幼兒中班工作計劃模板匯編十篇

【適用】幼兒中班工作方案模板匯編十篇一、班級情形剖析我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的提高，他們有禮貌，會自我的事情自我做，有的幼兒還可以主動幫助教師做一些力所能及的事情。但還存在許多的問題，幼兒的行為慣例還需要培育，幼兒的身體健康還需要教師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將趕快讓其適應(yīng)與班集體中，此外本班幼兒個性鮮亮，開朗爽朗，在活動中主動，易理解新事物，但是他們自控本事較差，比較好動，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在此后的班級管理中要長抓不解的工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)：以?規(guī)程?為指針，貫徹?新大綱?精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作，家長工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動慣例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，展開幼兒智力，展開大眾文學(xué)，民間體育游戲以及班級特點“塑像〞培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和睦展開。健康方面1、有初步的保護(hù)自我身體進(jìn)行安全活動的意識和技術(shù)。2、走、跑、跳、爬、登攀、均衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)固。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。3、在平常生活中堅持快樂情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自我的情緒。4、能較獨立的穿脫秋冬服飾，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。5、堅固堅持已組成的優(yōu)異生活習(xí)慣。語言方面1、喜愛與人談話、講故事、聽見聞、愛發(fā)問。2、能注意聆聽別說話，聽懂他人說話的意思，并能按成人的要求做事。3、正確地使用一般話，能用較連接的語言表達(dá)自我的建議、夢想與要求。4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀?？茖W(xué)方面1、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。2、掌握平常生活中常有事物的特征，初步認(rèn)識有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會著手操作，能比較兩種差別不顯然物體的異同。社會方面1、能與伙伴友善相處，相互禮讓;學(xué)習(xí)控制自我的不良行為;學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾葛。2、能正確使用禮貌用語，保護(hù)器具，理解保護(hù)環(huán)境整齊、雅觀，講真話，不拿他人的東西，不率性。3、熱愛家鄉(xiāng)，敬愛四周的勞感人民，珍愛勞動成就，愿意為伙伴和效力。藝術(shù)方面能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建自然美的藝術(shù)美。三、各項工作詳細(xì)舉措(一)班級管理1、按期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位教師的所長，對班上的各樣事項進(jìn)行商討、找尋解決方法，使我班的各項工作能抵達(dá)最正確成效。2、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習(xí)慣，保護(hù)公物，節(jié)儉用水用電等。3、在達(dá)成班級任務(wù)的同時，進(jìn)步參加園里組織的各項活動，虛心理解家長和同事提出的建議和建議。(二)教育工作：1、創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境：依據(jù)幼兒園新?大綱?的教育主旨，聯(lián)合本班幼兒實質(zhì)情形，擬訂本學(xué)期教育教課方案;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期方案仔細(xì)擬訂月、周、日方案，精心設(shè)計各樣活動，并在詳細(xì)實行中采納多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟迪的教課方式進(jìn)行各樣活動。另依據(jù)每個月的目標(biāo)，組織孩子一齊部署班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，著重精神環(huán)境的創(chuàng)建，使幼兒能在簡易、自如、快樂的環(huán)境氛圍中參加各項活動。2、著重幼兒優(yōu)異習(xí)慣的培育：本學(xué)期持續(xù)增強(qiáng)幼兒平常行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣。禮貌習(xí)慣：聯(lián)合平常的晨檢、漫步、觀光及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的禮貌習(xí)慣。耐心的培育：經(jīng)過形式多樣的直觀教具，聯(lián)合故事、游戲及比賽等活動，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培育幼兒的耐性。收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫助、提示、敦促以及故事、游戲等其余教課手段對幼兒進(jìn)行保護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。自信心的培育：班上有些幼兒因為缺乏自信心，在碰到困難時就退卻，常常把家長搬出來，請家長跟教師說;為此，我們將采納多鼓舞、多必定的教育手段，對有提高的幼兒實時賜予必定，增強(qiáng)其自信心。3、著重教育行為的察看，從察看中認(rèn)識幼兒的展開狀況，寫好觀察記錄，利用最吻合幼兒展開的手段來影響幼兒，使其獲得最大的提高。4、利用社區(qū)資源展開各項活動：展開各項興趣活動，鼓舞幼兒進(jìn)步參加，并且持續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為平常教育的一局部在工作中表達(dá)出來。邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教育活動，抵達(dá)家園共育的成效。經(jīng)過對家長開放的活動使家長認(rèn)識我們的教育方式，理解我們的教育看法，使家長更為主動、進(jìn)步地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特點，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育浸透到我們的教育教課中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、展開豐富多彩的體育活動：第一，依據(jù)中班幼兒的年紀(jì)特點，編出一套合適孩子的晨操。