教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-36

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、判斷題學生的學習是實踐一認識一再實踐一再認識的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。2、單選題目的是對課程、教學方法及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查教學評價。通過教學評價對課程、教學方法及學生培養(yǎng)方案作出決策提供依。故選C。3、單選題_____是衡量一個人品德好壞的客觀標準。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德行為是一個人在道德認識和道德情感支配下的實踐，是個體品德的外在表現。它在品德結構中處于關鍵的作用。一個人品德怎么樣，最終還是要靠他的道德行為來得以體現。4、填空題三天打魚兩天曬網是缺乏意志品質的____。參考答案:堅韌性本題解釋:【答案】堅韌性5、填空題____是專供兒童游戲用的物品，如槍、球、滑梯等。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具6、填空題古希臘提出問答法的哲學家和思想家是____。參考答案:蘇格拉倫本題解釋:【答案】蘇格拉倫7、多選題2012年國家頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中，基本理念包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：《專業(yè)標準》提出四個基本理念：幼兒為本、師德為先、能力為重和終身學習。8、判斷題馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。9、簡答題意志參考答案:參考解析：人自覺地確定目的，并為實現目的而支配調節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程。10、多選題在教學測驗結果統(tǒng)計中，以下能夠衡量學生成績離散趨勢的統(tǒng)計量有_____參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：原始分數本身無法顯示數據的離散趨勢，算術平均數是數據的集中趨勢的統(tǒng)計指標。11、簡答題“游戲是幼兒的基本活動”。幼兒游戲蘊藏著發(fā)展的需要和教育的契機。請說說游戲對幼兒發(fā)展的價值。參考答案:參考解析：(1)促進幼兒體力的發(fā)展；(2)促進幼兒智力的發(fā)展；(3)促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；(4)促進幼兒情感的發(fā)展；(5)促進幼兒社會性的發(fā)展；(6)發(fā)展幼兒的美感?！久}立意】考查游戲對幼兒發(fā)展的價值。[12、單選題謀劃和系統(tǒng)部署重大科技基礎設施建設，對于增強我國原始創(chuàng)新能力，實現從科技大國邁向科技強國的目標具有重要意義，為此我國制定了建設重大科技基礎設施的一系列目標。下面關于“十二五”期末要實現的目標，表述有誤的是_____。A:基本建成布局完整、技術先進、運行高效、支撐有力的重大科技基礎設施體系B:物質科學、核聚變、天文等領域的部分設施達到國際領先水平C:投入運行和在建的重大科技基礎設施總量接近50個．初步建成若干在國際上有一定影響的重大科技基礎設施集群，重大科技基礎設施體系初具輪廓D:以開放共享為核心的運行機制基本建立，符合設施自身特點與發(fā)展規(guī)律的管理制度初步形成參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：B、C、D三項均為“十二五”期末我國重大科技基礎設施所要實現的目標。A項是到2030年所要實現的目標。故本題答案選A。13、單選題最早提出“教學具有教育性”的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查主要思想家的觀點。捷克教育學家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，提出了“泛智教育”，并對班級授課制和學年制作了系統(tǒng)論述；蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《教育學》是中小學教師的必讀著作；德國赫爾巴特的《普通教育學》標志著規(guī)范教育學的建立，提出了“教學具有教育性”的原則，教學過程的四階段論“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法”，教學過程的三中心“教師中心、書本中心、課堂中心”；美國實用主義教育家杜威提出了“教育即生活”“學校即社會”和“從做中學”，提出了五步教學法“困難、問題、假設、驗證、總結”，新的教學過程三中心“學生中心、活動中心、經驗中心”等觀點。故本題選C。14、簡答題本課程開發(fā)的策略是什么？參考答案:(1)確立校本教育宗旨；(2)組建校本課程開發(fā)的行動隊伍；(3)確立校本課程開發(fā)的主題；(4)營造民主開放的課程開發(fā)環(huán)境；(5)課程開發(fā)與教學改革一體化。15、多選題體諒模式形成于21世紀70年代，由英國教育家彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風靡于英國和北美。該理論的觀點有_____。A:堅持性善論，主張兒童是德育的主體，尊重兒童發(fā)展需要B:認為人具有一種天賦的自我實現趨向C:把培養(yǎng)健全人格作為德育目標，把培養(yǎng)主動的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作為現代德育任務D:大力倡導民主的德育觀參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：體諒模式是由英國德育專家麥克菲爾等人創(chuàng)建的一種德育模式，理論特征有：堅持性善論；堅持人具有一種天賦的自我實現趨向；把培養(yǎng)健全人格作為德育目標；大力倡導民主的德育觀。16、單選題衡量教育好壞的最高標準只能是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務，能否促進社會的存在和發(fā)展。這是_____A:神學教育目的論的觀點B:社會本位教育目的論的觀點C:教育無目的論的觀點D:個人本位教育目的論的觀點參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：社會本位論認為，確立教育目的的根據是社會的要求，個人的發(fā)展必須服從社會需要，因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化，社會價值高于個人價值，教育質量和效果可以用社會發(fā)展的各種指標來評價。