《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)208

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(diǎn)最新版(二)1、單選題 澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是 。A:實(shí)物直觀B:模象直觀C:語言直觀D:虛擬直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。2、單選題 《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保诂F(xiàn)代教學(xué)原則中強(qiáng)調(diào)的是 A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:因材施教原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查現(xiàn)代教學(xué)原則。循序漸進(jìn)原則，是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。題意中的內(nèi)容即學(xué)習(xí)要一步步，按照一定的順序進(jìn)行與循序漸進(jìn)性原則內(nèi)容一致，故選C。3、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆凇:心境B:激情C:應(yīng)激D:熱情參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。A。4、單選題 下列中哪一項(xiàng)是基本的情緒分類？ A:快樂、悲哀、憤怒、恐懼B:快樂、悲哀、憤怒、嫉妒C:心境、激情、應(yīng)激D:快樂、悲哀、憤怒、慚愧參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同，一般將情緒分為快樂、悲哀、憤怒和恐懼。5、單選題 《教師資格條例》規(guī)定，對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起 內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。A:15B:30C:45D:60參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請后，應(yīng)當(dāng)對申請人的條件進(jìn)行審查；對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。6、判斷題 動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好。 參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對耶基斯一多德森定律的理解，它是教師招聘考試中的一個?？键c(diǎn)，考生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上能夠用自己的語言復(fù)述出來?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點(diǎn)睛】美國心理學(xué)家耶基斯和多德森認(rèn)為，中等程度的動機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動機(jī)激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機(jī)激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機(jī)激起水平越低。因此，動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是倒u系，而非直線關(guān)系。本題中，如果前面加上一個條件“當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)難度較低時”，表述就可以是正確的。7、單選題 依照基克的觀點(diǎn)，解決問題首先要 A:建立問題表征BCD:分解問題參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】基克認(rèn)為，解決問題首先要建立問題表征，也就是要理解問題的意思，澄清問題到底是什么。故選A。8、填空題 資產(chǎn)階級教育學(xué)的奠基人 寫的 是近代教育史最早的一部教育論著。參考答案:夸美紐斯在教學(xué)論本題解釋:【答案】夸美紐斯、在教學(xué)論9、單選題2030W.C.巴格萊、I.L.坎德爾、R.T.布里格斯等人為代表的教育思想流派，其理論主張與進(jìn)步教育相對立。這一教育思想流派是。A:要素主義教育B:改造主義教育C:存在主義教育D:永恒主義教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：要素主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育，20305010、單選題在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視。A:傳授學(xué)生知識B:發(fā)展學(xué)生能力C:培養(yǎng)學(xué)生個性D:養(yǎng)成學(xué)生品德參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。11、單選題從評價對課程實(shí)施過程的影響看，它的作用是。A:選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用B參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】從評價對課程實(shí)施過程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進(jìn)和導(dǎo)向的作用。故選C。12、單選題 《中華人民共和國教師法》的制定機(jī)關(guān)是 A:全國人民代表大會B:教育部C:國務(wù)院D:全國人民代表大會常務(wù)委員會參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》的制定機(jī)關(guān)。《中華人民共和國教師法》屬于基本法律的范疇，其制定機(jī)關(guān)屬于全A。13、多選題我國社區(qū)教育主要類型是。A:以學(xué)校為主體的社區(qū)教育BCDE參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：我國社區(qū)教育主要有：以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。14、簡答題 一次,我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學(xué)小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反恩，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。參考答案:參考解析：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個方面展開：一是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、特長等有一個準(zhǔn)確的評價；二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)的計(jì)劃，擴(kuò)充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識；三是按照既定計(jì)劃積極主動地培養(yǎng)自己；四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。15、多選題“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個發(fā)展時期。下面對三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是 。A:強(qiáng)烈的好奇心B:好模仿C:出現(xiàn)“第一反抗期”D:有意性行為開始發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：三歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心、好模仿、社會性得到發(fā)展、出現(xiàn)了“第一反抗期”等。16、單選題幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和兩大類。A:社會環(huán)境BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。物質(zhì)環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)要素的總和。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。精神環(huán)境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。故選B。17、填空題 傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)認(rèn)為 、 和 是教育活動的心。參考答案:課堂教材教師本題解釋:參考解析：課堂教材教師18、簡答題 簡述教育調(diào)查表的編制及其基本要求。參考答案:教育調(diào)查表的編制應(yīng)抓好兩個環(huán)節(jié)：①明確研究問題；②了解具體內(nèi)容。要編制好調(diào)查表，還要遵循以下基本要求：①適用；②準(zhǔn)確；③規(guī)范。19、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生．只有不努力的學(xué)生。”學(xué)生們都感動地鼓起掌來。請運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德？參考答案:參考解析：【參考答案】材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：①導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面他們的可塑性大：另一方面，他們又年輕，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)與識別能力，易受外界社會的影響。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。該教師并沒有將該班的學(xué)生認(rèn)定為差生，使學(xué)生建立了信心，為以后的發(fā)展指明了方向，即通過努力一定可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，體現(xiàn)了導(dǎo)向性原則。②尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。該教師沒有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對待，做到了愛護(hù)和尊重學(xué)生，同時又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴(yán)格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。③因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。①教師要忠于我國的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。②熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提。③教師必須與各方面協(xié)同合作，以便形成教育合力，共同完成培養(yǎng)人的工作。④教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教，身體力行，發(fā)揮表率作用。⑤教師要高度自覺，自我監(jiān)控，成為學(xué)生的榜樣。⑥教師要有高度的教學(xué)機(jī)智。能夠正確地、及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。20、單選題 下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是 A:時教必有正業(yè)B:君子之教，喻也C:藏息相輔D:不陵節(jié)而施參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：21、單選題對個體身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是。A:遺傳因素BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性；環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。同時環(huán)境對兒童的身心發(fā)展起著一定的制約作用；學(xué)生個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的動力，是促進(jìn)個體發(fā)展的決定性因素；學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。22、單選題 學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種 。ABCD本題解釋:【答案】B解析：恐懼癥是指接觸到特定事物或處境時具有的強(qiáng)烈的恐懼情緒，患者采取回避行為，并有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙的23、單選題幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)不包括。A:勇敢BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。24、單選題 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，說的是 。A:遺傳的重要性B:環(huán)境的重要性C:改變的重要性D:學(xué)習(xí)的重要性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干的意思是：人剛出生的時候，本性都是善良的；這種善良的本性并沒有很大的差別，但長大過程中，每個人因?yàn)樯瞽h(huán)境以及受教育情況的差異，各人的習(xí)性向著不同的方向發(fā)展，生活習(xí)慣及個性的差距就越來越大了。題干體現(xiàn)了環(huán)境的重要性。25、判斷題 依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。26、單選題 對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是 。A:大聲喝止。公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對于上述情況，較好的處理方式應(yīng)是先暗示制止，課后再教育。大聲喝止，公開批評的教育方式較為粗暴，可能傷害到學(xué)生的自尊心。毫不留情、罰站上課的教育方式屬于體罰學(xué)生，不符合相關(guān)法律法規(guī)。不聞不問，任其自然的教育方式對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。27、多選題教學(xué)內(nèi)容的開放性，提倡。A:求疑BCD參考答案:AC本題解釋:【答案】AC28、單選題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的。ABC:興趣D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有預(yù)定目的、無須意志努力、不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意。29、單選題社會自我基本成熟的時期是在。A:嬰兒期BCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]少年期是指個體從十一二歲到十四五歲這個時期，又稱學(xué)齡中期，大致相當(dāng)于初中階段。少年期是從幼稚期向成熟期發(fā)展的一個過渡時期，在這個時期社會自我基本成熟。30、判斷題 當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：負(fù)強(qiáng)化的實(shí)施要及時，就是說當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應(yīng)意識。31、單選題 一個測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度，叫做測驗(yàn)的 。A:信度B:效度C:難度D本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗(yàn)的信度又稱測驗(yàn)的可信度，是指一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果一致性的程度。測驗(yàn)的區(qū)分度指的是測驗(yàn)對不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測驗(yàn)的難度是指測驗(yàn)包含的試題的難易程度。而測驗(yàn)的效度是指一個測驗(yàn)?zāi)軠y驗(yàn)出它所要測量的屬性和特點(diǎn)的程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選B。32、填空題 教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和教育問題，揭示 一門科學(xué)。參考答案:教育規(guī)律本題解釋:參考解析：教育規(guī)律33、填空題 教育結(jié)構(gòu)通常是指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同類型和層次的學(xué)校組合和 構(gòu)成。參考答案:比例本題解釋:【答案】比例34、簡答題 教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些？參考答案:參考解析：了解和研究學(xué)生。樹立正確的學(xué)生觀。熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生。主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。35、簡答題 怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律？參考答案:參考解析：掌握知識與發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動中。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展有賴于知識的掌握。智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。學(xué)生具有一定的認(rèn)知能力，是他們進(jìn)一步掌握文化科學(xué)知識的必要條件。學(xué)生掌握知識的速度和質(zhì)量，依賴于學(xué)生原有智力水平的高低。掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。知識與智力的相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)注意以下條件：第一，傳授給學(xué)生的知識應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識。第二，必須科學(xué)地組織教學(xué)過程。第三，重視教學(xué)過程中學(xué)生的操作與活動，提供學(xué)生積極參與實(shí)踐的時間和空間。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，重視學(xué)生的個別差異。36、簡答題 教育生產(chǎn)性功能的具體表現(xiàn)是什么？參考答案:（1）教育具有使勞動力增值的功能。（2）教育具有使科學(xué)知識增值的功能。（3）教育具有全面促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的功能。37、單選題 小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在 分之內(nèi)。A:30B:20C:40D:15參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在20分鐘之內(nèi)。38、單選題 奧蘇伯爾認(rèn)為， 是將符號所代表的新知識與學(xué)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)?shù)挠^念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。A:意義學(xué)習(xí)B:邏輯學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)D:復(fù)習(xí)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)，題中是意義學(xué)習(xí)的定義，故選A。39、判斷題 布盧姆的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略是一種適合于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)策略。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：40、單選題 根據(jù)皮亞杰的理論，兒童在 歲左右，處于前運(yùn)階段。A:2B:C:7～12D:12參考答案:B本題解釋:【答案】B2～741、判斷題凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。42、單選題某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，行動不便。這個孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。根據(jù)材料，學(xué)校侵害了男孩的（）。A:平等的受教育權(quán)B:享有教育資源權(quán)C:人格平等權(quán)D:人生自由權(quán)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，任何人不得剝奪。43、填空題學(xué)前晚期兒童在畫畫時要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫出來。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是。參考答案:有意行為的增多本題解釋:參考解析：有意行為的增多44、單選題 學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于 。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D:派生類屬學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:【答案】D解析