其次，進(jìn)步展開每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地展開特意的訓(xùn)練活動，促進(jìn)幼兒根本動作的展開，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。6、增強(qiáng)語言會話本事的培育：利用早談活動、游戲的相互與自我評論，鍛煉孩子的會話本事。在各項活動中，鼓舞每個幼兒勇敢發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀本領(lǐng)的培育，合時指引幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐富詞匯。7、供給多種機(jī)遇培育幼兒的著抄本事：經(jīng)過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育推行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參加澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強(qiáng)幼兒的勞動意識，感覺勞動中的悲歡離合，提高幼兒日的著抄本事。8、展開豐富多彩的節(jié)日活動：利用節(jié)日展開形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)換孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)步性。本學(xué)期里，除了展開主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦〞配合幼兒園展開一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會〞的家園同樂活動。(三)保育工作1、尊敬、關(guān)愛每個幼兒，認(rèn)識每個幼兒的心理需要和情緒、感情的變化，實時采納有針對性的舉措幫助幼兒。2、堅持履行班級的潔凈衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品堅持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒優(yōu)異擺放物品的習(xí)慣。3、玩、器具按期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔絕工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康展開。(四)家長工作重視展開家長的工作，經(jīng)過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。1、依據(jù)幼兒的詳細(xì)情形，隨機(jī)進(jìn)專家訪或電訪，向家長反應(yīng)在園表現(xiàn)，認(rèn)識幼兒在家情形，獲得家長的配合。2、召開不按期小型家長會，向家長報告我們的工作情形及幼兒在園的情形，同時虛心聽取家長的建議和建議以促進(jìn)班級工作的展開。3、把教育活動講堂拓展到家庭，和家長一齊議論教育教課方案，讓家長更好地認(rèn)識幼兒在園的活動情形，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓舞家長參加我們的教育工作。4、展開社區(qū)活動，讓家長參加活動，幫助幼兒認(rèn)識四周的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的熱愛，成立初步的環(huán)保意識。5、豐富“家教園地〞的資料，使其更豐富多彩，更好地知足家長、孩子們的需要;按期改換家教?？瑸榧议L供給最新的幼教資訊，并及時認(rèn)識科學(xué)的育兒知識及育兒動向，充散發(fā)揮其橋梁的作用?？傊野嘟處煂∈貓@里的各項規(guī)章制度，以“全部為了孩子〞為主旨，時刻把幼兒的安全置在首位，以滿腔的熱忱投身到工作之中。一、增強(qiáng)體質(zhì)，提超出勤率1、仔細(xì)擬訂幼兒體鍛方案，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。2、一日活動中動靜交替，并注意察看幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的辦理，并實時通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳得病，能實時向保健老師報告，并實時做好隔絕、消毒工作，根絕了傳得病的延伸和流傳。3、依據(jù)天氣的變化，實時為幼兒增減衣物。出門時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進(jìn)活動室，敦促幼兒依據(jù)自己的狀況實時穿衣，防備了一冷一熱后感冒。4、午睡時仔細(xì)巡視，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而惹起的感冒。5、不停增強(qiáng)對個別體弱幼兒的平常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。二、主題活動展開得比較順利1、教師對主題思慮許多，能依據(jù)?大綱?的精神，環(huán)繞有關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。2、跟著年紀(jì)的增加，幼兒在好奇心的驅(qū)遣下，踴躍地參加到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。家園配合比較親密。經(jīng)過各樣門路向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒采集和主題有關(guān)的資料，使家長更深入地認(rèn)識主題活動的展開，也能更好地認(rèn)識幼兒的活動狀況。三、環(huán)境創(chuàng)建更有效1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)建一個和睦、寬容、相信的心理環(huán)境。鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)，踴躍參加，使幼兒一直處于一種被尊敬、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成開朗爽朗的優(yōu)異個性質(zhì)量。2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起采集資料，共同著手創(chuàng)建出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并著重適用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲資料也能不停的豐富，游戲環(huán)境不停完美。四、上學(xué)期評估狀況及其剖析1、班級綜合評估：上學(xué)期我班被園部評為文明班級。剖析原由：我們堅持保教聯(lián)合，重視對幼兒各方面能力的培育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成踴躍向上的班風(fēng)。2、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高、體重差別較大。此外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期平常生活中需要注意的地方。五、落實工作要點的詳細(xì)舉措1、仔細(xì)貫徹履行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防備傳得病的流行。2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫串于幼兒一日活動中間。