17、單選題我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實行教師資格制度的文件是_____。A:《中華人民共和國教師資格條例實施辦法》C:《中華人民共和國教師資格認定過渡辦制》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：國家實行教師資格制度。18、單選題與幼兒自我意識的真正出現相聯(lián)系的是_____。A:開始對自己進行評價B言語的發(fā)展C:幼兒開始知道自己長什么樣D:幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：自我意識的真正出現是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。兒童在2、3歲的時候，掌握代名詞“我”,是兒童自我意識萌芽的最重要標志。這個年齡的孩子經常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西。一段時間以后，孩子逐漸會較為準確地使用“我”這個詞來表達自己的愿望，這時可以說兒童的自我意識就產生了。19、單選題美育就是對學生進行_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。20、單選題在幼兒教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的？_____A:以教師為主，家長為輔B:家長和教師是平等的教育主體C:以教育能力較強的一方為主D:在園以教師為主，在家以家長為主參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：家長和教師是平等的教育主體。21、簡答題簡述課程計劃編制的原則。參考答案:課程計劃編制的原則是：(1)保證實現教育目的與任務，體現課程結構的完整性。既要體現促進學生德、智、體諸方面全面發(fā)展，又要倮證各類學科之間的協(xié)調平衡。(2)依據科學的課程理論，處理好課程系統(tǒng)內部范疇的幾個基本關系，體現基礎性和多樣性。這些基本關系包括：基礎課與提高課，分科課與綜合課，理論知識課與實踐課，必修課與選修課。(3)以教學為主，全面安排：精簡課程，加強基礎和有利于發(fā)展學生特長；知識體系相對完整，保證學科間的合理關系；統(tǒng)一性與靈活性、穩(wěn)定與變革相結合。22、單選題根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：埃里克森將個體的發(fā)展劃分為A4”-階段，同時指出了每一個階段的主要發(fā)展任務。①嬰兒期：滿足生理上的需求.發(fā)展信任感，克服不信任感；②兒童早期：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現；③學前期：獲得主動感和克服內疚感，體驗目的的實現；④學齡期：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗能力的實現；⑤青年期：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現；⑥成年早期：獲得親密感以避免孤獨感，體驗愛情的實現；⑦成年中期：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗關懷的實現；⑧成年晚期：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現。因此，答案選a23、單選題我國第一所幼兒社會教育機構是_____。C幼稚園參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1903年，我國在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機構——湖北幼稚園，1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院。24、單選題1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構，_____A:大力加強普通高中教育B:大力發(fā)展職業(yè)技術教育C:進一步加強中等專業(yè)教育D:實現中等職業(yè)技術教育與高等職業(yè)技術教育的更好銜接參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是調整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育；高等教育改革主要是改革高校招生計劃和畢業(yè)生分配制度，擴大高校辦學自主權；對學校實行分級管理，加強領導，保證改革的順利進行。25、簡答題試闡述認知派學習理論。參考答案:參考解析：認知派學習理論主要受認知心理學理論影響，強調學習者內因的作用，認為學習是一種組織作用，是對情境的認知、頓悟和理解，是知覺的再構造或認知結構的變化。個體的認知結構和認知過程是認知學派的理論核心。(1)知識的建構主義理論建構主義也譯作結構主義，是認知心理學派中的一個分支，主要代表人物有：皮亞杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、維果茨基等。建構主義理論的一個重要概念是圖式，圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活動的框架或組織結構。圖式是認知結構的起點和核心，或者說是人類認識事物的基礎。因此，圖式的形成和變化是認知發(fā)展的實質，認知發(fā)展受三個過程的影響：即同化、順化和平衡。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。由于學習是在一定的情境下，通過人際間的協(xié)參考答案:六三制作活動而實現的意義建構過程，因此建構主義學習理論認為“情境”“協(xié)作”“會話”和“意義建構”是學習環(huán)境中的四大要素或四大屬性。①情境學習環(huán)境中的情境必須有利于學生對所學內容的意義建構。這就對教學設計提出了新的要求，也就是說，在建構主義學習環(huán)境下，教學設計不僅要分析教學目標，還要考慮有利于學生建構意義的情境的創(chuàng)設問題，并把情境創(chuàng)設看作是教學設計的最重要內容之一。②協(xié)作協(xié)作發(fā)生在學習過程的始終。協(xié)作對學習資料的搜集與分析、假設的提出與驗證、學習成果的評價直至意義的最終建構均有重要作用。③會話會話是協(xié)作過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。學習小組成員之間必須通過會話商討如何完成規(guī)定的學習任務的計劃；此外，協(xié)作學習過程也是會話過程，在此過程中，每個學習者的思維成果(智慧)為整個學習群體所共享，因此會話是達到意義建構的重要手段之一。④意義建構意義建構是整個學習過程的最終目標。建構的意義是指事物的性質、規(guī)律以及事物之間的內在聯(lián)系。在學習過程中幫助學生建構意義就是要幫助學生對當前學習內容所反映的事物的性質、規(guī)律以及該事物與其他事物之間的內在聯(lián)系達到較深刻的理解。