教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-132

參考答案:D教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題做好個(gè)別教育工作是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]做好個(gè)別教育工作應(yīng)該是包括所有學(xué)生在內(nèi)的教育工作，不只是優(yōu)秀生和后進(jìn)生。2、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查；對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)；對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。3、簡(jiǎn)答題幼兒園是對(duì)____歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，主要由____負(fù)責(zé)。參考答案:3~6教育部門(mén)本題解釋:參考解析：3~6教育部門(mén)4、判斷題兒童在3歲以后，自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：√5、單選題在中、小學(xué)，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖’’是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】D。解析：課程是教育教學(xué)工作的“施工藍(lán)圖”。6、簡(jiǎn)答題教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪幾方面？參考答案:(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。通過(guò)培養(yǎng)人才實(shí)現(xiàn)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。教育是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務(wù)于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度的現(xiàn)實(shí)力量。(3)教育可以促進(jìn)民主。一個(gè)國(guó)家的民主程度直接取決于這個(gè)國(guó)家的政體，間接取決于這個(gè)國(guó)家公民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識(shí)越豐富，就越能增強(qiáng)人們的權(quán)利意識(shí)，并由此使人們認(rèn)識(shí)民主的價(jià)值、推崇民主的政策，推動(dòng)政治的改革和進(jìn)步。7、單選題“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，說(shuō)的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干的意思是：人剛出生的時(shí)候，本性都是善良的；這種善良的本性并沒(méi)有很大的差別．但長(zhǎng)大過(guò)程中，每個(gè)人因?yàn)樯瞽h(huán)境以及受教育情況的差異，各人的習(xí)性向著不同的方向發(fā)展，生活習(xí)慣及個(gè)性的差距就越來(lái)越大了。題干體現(xiàn)了環(huán)境的重要性。8、單選題根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是_____。C:主要指出缺點(diǎn)和不足參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】“前讀寫(xiě)”階段是指在書(shū)面語(yǔ)言(讀和寫(xiě))發(fā)展之前的階段。學(xué)前期只是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備階段，主要完成的任務(wù)不是嚴(yán)格要求兒童盡量多識(shí)字，而是培養(yǎng)興趣，為書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展做好準(zhǔn)備。故選D。9、單選題學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)。10、單選題普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了_____。C:因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)D:充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：興趣小組等課外活動(dòng)主要是為了充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。11、判斷題動(dòng)物界存在教育現(xiàn)象，因此教育并非人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的本質(zhì)屬性。12、單選題幼兒看到桌子上有一個(gè)蘋(píng)果，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的是_____C個(gè)蘋(píng)果”參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體反映?！罢嫦恪斌w現(xiàn)的是感覺(jué)；“這是什么”體現(xiàn)的是思維活動(dòng)；“這有個(gè)蘋(píng)果”說(shuō)明幼兒觀察到桌子上有蘋(píng)果，從而產(chǎn)生對(duì)蘋(píng)果這個(gè)事物的整體反應(yīng)，屬于一種知覺(jué)活動(dòng)?！久}立意】考查對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒知覺(jué)活動(dòng)的理解不準(zhǔn)確。13、填空題教育心理學(xué)研究認(rèn)為，焦慮水平與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是____。參考答案:倒U型曲線14、單選題教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)功能不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。15、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。參考答案:①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí)，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；②原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起到至關(guān)重要的作用；③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。16、簡(jiǎn)答題阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，‘‘做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情’’，這是他放棄教授職位的理由。有人說(shuō)阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國(guó)大廈’’，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛’’，對(duì)此，他說(shuō)“除非有人能證明我說(shuō)的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)’’。而事實(shí)上“阿西莫夫式的狂妄自大’’，帶著直人人心的純真和坦誠(chéng)，具有巨大的令人信服的力量。請(qǐng)圍繞“個(gè)性的張揚(yáng)’’這一話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。參考答案:【參考例文】我的教師觀人們常說(shuō)：教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類(lèi)靈魂工稈的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹(shù)人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。