三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第五單元《阿細(xì)跳月》人教新課標(biāo)

《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析1．對(duì)作品的整體分析《阿細(xì)跳月》是一首以云南彝族民間音樂為素材創(chuàng)作的民樂合奏曲。樂曲描述了每逢節(jié)日或農(nóng)閑的月夜里，彝族阿細(xì)人聚集在樹林邊或寨子的空曠之處，以“跳月”的舞蹈形式歡歌盡舞的情景，表現(xiàn)了彝族阿細(xì)人熱情豪放的性格。全曲主旋律只有四小節(jié)，采用新鮮別致的“四五拍”。節(jié)奏歡快跳躍，富有動(dòng)感，特色鮮明。2.對(duì)作品表現(xiàn)手法的具體分析作曲家彭修文根據(jù)我國(guó)云南彝族地區(qū)民間音調(diào)，運(yùn)用單主題變化演奏的手法改編創(chuàng)作了民族管弦樂曲《阿細(xì)跳月》。全曲主題旋律共重復(fù)演奏了14遍，運(yùn)用了多種演奏的變化形式，巧妙地運(yùn)用了音區(qū)、音色、力度、速度、調(diào)式、織體的變化，充分發(fā)揮了民族管弦樂隊(duì)的表現(xiàn)力，使樂曲雖然音調(diào)樸素、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，但十分生動(dòng)形象。二、教學(xué)目標(biāo)1.感受樂曲《阿細(xì)跳月》歡快、熱烈的情緒。2.在演唱和聆聽主題音樂的同時(shí)，記憶理解音樂的形象特點(diǎn)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲《阿細(xì)跳月》歡快、熱烈的情緒。2.教學(xué)難點(diǎn)：演唱記憶主題旋律，聽出樂曲的不同演奏形式。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.初聽音樂片段：出示中國(guó)地圖，導(dǎo)言：今天我們所學(xué)習(xí)的“民族的舞步”繼續(xù)前行著，今天我們將去哪里開啟音樂之旅呢。2.復(fù)習(xí)彝族：目的地是這里-云南，彝族山寨3.揭示課題：阿細(xì)跳月（二）新課初聽1.聆聽片段（結(jié)束處）：（1）教師提出聽聽樂曲的情緒及演奏形式的問題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生邊聽邊思考，聽后回答情緒：（歡快、熱烈）；民樂合奏。（2）師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情緒特點(diǎn)。2.介紹阿細(xì)跳月：“阿細(xì)”是彝族的一個(gè)支系?！疤隆笔且妥迦嗣裣矏鄣囊环N歌舞形式。3.介紹作曲家彭修文4.學(xué)習(xí)主題旋律（1）演唱主題旋律曲譜（2）總結(jié)旋律特點(diǎn)：初步了解五聲音階（3）聽辨四五拍，加入律動(dòng)：復(fù)聽1.聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)（1）聆聽樂曲數(shù)一數(shù)主題出現(xiàn)了幾次？（2）思考主題旋律14次的變化演奏，主要是哪些音樂元素在變化？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂曲速度、力度、演奏樂器的變化。2.復(fù)習(xí)“民樂合奏”分類（1）吹管樂器（2）彈撥樂器（3）拉弦樂器（4）打擊樂器再聽1.再聽樂曲，聽出樂曲14次主題出現(xiàn)時(shí)，如何變化演奏的。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)出演奏樂器的不同。（可選擇性的聽