小學教務處工作總結

PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數20小學教務處工作總結篇一：本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量.一學期來取得了一點成績.現就以下幾方面加以總結.培訓學習求實效本學期，我們一如繼往抓好校本培訓.培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等.1.集體學習是校本培訓的重要組織形式.我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力.同時，加大走出去力度.2.自主學習是校本培訓的重要方式.組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等.在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業(yè)務學習時間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論.從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德.3.教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié).我們教務處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變.教學管理求細化教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好.1.落實各項制度.開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減.繼續(xù)做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作.根據《中心校教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求.2.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作.繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理.同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度.開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量.3.加大教學常規(guī)檢查的力度.開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方.提高教學質量，提高課堂效率成了口號.為此，教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤.在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象..教學質量求提高1.做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措.開學初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉化途徑.做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡.本學期，結合__縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》.同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享.會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩.2.重視學生良好學習習慣的培養(yǎng).特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育.在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成.3.堅持學科教學質量的調研測試.教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試.并組織任課教師進行認真的閱卷分析.任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見.隊伍建設求成效師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事.因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重.1.加強師德建設，提高教師業(yè)務水平.本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務水平和班級管理水平.班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地.開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平.此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的切入點，盡快提高自己的管理水平.另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵.活動競賽求佳績今年時值新中國成立62周年，9.10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情.10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學校現有條件，成績的獲得實屬不易.在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動.其他工作：1.配合中心小學整理了學校督導評估資料；2.學生體質健康信息上報工作；3.完善上報了學生的電子學籍.4.檢查并發(fā)放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作.以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結.這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程.工作存在著許多的不足：1.學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確.）2.隨堂聽課的力度還不夠大；3.班主任工作考核還不夠科學；4.對教學質量的提高抓的還不夠扎實.5.家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情.6.體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實.7.校本教研開展不夠實在，水平還不夠高.8.教師業(yè)務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高.9.教師在參加教研，輔導學生學業(yè)，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高.篇二：本學期，教導處在市教育局和上級各領導的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發(fā)展.加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質.教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平.加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平.1.用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記.領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想.各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐.2.用心開展教研活動.本學期我校開展了多次教研活動.大大提高了各教師對上課與評課的認識.在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平.（2）、努力開展教學研討會.教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的__些教學難點的突破展開學習討論.如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果.各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法.在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力.（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課.校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮.大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力.強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好.重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展.抓備課.備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題.本學期教導處對各教師的教案檢查了四次.每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點.抓上課.上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵.本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率.抓作業(yè)批改.本學期學校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施.教導處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔.而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業(yè).為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況.但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正.抓課后輔導.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè).針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心.抓教后反思.《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性.要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段.我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的..存在問題及構想PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數20

小學教務處工作總結（2）一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年度我校教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務.圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結題，五年級數學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次.下面就教導處本學年度的工作作一回顧：夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質.1．拓廣天地長學識為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓.本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動.本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網上培訓和英特爾未來教育培訓活動.2．有效教研促成長教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵.我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序.各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動.在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動.同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法.上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例.本學年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導學生參加各級各類比賽和發(fā)表的有159人次.學年末，學校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組.3．龍頭課題立成效學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學實踐相結合，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發(fā)展.《學生良好行為習慣與個性品質養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題，該課題于__年3月開題，__年4月結題.經__縣實驗小學課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學術價值，獲得了廣泛的社會效益.該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究.同時，該課題歷經六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由__市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收.該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及.目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射__區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校.特別是建構了本校的德育特色成果最有價值：（1）建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準.（2）“學生素質發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文.（3）德育實踐活動系統(tǒng)有序：二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動.（4）編寫了學校德育系列校本教材：《__縣實驗小學學生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等.省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過鑒定.建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展.開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺1．經典書香潤人生我校在中華經典詩文誦讀實驗學校的基礎上，又成為了新經典誦讀實驗學校，并承擔全__育科學“__”教育部規(guī)劃課題“新經典”誦讀實驗子課題研究任務.“新經典”誦讀實驗的前身是“中華經典詩文誦讀實驗”，該實驗于__年進入結題階段.但經典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結題而結束，實驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分.因此，根據新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責任.總課題組根據課程改革進程和學生實際，提出了“新經典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經典”誦讀課程體系和操作策略.可以說，“新經典”是“中華經典詩文誦讀”的新一輪實驗，是該課題的延伸和深化.目前我們正在組織人員對過去幾年來經典誦讀做法進行梳理和總結，并針對“新經典”誦讀總課題組的開題報告要求，準備著手新經典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領域的研究.關于如何全面解讀新經典和我校如何進一步落實經典誦讀工程以及開展新經典研究，我們將結合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告，在下學年度的“新經典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置.__年12月，學校派段厚利、錢進和潘檀老師參加了在杭州由《小學語文教師》編輯部與“新經典”誦讀實驗課題組主辦的“育華杯”全國第二屆新經典朗誦大賽決賽暨“新經典”誦讀實驗學校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經典”實驗做了解讀和培訓，并提出了下一步的計劃和打算.__年4月，學校開展了首屆新經典朗誦比賽活動，此項活動全校師生共同參與，分設低中高和教師四個組進行預賽和決賽，歷經一周，取得了圓滿的成功.本次活動推進了我校新經典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經典的能力，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長.通過活動我們更進一步理解了“新經典”教育理念：不是所有的經典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的.真正的經典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經典，讓孩子們感受到新經典的新魅力.2．品牌活動增才干豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育.我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動.學校的讀書節(jié)、數學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我.本學年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數學節(jié)，本屆數學節(jié)的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣.在為期一周的數學節(jié)中，同學們暢游數學王國，在節(jié)徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學游戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還涌現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子.活動發(fā)現了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力.營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說.開展了內容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽.英語節(jié)為期一周，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動內容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽.在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務.除了以上幾個大項活動節(jié)外，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質、錘煉意志，增強克服困難的信心.每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福.每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升.積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高，學校先后榮獲__市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)保科學實踐基地等稱號..細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量1．課程管理嚴落實本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《__縣實驗小學教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程.同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實.2．業(yè)務檢查重平時學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋.按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務.繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，3．規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈.教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求.尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等.學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定.全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益.經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定.4．教學管理提質量本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量.一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍.5．學生評教促發(fā)展學生評教工作是教學質量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作.第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調查.本次一共有78名學生參加問卷調查，問卷數據顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好，體現了較高的職業(yè)道德.但也存在__些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象.通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力.教務工作感悟及反思1．樹立全心全意為師生服務意識教導處的日常工作確實很多，學年初，當