作為教師，我們不只是學(xué)生知識(shí)的教授者，更應(yīng)該是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師；我們不僅要給學(xué)生的精神之鳥(niǎo)一對(duì)有力的翅膀，更要讓他們的靈魂深處充滿飛翔的渴望。作為教師，我們是人格的塑造者，首先必須健全自己的人格，去公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)那些優(yōu)秀的學(xué)生，要給他們充足的空間，不怕他們思維出格，讓他們自由自在地挑戰(zhàn)一切；對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不怕他們學(xué)的慢，不怕他們學(xué)的困難，越是這樣，教師越是要給他們機(jī)會(huì)、給他們信任、給他們激勵(lì)，他們向前邁上一小步，也同優(yōu)秀生邁一大步同樣了不起，我們教師要始終堅(jiān)信“多一把尺子，就多一批好學(xué)生’’。雖然學(xué)生的個(gè)性是七色彩虹、紛繁復(fù)雜的，但他們?nèi)巳硕贾孕南Ｍ玫浇處煹年P(guān)注、理解、關(guān)愛(ài)，他們?nèi)巳硕夹枰故?、表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)。如果說(shuō)個(gè)性是大自然，教師就是太陽(yáng)，太陽(yáng)一旦光芒四射，學(xué)生便會(huì)生機(jī)盎然，使生命變得更加多姿多彩，我們的教育也會(huì)因?qū)W生個(gè)性充分得到張揚(yáng)而變得光彩奪目，我們的教師也會(huì)因此充滿希望、充滿睿智，創(chuàng)意無(wú)限。作為教師，我們要無(wú)愧于這崇高、輝煌的稱號(hào)，一生一世，做到率先垂范，為人師表，把我們的事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會(huì)理想有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，喚起我們的職業(yè)良心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺(jué)自愿地投身到“瑣碎’’的教書(shū)育人的工作中去，正確地對(duì)待苦與樂(lè)，正確地處理得與失，始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。教書(shū)，我們執(zhí)著，我們有耐心，我們有恒心，我們有熱情，我們能孜孜以求、學(xué)而不厭、誨人不倦，我們不會(huì)因?qū)W生為搞明白一個(gè)公式、一個(gè)定理、一個(gè)概念、一個(gè)題目，一遍一遍地詢問(wèn)而產(chǎn)生抱怨；我們教師要由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織者、參與者，要多給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時(shí)間、實(shí)踐活動(dòng)的空間，多一點(diǎn)個(gè)性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。育人，我們樂(lè)此不疲，我們有愛(ài)心，我們有誠(chéng)心，我們有嚴(yán)父慈母般的拳拳之心，以無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生的情感和崇高的行為去感染學(xué)生、影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。世界著名的大教育家贊科夫曾說(shuō)過(guò)：‘‘學(xué)生對(duì)教師給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會(huì)用愛(ài)來(lái)報(bào)答教師的愛(ài)的?！词箤?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，我們也應(yīng)該做到曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生感到老師的批評(píng)是督促、是陽(yáng)光、是雨露，是“好雨知時(shí)節(jié)’’‘‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’’。教書(shū)，我們不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人的生命的關(guān)注，對(duì)人的終極價(jià)值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生止確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)情懷。正如雪萊所說(shuō)：“道德中最大的秘密是愛(ài)。’’今天，我們的教師能播種一粒摯愛(ài)的種子，明天，將會(huì)出現(xiàn)一片熱愛(ài)人類(lèi)的情感之花。育人，我們教師應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)寬容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寬容是一團(tuán)火、是一縷陽(yáng)光、是一片朝霞、是一絲春雨、是清凈蔚藍(lán)的天空，它能營(yíng)造一種和諧的氣氛，它能溫暖、滋潤(rùn)和凈化學(xué)生的靈魂；寬容是一種修養(yǎng)、是一種心態(tài)、是一種氣度，它既能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心和好奇心，使學(xué)生得到一次自我教育的機(jī)會(huì)；寬容不是放縱、更不是放棄原則，寬容是一種教育方法、是一種教育藝術(shù)、是一種教育的最高境界。只有寬容才能體現(xiàn)我們教師教書(shū)育人的藝術(shù)和人格魅力。正如一些優(yōu)秀的教育工作者大聲疾呼的那樣：教育，要永遠(yuǎn)盯著學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)；永遠(yuǎn)從正而的、積極的、健康的、亮麗的角度去看待學(xué)生，看待問(wèn)題。其實(shí)我們能真正的這樣做，就是給我們自己所從事的教育事業(yè)，開(kāi)辟了一片廣闊而自由的天地，使我們?cè)趯W(xué)生眼里真正成為：知識(shí)廣博的智者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良師，循循善誘的長(zhǎng)者，值得信賴的朋友。所以在此讓我們共同記住葉圣陶老先生的那句話吧：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”17、判斷題國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動(dòng)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響．促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動(dòng)。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級(jí)服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。18、填空題自我效能感指人們對(duì)自己能否成功地從事某一行為的____。參考答案:主觀判斷本題解釋:【答案】主觀判斷19、單選題“殺雞給猴看”是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“殺雞給猴看”屬于典型的替代強(qiáng)化。20、多選題我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為_(kāi)____。參考答案:BCE本題解釋:參考答案：B，C，E。參考解析：我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、行為規(guī)范學(xué)習(xí)。故選BCE。