3、做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服改換，提示幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。六、確實做好家長工作1、經(jīng)過各樣門路成立發(fā)跡園互動的橋梁：班級網(wǎng)頁，平常注意及時更新，向家長反應(yīng)我們的教課動向及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。2、以、約訪、家訪等多種形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對不一樣的孩子采納不一樣的教育方式，仔細(xì)做好家訪記錄。3、聯(lián)合園部目標(biāo)展開家長開放日活動，讓家長認(rèn)識幼兒在園的點滴進(jìn)步，認(rèn)識教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。4、每個月按期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄〞。(一)、安全工作方面：一、晨間活動，戶外活動：1、清晨有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)固幼兒情緒，不讓幼兒的活動走開教師的視野范圍。2、幼兒來園時，教師要注意小朋友能否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、、、等，假若有，教師要實時將其珍藏，免得刺傷幼兒等。3、戶外活動中，要先穩(wěn)固幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，免得奔跑時相互碰撞，發(fā)買賣外。4、戶外活動時，要詳盡介紹活動的本卷須知，讓幼兒認(rèn)識怎樣注意安全。5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。6、活動前，檢查活動資料和設(shè)備的安全性。二、入廁、盥洗：1、要點要求幼兒走開活動室不沖不跑,免得發(fā)生碰撞。2、幼兒入廁時，師要隨時提示幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,免得幼兒在入廁時推擠。3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板防備滑倒。4、聯(lián)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會禮讓，不推擠、不碰撞。三、午睡、上下樓梯：1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的狀況。2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。3、教育幼兒在寢室里，不可以和伙伴相互打鬧，高聲吵鬧。四、其余方面：離園接送時，必定要把孩子親手交幼兒家長，若有陌生人來接，要打問清是幼兒的什么人?防備陌生人接走。五、安全教育：每周定一個安全知識小主題、利用晨談和平常教育教課活動對幼兒進(jìn)行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)2、不跟陌生人走和說話。3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等、六、家園配合：聯(lián)合“家長開放日活動〞“家園聯(lián)系〞等多種方式，請家長配合：在平常生活中，教幼兒一些簡單的根本的自我保護(hù)的方法，時刻提示幼兒注意安全，保護(hù)好自己。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)(二)、慣例工作方面：一、生活慣例：1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放齊整。3、快樂專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整齊，并能把桌上的荒棄物扔到垃圾桶內(nèi)。4、寂靜入眠房，較快速的脫穿衣服，寂靜入眠，起床后能比較迅速的整理床鋪。5、適當(dāng)飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服二、行為習(xí)慣：1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。2、教育幼兒與伙伴友善相處，不爭搶玩具，活動后會快速將其分類，整理整理好玩具。3、晨操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。4、能堅持準(zhǔn)時入園，不遲到。三、禮貌方面：1、要求幼兒自覺主動地向四周的人問好。清晨入園向老師伙伴問好。2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友作別。四、學(xué)習(xí)慣例：1、要求幼兒在講堂上能仔細(xì)專心的聽講，不隨意插嘴發(fā)言，并積極舉手發(fā)言。2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。獲得老師的同意后再發(fā)言。3、愿意輔助老師準(zhǔn)備學(xué)慣器具資料，操作后能整理活動資料。4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。5、在老師或伙伴的提示下能自覺糾正不正確的坐姿五、其余方面：1、教師采納“以舊帶新〞的方式，讓重生趕快適應(yīng)集體生活。2、教師要堅持正面教育，以夸獎和鼓舞為主，為幼兒建立模范發(fā)現(xiàn)問題實時辦理，幫助幼兒形成是非看法。3、發(fā)現(xiàn)和掌握教育的機(jī)遇，將慣例教育貫串于幼兒的一日活動當(dāng)中。慣例是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排次序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中一定恪守的行為準(zhǔn)那么。所以慣例的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利展開及幼兒的健康成長,因而可知,慣例教育的重要性。那應(yīng)當(dāng)怎樣培育幼兒的優(yōu)異的慣例呢?本班存在慣例的問題:1、學(xué)生思想比較開朗,活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參加熱忱,自我拘束能力還要進(jìn)一步的提高,從平常的學(xué)習(xí)生活察看,還不可以從始至終地堅持優(yōu)異的表現(xiàn),常常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不可以仔細(xì)聆聽,說話嗓門大等弊端。2、集體意識不強(qiáng)。因為全班絕大部分的學(xué)生是獨生兒女,家長們都特別地喜愛,很多時候都是自己想做什么就能夠做什么,致使孩子不會為他人著想,不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我拘束的動力。3、在地區(qū)活動和桌面游戲,規(guī)那么比較呆板。自選游戲中,那么要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由研究、自由思慮、自由表達(dá)的權(quán)利。慣例教育的目標(biāo):1、展開學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀、寫、算為主導(dǎo)。