三年級上冊音樂教案-1（欣賞）山村來了售貨員-湘教版

1（欣賞）山村來了售貨員1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):欣賞《山村來了售貨員》,了解我國民族吹管樂器中嗩吶的音色及表現(xiàn)特征。能力目標(biāo):通過感受音樂啟發(fā)學(xué)生的想象力。德育目標(biāo):通過欣賞《山村來了售貨員》中嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,培養(yǎng)學(xué)生對民族樂器喜愛之情。2、學(xué)情分析三年級學(xué)生在欣賞樂曲上,大多數(shù)學(xué)生都圖個熱鬧,對音樂的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道美在哪里,很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。3、重點難點如何在把握音樂基本形象的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開自主的想象和表達(dá),是教學(xué)的重點和難點。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】《山村來了售貨員》

師:同學(xué)們,上課之前我想和大家玩?zhèn)€猜謎游戲,看看哪位小朋友能猜出來,下課后老師給它一個小禮品。請大家聽題“生在樹上,落在肩上,干活躺下,休息靠墻(打一物品)”。請舉手回答。

生:扁擔(dān)

師,我們這位同學(xué)非常聰明,下課后找老師領(lǐng)取小禮品。那同學(xué)們你們生活中有見過扁擔(dān)嗎?

生:見過(沒見過)。

師:老師今天正好帶了一根扁擔(dān)過來,和大家一起分享一下。扁擔(dān)的結(jié)構(gòu)是由一根長竹篙,兩頭拴著麻繩,麻繩上提著重物。

師:挑扁擔(dān)是什么樣子的啊?

生:走起路來時扁擔(dān)便會晃來晃去的。

師:我們班的小朋友看來生活經(jīng)歷都比較豐富,對挑扁擔(dān)的形象說的惟妙惟肖。那什么人需要挑扁擔(dān)呢?

生:建筑工人、農(nóng)夫、售貨的攤販等等。

師:我們小朋友回答的非常的好。今天老師要向大家介紹一個人,他就是山村售貨員。我們都知道大山里面交通不方便,購買物資時不像我們這么便利,他們只能靠售貨員隔一段時間擔(dān)著貨物進(jìn)到山村里來賣?；顒?【講授】《山村來了售貨員》

師:接下來我們要欣賞一首與山村售貨員有關(guān)的樂曲,名字叫做《山村里來了售貨員》,首先我們一起來聆聽下第一段樂曲,請同學(xué)們帶著兩個問題去聆聽,第一個問題是這段音樂給我們描繪了一個什么樣的這個售貨員?整個樂段給我們描繪了一個什么樣的場面呢?(播放音樂)

師:我們聆聽完了整段音樂有請同學(xué)來回答這兩個問題,請知道的小朋友舉手。

生:是一個歡快活潑的售貨員。

生:售貨員挑著貨物趕路進(jìn)村。

師:同學(xué)們回答的很正確,剛才老師說了這首樂曲是山村里來了售貨員,首先讓我們一起模仿售貨員,隨著音樂,擔(dān)著小扁擔(dān)在原地走一走。(只播放一小段音樂)

師:我剛看到有些同學(xué)擔(dān)著扁擔(dān)是大搖大擺的走路,你們覺得這樣對嗎?

生:不對。

師:我們擔(dān)著扁擔(dān)時,由于扁擔(dān)上的貨物較重,我們走起路來也沒平時那么快那么穩(wěn)。加之又是山路,走起路是不是更加的晃呢?

生:是!

師:現(xiàn)在售貨員要到大山深處的小山村里去做買賣,他可能會遇上什么狀況呢?讓我們聽聽音樂,挑著你的小扁擔(dān),看看音樂會告訴你一路上會遇到什么?音樂會有變化,請你的動作也跟著音樂變化。(再次播放音樂)

師:聽完了這段音樂,你們感覺在路上會出現(xiàn)什么狀況啊?你們聽到了些什么聲音?

