幼兒園中班119消防安全教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班119消防安全教案5篇教案在起草的時候，教師確定要強(qiáng)調(diào)規(guī)律思路明顯，教案是教師為了順?biāo)扉_展教學(xué)預(yù)先撰寫的書面表達(dá)。下面是在這里我為您共享的幼兒園中班119消防安好教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園中班119消防安好教案1

活動目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)磨練脫離危害的才能，培養(yǎng)一種自我養(yǎng)護(hù)意識。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、能積極加入嬉戲活動，并學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)。

活動打定

1、邀請消防隊(duì)員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程

各位消防支隊(duì)的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以強(qiáng)烈的掌聲接待他們的到來，首先，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小摯友講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②教師和xx指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小摯友都回教室，聽口令脫離危害環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場地上來，快速排隊(duì)。

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以強(qiáng)烈的掌聲接待，(看看他們可真大膽呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔斷定分外的奇怪，斷定有大量的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的才干好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好摯友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延遲活動

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時留神安好。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)識或火災(zāi)中自救的方法等。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課幼兒已有根基的事實(shí)，對火災(zāi)有根本的學(xué)識，能夠說出好多關(guān)于火災(zāi)的事情，開展了豐富的想象力，還能說出好多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能校正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的學(xué)識。

幼兒園中班119消防安好教案2

【活動目的】

讓學(xué)生在活動中鞏固學(xué)生的防火安好防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救才能，制止火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

【活動打定】

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、收集一些防火安好學(xué)識。

【活動過程】

★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。

主持人：

火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去操縱就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2022年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發(fā)生特大火災(zāi)，大火延續(xù)四小時，損失超千萬。同學(xué)們，血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安好，重于泰山?；诖?，為了鞏固同學(xué)們的安好防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救才能，我們打定了這次《校園防火安好》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌管防火安好學(xué)識，從而制止火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個安好的校園環(huán)境。

一、請同學(xué)們聽主持人讀2022年10月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并說說感受。

2022年10月全國各地火災(zāi)

10月22日清早5時許，沈海高速兩貨車追尾，引發(fā)大火。

10月21日6時45分，安徽六安市霍邱縣城時尚燈飾城發(fā)生火災(zāi)。

10月21日6時左右，位于福建泉州晉江市靈源大山后工業(yè)區(qū)的一家鞋廠車間突發(fā)大火。

10月21凌晨3時36分，廣西玉林市博白縣東平鎮(zhèn)博龍街一市場發(fā)生火災(zāi)。

10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊(duì)三原消防中隊(duì)接到報警稱：大程鎮(zhèn)陽光幼兒園旁一木材加工廠發(fā)生火災(zāi)，火勢較大，處境危急。

10月20日22時10分，吉安新干縣金川鎮(zhèn)習(xí)家村一居民樓突發(fā)大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

10月20日12時許，位于東莞市厚街軍埔學(xué)校對面的一廢棄廠房發(fā)生火災(zāi)。

10月20日11時29分，長春市客車廠北門鄰近正在創(chuàng)辦施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發(fā)生火災(zāi)。

請同學(xué)們說說感受：(參考答案：火災(zāi)頻發(fā)，危害極大。)

二、同桌交流防火安好學(xué)識。(學(xué)生自由議論2——3分鐘)

三、主持人問學(xué)生：

1、假設(shè)著火了，怎么辦?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

發(fā)生火情，同學(xué)們確定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要唾手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去籠罩，就能使初起的火熄滅。假設(shè)火勢特別猛烈，正在或可能曼延，切勿試圖撲救，理應(yīng)馬上逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、初起火災(zāi)如何報警?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和渺遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，鼓動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火;

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量細(xì)致的地址;

(3)盡可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報警后要安置人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪，熱愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安好。

主持人強(qiáng)調(diào)：不能肆意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻力公共安好的違法行為。如察覺有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的率領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓舉行滅火。如火勢較難操縱時，除持續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安好防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃命?

(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)火災(zāi)襲來時要急速疏散逃命，不成蜂擁而出或留戀財物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥大膽地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物籠罩壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃命，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃命時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不成盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他手段可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊(duì)實(shí)時察覺，組織營救。

四、學(xué)習(xí)《報警歌謠》

幼兒園中班119消防安好教案3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡樸的自救方法，提高自我養(yǎng)護(hù)意識，懂得珍愛自己的生命。

3、熟悉生活中的安好標(biāo)志，掌管一些根本的.安好學(xué)識。

4、進(jìn)一步進(jìn)展語言表達(dá)才能、查看才能和判斷分析才能。

活動打定：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）假設(shè)發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3、請幼兒自由發(fā)言、議論。

4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的理由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小摯友不能隨意玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時不能靠近輕易著火的物品。

（3）不能隨意燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時踩滅。

（5）不能隨意玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、議論：假設(shè)真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦？

（1）加緊找電話，打火警電話119（熟悉消防標(biāo)志“火警119”）。

（2）在公共場所時趕快找安好出口（熟悉消防標(biāo)志“緊急出口”）。

2、幼兒舉行消防演習(xí)。

3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次舉行消防演習(xí)，活動終止。

幼兒園中班119消防安好教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災(zāi)事情的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要理由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌管一些消防安好常識及識別消防安好的竟是標(biāo)示。

一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報警時一般應(yīng)留神以下幾點(diǎn)：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊(duì)”時，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3、要留神消防隊(duì)的提問，并主動報告自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、熟悉常用的消防安好標(biāo)志。

課件出示消防標(biāo)志

三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的學(xué)識交流防止火災(zāi)的留神事項(xiàng)。

2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生理應(yīng)如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四、競賽活動，嬉戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要急速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要留神報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安好出口逃命等。

2、判斷題。

（1）遏止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)連忙關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

五、感言

同學(xué)們，今天這節(jié)安好教導(dǎo)課別開生面，很有教導(dǎo)意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

六、課外延遲：

請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

幼兒園中班119消防安好教案5

一、活動目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。

2、了解消防安好常識，火災(zāi)撲救常識，重視安好，珍惜生命。

3、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌管滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、活動重點(diǎn)：

消防安好常識，撲救常識，滅火方法。

三、活動難點(diǎn)：

掌管滅火方法。

四、活動打定：

1、師生搜集一些“消防安好事故”實(shí)例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器。

五、活動方法：

自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、活動過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師陳述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留神。

案例一

3年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校鄰近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師率領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組議論（四人小組）“消防安好事故”實(shí)例，把所見所聞陳述給同組同學(xué)聽，以鞏固火災(zāi)預(yù)防意識，安好意識。

（二）分組議論“消防安好”應(yīng)留神的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

（1）校園防火應(yīng)留神什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應(yīng)留神什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃命？

（9）山林著火如