幼兒園托班美術教案

第第頁幼兒園托班美術教案

幼兒園托班美術教案1

活動目標

1、學習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜歡的動物頭飾，表達材料運用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

2、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作技能，從勝利的喜悅中培育自信。

教學重點：

選用園的形體材料構成動物頭飾。

教學難點：

掌控毛線類材料的粘貼固定方法。

活動預備

1、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透亮膠紙)，顏色筆，抹布等。

3、投影機和有關資料。

4、設置環(huán)境：擺設畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園。

活動過程

１、游戲進入活動場地

老師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引導幼兒觀測環(huán)境，鼓舞幼兒運用場地上材料，進行簡約游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

２、進園的聯(lián)想。

引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的形狀及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

３、引出課題。

制作一個自己喜愛的、可愛動物頭飾參與動物聯(lián)歡會。

４、組織幼兒設計方案

觀測桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的制作方案，相互啟發(fā)。

５、觀看投影。

從投影中找出由園構成的動物形象，豐富信息。

６、解決教學難點。

援助幼兒歸納說出很多小動物臉上有胡須，選細線粘貼固定，再示范運用透亮膠紙粘貼等方法。

７、幼兒制作頭飾。

觀測幼兒選材、結構、裝飾狀況，重點指導粘貼動物胡子的程序;援助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。

活動評價

1、組織幼兒相互欣賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么?

2、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色調更調和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。

3、援助幼兒認識動腦動手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。

4、戴上頭飾一起去參與聯(lián)歡會，結束活動。

幼兒園托班美術教案2

設計思路：

孩子對玩色有比較高的興致，能勇猛而富有一性格的玩色。本教學將制造繽紛多彩的語境，通過孩子的聯(lián)想力，運用多彩的短線與圓點制造出富有一性格的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫畫前提，啟發(fā)孩子依照自個兒的意愿布置場景，與此同時勉勵孩子持續(xù)地變換色調，勇猛地表現(xiàn)。

教學目標：

1、孩子調換色調的方式。

2、孩子是不是能點出多變得七彩雨。

教學預備：

1、教學材料預備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。

2、知識預備：觀測和察看下雨及雨點落在水塘里涌現(xiàn)小水花的場景。

教學流程：

引導溝通動手操作演示孩子制造教學游戲完結

教學過程：

一、引導溝通，激起興致

“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們看見過小雨點嗎？是啥樣的？

總結：瓢潑大雨時，像根直直的、很長的線；綿綿細雨時，一點點的。

二、動手操作演示，導出內容

1、演示探討，全都參與

1〕油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了場大雨。孩子試畫〔著重重審從每天空中滴落，直直的，很長的?！?/p>

2〕探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點怎么樣的??？〔一點點的〕小雨點落到了哪里？〔孩子探討〕

小雨點落到水塘里會怎樣樣？〔孩子講一講〕一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。

2、啟發(fā)興致，嘗試起名

1〕演示用種種色調的短線畫小雨點。

雨越下愈小，太陽公公老公的爸爸出來啦。呀，小雨點一瞬間變?yōu)榱宋骞馐?，怎樣回事？〔孩子述說〕五光十色的小雨點可真美麗。

2〕如此美麗的小雨點，我們給它起個啥名稱哩？〔孩子起名：七彩雨、美麗的雨等〕

三、孩子制造，幼兒老師觀測和察看指導

1、啟發(fā)制造：下雨了，我們一塊兒來看美麗的七彩雨?！灿昀镉谐?、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫?！?/p>

1〕能將最喜歡的色調雨先畫出來嗎？

2〕水塘里的水暈是啥樣的？有多少個？

2、孩子畫畫，幼兒老師觀測和察看指導：

1〕觀測和察看孩子調換色調畫的狀況。

2〕觀測和察看孩子可不能畫出尺寸基本一樣的雨點。

3〕可不能增加自個兒喜歡的物品

四、以教學游戲方式完結

孩子聽《小雨點》的Music做教學游戲。

幼兒園托班美術教案3

活動目標

1、喜愛畫畫，體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各式各樣的水，了解他們形態(tài)和顏色等。

3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態(tài)的水。

活動預備

1.各色調色卡紙，各種顏色顏料，棉簽假設干，卡通小魚的貼紙假設干

2.圖片-大海，瀑布，小河等

活動過程

一、出示卡通小魚，引起幼兒愛好。

老師：〔美麗的卡通小魚貼在老師的手背上〕小魚游過來了，

和小伙伴打招呼呢，讓小伙伴們幫他找一個家。

二、讓幼兒認識各式各樣的水

1、圖片：小河

〔1〕老師：小河里的水是什么樣的呀，大家告知我好嗎？

〔悄悄的，平平的。〕

〔2〕老師：小手指伸出來，我們畫一畫.