生:貨物太重,售貨員走走停停,喝水擦汗。還聽到動物的叫聲,以及售貨員的歌聲。

師:我們同學(xué)的想象力都非常的豐富,老師感覺在這段音樂中仿佛聽到售貨員挑著扁擔(dān)發(fā)出的“吱吱聲”,沿途中還有一些鳥叫聲,售貨員高興時演唱的歌聲。那我們來分辨一下哪里是扁擔(dān)發(fā)出的“吱吱聲”,哪里是“鳥叫聲”和售貨員的歌聲。

師:讓我們跟著音樂的律動來表演一下這段。

(互動環(huán)節(jié))

師:售貨員經(jīng)過長途跋涉終于到達(dá)了山村,接下來會發(fā)生什么事情呢?看看音樂會告訴我們些什么。(播放第二段音樂)

生:村民們圍著售貨員買貨的熱鬧場面

師:你在這一段聽到了哪些聲音呢?

生:售貨員的吆喝聲、山谷的回聲、村民向售貨員咨詢聲和議價聲。

師:請同學(xué)再次聆聽音樂,你能分辨出哪里是售貨員的吆喝聲,哪里是山谷的回聲,哪里像村民們咨詢的聲音,哪里是村民與貨郎的議價聲。(再次播放音樂)

生:(略)

師:接下我想請一位同學(xué)扮演貨郎,另外四名同學(xué)扮演買東西的村民。其它的同學(xué)就扮演回聲。

互動環(huán)節(jié)

師:同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好,讓我們安靜下來,仔細(xì)地往下聽,接下來音樂會怎樣?(播放音樂)

師:你們是否覺得這段音樂很耳熟?他和哪段音樂比較相似啊?

生:與第一段相同。

師:它們兩段是完全一樣嗎?有哪些變化呢?

生:不同的地方是后面速度越來越快,越來越開心。

師:這一段音樂給我們描述的是一個什么場面呢?

生:售貨員賣完貨物高興的回家了。

師:我們同學(xué)都非常不錯,樂曲聽到這里就結(jié)束了,讓我們再回顧下這首樂曲有幾段?每段描繪了哪些情節(jié)?

生:三段,第一段描述了售貨員跋山涉水地來到山村準(zhǔn)備賣貨。第二段描述了售貨員吆喝叫賣,村民們爭相購買、討價還價的場景。第三段描述了售貨員高高興興地收攤,挑起扁擔(dān)趕回家的場景。

師:我們樂曲已經(jīng)全部欣賞完了,同學(xué)們你知道演奏這首作品的主要樂器叫什么名字嗎?

生:嗩吶。

師:看來同學(xué)們的音樂素養(yǎng)還是很不錯,那你們對嗩吶了解嗎?

生:了解(不了解)。

師:請那些了解的同學(xué)為我們稍微說下嗩吶的特點。

生:嗩吶聲音特別的尖銳、刺耳,一般在鄉(xiāng)下的花鼓戲中經(jīng)常見到。

師:我們同學(xué)觀察的特別的仔細(xì),那下面老師稍微對嗩吶介紹一下。嗩吶是中國民族吹管樂器的一種,在中國廣泛地區(qū)都得以流傳的民間樂器。嗩吶中低聲區(qū)音色豪放、剛勁,高音區(qū)音色嘹亮、高亢,是一種十分富有表現(xiàn)力的樂器。過去多用于民間婚、喪、嫁、娶、禮、樂、典、祭及秧歌會、鼓樂班和地方曲藝、戲曲的伴奏中應(yīng)用等儀式伴奏。傳統(tǒng)嗩吶的管身一共有八個孔,分別由右手的食指、中指、無名指、小指,以及左手的大拇指、食指、中指、無名指來按(慣用手不同者可換左右),以控制音高。嗩吶發(fā)音方式,是用嘴巴含住蘆葦制的哨子(亦稱為簧片),用力吹氣使之振動發(fā)聲,經(jīng)過木頭管身以及金屬碗的振動及擴(kuò)音,成為嗩吶發(fā)出的聲音。

師:我們聽聽這首嗩吶曲,看看同學(xué)們知道是哪部電視劇里的嗎?

生:西游記。

師:同學(xué)們都答對了,這首曲子是西游記中豬八戒背媳婦時的插曲,通過用嗩吶富有特色的音色描繪出豬八戒的憨傻和劇情所表達(dá)幽默性。所以說嗩吶它是一件十分富有表現(xiàn)力的樂器。

師:同