獲得知識的多少取決于學習者根據自身經驗去建構有關知識的意義的能力，而不取決于學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。建構主義理論的內容很豐富，但其核心只用一句話就可以概括：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發(fā)現和對所學知識意義的主動建構。(2)最近發(fā)展區(qū)理論關于教學和發(fā)展的關系，蘇聯(lián)教育家維果茨基提出了最近發(fā)展區(qū)理論。他認為，教學要想取得效果，必須考慮兒童已有的水平，并要走在兒童發(fā)展的前面。所以，教師在教學時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平：一種是兒童現有的發(fā)展水平；另一種是在他人尤其是成人指導的情況下可以達到的較高的解決問題的水平。這兩者之間的差距就叫作最近發(fā)展區(qū)。這一理論強調了教學在兒童的發(fā)展中的主動性、決定性作用，揭示了教學的本質特征不在于“訓練”“強化”已經形成的內部心理機制，而在于激發(fā)、形成目前還不存在的心理機能。教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有一定難度的內容，調動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。26、單選題在西方歷史上，最早論述心理現象的專著是_____。A:柏拉圖的《理想國》B:亞里士多德的《論靈魂》C:馮特的《生理心理學綱要》D:弗洛伊德的《精神分析引論》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：亞里士多德的《論靈魂》在西方歷史上是最早論述心理現象的專著。故選B。27、判斷題人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，無好壞之分。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。28、填空題2006年我國修訂的《中華人民共和國義務教育法》，明確提出義務教育學制，主要有“____”和“五四制”。本題解釋:參考解析：六三制29、多選題斯滕伯格的“三元智力”包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：斯滕伯格的“三元智力”包括成分性智力、經驗性智力、實踐性智力。30、判斷題個體間智力發(fā)展是非常態(tài)分布。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。非常態(tài)分布改為“常態(tài)分布”。31、單選題根據我國《教師法》的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：根據《教師資格條例》第十幾條，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的．自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。32、單選題幼兒學習某種知識和形成某種能力比較容易、幼兒心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：敏感期是指個體比其他時候更容易獲得新行為模式的發(fā)展階段，換句話說，敏感期就是兒童學習某種知識和行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期。33、單選題采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國教育心理學家科爾伯格采用道德兩難故事法，設計的故事中包含著一個在道德價值上具有矛盾沖突的故事，讓被試者聽完故事后對故事中人物的行為進行評價，還設計了相當完備的評價標準體系，以此來測評被試者道德發(fā)展的水平。34、填空題創(chuàng)造性活動賴以進行的原動力是____。參考答案:好奇心本題解釋:參考解析：好奇心35、單選題新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_____。A:充分認識知識對社會的價值B:學科、知識、個人、社會價值有機的結合C:讓學生尊重知識尊重教師D:使學生的綜合素質得到最大限度的提高參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課改強調從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向過于狹窄的課程定位，而關注學生“全人”的發(fā)展。體現為學科、知識、個人、社會價值有機的結合。36、判斷題顏回說夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的導向性原則。_____則參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】疏導原則是指進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。37、單選題提出“學習風格”概念的學者是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“學習風格”這一概念最早由賽倫在1954年提出，意思是學習者所具有或偏愛的學習方式以及表現出來的相應的學習特征。38、單選題“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”指的是教師應具備_____。A:教育理論知識素養(yǎng)B:學科專業(yè)知識素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。39、填空題教科書是根據____編寫的，是教師____的基本依據。參考答案:教學大綱進行教學工作本題解釋:【答案】教學大綱；進行教學工作40、單選題學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結構，它包括課堂情境結構與課堂教學結構。41、單選題4月16日，國家統(tǒng)計局公布2014年一季度經濟數據顯示，一季度國民經濟開局平穩(wěn)，總體良好。初步核算，一季度全國國內生產總值(GDP)為128213億元，按可比價格計算，同比增長_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。42、單選題批判教育學的主要代表人物之一是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：批判教育學的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。43、多選題教育目的的功能包括_____。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B