幼兒園安全課教案9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園安全課教案9篇制定教案是為了更好的提高我們自己的教學(xué)質(zhì)量，教師們在上課之前，都是要將教案打定好的。以下是在這里我用心為您推舉的幼兒園安好課教案9篇，供大家參考。

幼兒園安好課教案1

活動目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡樸處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽陳述畫面內(nèi)容。

活動打定：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，議論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假設(shè)你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要加緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、持續(xù)聽故事，持續(xù)議論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小摯友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來聽聽這個小摯友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人協(xié)助。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要馬上讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人協(xié)助處理潑下來的湯。

幼兒園安好課教案2

教學(xué)目的：

1、知道安好乘車的道理。

2、掌管乘車一些必要的自我養(yǎng)護(hù)的方法。

3、熱愛扶助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)

能讓幼兒知道安好乘車的道理。

教學(xué)難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不模范的行為。

教學(xué)打定：

安好掛圖、公共汽車圖片。

教學(xué)過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)留神什么？

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅查看圖片并加以議論，重點(diǎn)了解乘車時應(yīng)留神的事項。

三、總結(jié)，教導(dǎo)幼兒乘車應(yīng)留神安好。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是安好的？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車下車都理應(yīng)排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

教學(xué)反思：

今天下午我們班開展安好教學(xué)——《安好乘車》。在這個教學(xué)中，我通過讓幼兒查看掛圖引導(dǎo)幼兒議論：乘車應(yīng)留神什么安好？由于這種教學(xué)對比貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一開展議論，幼兒的話匣子一下子開啟了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒對乘車安好的自我養(yǎng)護(hù)意識。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安好乘車》的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時指點(diǎn)幼兒乘車時應(yīng)留神什么安好，這樣的嬉戲把幼兒的激情即刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安好，整個教學(xué)效果分外好。

幼兒園安好課教案3

一、活動目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、磨練幼兒對事物的判斷才能和想象才能，鞏固幼兒的安好意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌管所學(xué)的安好學(xué)識。

二、活動打定：

1、材料打定：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。

2、學(xué)識閱歷打定：熟悉情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，今天，xxx小摯友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們啟程吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，留心查看孩子們躲在哪里。

2）雨停了，持續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱心接待我們。

3、圍繞方才躲雷雨閃電的情景舉行提問：

1）方才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）雷電是怎么來的呢？我們理應(yīng)怎么做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，指導(dǎo)防雷電學(xué)識。

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開展議論。

1）有雷電的時候什么不能做？

2）在哪里最安好？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）教師小結(jié)。

A）不成以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不成以躲在高危的地方。

C）不成以躲在電線桿下。

D）不成以躲避在潮濕的地方。

6、教念口訣《安好避雷電》。

7、表演嬉戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

8、終止。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

幼兒園安好課教案4

活動目標(biāo)：

1、明白不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

2、了解和掌管一些和目生人相處的方法。

活動打定：

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演目生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、故事《沙沙和目生人》

1、陳述故事《沙沙和目生人》：變色龍沙沙自身在院子里玩，這時一個目生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地報告了他該怎樣走，目生人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事報告了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加留神。沙沙迅速問媽媽：還有什么事情就應(yīng)留神的呢？

2、幼兒議論：

①媽媽為什么說沙沙做得對？

②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些理應(yīng)留神的事情？

3、出示圖片：

圖一：目生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：目生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：目生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：目生人硬拉你跟他走時，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個目生的叔叔對一位小摯友說：小摯友你真心愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

幼兒議論：能不能要目生人的禮物，理應(yīng)怎樣對他說？

情境二：

一個目生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好摯友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

幼兒議論：能不能跟她走？理應(yīng)怎么做？

教師指點(diǎn)：

①你熟悉她嗎？

②假設(shè)你不熟悉她，能不能輕信她的話。

③那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說。

教師小結(jié)：

對待目生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟目生人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1、目生人就是壞人嗎？

A、目生人就是壞人。B、目生人不確定是壞人。

2、能不能跟目生人走？

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務(wù)必先報告爸爸媽媽。

4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個目生人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。B、不能上車。

6、目生人問你的'名字、家里有誰、能不能報告他？

A、只能報告名字，不能報告他家里有誰。B、什么都不能報告他。

四、終止活動。

指點(diǎn)幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到目生人不能輕信。

幼兒園安好課教案5

一、活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒在生活中做一個擅長查看的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，查看才能和判斷的才能。

3、扶助幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：留心觸電留心中毒遏止煙火。

4、懂得根本的安好學(xué)識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡樸的自救方法，提高自我養(yǎng)護(hù)意識。

5、初步懂得做事要提防，遇到意外不恐慌，并設(shè)法解決。

6、知道哪些地方存在危害，不能去玩耍。

二、活動打定：

1、多媒體課件一套。

2、自制安好標(biāo)志圖片一套。

3、彩筆、勾線筆、A4白紙

三、活動過程：

1、開頭片面：多媒體課件導(dǎo)入課題。

師：小摯友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留神圖片中的（安好標(biāo)志。

在我們生活的周邊有大量這樣的標(biāo)志時刻指點(diǎn)我們留神安好，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小摯友?它來了（大屏幕展現(xiàn)四幅交通圖片，交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好摯友嗎？）老師和你們一起找，請小摯友說一說這些標(biāo)志都有什么才干嗎？

2、讀一讀

小摯友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你打定好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)矩要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通安好兒歌，遵守交通規(guī)矩。

3、認(rèn)一認(rèn)

