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八年級(jí)五班期末考試班級(jí)質(zhì)量分析班級(jí)狀況總結(jié)如下，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，迎頭趕超，分析如下：與第一相差34.7分。及格率差8%，優(yōu)秀率差8%。物理第十一，思品第五，歷史第八，地理第五，生物第十一。八科中除數(shù)學(xué)、思品、地理外，其余科目均在平均名次以下。的有16人，尤其是馬知遙、張智琦、佟卓、黃智超、張躍輝、徐戰(zhàn)、王禎，分別在班內(nèi)進(jìn)步10-5個(gè)名次。有10人出現(xiàn)明顯退步，特別是張義斌、鞠傳正、田蕾、齊夢(mèng)，成績(jī)下降明顯，班級(jí)整體成績(jī)略微下降。班級(jí)整體存在的問(wèn)題1.班級(jí)秩序雖穩(wěn)定，但學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，尤其是課上聽(tīng)2.優(yōu)等生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是太強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能在班內(nèi)起領(lǐng)頭羊作用。3.4、個(gè)別學(xué)生考前浮躁，有較重的厭學(xué)情緒。5、少數(shù)學(xué)生在文明禮儀、一日常規(guī)方面起反作用。下一步改進(jìn)措施1.結(jié)合優(yōu)等生家長(zhǎng)和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出更高要求，激活優(yōu)等生，學(xué)習(xí)氛圍。2.結(jié)合家長(zhǎng)和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。3.挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)4.英語(yǔ)課,慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力5.時(shí)時(shí)激勵(lì)自己.目標(biāo)激勵(lì)卡下次考試目標(biāo)：我要超過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)6、抓好細(xì)節(jié)，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，以關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度對(duì)待早戀生。英語(yǔ)物理政治歷史

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