英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

英語歌曲在小英語教中的運(yùn)用英教：云一、英語歌曲在英語學(xué)中的重要性不論是從小學(xué)生對音的敏感程度上，還是從英語歌曲中所透露出的語言和文化信息來說，通過歌曲來學(xué)習(xí)英語都是一種能高課堂效率的方法。首先音樂是一種讓人享受的東西。一首歌曲歌詞跟旋律的有機(jī)結(jié)合，小學(xué)生來說，不同的音調(diào)，不同的旋律會(huì)讓他們有不同的享受。們大腦的左半球主要控制抽象思維，右球控制的是記憶，語言，律等形象思維。通過聽歌曲可以把我們左右大腦一起利用起來。此，將英語歌曲運(yùn)用到小學(xué)英語教學(xué)中極大的激起學(xué)生的興趣。次，英語歌曲中有大量的詞匯。一首歌中有很多的歌詞，也就有多的詞匯，記住了一首歌曲，也就記住整首歌中的全部單詞，即小學(xué)生不能把整首歌的歌詞都記住，但一首歌中有很多重復(fù)的部，他們也會(huì)記住這些重復(fù)的部分。通常學(xué)生記住了一首歌是很難記的同里邊的歌詞也就很難忘記了后，一首英語歌曲中還包了一定的文化。通過歌曲，學(xué)生不只是以學(xué)到單詞、句型等，還以學(xué)到歌曲所在國家的文化。教師在教小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候幾乎會(huì)涉及到英語國家的文化過英語曲，學(xué)生可以順便了解一外國的文化。英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)有很大的作用，但是教師該怎么將英語歌曲運(yùn)用到教學(xué)中呢？二、教學(xué)中怎么運(yùn)用語歌曲首先是英語歌曲的選，并不是所有的英語歌曲都適合運(yùn)用到教學(xué)中。教師在選擇歌的時(shí)候要非常的小心，小學(xué)生對英語的解只有一點(diǎn)點(diǎn)，他們會(huì)的語單詞也很少，因此，教師在選擇英語曲的時(shí)候一定要選擇旋律較好單容易記適合小學(xué)生聽和學(xué)的曲。其次是英語歌曲怎么用到教學(xué)中。在實(shí)際的教學(xué)中，教師可先讓學(xué)生聽幾遍選好的歌熟悉旋律接下來學(xué)生可以跟著旋律歌。然后就是將旋律跟歌配合，在這之前，教師要將歌詞中的每單詞都解釋給學(xué)生，讓學(xué)學(xué)會(huì)每個(gè)單詞的發(fā)音。然后學(xué)生先跟著師唱

幾遍熟悉之后學(xué)生可以自己唱了在理解了歌詞意思的基上，再學(xué)習(xí)歌曲會(huì)比較的易。一般，教師在教學(xué)生唱一首歌時(shí)，提前跟學(xué)生解釋歌曲的創(chuàng)背景，歌曲所表達(dá)的主題和歌曲的大體思。教師在教學(xué)生唱一首語歌曲時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用肢體語言，通過和腳的運(yùn)動(dòng)等來引導(dǎo)學(xué)生是非常有必要的。三、英語歌曲的作用歌曲可以讓教師和學(xué)感覺到輕松、有趣，既不用去看枯燥的英語書，也不用去學(xué)習(xí)詞和句型，只要坐下來聽就可以。越來多的教師認(rèn)識到歌曲在英教學(xué)中的作用，比如，用歌曲教學(xué)可以發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以高學(xué)生的聽力和記憶力，可以增強(qiáng)學(xué)生口語表達(dá)能力。首先可以發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生一般都?xì)g唱歌，在他們心中，唱不是一種學(xué)習(xí)，只是一種娛樂的方式。一首英語歌曲的練習(xí)過程，學(xué)生能夠感受到更多的樂趣，他們也意投入更多的感情。讓小生背誦一篇英語課文是一件困難的事，是讓小學(xué)生學(xué)習(xí)一首歌曲是一件相對容易的事，這是因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)歌曲有興趣，他們喜這件事。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了一首英語歌曲，論是在課堂上唱，還是回唱給家里人聽，都會(huì)得到夸獎(jiǎng)，在得到獎(jiǎng)的同時(shí)也會(huì)更加有繼續(xù)下去的欲望。對英語歌曲有了興趣，自對英語也就有了興趣。其，英語歌曲可以鍛煉學(xué)生的聽力和記憶。英語的句子是由一個(gè)一的單詞組成的，有的單詞很難記憶，有單詞很容易忘。如果教師夠?qū)㈦y記憶的、容易忘的單詞跟英語歌相聯(lián)系，學(xué)生會(huì)很容易記。聽力對學(xué)生來說，也是學(xué)習(xí)英語很重的一部分。聽英語歌曲是種練習(xí)聽力的好方法。跟聽力材料相比英語歌曲更能夠吸引學(xué)生注意力，學(xué)生也更有興趣。最后，學(xué)習(xí)語歌曲可以提高學(xué)生開口的能力。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，大的一個(gè)問題就是不能開說，我們的學(xué)生學(xué)的都是啞巴英語”。在演唱英語歌曲的過程中，師可以對特殊的發(fā)音進(jìn)行講解；學(xué)生通一遍一遍的演唱，歌詞一一遍