2、圖片：瀑布

老師：這是什么呀？〔是瀑布〕

它的水是怎么跑的呀？

〔老師讓大家站起來至上而下的比劃。〕

3、圖片：大海

老師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

老師讓小伙伴站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫

1、老師巡回觀測，提示幼兒要把棉簽寶寶“送回家”，不要弄混顏色。

2、觀測幼兒能畫幾種水，鼓舞幼兒大膽制造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

老師援助需要援助的幼兒把貼畫撕開。

幼兒園托班美術教案4

活動目標：

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培育幼兒對美術的愛好。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導幼兒觀測。

〔出示范畫〕師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2、老師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要常常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導。

現(xiàn)在請小伙伴來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，老師指導，援助幼兒掌控吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓舞幼兒把空白畫紙都畫滿。提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表揚幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒園托班美術教案――吹泡泡〔美術〕

教學目的

１、培育幼兒的觀測技能，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中，仔細觀測和辨別泡泡的外形、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。

２、讓幼兒把游戲活動中所觀測到的、體驗到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。

教學預備

１、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

２、預備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。

３、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。

４、幼兒添畫圖。

教學過程

１、戶外觀測活動

老師先引導幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，老師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀測邊思索老師提出的問題：

“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”

“泡泡的大小一樣嗎？”

“在藍天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”

〔幼兒看見小伙伴吹出的泡泡后，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”……〕

２、老師適當總結幼兒的回答后，再引導幼兒分成幾個小組或讓他們自由結伴游戲，彼此觀測對方吹泡泡時的動作、表情等。老師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調動他們的積極性。同時，老師提出要觀測的詳細問題：“吹泡泡時嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？”幼兒觀測完了，也玩得差不多了，老師帶著他們回到教室。

師生對話

老師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：預備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓舞幼兒依據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。

３、老師演示畫法

老師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

４、幼兒作畫

幼兒經(jīng)過觀測、思索，急于要表達自己的想法。這時，老師鼓舞幼兒先徑直用筆在紙上作畫。幼兒作畫時老師不干涉，讓幼兒自由地畫。

５、拍畫游戲

課后可讓幼兒分組做拍畫游戲〔用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上〕。在老師援助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡〔將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可〕。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中特地開拓一塊制造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能熬煉幼兒敢于下筆的膽識，同時還可以熬煉幼兒貼、拍等動手制作的技能。

幼兒園托班美術教案5

活動目標

1.提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術活動的歡樂。

2.訓練幼兒細致的觀測力和語言表達的技能。

3.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

活動預備

1.物質預備：將幼兒分成假設干組，每組供應一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、老師范畫。

2.知識預備：在區(qū)域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀測。

重點難點

重點分析：了解并學習手指引畫的非常技法。

難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動過程

一、導入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，老師引導幼兒觀測。

提問：〔1〕小蝌蚪長得什么樣子？引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。

提問：〔2〕它們在水里干什么？在水里游來游去找媽媽。

過渡語：你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

二、開展

1.老師出示范畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。過渡語：請小伙伴們睜大眼睛，認真觀測老師是怎么畫的，先畫什么，后畫什么。

2.老師示范畫，并講解小蝌蚪的畫法。

〔1〕示范畫一只小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴，不要太長，這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

〔2〕示范畫多只小蝌蚪：假如我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。提問：我先用手指引畫得什么？又用油畫筆填畫得什么？

過渡：我請一個小伙伴來試一試？

3.請一名幼兒上前示范，老師指導。

當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后，提問：小伙伴的手指臟了該怎么辦？引導幼兒學會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應當怎么填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語：瞧，這個小伙伴畫得有又好，手又潔凈，我們一起給他鼓舞一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小伙伴畫得又好又潔凈。

4.幼兒動手作畫，老師巡回指導?！膊シ泡p音樂〕

〔1〕留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

?［活動目標］

1、簡約的了解蝌蚪的特征和生長過程。

2、提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術活動的歡樂。

3、訓練幼兒細致的觀測力和語言表達的技能。

4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。［活動預備］

【活動預備】

將幼兒分成假設干組，每組供應一盤黑色顏料及擦手紙、老師范畫。

［活動過程］

一、談話，孩子們，今日我們般來了許多新老師，我們來認識一下吧，〔組織幼兒同聽課老師打招呼〕老師今日還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎？老師說說它的樣子你們來猜一猜?！残』锇檎媛敾邸忱蠋熣f謎語導入活動?！渤鍪掘蝌綀D片〕提問小蝌蚪長什么樣子？引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。

提問：它們在水里干什么？〔在水里游來游去找媽媽。〕它們的媽媽是誰？〔青蛙〕你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程〔變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡約認識一下青蛙的樣子〕小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？〔捉害蟲〕教育幼兒愛護青蛙，告知幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜愛小蝌蚪嗎？我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