,我們要特別注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長久性的培育,培育幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、地區(qū)活動慣例:能寂靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)伙伴間的交流合作,并有序次的收放玩具。3、坐的慣例:、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不可以有聲音,知道保護(hù)桌椅。、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著能夠輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持合適距離,雙腳自然平放,上身不傾斜,眼物距離合適。、防備不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。4、衛(wèi)生慣例、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜所有倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的潔凈。、寂靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不高聲發(fā)言,不講長話。、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地址。寂靜活動,不影響他人進(jìn)餐、5、地區(qū)活動慣例:能寂靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)伙伴間的交流合作,并有序次的收放玩具、6、詳細(xì)舉措1、實時發(fā)現(xiàn)實時利用發(fā)言時間對幼兒進(jìn)行節(jié)儉用水等節(jié)儉教育,敦促幼兒實時關(guān)緊水龍。經(jīng)過與家長交流商討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成優(yōu)異的走路習(xí)慣,在平?；顒又?利用值日生,常常敦促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)察,組織本組幼兒評選當(dāng)天吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多便可獲得“流動紅旗〞。3、組織幼兒參加年段組織的各樣能力比賽活動,提高幼兒各方面的能力。4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,經(jīng)過評選“小紅花〞“小紅點〞,逐漸提高幼兒的飲食速度,更正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5、每周五組織幼兒評選“本周之星〞,鼓舞幼兒恪守班級各項常規(guī)。6、自理能力培育:讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友善、禮讓的教育。7、持續(xù)進(jìn)行講堂慣例培育:上課踴躍舉手發(fā)言,勇敢的提出自己的看法,聲音響亮;不任意與旁邊幼兒說話、8、讓幼兒在限準(zhǔn)時間內(nèi)達(dá)成繪畫、剪紙、書寫等活動,主假如使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子此后能適應(yīng)上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、聆聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好根基。我們最后的目的是培育幼兒從他律到自律,使慣例成為一種自覺的、需要的、自發(fā)的行為,所以幼兒慣例的培育不是一時半刻的事,而是一項長久的工作,它需要所有教師不停地長久的共同努力。新的一年到達(dá)了，小朋友度過了快樂的寒假，回到了教師身旁，迎接歡喜的集體生活。本學(xué)期三位教師將以“愛心、耐心、謹(jǐn)慎、務(wù)實〞的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的提高。一、班級情形經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都顯然的懂事了，對教師提出的慣例要求根本能達(dá)成，對園內(nèi)展開的各樣活動充滿興趣，有較為顯然地求知*，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中勇敢與教師表達(dá)自我的意向，理解本事強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往本事提高很多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜愛運(yùn)動。二、教育教課本學(xué)期初我們將把本事培育作為要點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。聯(lián)合平常生活，展開安全教育，提高自我保護(hù)的意識和本事。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應(yīng)的.動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器材操。喜愛并能進(jìn)步參加各樣身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友善、保護(hù)公物，擁有一定的集體意識?！惨弧场⑸顟T例的培育：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁堵、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。3、飯前便后正確的洗手。4、寂靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、寂靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點；起床后能自我穿衣服、疊被子。6、理解天氣變化和運(yùn)動前后實時增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動。(二)、教育教課慣例：1、進(jìn)步參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能寂靜的在各地區(qū)有序的進(jìn)行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)聆聽他人發(fā)言、進(jìn)步舉手發(fā)言、能勇敢的說出自我的看法。運(yùn)用故事活動、兒歌活動、發(fā)言活動等多種形式，培育幼兒的語言展開本事。4、進(jìn)步參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器材時不爭不搶，保護(hù)體育器械。展開“一物多玩〞為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。5、游戲活動中能按自我的意向選擇游戲，和伙伴友善、磋商一齊玩。6、指引幼兒理解閱讀圖書的方法，理解保護(hù)圖書。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好整日察看及?家園聯(lián)系冊?的記錄工作，防止傳得病的流傳。