【教學設(shè)計】2海底世界

海底世界導學案編寫人：王云玲學習目標：1.認識“竊私”等10個生字，會寫“寧官”等11個生字，正確讀寫“寧靜器官迅速危險”等詞語；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：重點：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。難點：感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生探索大自然的興趣。教學設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。1.（大海風光圖）大海是什么樣的呢？（指名回答，教師適時總結(jié)）

2.大海得到你們的夸獎后，有一個問題要考考你們：你可知道大海深處是什么樣的嗎？3.今天，我們來學習一篇與海有關(guān)的課文--《海底世界》板書課題，學生齊讀課題。（板書：海底世界）二、按照要求，自主預習（一）.我們先來看看要完成的預習任務(wù)。1、正確認讀本課的生字及新詞，正確規(guī)范地書寫生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。生字：（2）嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒弄明白的問題做上標記。(3)學會和同伴交流學習收獲，在相互檢測、交流、評價中體驗合作學習的樂趣。并能夠?qū)W習中獲得的學習經(jīng)驗應(yīng)用于以后的學習中去，逐步學會學習。三、漢字大本營1.認讀生字新詞：我會讀。（1）出示學生認為難讀的詞語：竊竊私語警報肌肉章魚細胞海藻長達儲量金屬（2）自由讀，同位互讀，指名讀，教師相機正音。重點強調(diào)：注意讀準：平舌音“私藻”，翹舌音“章儲屬”，后鼻音“警”。（3）展示讀：開火車讀，分組賽讀。2.識記字形，正確規(guī)范書寫生字。出示生字田字格課件：寧官汪險參攻推迅速退鐵（1）讀準字音。注意讀準：平舌音“速”，前鼻音“官險參迅”，后鼻音“寧汪攻”。（2）你如何識記這些生字？形聲字結(jié)構(gòu)特點：寧汪險攻推迅速退形近字比較：鐵一秩（3）連接前置性預習，反饋學生自主預習的情況，同位互批自己練寫的生字。要求：一看寫正確了嗎？二看寫規(guī)范了嗎？如有寫得不正確或者不規(guī)范的字，就圈出來。(4)錯別字報給小組長，由小組長把本組內(nèi)同學的錯別字寫在黑板上。(5)根據(jù)黑板上的錯別字組織學生交流識記，教師重點針對以下幾個字進行指導、范寫：“官”：上窄下寬，下面的筆順是：豎橫折橫橫折橫?！皡ⅰ保鹤⒁庀旅嫒驳膶懛ǎ旱诙?、三個撇起筆都在前一個撇的右上三分之一處，這樣寫出的三撇在一條豎線上。、鞏固練習比一比組詞寧（）官（）汪（）險（）參（）擰（）管（）旺（）臉（）摻（）攻（）推（）迅（）速（）退（）功（）難（）訊（）束（）腿（）煤（）竊（）警（）章（）胞（）鐵（）私（）肌（）差（）達（）多音字組詞：寧參噴差（6）小結(jié)：我們以后寫字時要認真觀察生字的結(jié)構(gòu)，注意每一筆在田字格中的位置，爭取把每一個字都寫正確、規(guī)范。書寫正確規(guī)范的同學教師頒發(fā)“寫字之星”，恭喜大家。繼續(xù)勇闖下一關(guān)。（二）閱讀展示臺1.談話過渡：生字詞大家都掌握了，那么課文能讀好嗎？讓我們一起走進這課文，感受寓言的魅力。要求：把自己喜歡的句子讀正確、流利，把你認為難讀的地方再練練，讀出自己的感受。2.整體感知（1）自由讀課文。（2）通過剛才的朗讀，你知道海底世界是什么樣的嗎？誰能用文中的一句話來說一說？（3）請學生回答。（引導學生用課文的第七自然段回答）（課件出示6）“海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。”（板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）四、總結(jié)提高，交流收獲1.學生交流收獲本課的學習，你得到了幾顆星？比一比、看一看誰是“闖關(guān)小能手”？那景色奇異在什么地方？物產(chǎn)又有怎樣的豐富呢？我們下節(jié)課再來學習?！景鍟O(shè)計】23海底世界寧官汪險參攻推迅速退鐵當堂檢測：在正確讀音下面畫上橫線。竊(qìqiè)私(shīsī)警(jǐnjǐnɡ)肌(jījǐ)判斷對錯。1.“波濤澎湃”的“湃”讀pài，不讀bài。（）2.“迅速”的“迅”讀xù，不讀xùn。（）3、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。波濤奇異物產(chǎn)澎湃景色豐富4、比一比組詞寧（）官（）汪（）險（）參（）擰（）管（）旺（）臉（）摻（）攻（）推（）迅（）速（）退（）功（）難（）訊（）束（）腿（）煤（）竊（）警（）章（）胞（）鐵（）私（）?。ǎ┎睿ǎ┻_（）5、多音字組詞níng（）cān（）寧參shēn（）nìng（）cēn（）Pēn（）ch?。ǎ﹪姴頲hà（）Pèn（）chāi（）cī（）23.海底世界第二課時導學案編寫人:王云玲學習目標：讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學會圍繞中心句寫作的方法。理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方。教學重點、難點：重點：.感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生探索大自然的興趣。難點：體會關(guān)鍵句子的表達效果。一、復習舊課，導入新課1.指名朗讀生字、新詞。