1、老師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎？讓幼兒說一說，然后告知幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

2、老師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？〔用紙擦一擦，不能亂摸〕然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最末老師再示范尾巴的畫法。〔讓幼兒把尾巴畫瘦長〕

3、提問：假如要想畫許多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應當怎么畫？讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴?！伯嫯嫊r可以轉動紙，并且提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間?！衬銈儠檬种府嫯嬃藛?？那就趕快動手吧。

4、幼兒動手作畫，老師巡回指導?！膊シ泡p音樂〕

〔1〕留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指。

〔3〕作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。

5、老師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小伙伴送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伙伴們一起觀賞幼兒作品。老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽〔真可愛〕?！?/p>

總結：今日我們又學會了一種畫畫的本事，用什么來畫畫〔手指〕你們興奮嗎？組織幼兒洗手。

三、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》

幼兒園托班美術教案6

活動目的:

讓幼兒體驗參加美工拓印活動中的樂趣

讓幼兒敢于學會說一句話**我喂你吃**

活動預備:一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍、綠、紫顏色抹布圍兜

活動過程:1.今日和老師一起去動物寶寶家去做客!(事先布置類似娃娃家的區(qū)角,讓寶寶和動物們近距離接觸)老師提出,噓!聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音!原來是小兔子的肚子餓了。

2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,援助幼兒重新認識這些水果和蔬菜.可以隨機考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎么辦呢?我們要援助它們把水果切開.出示真的刀把食物切開.

3.現(xiàn)在我們就可以喂小動物吃好吃了,我們還要請顏色寶寶來幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告知它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋果”。

4.請寶寶們找到自己的好伙伴,老師在旁邊指導。(拓印的手法、和要學會的一句話)

5.動物寶寶吃飽了,老師請小伙伴說說,你的好伙伴是誰?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看狀況進行,要先洗手。)

幼兒園托班美術教案7

活動目標：

1、探究學習將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內。

2、選擇自己喜愛的粘貼方法，裝飾房子，感知漂亮的瓦房，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個。

蘑菇房子范例

活動過程：

1、通過提問的方法，引起幼兒愛好。

老師〔蘑菇房子范例〕：這是什么？呀！蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀？我們一起來當小工人，做很多瓦片好嗎？

2、學習撕紙的方法。

老師：你們見過瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？

讓幼兒想一想，說一說，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

3、幼兒撕小紙片，老師來回觀測指導，鼓舞幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引導幼兒爭論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。

老師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請個別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

老師示范先在屋頂上抹糨糊，提示幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來，然后將小紙片一一貼在屋頂上。

5、幼兒貼瓦片活動。鼓舞幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，老師觀測指導。

6、展示幼兒美麗的房子，給每個小伙伴的小房子上貼上一顆五角星。

幼兒園托班美術教案8

教學目標：

1.能大膽選擇色調學習用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2.初步學習相互觀賞作品，并試著用語言描述泡泡。

教學預備：

1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

2.收集假設干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料假設干盤，抹布。

3.《小魚游》的音樂。

教學過程：

一、導入，引起幼兒的愛好。

師：今日天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！〔播放《小魚游》的音樂〕

二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?

2.師：今日老師帶來一個新工具，看是什么呀？〔出示瓶蓋〕

幼：瓶蓋。

3.老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看老師的示范并傾聽)

問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？〔請個別幼兒說說〕引出：可以拿一塊小抹布把它擦潔凈了以后，再去蘸別的顏色。

4.老師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

5.提問：誰情愿到上面來吐泡泡的？〔請個別幼兒上來〕你想要吐什么顏色的泡泡？

幼：綠色?！舱垈€別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作?！?/p>

6.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡?！渤鍪痉懂嫛?/p>

問：好看嗎？幼：好看。

師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡??？

幼：想。

老師提出要求：每個小伙伴都有一個瓶蓋，選你自己喜愛的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，留意要保持畫面的干凈，聽清晰了嗎？〔幼兒認真傾聽〕

三、能大膽選擇色調用瓶蓋進行印畫，體驗其歡樂。

老師播放音樂，巡回觀測指導幼兒操作。

四、初步學相互觀賞作品，并試著用語言描述泡泡。

1.展示幼兒的作品，相互觀賞?！灿變河^賞同伴作品〕

2.提問：圖上的有什么外形的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？〔請幼兒自由說說〕

幼兒園托班美術教案9

活動目的：

1、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

2、學習用不同的材料制作掛飾，掌控簡約的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親自設計、制作的歡樂。

活動預備：

1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動過程：

一、導入活動

老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

二、觀賞掛飾

1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的`、編織的、石膏制的。)

2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等。)

3.掛飾除了各種美麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

4.掛飾有什么用?