增強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格履行衛(wèi)生消毒保健制度，比較消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生潔凈工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反應(yīng)家長對園工作的建議、建議，輔助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步展開，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)察、促進(jìn)作用。2、提高家長育兒知識，交流家園聯(lián)系，抵達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的展開。3、實時與家長認(rèn)識幼兒在家情形，反應(yīng)幼兒在園情形，發(fā)現(xiàn)問題實時解決，完全解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，抵達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面展開；親密家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育協(xié)力。4、豐富幼兒安全的有關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。在此后的工作中，我們班三位教師要以建立“以幼兒為本〞的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富裕個性地展開。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡喜的成長！一、本月工作要點：1．增強(qiáng)對班內(nèi)幼兒的察看，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防秋季傳得病發(fā)生。2．增強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。仔細(xì)填寫并發(fā)放幼兒反應(yīng)表。仔細(xì)創(chuàng)建好主題墻飾。5．給幼兒更多的活動機(jī)遇，使他們親密大自然，發(fā)現(xiàn)和感覺秋季的變化，特別是落葉顏色的變化。踴躍籌辦集體操比賽。二、家長工作：持續(xù)做好家訪、電訪工作。注意指導(dǎo)孩子察看秋季的光景、秋季的色彩，并鼓舞孩子用語言表達(dá)。常常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認(rèn)識和認(rèn)識蔬菜。在家中多讓孩子幫助摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜愛吃蔬菜的好習(xí)慣。重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、登山、晨煉等。三、教育教課帶幼兒有方案地認(rèn)識，葉子是怎樣變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為何會變顏色等。聯(lián)合秋季栽種有方案地持續(xù)豐富自然角，并栽種一些蔥、蒜、綠豆、花生，讓幼兒察看并認(rèn)識現(xiàn)有植物的特征如：幾日澆水適合等。3、數(shù)學(xué)方面指引幼兒劃分左右，感知學(xué)慣用多種方法進(jìn)行排序。采集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片，并合適分類，在主題墻部署有關(guān)“熱愛勞動〞的畫面，豐富幼兒有關(guān)平常生活的經(jīng)驗。暑期過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學(xué)期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學(xué)期又從頭回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識經(jīng)驗。我們?nèi)焕蠋熞黄饖^斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作中間。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作井井有條的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對自己的工作方案有一下幾點：一、安全工作：增強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有損害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒一定在老師的視野范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，實時發(fā)現(xiàn)、實時清除。每禮拜展開安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，能否存在危險的小物品。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨意跟陌生人走。增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識，仔細(xì)值班，仔細(xì)填寫值班記錄。在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。二、教育教課：抓好每天的一日環(huán)節(jié)活動，著重每一個活動的教育、延長。展開班內(nèi)活動?我們來商定?和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)那么，要讓孩子們主動的去試試一些他們在家里在小班沒有試試過的東西，自己著手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教課能力。這樣才會使自己的教課有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗。三、保育工作：保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作，培育幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己著手疊被子裝被子，讓他們不可以形成依靠的心理。在原有的根基上培育幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，依據(jù)天氣的變換實時改換被褥在平常的潔凈工作中，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。四、家長工作孩子們一天在園的狀況，家長都是特別想知道的。老師和家長交流，能夠更好的做好家園共育。幸虧其實不陌生，獲得家長們的支持和配合生的家長，利用新學(xué)期向家長宣傳也認(rèn)識我們的工作，幫助家長建立正確的教育看法，讓他們在家庭中也與幼兒積極展開好家園共育。我會利用晨間招待和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長們也認(rèn)識自己孩子在園的狀況，親子閱讀主動與孩子們交流起來。我會配合好兩位老師做好晨間招待工作。注意關(guān)懷幼兒的一日生活。五、詳細(xì)時間安排八月份：1、增強(qiáng)幼兒們的慣例，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動。