師：小摯友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么？

指點(diǎn)我們怎么做？

也可以把你所知道標(biāo)志友的才干報告你的好摯友。

大家彼此說一說。動腦筋想一想。

（小摯友自由議論一分鐘）

4、找一找

老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好摯友。

老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來熟悉他。

師：小摯友，我們坐下來和你的標(biāo)志摯友說說靜靜話，看他叫什么？指點(diǎn)我們怎么做？也可以把你的標(biāo)志摯友的名字報告你的摯友，大家相互說一說，動腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請小摯友把你的標(biāo)志摯友介紹給大家，讓大家都來看一看。

這樣吧請小摯友把你的標(biāo)志摯友送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志摯友放到一排。

（老師和幼兒一起來熟悉安好標(biāo)志）小摯友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志摯友請到大屏幕上來了，方才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎？

（幼兒探索，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：留心觸電留心中毒遏止煙火）留心觸電：警示我們這里有電，危害，報告我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。

留心中毒：指點(diǎn)我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

遏止煙火：報告我們這里堆放的物品都是易燃物品，遏止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否那么會發(fā)生火災(zāi)。

小摯友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能埋沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛楚，所以火災(zāi)太可怕了。

小摯友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回復(fù)）老師這里有幾個問題請小摯友斟酌：假設(shè)我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立刻報告大人，打火警電話119等）假設(shè)放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后開啟窗戶，拿出最嬌艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的摯友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的手段）今天老師和小摯友熟悉了這么多的安好標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅養(yǎng)護(hù)了自己而且還要學(xué)會扶助別人。

5、畫一畫

看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了好多美麗的標(biāo)志，那我們請寶寶畫一畫自己熱愛的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。

幼兒園安好課教案6

一、活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，鞏固幼兒的交通安好意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)切別人，容許做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通安好的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安好意識，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

5、能積極加入嬉戲活動，并學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)。

二、活動打定

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

三、活動過程

（一）放音樂率領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

教師提問：“小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

“公交車前排座位是留給誰做的？

“我們在乘車時需要留神什么呢？

（二）教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起議論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

（1）出示圖1：有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

教師：我們在乘坐公交車時都要做一個留神安好，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留神乘車安好，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時，你會怎么做？

結(jié)果請個別小摯友陳述正確的乘車方法，然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師激勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)片面，豐富內(nèi)容。

五、活動延遲

1、表示幼兒作品，陳述作品內(nèi)容。

2、在交通安好模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

六、活動總結(jié)

首先，我通過提問，了解孩子們平日乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，激勵孩子們能大膽、積極說出自己的體驗和想法。

在看圖陳述的過程中，孩子們都能積極陳述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危害，從而了解正確的乘車規(guī)矩。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留神禮貌，遵守交通安好守那么，大片面小摯友都能積極回復(fù)，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便當(dāng)?shù)娜俗屪！?/p>

在繪畫的過程中大片面幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出概括的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安好乘車有了確定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。

幼兒園安好課教案7

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同議論，獲得安好使用家用電器的粗淺學(xué)識。

3、活動中能積極表述自己的觀法，并專心傾聽他人陳述。

4、培養(yǎng)幼兒動腦斟酌問題、解決問題的才能。

5、知道危害到臨時如何養(yǎng)護(hù)自己，如何逃命。

活動打定：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么?

師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：大量小摯友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

二、遷移生活閱歷，共同議論安好使用家用電器的粗淺學(xué)識。

師：使用家用電器首先要做什么?

師：通電源時要留神些什么呢?

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留神手不能碰見銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣輕易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要留神些什么?

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

1、雷雨時不要使用家用電器，制止雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周邊不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。

6、舉行修理時確定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機(jī)時，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶中斷，才能開啟將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并除掉其中的味道，保證食品的嶄新。

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小摯友在干什么?這樣做安好嗎?為什么?

幼兒園安好課教案8

一、設(shè)計思路：

前一階段好多驚心動魄的幼兒園安好事情，給我們家長和老師帶來了擔(dān)心，安好危害就在孩子們周邊。所以我們?yōu)榱撕⒆拥陌埠梦覀兙駬裆弦粋€安好課，讓孩子知道如何養(yǎng)護(hù)自己。孩子和大人比，對危害的應(yīng)付才能更加的弱，火災(zāi)是幼兒周邊經(jīng)常發(fā)生的事情，假設(shè)在事故中幼兒不會養(yǎng)護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。

二、活動目標(biāo)：

1.通過這節(jié)課讓孩子知道防火的根本學(xué)識和自救的根本學(xué)識。

2.在講講，我們要在生活中教導(dǎo)孩子大膽領(lǐng)會的陳述自己的想法。

三、活動重點(diǎn)：

如何要制止火災(zāi)的發(fā)生

四、活動難點(diǎn)：

在火災(zāi)發(fā)生時，養(yǎng)護(hù)自己的方法

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)打定：

打定好錄像帶，給孩子看火災(zāi)發(fā)生處境，讓孩子知道危害。

六、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

1.(消防車的聲音)讓孩子來聽一聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2.老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。

3.我們小摯友講講看怎么會引起火災(zāi)的？(幼兒議論)

(二)制止火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1.問孩子們假設(shè)遇到著火了要怎么辦？是打哪個電話呢啊撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安好出口等)

2.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

教師小結(jié)：我們理應(yīng)記住撥打火警電話時確定要講領(lǐng)會你家的正確地址，這樣可以讓消防員們急速趕到你家來滅火。

幼兒園安好課教案9

活動目標(biāo)：

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得養(yǎng)護(hù)自己的隱私部位。

2、能想手段拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。

3、鞏固養(yǎng)護(hù)自己身體隱私部位的意識。

活動重