21、單選題強(qiáng)調(diào)“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：陶行知是中國(guó)著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案22、單選題我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是1862年在北京設(shè)立的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。23、填空題幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有描述、解釋、______和控制的作用。參考答案:預(yù)測(cè)本題解釋:參考解析：預(yù)測(cè)24、簡(jiǎn)答題分組教學(xué)參考答案:【答案】分組教學(xué)是指按學(xué)生學(xué)習(xí)能力或?qū)W業(yè)成績(jī)不同分為不同的班或組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。25、填空題____又稱不隨意想象，是沒(méi)有預(yù)定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。本題解釋:參考解析：觀察法組織和培養(yǎng)班集體參考答案:無(wú)意想象本題解釋:參考解析：【答案】無(wú)意想象26、判斷題教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展沒(méi)有什么影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有促進(jìn)作用。27、多選題下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的表述，正確的是_____。A:評(píng)價(jià)方式應(yīng)該簡(jiǎn)單易行，避免繁瑣B:要注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的價(jià)值性，避免使評(píng)價(jià)流于形式C:對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理時(shí)。要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合D:注意評(píng)價(jià)形式的多樣性E:教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一主體是學(xué)生參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D28、單選題以問(wèn)題解決為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式為_(kāi)____。為A:傳遞一接受教學(xué)模式B:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D:情境一陶冶教學(xué)模式參考答案:C本題解釋:參考答案：C。29、填空題班主任了解學(xué)生的基本方法是____；班主任的中心工作是____。參考答案:觀察法組織和培養(yǎng)班集體30、單選題學(xué)生先學(xué)會(huì)了“電腦”的概念，然后再學(xué)習(xí)“筆記本電腦”這一概念，這種學(xué)習(xí)過(guò)程屬于。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此題考查的是下位學(xué)習(xí)的概念。下位學(xué)習(xí)又稱類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。先學(xué)習(xí)“電腦”的概念，再學(xué)習(xí)“筆記本電腦”的概念，屬于下位學(xué)故選B。31、單選題學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)取得好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)。32、填空題維。在發(fā)展心理學(xué)中，根據(jù)思維抽象的程度，通常將兒童思維分成____、____和抽象邏輯思參考答案:直觀行動(dòng)思維具體形象思維本題解釋:【答案】直觀行動(dòng)思維、具體形象思維33、單選題“孟母三迀”的故事反映了_____對(duì)人的重要影響。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：“孟母三迀”的故事反映的是外部環(huán)境對(duì)人的重要影響。34、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)常規(guī)管理的基本內(nèi)容。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)班級(jí)組織紀(jì)律管理；(2)班級(jí)環(huán)境與衛(wèi)生管理：(3)班級(jí)文檔管理；(4)班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)。35、多選題影響人格發(fā)展的社會(huì)因素包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：人格的發(fā)展是社會(huì)化的結(jié)果，影響兒童人格發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因基本上有家庭、學(xué)校、同伴以及電視、電影、文藝作品等社會(huì)宣傳媒體。36、多選題課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能_____。A:擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C習(xí)中去參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：課堂管理的目標(biāo)：①使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；②使學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去；③使學(xué)生最終能進(jìn)行自我管理。故選ABC。37、單選題嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺(jué)能力都很弱，只有味覺(jué)是最為發(fā)達(dá)的感覺(jué)。38、判斷題師德激勵(lì)要堅(jiān)持以懲罰為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：師德激勵(lì)要堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的原則。39、單選題研究表明，學(xué)習(xí)熟練度達(dá)_____％時(shí)，記憶效果最好。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：如果把人學(xué)習(xí)某種知識(shí)掌握到當(dāng)時(shí)再現(xiàn)不出錯(cuò)的程度作為100％，那么要保持住這種知識(shí)的掌握程度，還要用一定的時(shí)間，用相同的注意水平來(lái)不斷鞏固這一知識(shí)。但這種鞏固一般保持在學(xué)習(xí)程度的150％以內(nèi)為佳，在這一限度內(nèi)，其學(xué)習(xí)心理效應(yīng)最大。所以本題選B。40、單選題提出“教育就是把一切事物都教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：41、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選可食的果實(shí)，又要選不可食的果實(shí)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。D:正例與反例配合法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：變式指概念的正例(肯定例證)在無(wú)關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過(guò)保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。保留了果實(shí)的本質(zhì)屬性，而舍棄了果實(shí)“是否能食用”這一非本質(zhì)屬性。42、填空題教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)重要因素，它通過(guò)再生產(chǎn)____