2、和班內(nèi)老師一起擬訂班內(nèi)新規(guī)那么，嚴(yán)苛的要求自己。3、抓好班內(nèi)的慣例活動。和孩子一起制作?我們來商定?的主題墻九月份：1、展開教師節(jié)主題活動〔制作賀卡、我為老師畫張相〕。2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭成功紀(jì)念日，和幼兒一起賞識視頻，培育幼兒驕傲的愛國感情。3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起展開重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。4、九月二十是愛牙日，展開愛牙日活動，增強(qiáng)幼兒口腔健康看法和自我口腔保健意識。5、早期的慣例教育。6。與幼兒議論師幼一起部署班級環(huán)境。7、展開活動“八月十五〞中秋節(jié)活動，創(chuàng)建主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起展開月餅分享會。8、整改班內(nèi)的地區(qū)角，利用好每個角域。一一對應(yīng)。9、防震操練——并以繪畫的形式，將逃跑、閃避、自救的方式畫下來。10、配合好班內(nèi)老師展開秋季運(yùn)動“健康好寶寶〞的方案，并讓家長們在家和幼兒一起擬訂一份運(yùn)動方案表。11、增強(qiáng)安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：1、充分區(qū)角活動的資料，豐富資料。2、聯(lián)合節(jié)日“重陽節(jié)〞的到來，展開活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加地區(qū)活動。3、展開國慶節(jié)，談?wù)剣鴳c節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國感情。聯(lián)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進(jìn)講堂——-敘述安全“十一假日安全我知道〞4、整理圖書區(qū)，增添新書本，豐富幼兒們的閱讀能力。5、檢查班內(nèi)的安全隱患，實時排查。6、聯(lián)合念書節(jié)---持續(xù)展開讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評選活動。7、防火操練。8、培育幼兒的規(guī)那么意識，能專注參加集體活動。9、展開世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進(jìn)講堂與孩子一起互動并解說對于糧食日的內(nèi)容。10、十月三十一是萬圣節(jié)，能夠依據(jù)孩子的興趣在班級或許家庭里展開對于萬圣節(jié)的小活動。十一月份1、展開節(jié)日“感恩節(jié)〞活動，制作禮品賀卡、送給自己要感恩的人。2、依據(jù)主題秋季的圖畫次主題蔬菜一族展開活動，請家長采集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動，增進(jìn)幼兒與家長增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的著手操作能力。3、配合班內(nèi)老師展開親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手〞〔科學(xué)的、自理能力的〕比賽活動。5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶貝〞〔20位〕、“文明禮儀小標(biāo)兵〞〔20〕。6、和幼兒一起展開“我會系鞋帶的比賽活動〞增強(qiáng)幼兒的著手能力。十二月份；1、開始籌辦幼兒“圣誕節(jié)〞有關(guān)的主題活動資料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動，感覺外國過節(jié)的文化、方式。2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾〞——-寂靜寶貝3、跟著季節(jié)的到來，做好保育，增強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。4、在班中展開“才藝之星〞故事表演比賽，提高幼兒語言表達(dá)能力。5、地區(qū)角活動資料的增添，進(jìn)行開設(shè)家長開放日，讓家長走進(jìn)區(qū)域。6、部署節(jié)日環(huán)境，展開節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒著手能力，做好慶賀元旦的工作準(zhǔn)備。一月份：1、班內(nèi)評選---平?！坝H子活動小明星〞、文明站隊“好模范〞、“整理書包小好手〞“親子閱讀小明星〞“物歸原處小明星〞。2、展現(xiàn)班內(nèi)特點活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)建、成語配畫、。3、據(jù)班里一學(xué)期展開的活動進(jìn)行評選總結(jié)。4、快快樂樂過新年〞的主題活動二月份：1、做好假期的工作總結(jié)。2、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。3、教師利用自己專長展開互幫互幫，交流教課經(jīng)驗。安閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足幼兒多方面展開的需要。尊敬幼兒身心展開的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差別，堅持保教聯(lián)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面展開。班級狀況剖析：本學(xué)期我班有幼兒27名，此中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的根基，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)異的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及著手操作潛力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根基上仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我效力潛力、樂于助人、敬愛師長、和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有的根基上都得到很好的展開。一、保教工作1、生活老師每天做好清生活、潔凈、通風(fēng)工作，預(yù)防傳得病的發(fā)生，嚴(yán)格履行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境部署，為幼創(chuàng)建一個潔凈、舒坦、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2、培育優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不可以把臟東西放進(jìn)口中，以防備病從口入。增強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。二、教育教課工作1、持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育，慣例的利害直接影響教課序次，從而影響到孩子的展開。