幼兒園大班科學(xué)測查方案

幼兒園大班科學(xué)測查方案Scientificsurveyschemeforlargeclassinkindergarten報(bào)告人：JinTaiCoIIege幼兒園大班科學(xué)測查方案序言：公事文書是法定機(jī)關(guān)與組織在公事活動(dòng)中，依據(jù)特定的體式、經(jīng)過必定的處理程序形成和使用的書面資料，乂稱公事文件。本文檔依據(jù)公函寫作內(nèi)容要乞降特點(diǎn)睜開說明，擁有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編寫修改及打印。一，設(shè)計(jì)思路鑒于自己平時(shí)生活中的察看結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎全部的幼兒對(duì)沙石都特其他感興趣，一堆沙石足以讓幼兒喜悅地玩上一整天。于是，我想以沙石為研究對(duì)象，創(chuàng)建情境，設(shè)計(jì)問題，進(jìn)行一次幼兒科學(xué)察看與丈量的活動(dòng)，經(jīng)過對(duì)沙石的認(rèn)知和研究過程，激發(fā)幼兒對(duì)四周熟習(xí)的事物產(chǎn)生興趣和研究欲念，并在一種幼兒自由，主動(dòng)的講堂氣氛中獲取新的科學(xué)認(rèn)知，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)還能夠更進(jìn)一步促使幼兒感知覺，創(chuàng)建力，發(fā)散思想能力和著手操作能力的發(fā)展，培育幼兒濃重的科學(xué)研究興趣，為此后的科學(xué)觀點(diǎn)的形成和發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。二，活動(dòng)目標(biāo)1、以幼兒熟習(xí)的事物為研究對(duì)象，進(jìn)而激發(fā)幼兒的興趣和研究的主動(dòng)性，在老師的指導(dǎo)下更好的進(jìn)行動(dòng)作能力和創(chuàng)建性思維的訓(xùn)練；2、使幼兒充分的認(rèn)識(shí)沙石的特征及他們的用途，使他們對(duì)沙石更為喜歡，同時(shí)也對(duì)身旁的其余事物產(chǎn)生興趣和研究的欲念；3、經(jīng)過察看沙石的分別操作和體積丈量，讓幼兒獲取簡單的察看丈量方法和初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且在活動(dòng)中培育幼兒的知識(shí)遷徙能力，用相同的方法解決不一樣的問題。三，活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒收集有關(guān)的資料(兩個(gè)相同大小有刻度的杯子，分別裝著石頭和沙子)；2、幼兒已有的對(duì)于事物體積和容積的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)；3、教師課前所拍攝的沙石的照片，網(wǎng)上收集的圖片及教學(xué)課件(PPT)；4、教室里預(yù)先準(zhǔn)備好一些沙石和若干個(gè)沙漏斗。四，活動(dòng)過程(-)認(rèn)識(shí)沙石，溝通經(jīng)驗(yàn)“小朋友們，今日老師給你們帶來了兩位風(fēng)趣的新朋友，它們的名字分別是小黃沙和小石頭。它們還真是本領(lǐng)大，為我們做了許多事情。老師想請(qǐng)小朋友來告訴我，你們感覺它們都能干什么呢？”讓小朋友自由勇敢講話，調(diào)換起每位少兒的踴躍性和表望，而且用開發(fā)性發(fā)問的方式，能夠充散發(fā)揮幼兒的想象造力，培育幼兒的發(fā)散思想能力。

現(xiàn)欲力和創(chuàng)（二）賞識(shí)圖片，再度認(rèn)知沙石的用途，表達(dá)感覺而后老師指引小朋友看屏幕上的圖片和照片，“小朋友才的回答都很棒，但是老師也看到了很多沙石兄弟的貢獻(xiàn)請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看屏幕上的這些圖片，而后再請(qǐng)小朋師，你都發(fā)現(xiàn)了什么？”

們剛,下邊，友告訴老老師跟據(jù)不一樣的圖片，指引幼兒說岀沙石的各樣不一樣的用途，最后老師再稍作總結(jié)。（三）互動(dòng)溝通并著手操作分別沙石混淆物“接下來，老師碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友幫我想一想方法了。小朋友認(rèn)真聽，有一天啊，一堆小黃沙和一堆小石頭在一同嬉戲，玩著玩著不知怎么的，就忽然抱在了一塊，分也分不開，想請(qǐng)小朋友想一想方法，如何能夠最快的將他們分開呢？”老師向小朋友體現(xiàn)一盆沙石混淆物，旁邊放著若干個(gè)沙漏斗。先讓小朋友用自己的方法試試的去分別沙和石，而后老師再指引小朋友察看沙漏斗，“小朋友們，你們看，這是什么？它呀，可神氣了，它的名字叫沙漏斗，其他本領(lǐng)沒有，但是專有一個(gè)本領(lǐng)，就是能夠迅速的把小黃沙和小石頭分別出來。老師先示范下，小朋友認(rèn)真看好了噢。”老師示范事后再讓小朋友們分組，而后各自示試試下這個(gè)方法。(四)丈量沙石的體積“好棒，小朋友今日又學(xué)到了一件本領(lǐng)一一分別沙石，下邊呢，小朋友想不想知道小黃沙和小石頭的體積呢？”老師拿出一個(gè)有刻度的透明杯子，先往杯里注入a毫升的水，記錄在紙上，而后往杯里加入小黃沙，水面上漲至b毫升刻度，那么老師告訴小朋友，方才加的黃沙的體積就是(b-a)毫升?！袄蠋熣?qǐng)小朋友用方才的方法丈量下小石頭的體積，而后把你們的答案寫下來，告訴老師?！崩蠋熤烙變哼_(dá)成操作，而后引起小朋友思慮“還有那些不規(guī)則的東西，能夠用這個(gè)方法丈量呢？”而后請(qǐng)小朋友各自試試，并記錄下自己所丈量物件的體積丈量結(jié)果。(如：橡皮，小刀)注意點(diǎn)：加入物件后水不可以溢出杯子外面；所加物件一定沉入水中或懸浮。五，活動(dòng)延長準(zhǔn)備三個(gè)相同大小的杯子，此中兩個(gè)分別放了半杯石頭，半杯沙子，若把沙子和石頭放在同一