元 3.小數(shù)加減混合運(yùn)算

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔小數(shù)的加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)連加和簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)解決問(wèn)題，經(jīng)歷自主探索小數(shù)加法估算和小數(shù)連加計(jì)算方法的過(guò)程。2、能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，并表達(dá)估算的大致過(guò)程和結(jié)果，會(huì)進(jìn)行小數(shù)連加運(yùn)算，會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗(yàn)簡(jiǎn)便運(yùn)算的作用，感受解決問(wèn)題策略的多樣化與靈活性。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵:重點(diǎn)：能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，并表達(dá)估算的大致過(guò)程和結(jié)果，會(huì)進(jìn)行小數(shù)連加運(yùn)算，會(huì)運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算教具準(zhǔn)備:情境圖教師活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，上節(jié)課我們解決了購(gòu)買帽子和手套的問(wèn)題，今天我們來(lái)解決一個(gè)和食品有關(guān)的問(wèn)題。師：從情境圖中你了解到什么？二、自主探索1、估算師：請(qǐng)大家估算一下，買下面幾樣食品各1袋，大約共需要多少錢？師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的估算方法2、實(shí)際計(jì)算師：那實(shí)際需要多少錢呢？請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算。師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的做法。師：用豎式計(jì)算小數(shù)連加，應(yīng)該注意什么？師：還有別的算法么？師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？學(xué)生活動(dòng)：生1：圖中有奶粉、燕麥片、豆粉。生2：1袋奶粉61.3元，1袋燕麥片26.9元，1袋豆粉8.7元。學(xué)生估算，教師了解情況。生1：按四舍五入法把61.3元看成61元，26.9元看成27元，8.7元看成9元，61+27+9=97（元）。大約用97元。生2：把整元加在一起，61+26+8=95，大約95元。學(xué)生獨(dú)立試做。生1：先把兩個(gè)數(shù)相加，再加上另一個(gè)數(shù)，寫成兩個(gè)豎式。生2：先把前兩個(gè)數(shù)相加，算出和后加另一個(gè)數(shù)，用一個(gè)豎式。生3：直接寫一個(gè)連加豎式生：小數(shù)連加可以寫成一個(gè)豎式，小數(shù)點(diǎn)要上下對(duì)齊，從右往左計(jì)算，將每一位的計(jì)算結(jié)果寫在每一位的下面。生：用脫式計(jì)算，61.3+8.7+26.9。因?yàn)?1.3和8.7加起來(lái)正好70元，再加上26.9等于96.9元。生：加法結(jié)合律三嘗試應(yīng)用師：在小數(shù)計(jì)算中，根據(jù)小數(shù)的特點(diǎn)也可以運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。下面我們來(lái)做試一試的題，看誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)便。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，關(guān)注做題方法。四、課堂練習(xí)1、練一練第1題師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，了解題目中的信息，自主解決問(wèn)題。學(xué)生交流時(shí)說(shuō)說(shuō)估算與計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生提出其它問(wèn)題。2、練一練第2題師：估算一下，買這幾種東西，100元夠嗎？學(xué)生回答后自己再做第（2）題。3、練一練第3題師：第3題都是連加，看誰(shuí)的方法簡(jiǎn)便。0.45+1.32+6.680.8+5.6+0.927.3+6.83+0.170.7+22.05+18.3學(xué)生獨(dú)立完成后交流，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。4、練一練第4題師：記下課本的價(jià)錢，提出問(wèn)題并解答，再與同伴交流。五、總結(jié)師：說(shuō)一說(shuō)自己的收獲第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)連減和加減混合教學(xué)目標(biāo):1、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)小數(shù)連減和加減混合計(jì)算方法的過(guò)程。2、能選擇靈活的方法解決小數(shù)連減計(jì)算的問(wèn)題，體驗(yàn)算法多樣化。3、在于他人交流個(gè)性化算法的過(guò)程中，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵:重點(diǎn)：能選擇靈活的方法解決小數(shù)連減計(jì)算的問(wèn)題，體驗(yàn)算法多樣化教具準(zhǔn)備:情境圖教師活動(dòng)：一、問(wèn)題情境師：同學(xué)們過(guò)去我們解決過(guò)許多生活中的問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)解決一個(gè)發(fā)生在教室中的問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)1、出示情境圖師：請(qǐng)同學(xué)們一起看書第96頁(yè)，讀一讀文字，看看圖。窗戶離房頂多少米？師：你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？師：圖中的問(wèn)號(hào)是什么意思？師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著算一算。先列出橫式再用豎式計(jì)算。師：誰(shuí)來(lái)介紹你是怎樣算的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生讀書看圖。生：從房頂?shù)降孛娴母叨仁?.96米。窗戶高1.6米，窗戶離地面0.9米。生：求窗戶離房頂有多少米？學(xué)生試做，教室巡視指導(dǎo)。生：2.96－1.6－0.9=0.46（米）2.961.36-1.6-0.91.360.46三、嘗試應(yīng)用師：請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算試一試中的題?？凑l(shuí)算得都正確。1.4+6.58－3.083.17－（4.46－1.54）3.71－2.34+1.0910－（1.38+2.75）教師關(guān)注有困難的學(xué)生。四、課堂練習(xí)1、練一練第1題師：請(qǐng)看第1題，自己讀題，然后解答。學(xué)生解答后全班交流。2、練一練第2題師：請(qǐng)大家讀一讀第2題的文字，說(shuō)說(shuō)你了解到哪些信息。師：試著算一算。學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。交流時(shí)。重點(diǎn)檢查連續(xù)退位減法的計(jì)算情況。3、練一練第3題師：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第3題的文字和表格中的數(shù)據(jù)，自己解決問(wèn)題。提醒學(xué)生用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。練一練第4題師：自己計(jì)算第4題，比比誰(shuí)做對(duì)。學(xué)生解答后，重點(diǎn)交流解答的思考過(guò)程。五、數(shù)學(xué)沖浪師：說(shuō)說(shuō)“以后每一秒下落的距離都比前一秒多9.8米”的含義，再解答。六、總結(jié)師：說(shuō)說(shuō)今天的收獲。感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（