透過晨間發(fā)言、隨機(jī)發(fā)言、離園前發(fā)言等，向幼兒講清慣例要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培育幼兒的自我拘束力;2、在地區(qū)活動中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神，要點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的敘述潛力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的潛力。3、持續(xù)培育幼兒的著手操作潛力，本班擬訂了一冊“手工〞課程，孩子敵手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技術(shù)訓(xùn)練;4、著重對幼兒聆聽習(xí)慣的培育，聆聽就是仔細(xì)地聽取他人說話，擅長聆聽是一個人不行缺乏的一種涵養(yǎng)。學(xué)會聆聽不只是能正確完好地聽取所需的信息，并且會給人留下仔細(xì)、扎實、尊敬他人的印象，所以，優(yōu)異的聆聽習(xí)慣很重要。我們采納以下舉措：多與幼兒進(jìn)行有效談話，在發(fā)言的過程中讓幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方的話，弄清要認(rèn)識的狀況，清楚自己說話的機(jī)遇，用自己的聆聽行為去影響、指引幼兒;帶給聆聽的機(jī)遇，播放音像作品，讓幼兒寂靜地聆聽;在活動中展開形式多樣的表演、看圖敘述、小新聞公布會等活動，指引幼兒仔細(xì)聽伙伴敘述，鼓舞他們勇敢參加表演;提高幼兒合作意識和交往潛力，透過互換玩具、分享食品、合作游戲，一起達(dá)成一件事情，成立朋友友誼促進(jìn)幼兒的交往，著重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠恪守游戲規(guī)那么，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向四周的人問好、聊天，并且有一位十分要好的朋友。三、月工作方案九月份1、穩(wěn)固重生的情緒，認(rèn)他們喜愛上幼兒園并交上好朋友;2、抓好本班的活動、課間慣例;3、展開“我愛老師〞的專題發(fā)言，認(rèn)識“中秋節(jié)〞的來歷;4、學(xué)習(xí)中班體操;5、總結(jié)九月份的教課工作。十月份1、展開“國慶節(jié)〞的專題活動;2、召開家長會，成立家園平臺;3、持續(xù)抓好慣例教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣;4、總結(jié)十月份的教課工作。十一月份1、抓好幼兒的保暖工作;2、建立植物角區(qū);3、總結(jié)十一月份的工作。十二月份1、展開游園活動，歡度“圣誕節(jié)〞;2、師生共同創(chuàng)建環(huán)境;3、完本錢月份的工作總結(jié)。一月份1、擬訂本月的工作方案;2、全面復(fù)習(xí)課程;3、召開期末家長會。四、班級管理1、仔細(xì)擬訂月、周日方案，按方案展開各項活動，幼兒一日要動靜聯(lián)合，科學(xué)管理;2、管理好班級物品;3、抓好區(qū)角的活動和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的成效：1、仔細(xì)填寫?家園聯(lián)系手冊?，使其充散發(fā)揮橋梁作用;2、依據(jù)狀況隨時做進(jìn)專家訪;3、不來園的孩子當(dāng)天聯(lián)系，認(rèn)識狀況;4、每天向家長反應(yīng)幼兒當(dāng)天在園。一、狀況剖析本班有局部幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活慣例，但是還有一局部幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活慣例比較雜亂，不可以與伙伴友善交往，我們針對幼兒實質(zhì)狀況制定可行的教課方案，充分利用各樣活動實現(xiàn)對幼兒社會感情、行為技術(shù)等方面的培育。二、培育目標(biāo)1、使幼兒初步認(rèn)識自己和他人餓異同。2、使幼兒初步認(rèn)識自己與他人的情緒，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。3、培育幼兒最根本的控制能力，使幼兒初步懂得不入侵伙伴的道理。4、指引幼兒初步認(rèn)識四周主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)備，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，指引幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的感情。5、指引幼兒初步認(rèn)識重要的節(jié)日、感覺節(jié)日的快樂。6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的夢想，指引幼兒在與伙伴或成認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用正確的禮貌用語。7、指引幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和禮讓。8、指引幼兒認(rèn)識四周成人的勞動，鼓舞幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、珍愛勞動成就的習(xí)慣。9、鼓舞幼兒勇敢表達(dá)自己的看法，使幼兒初步學(xué)會戰(zhàn)勝困難，鼓勵幼兒堅擁有頭有尾的做一件事。10、指引幼兒初步學(xué)會評論自己和伙伴，并勇于成認(rèn)錯誤、更正弊端。11、指引幼兒初步養(yǎng)成老實、守紀(jì)律等優(yōu)異的品道德為。12、指引幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精選。三、教育舉措1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原那么，經(jīng)過現(xiàn)實生活展開教育活動，在生活中浸透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實質(zhì)出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。2、社會領(lǐng)域與其余課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和浸透。特別是要從幼兒認(rèn)識展開的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。四、教課進(jìn)度1、我升中班了；2、我也想3、快樂光陰；4、能干的我；5、我為祖國過誕辰；6、香香的月餅；7、我的家鄉(xiāng)；8、合作會更好；9、關(guān)懷幫助他人；10、伙伴患病了；11、誰對誰不對；12、你謙我讓；13、草本來客；14、老實的孩子；15、風(fēng)趣的標(biāo)記；16、買菜；17、商場真方便；18、屬相的故事；19、新年真快樂。