《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)17

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題 李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰？你知道這是不好的行為嗎？”李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住?！苯處煈?yīng)從 手對李明進(jìn)行教育。A:道德認(rèn)識B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德意志是一個人為實(shí)現(xiàn)一定的道德行為而體現(xiàn)的一種堅(jiān)持精神。德育過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，才能把道德行為堅(jiān)定不移地貫徹下去。2、單選題 “最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是 A:贊科夫BC:皮亞杰D本題解釋:【答案】B。解析：維果茨基提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論。3、單選題以下不屬于教師勞動特點(diǎn)的是。A:復(fù)雜性BCD參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師勞動特點(diǎn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)晴】教師勞動的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：強(qiáng)烈的示范性、獨(dú)特的再創(chuàng)造性、勞動的長期性、勞動的復(fù)雜性、空間的廣延性和時間的連續(xù)性以及勞動效果的隱含性。教師勞動不具有預(yù)期性，因?yàn)榻處焺趧拥膶ο笫菍W(xué)生，學(xué)生是有思想、有主觀能動性的人。4、多選題 我國學(xué)生德育途徑是廣泛多樣的，其中基本途徑是A:課外活動B:各學(xué)科教學(xué)C:思想品德課D:家庭教育參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：我國德育的途徑很多，題干中的ABCD都是德育的途徑，都能促進(jìn)學(xué)生德育的發(fā)展，但最基本的途徑是思想品德課和其他各學(xué)科教學(xué)。5、判斷題 身強(qiáng)體壯，沒有疾病，就是健康。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。6、單選題 使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的 。A:政治功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:文化功能D:生態(tài)功能參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。7、單選題教師的教育機(jī)智充分表現(xiàn)了教師勞動的特點(diǎn)。A:示范性BCD本題解釋:【答案】D。解析：所謂教育機(jī)智，是指教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的對新的、意外的情況正確而迅速地做出判斷并巧妙地加以解決的能力。它是教師個體的教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性結(jié)合的結(jié)晶，充分體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點(diǎn)。8、單選題 持“內(nèi)發(fā)論”觀點(diǎn)的代表是 A:柏拉圖BCD:杜威參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：柏拉圖認(rèn)為人的一切知識都是由天賦而來，它以潛在的方式存在于人的靈魂之中，因此知識不是對世界物質(zhì)的感受，而是對理念世界的回憶。9、單選題 首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是 。A:德國教育家赫爾巴特B:德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁·路德C:美國教育家杜威D:捷克教育家夸美紐斯參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育學(xué)家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。10、多選題義務(wù)教育是由法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，必須保證的國民教育。A:國家B:社會C:學(xué)校D:家庭參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。11、單選題 《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備 。A:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C:高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。12、判斷題 在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對學(xué)生不能進(jìn)行懲罰。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：當(dāng)不良行為出現(xiàn)時，應(yīng)給以必要的懲罰，有兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責(zé)等；二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等，如不許參加某種娛樂性活動。但應(yīng)嚴(yán)格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學(xué)生指明改正的方向。13、單選題 “勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”這句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是 。A:嚴(yán)格的等級性B:鮮明的階級性C:教育的目標(biāo)明確D:教育來源于生產(chǎn)實(shí)踐參考答案:B本題解釋:【答案】B。14、判斷題 教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際有用的知識，至于學(xué)生智力開發(fā)無需特別訓(xùn)練，這是形式教育論的觀點(diǎn)。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。形式教育論的觀點(diǎn)認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能或能力；形式學(xué)科（如希臘文、拉丁文、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等）或古典人文課程最有發(fā)展價值；教學(xué)原則、方法以學(xué)生心理官能的內(nèi)在發(fā)展秩序?yàn)橐罁?jù)。15、簡答題 小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展有哪些特點(diǎn)參考答案:參考解析：（1）在觀察力方面：小學(xué)生能夠從缺乏系統(tǒng)性的、模糊籠統(tǒng)的知覺觀察，向有目的的、精確的觀察轉(zhuǎn)變；從注意力來看：小學(xué)生注意的集中性和穩(wěn)定性比較差。注意的范圍小，注意的分配和轉(zhuǎn)移能力不強(qiáng)；在記憶方面：小學(xué)生的機(jī)械記憶仍占主要地位，意義記憶開始發(fā)展；在想象和思維的品質(zhì)發(fā)展上：小學(xué)生的想象力富于現(xiàn)實(shí)性，年級越高有意想象及想象創(chuàng)造的成分越多。16、單選題學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D:派生類屬學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新知識是1日知識的派生物。