《車的世界》教案之二

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《車的世界》教案之二認知目標：

1.通過學生到外面去實踐，到外面去學習，拓寬識字量。

2.至少把握本課的15個認讀生字還有要求會寫的8個生字。

能力目標：把課本知識從課內(nèi)延伸到課外，從學校延伸到社會，培養(yǎng)學生的實踐能力及自學能力。

情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國的璀璨文化，并且關心留意周邊的人和事，體會"精彩'的世界。

教學重點：

認識15個認讀生字和8個要求會寫的生字,并能背誦課文,體會外面世界的精彩。

教學難點：

1.識記生字并培養(yǎng)其自己識字的能力.

2.輪是書寫的難點，需加強指導。

教具:

課本,

生字卡片.課件投影儀

學具:

課本,

生字卡片.

教學過程:

第一課時

導入.

小朋友們上個星期我們學習了一篇關于畫雞蛋的課文，使大家明白了做事一定要細心、有心、好學的道理。

小朋友們，外面的世界的確很美，很希奇，只要大家象達芬奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發(fā)現(xiàn)更多的希奇好玩兒的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

二、指導看圖，探討交流。

（出示課件。）

細心看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認識課本中的那些字？

(培養(yǎng)學生的觀測能力、口頭能力表達和想象力)

三、出示生字卡片

小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就說哪一個。

1、指名讀。

2、齊讀。

3、開火車讀。（投影儀）

4、自由讀。

5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好方法記住它。

(及時給予表揚勉勵給學生自由學習的空間)

四、朗讀、學習課文

學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。

1.細聽老師讀課本中的生字。

2.出示連線題（投影儀）

（各種車的圖片和車名生字間的連線）

同位說說應當怎樣連。

從圖中找答案、自己根據(jù)插圖讀讀課本中的生字。

(培養(yǎng)學生自主獨立學習的能力)

指名讀

分小組讀一讀、比一比

全班看著板書讀一讀、記一記。

（培養(yǎng)學生合作學習的意識）

五.課后小結

六.作業(yè)設計:

把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。

七.板書設計:

車的世界

公共汽車

出租車

無軌電車

救治車

撒水車

自行車

卡車

馬車

拖拉車

推土車

圖

摩托車

哇！車的世界真精彩！

其次課時

一、復習導入

小朋友們昨天我們認識了一下車的世界，學習了一些漢字新朋友我們來回憶一下。（投影儀）

（利用各種形式復習檢查生字）

二、新授。

（一）、小朋友們，我們生活的城市青島，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？

1.小朋友們細心看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？

2.（出示課件）小朋友們細心觀測看一看，你認識屏幕中的那些字？

3.同位相互說一說你是怎樣認識這些字的？

（要及時表揚識字量大的同學，啟發(fā)學生做一個有心人）

4、分小組探討學習56頁的生字。

5、小組探討學習"讀一讀，認一認'

（二）學寫字。

小朋友們細心看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一說.

探討后書空"車'"輪'字，這是書寫難點，要反復練習。

3．小朋友們細心觀測這幾個字在田字格中的位置，說一說怎樣寫就美麗了？

"行'和"處汽'字都是左右結構，整個字占四個格。"車'和"無'"卡'都是獨體字，整個字占四個格。"司'是半包圍結構，注意筆畫安排。"共'字很簡單，可讓學生自學。

3、同位相互說一說字的筆畫筆順。

4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

三.游戲穩(wěn)定

誰敢挑戰(zhàn)班中識字量最大的同學，就把生字星星卡片貼到黑板上,假如讀的正確,就可摘得星星卡片.

四.課后小結

五.作業(yè)設計:

1.你還能說出哪些生字？試著寫一寫。

剪貼生字

六.板書設計:

外面的世界

車

行

共

汽

無

卡

輪

交通

警察

司機

售貨員

行人

乘客

車站

候車室

火車

公共汽車

出租車

無軌電車

救治車

撒水車

自行車

卡車

馬車

第三課時

復習穩(wěn)定。

讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）

車

行

共

汽

無

卡

輪

交通

警察

司機

售貨員

行人

乘客

車站

候車室

火車

公共汽車

出租車

無軌電車

救治車

撒水車

自行車

卡車

馬車

拖拉車

推土車

摩托車

新授：

（一）認識汽車。

出示汽車模型

使學生知道并認識汽車各部分名稱

探討。

學生探討后連線，分小組匯報練習答案。（投影儀）

（二）、描一描、寫一寫。

先集體說一說"輪'的筆順。

說一說怎樣寫這個字就美麗了？

自己在桌子上寫一寫

在書上描一描，寫一寫?？凑l寫的美麗！

（三）、分小組表演。

要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機提高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。（錄音機）

（四）、圖片資料展示。（投影儀、錄象機）

讓學生利用各種方式，手段，展示他們自學的成果，使他們體會到他們使學習的主人。

（五）看一看，認一認。

1、（出示圖片）分小組自學。

2、全班探討學習。

三.

游戲穩(wěn)定

誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,假如正確,就可摘得蘋果卡片.

四.

課后小結

五.

作業(yè)設計:

1.

用課上講的識字方法到外面去認認字。

2、把你的收獲講給同學和爸爸媽媽聽一聽。

六.

板書設計:

車

行

共

汽