三、示范講解制作方法

1.老師示范講解制作步驟：

構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

3.請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜愛的掛飾。

四、幼兒分組制作

1.把幼兒分成四個制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

2.老師巡回指導，鼓舞技能強的幼兒粘貼出有前后關系、色調豐富的圖案，幫助技能差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒相互觀賞，說說自己最喜愛哪一件掛飾，為什么。

活動延伸：

1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園托班美術教案10

活動目標：

1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2.讓幼兒學習掌控拓印的美術基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對美術活動的愛好。

活動預備：

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕假設干。

3.《顏色故事》課件。

活動過程：

1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、觀賞《顏色故事》援助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶為小伙伴帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么感謝他們呢？我們用這些美麗的顏色畫畫送個他們吧！

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動內容、材料。

3)鼓舞幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動：

老師引導

幼兒觀賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園托班美術教案11

活動目標：

1、學習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜歡的動物頭飾，表達材料運用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。

2、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作技能，從勝利的喜悅中培育自信。

教學重點：選用園的形體材料構成動物頭飾。

教學難點：掌控毛線類材料的粘貼固定方法。

活動預備：

1、發(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

2、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透亮膠紙)，顏色筆，抹布等。

3、投影機和有關資料。

4、設置環(huán)境：擺設畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園。

活動過程：

1、游戲進入活動場地

老師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引導幼兒觀測環(huán)境，鼓舞幼兒運用場地上材料，進行簡約游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。

2、進園的聯(lián)想。

引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的形狀及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

3、引出課題。

制作一個自己喜愛的、可愛動物頭飾參與動物聯(lián)歡會。

4、組織幼兒設計方案

觀測桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的制作方案，相互啟發(fā)。

5、觀看投影。

從投影中找出由園構成的動物形象，豐富信息。

6、解決教學難點。

援助幼兒歸納說出很多小動物臉上有胡須，選細線粘貼固定，再示范運用透亮膠紙粘貼等方法。

7、幼兒制作頭飾。

觀測幼兒選材、結構、裝飾狀況，重點指導粘貼動物胡子的程序;援助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。

活動評價：

1、組織幼兒相互欣賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么?

2、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色調更調和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。

3、援助幼兒認識動腦動手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。

4、戴上頭飾一起去參與聯(lián)歡會，結束活動。

幼兒園托班美術教案12

活動目的：

１、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

２、學習用不同的材料制作掛飾，掌控簡約的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

３、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親自設計、制作的歡樂。

活動預備：

１、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾５－６件。

２、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

４、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

活動過程：

一、導入活動

老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？

二、觀賞掛飾

１．這些掛飾是用什么材料制作的？〔布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。〕

２．這些掛飾是什么外形的？〔扇形的、長方形、菱形、不規(guī)章外形等?！?/p>

３．掛飾除了各種美麗圖案外，還有什么？〔掛線或飄的穗子等?！?/p>

４．掛飾有什么用？

三、示范講解制作方法

１．老師示范講解制作步驟：

構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

２．老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

３．請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜愛的掛飾。

四、幼兒分組制作

１．把幼兒分成四個制作組：

①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

２．老師巡回指導，鼓舞技能強的幼兒粘貼出有前后關系、色調豐富的圖案，幫助技能差的幼兒完成作品。

五、展覽

將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒相互觀賞，說說自己最喜愛哪一件掛飾，為什么。

活動延伸：

１．用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

２．開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。

幼兒園托班美術教案13

1老師出示范畫，激發(fā)寶寶的愛好。

師：寶寶看，這是什么〔許多許多的花〕我們來看看都有什么顏色的？〔引導寶寶說：五彩繽紛的?！痴婷利悾阒肋@些畫是怎么作成的嗎？

2介紹印花材料。

〔1〕出示紙團。

師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的，今日，我們來請她幫忙來印花。

〔2〕出示貼有花瓶的作業(yè)紙。

這是老師為你們預備的花瓶，我還預備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？〔一一出示三種顏料，引導說出顏料的顏色。〕

3老師示范紙團印花的方法。

〔1〕用紙團在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花

就出來了。然后換個地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。

〔2〕請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作，一邊做一邊說。

4寶寶操作，老師指導寶寶選擇不同的顏色進行印畫。

5老師巡回指導，鼓舞寶寶大膽的印畫。

幼兒園托班美術教案14

活動目標

1、通過觀賞活動，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。

活動預備

1、預備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

活動過程

1、引起愛好

讓幼兒在哈哈鏡前觀賞自己夸張的樣子。

2、觀賞名畫

幼兒觀賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。

3、老師重點講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，

使幼兒掌控肯定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒相互觀賞自己的作品。

幼兒園托班美術教案15

活動目的：

１、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培育幼兒的繪畫愛好。

活動預備：

酸、甜、辣〔稍辣〕味的水每桌一份；