17、判斷題《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中規(guī)定：教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。18、簡答題 閱讀《小壁虎借尾巴》的教學(xué)片段并回答問題。參考答案:師：剛才同學(xué)們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。（學(xué)生七嘴八舌地讀）師：誰愿意給全班同學(xué)展示自已的朗讀？（生讀小壁虎說的話）師：讀得很流利，但似乎少了一點(diǎn)兒什么味道。什么叫“行嗎？”生（依次回答）：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣？[content]參考解析：（1）教師在該教學(xué)片段中貫穿了啟發(fā)性教學(xué)原則、科學(xué)性與教育性相結(jié)合的教學(xué)原則、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。（2）科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則就是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中，教師在授課過程中，既注重了對學(xué)生進(jìn)行語文知識的傳授。對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌這一道德品質(zhì)的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中。教師在面對學(xué)生朗讀時的不足，通過提問的形式進(jìn)行了一步步地引導(dǎo)，通過三次朗讀讓學(xué)生認(rèn)識到什么樣才算是有禮貌的語氣。19、單選題某學(xué)生決心改掉拖拉作業(yè)的毛病，堅(jiān)持一段時間后，又恢復(fù)了原來的狀態(tài)。針對該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其。ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。20、單選題教育是人類有目的的培養(yǎng)人的一種A:智力活動BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的概念。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。故選B。21、單選題 當(dāng)一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時，老師撤除了對他的批評。老師的這一做法屬于 。A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:消退D:懲罰參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)規(guī)律中的負(fù)強(qiáng)化是指為了讓孩子擺脫厭惡刺激，題干中的撤除批評，從而增強(qiáng)孩子良好行為出現(xiàn)的概率，讓不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)行為，因此屬于負(fù)強(qiáng)化。22、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。安徽某學(xué)校教師殷某，因不服學(xué)校以“聯(lián)考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，將學(xué)校告上法庭。該校每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試，學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績對授課教師進(jìn)行獎懲，并排名次，決定課時多少?！奥?lián)考”風(fēng)刮起后，一些教師為獲取獎金或避免處罰而搶占課時、搜羅資料、競猜考題，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。聯(lián)考之后，因?yàn)橐罄蠋熕鶐О嗉墝W(xué)生的成績較差，學(xué)校決定扣罰殷某的工資和獎金。殷某認(rèn)為他的合法財產(chǎn)權(quán)受到了侵害，對學(xué)校的做法十分不滿，最終決定用法律來保護(hù)自身的權(quán)益。請結(jié)合相關(guān)的法律規(guī)定分析殷老師的做法是否正確？為什么？參考答案:參考解析：【參考答案】殷老師的做法是合乎法律規(guī)定的。根據(jù)我國《憲法》和有關(guān)規(guī)定，對職工的工資，除了法律規(guī)定的情況外，任何單位、個人都不允許任意扣除?！督處煼ā芬裁鞔_規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期帶薪休假”的權(quán)利。當(dāng)教師的合法財產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，教師有權(quán)提出控告，以求得法律的保護(hù)。我國《教師法》第三十九條賦予了教師該項(xiàng)權(quán)利：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在提出申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理?！督逃ā返谌龡l規(guī)定：國家保護(hù)教師的合法權(quán)益……教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。拖欠教師工資，是侵害了教師合法權(quán)益的行為，嚴(yán)重違反了《教育法》《教師法》的有關(guān)規(guī)定。不僅是對教師獲取勞動報酬的基本權(quán)利的侵犯，也將危及教師及其家庭生計．嚴(yán)重危害教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。案例中殷老師對于學(xué)校的不合理做法能夠積極地提出申訴，說明教師們維護(hù)自身權(quán)益的意識在不斷提高。23、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是。A:實(shí)物直觀B:模象直觀C:語言直觀D:虛擬直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B24、單選題 對學(xué)校的教學(xué)、活動及生產(chǎn)勞動作出全面的安排，包括開設(shè)什么課程、開展什么活動，并具體規(guī)定課程、活動及勞動的時間要求。A:課程設(shè)計B:課程標(biāo)準(zhǔn)C:教科書D:課程計劃參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：課程計劃也稱為教學(xué)計劃，是由國家教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是對學(xué)校的教學(xué)和各種教育活動做出的全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科門類及活動，以及它們的開設(shè)順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。課程計劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和主要依據(jù)，是編制課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教科書的依據(jù)，也是督導(dǎo)、評估學(xué)校教育教學(xué)工作的依據(jù)。25、單選題 幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的 A:人際關(guān)系BC:社會文化D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。26、單選題 在小學(xué)階段，學(xué)校不開設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受 。