幼兒園教案：我們要請一個人

第第頁幼兒園教案：我們要請一個人【活動目標(biāo)】

1.使幼兒在掌控常用詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞組，使幼兒進(jìn)一步掌控更多的詞匯。

2.培育幼兒對語言游戲的愛好，能遵守游戲規(guī)章。

3.通過游戲培育幼兒的反應(yīng)技能。

【活動預(yù)備】

1.紅紙剪成的五角星假設(shè)干。

2.黑色鐵板一塊，小磁鐵假設(shè)干。

【活動過程】

1.創(chuàng)設(shè)游戲情景：

游戲前，先組織幼兒進(jìn)行組詞練習(xí)，由老師出題，幼兒組詞。1名幼兒講對了，大家邊拍手邊重復(fù)他說的詞。如老師說"天'，1名幼兒回答"天空'。大家邊拍手邊說："對！對！天空。'在練習(xí)過程中，老師援助幼兒訂正錯誤，使幼兒掌控正確的詞匯。

練習(xí)組詞后，老師師范前半部的對話。甲：我們要請一個人。乙：你們要請什么人？甲：我們要請。乙：請他們干什么？甲：請他們組詞。乙：誰來出題目？甲：我來出題目。然后，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說對話，先跟著老師說，最末老師與幼兒一問一答地進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)幼兒基本掌控對話后，即可游戲。

2.介紹游戲的規(guī)章與玩法⑴將幼兒分成兩隊，面對面坐好，老師引導(dǎo)幼兒為本隊起個名字，激發(fā)幼兒參加游戲的愛好和積極性，老師將起好的名字寫在黑板上，工游戲競賽時運(yùn)用。即：每一隊組成一個詞后，就在本隊的名字下面貼上1個五角星，最末，比一比哪個隊的五角星多，哪個隊就是成功者。

⑵每隊隊員爭論選"小選手'時，聲音肯定要輕，不要讓對方聽到。

⑶"小選手'如答不出來，本隊隊員可以代為回答，但需要舉手，等對方"小選手'發(fā)出請的號令后才能回答。答對了，也能為本隊爭得一個五角星。

⑷每名"小選手'每次需要組詞兩個。

3.引導(dǎo)幼兒參加部分游戲老師分別參與兩個隊，援助組織游戲過程，協(xié)調(diào)幼兒之間的關(guān)系。如：老師參加隊員選"小選手'的活動時，建議老師做以下幾件事：

①提示幼兒輕聲爭論，不讓對方聽到"小選手'的名字。

②當(dāng)因同時選出幾名"小選手'而爭吵不下時，老師應(yīng)援助幼兒確定最末人選，并做好協(xié)調(diào)工作。老師可以用商量的口吻對幼兒說："這次我們選，下次再選你們，大家都會有機(jī)會的，你們看好嗎？'

③援助本隊"小選手'確定1個詞，這個詞不能太難，應(yīng)考慮到幼兒的知識閱歷。

開始游戲時，老師可以自薦當(dāng)"選手'，親自參加游戲，目的是給幼兒起示范作用。由老師出題，另一隊"小選手'組詞，援助幼兒熟識游戲的玩法，掌控游戲規(guī)章。

4.幼兒自主游戲當(dāng)幼兒基本掌控游戲的玩法后，老師馬上退出，讓幼兒自己玩，老師適當(dāng)進(jìn)行語言提示，提示游戲中的不足之處，使游戲更趨于與完善。

在游戲過程中，老師引導(dǎo)幼兒對那些反應(yīng)快、回答正確的幼兒予以掌聲鼓舞，使幼兒感受到游戲的歡樂。

依據(jù)時間游戲可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。游戲結(jié)束時，按黑板上五角星的數(shù)量決出成功者大家鼓掌表示慶賀。

建議：此游戲還可全班玩，不用分成兩隊，借用民間游戲"點兵點將'的玩法來確定組詞人選。玩法如下：

幼兒坐成半圓，老師做"點兵點將'的人，老師一邊念兒歌："點兵點將，點到誰，誰就站起來。'一邊用手指按順次點每1名幼兒，當(dāng)念到最末1個"來'字時，被點到的最末1名幼兒