竊竊私語警報肌肉章魚細胞海藻蘊藏儲量金屬寧靜器官汪汪危險迅速攻擊反推力后退豐富陸地2.談話導入：這節(jié)課，我們接著往下學，看看海底究竟有些什么呢？二、初讀課文，整體感知(一)自讀課文，完成任務(wù)一：1、朗讀第1自然段：說說這一用了什么句式，有什么作用。方法導航：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？（以提問的形式引出主題）2.精讀第二至五自然段。第二自然段分析第三自然段。方法導航：你在海底世界發(fā)現(xiàn)了什么呢？把你感興趣的地方和同學們一起來分享一下，好嗎？“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。”仿照這種寫法，以“天上的云彩千變?nèi)f化，……”為開頭，寫一段話。方法導航：天上的云彩千變?nèi)f化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭搖尾，有的像雞在找食，有的又像大象在喝水。詞語積累（表示聲音的詞語）嗡嗡啾啾汪汪嘩嘩咚咚砰砰3、把我們的教室當做海底世界，誰愿意做那些可愛的小動物？分角色表演。方法導航：聽，他們模仿的多好呀，就像真的海底世界一樣。我想同學們一定也能從讀中讓別人感受到海底世界的聲音。（板書：聲音：各種各樣）4、指導朗讀。練讀。指名讀。過渡：想認識海底世界的動物嗎？.5、精讀第四自然段。（1）自讀課文。任務(wù)一：這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“————”畫出中心句。（“海底動物，各有各的活動的方法?！保ò鍟簞游锔饔懈鞯幕顒臃椒ǎ┤蝿?wù)二:介紹了哪些動物活動的特點？任務(wù)三：指導朗讀?！昂⒖考∪馍炜s爬行，每小時只能前進四米。有一種魚，身體像梭子，每小時能游幾千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行?！弊⒁庾x出動物的特點。如：梭子魚行動的快，烏賊和章魚的慢，等等。任務(wù)四：介紹自己喜歡的動物。a.生自由練習。b.指名介紹。c.注意介紹出動物的活動特點。d.在學生介紹后給予適當?shù)脑u價和指導。從語音、語調(diào)、表情、動作等。三、合作探究，研讀品味任務(wù)一：精讀第五自然段。過渡：認識了那些可愛的小動物，海底世界還有形態(tài)各異的植物呢，我們一起去欣賞一下吧?。?）自由讀課文第五自然段。“海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……它們的形態(tài)各不相同，就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多種?！保?）思考：寫了哪些植物，有什么特點？（顏色多種多樣，形態(tài)各不相同。）（板書：植物：色彩多樣、形態(tài)各異）（3）指導朗讀。任務(wù)二：精讀第六自然段。過渡：剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第六自然段，請同學們把海底世界的資源用筆畫下來。問題一：想一想：課文第3-5自然段，在結(jié)構(gòu)上有什么特點？（總-分）（1）師朗讀課文。“海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬?！保ê５子忻?、鐵、石油和天然氣以及稀有金屬。）（板書：資源：豐富）（2）資料交流：除此之外，你還知道海底有哪些能源嗎？它們對人類生活有什么幫助嗎？（5）小結(jié)：海底的資源不可計數(shù)，人類現(xiàn)在已經(jīng)在開發(fā)海底的資源了。這些資源為人類的生活帶來了很多的好處。5.精讀課文第七自然段。6、請你介紹一種事物，用上總-分的結(jié)構(gòu)。示例：大自然的景色不勝美麗。春天，萬物復蘇，迎春花向我們吹響春天的號角，帶給我們希望;夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉;秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量;冬天，銀裝素裹，松柏向我們宣告百折不撓的精神，帶給我們堅強。總結(jié)全文，展望未來。剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第6自然段，請同學們把海底世界的資源用筆畫下來。【板書設(shè)計】23．海底世界聲音：各種各樣動物：各有各的活動特點植物：顏色不同、形態(tài)各異礦物：豐富當堂檢測：一、連一連。zǎoyùnzhānɡbāochǔ章胞藻蘊儲二、看拼音，寫漢字。ɡōnɡjīfǎntuīxùnsùhòutuìfēnɡfù（）（）（）（）（）三、照樣子，寫句子。例：海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的…………有……有……還有……四、課文整體梳理。通過本課的學習，我知道了大海深處是這樣的：海底深處有（）的聲音；海底動物（），海底（）的差異也是很大的；海底蘊藏著豐富的（）、（）、（）和（）等礦產(chǎn)資源。五、重點段落品析。海底的動物，各有各的活動的方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚，身體像梭子，每小時能游幾千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。1.這個自然段共有（）句話，主要圍繞（）寫的。2.本自然段主要介紹了（）等動物。3.從文中找出下列詞語的反義詞：付費——迅速——長途——思維創(chuàng)新大拓展六、圍繞一個中心句寫一段話。