A:學(xué)生認(rèn)知發(fā)展制約B:師資力量制約C:儀器設(shè)備制約D:課程復(fù)雜性制約參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小學(xué)階段的學(xué)生還不具備理解化學(xué)、物理這類抽象學(xué)科的能力。27、多選題 教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)有 A:教育普及化的開始BC:教育法制化的形成DE參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)：（1）教育普及化的開始。（2）“教育機(jī)會均等”口號的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。28、單選題 小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜 ”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是 。A:言語信息B:態(tài)度C:動作技能D:智慧技能參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識。29、單選題心理學(xué)研究表明，個體的遺忘曲線變化進(jìn)程是A:前后一樣BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，個體的遺忘規(guī)律是開始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。30、單選題 出聲的自言自語大約出現(xiàn)在 A:4歲左右B3C2D:5歲左右參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自言自語既有外部語言的特征，又有內(nèi)部語言的特性。出聲的自言自4A。31、填空題 “自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的 特征參考答案:性格本題解釋:參考解析：【答案】性格32、填空題 艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是 參考答案:先快后慢本題解釋:參考解析：先快后慢33、單選題加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是A:不同的學(xué)習(xí)結(jié)果BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型。34、簡答題 簡述維納的歸因理論參考答案:【答案】維納等人認(rèn)為，對。于構(gòu)成人的行為的原因，除去按照控制所在分成內(nèi)部歸因和外部歸因，還可以按照另一維度即穩(wěn)定性，劃分為穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因。在內(nèi)部因素里可以分為穩(wěn)定的（如能力）和易變的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分為穩(wěn)定的（如工作難度）和不穩(wěn)定的（如機(jī)會、運(yùn)氣）。35、多選題影響學(xué)前教育的社會因素有。A:社會經(jīng)濟(jì)BCDE參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】影響學(xué)前教育的社會因素有社會經(jīng)濟(jì)、社會政治、社會文化。D、EABC。36、單選題 綜合實(shí)踐活動的指定領(lǐng)域內(nèi)容不包括 A:課堂教學(xué)B:社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐C:勞動與技術(shù)教育D:信息技術(shù)教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：37、簡答題 課程評參考答案:參考解析：課程評價是以一定的方法、途徑對課程的目標(biāo)、實(shí)施和結(jié)果等有關(guān)問題的價值和特點(diǎn)做出判斷的過程。它包括對課程本身的評價和對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價。38、單選題孔子的弟子冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，孔子鼓勵他臨事果斷。另一個學(xué)生子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，孔子就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。孔子在教育中所采用的教學(xué)原則是 。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:直觀性原則D:因材施教原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短、獲得最佳的發(fā)展。孔子根據(jù)學(xué)生的不同性格采取了不同的教學(xué)措施體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則故選D。39、判斷題 人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。40、單選題 某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是 。A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B:外部、穩(wěn)定、不可控制的C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：由美國心理學(xué)家韋納的成就動機(jī)的歸因模式可知。41、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法是對學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法，包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式（講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等）和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式（參觀、調(diào)查、訪問等）。說服的方法運(yùn)用很廣，其他德育方法都需要綜合運(yùn)用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識。42、簡答題 師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系．包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。43、單選題 “書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”這是一種 。A:高尚動機(jī)B:低級動機(jī)C:生理動機(jī)D:社會動機(jī)參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)習(xí)動機(jī)的分類的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】根據(jù)動機(jī)的起源，可將動機(jī)分為生理性動機(jī)和社會性動機(jī)。生理性動機(jī)是與人的生理需要相聯(lián)系的，具有先天性。人的生理性動機(jī)也受社會生活條件所制約。社會性動機(jī)是與人的社會性需要相聯(lián)系的，是后天習(xí)得的，如交往動機(jī)、學(xué)習(xí)動機(jī)和成就動機(jī)等。根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的性質(zhì)，可將動機(jī)分為高尚的動機(jī)和低級的動機(jī)。高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是利他主義，低級的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是利己的、自我中心的。本題中學(xué)習(xí)是為了追求物質(zhì)的享受，因此屬于低級動機(jī)。44、判斷題 思想品德課是我國德育的主要途徑。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：在學(xué)校的諸多