學(xué)質(zhì)量的上下直接會影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所認(rèn)為了要更好的展開幼兒園，教師需要不停的提高教課質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流，自然，我們幼兒園也同樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不停學(xué)習(xí)新知識，這樣才能遇到家長的相信，為了抵達(dá)這一目標(biāo)，我們擬訂了教研方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實質(zhì)，堅固建立以人為本的教育思想，展開集體備課、按期進(jìn)行課題商討和教課經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技術(shù)。增強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研要點增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，實時轉(zhuǎn)變看法，以先進(jìn)的教育理念武裝腦筋，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地按期展開教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相聯(lián)合，提高教師理論水平。1、踴躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教課方法，做好理論學(xué)習(xí)筆錄，并且要學(xué)致使用，把所學(xué)理論與自己教課實踐相聯(lián)合，同時，踴躍參加本園觀摩活動，努力提高自己教育理論及講課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?，對?大綱?進(jìn)行深入理解、踴躍研究、確實落到實處。踴躍參加教師再培訓(xùn)教育。三、高講堂教課質(zhì)量1、每周由年級組長組織本級教師共同商討擬訂主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教課方法。各教師仔細(xì)備課，做到先教課設(shè)計后行課，格式一致，目注明確，層次清楚。2、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公然課，借鑒識人的教課模式、教課方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，而后大家各抒己見，共同議論，并從中尋求最正確教育門路。3、展開評選活動，合時展開兩操評選、教育漫筆、教玩具制作等各樣評選活動，激發(fā)教師教育熱忱，努力創(chuàng)建我園優(yōu)異的教育氛圍。4、推行隨機(jī)查課，“推門聽課〞的制度，敦促教師備好課，上好課，提高教育教課質(zhì)量?！裁恐?——5節(jié)〕課后實時與講課教師進(jìn)行交流，并賜予評論。四、扎實展開教研活動，真實發(fā)揮其輻射作用1、成立教研活動輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)建機(jī)遇讓教師主動積極參加，形成教課互幫，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。2、商討，是調(diào)換教師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達(dá)思想、看法的機(jī)遇，讓思想和看法在不絕交流的過程中獲得提高。五、下一步目標(biāo)1、持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例管理，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，在此根基上創(chuàng)辦班級特點，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的展開。2、為繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)異歷史文化傳統(tǒng)，在全園展開古詩背誦、禮儀教育等〔每天清晨7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語素來園幼兒及家長問好〕。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂鼮閲?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗，反省缺乏，在新?大綱?指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促進(jìn)每個幼兒富裕個性的展開。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點共同議論并擬訂了本學(xué)期擁有本班特點的班務(wù)工作方案，以下：一．班級狀況剖析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的察看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的剖析：身體展開方面：自理能力：孩子們的各項生活慣例已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作展開較均衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、均衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但全局部的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道潔凈衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。認(rèn)知展開：智力能力：會比較兩個以上物體的差別，學(xué)會了按用途分類。會劃分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，局部孩子愛發(fā)問題，喜愛參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)看法：會按大孝長短、上低等特點排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，好手口一致點數(shù)10之內(nèi)的物品，能辨別4—5種圖形。語言展開：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡潔語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。全局部小朋友在集體中能勇敢表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會性展開方面：全局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能勇敢地與他們談話，根本能與伙伴友善相處，懂得在活動中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善，玩玩具時知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級中60%為獨生兒女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會較好地保護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依靠性較強(qiáng)。2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面展開狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和平常的