【教學(xué)設(shè)計(jì)】20智斗2

20、《智斗》教學(xué)設(shè)計(jì)江夏區(qū)明熙小學(xué)劉俊教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字。2．分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。3．學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的表達(dá)方法。4．鞏固對劇本的認(rèn)識，感受京劇的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn):理解阿慶嫂怎樣和敵人斗智，體會劇中人物的形象特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前談話，親近距離。1、教師簡介。2、課件出示視頻，了解京劇——《沙家浜》。二、導(dǎo)入新課。1、書寫課題。2、課題質(zhì)疑：誰和誰智斗？他們?yōu)槭裁匆嵌?？智斗的結(jié)果怎樣？3、提問：看今天的文章在文字呈現(xiàn)形式上與我們以前學(xué)過的文章有什么不同？預(yù)設(shè)：有括號、有很多的對話……介紹劇本（其他文學(xué)作品的創(chuàng)作目的是閱讀，而劇本創(chuàng)作是為了演出），明確劇本讀法（關(guān)注提示語）。三、理清人物關(guān)系，概括主要內(nèi)容。1、學(xué)生帶著提出的三個(gè)問題自讀。2、人物關(guān)系（身份）并板書。阿慶嫂胡傳魁刁德一3、阿慶嫂與胡傳魁、刁德一斗了幾次？4、根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充板書：（1）、一斗刁德一，原因“不尋?！保?）、二斗胡傳魁，原因“問傷病員”（3）、三斗刁德一，原因“藏傷病員”5、根據(jù)板書師生一起明確主要內(nèi)容。四、走進(jìn)“一斗”，體會人物形象特點(diǎn)。默讀“一斗”思考：“一斗”結(jié)果如何？從哪個(gè)詞看出來？（滴水不漏）“滴水不漏”什么意思？刁德一想讓阿慶嫂“漏”些什么？1、出示刁德一唱詞。默讀思考：假如你是刁德一，你說這番話要表達(dá)什么意思？預(yù)設(shè)：試探阿慶嫂是不是新四軍。抓?。翰粚こ！⒂心懥?、耍花槍、好思想等詞體會到——刁德一表面表揚(yáng)阿慶嫂，實(shí)際是設(shè)置陷阱。因?yàn)椋鲝埧谷盏氖枪伯a(chǎn)黨，阿慶嫂一旦承認(rèn)自己有“抗日救國的好思想”，那就等于承認(rèn)自己是共產(chǎn)黨。2、你們覺得刁參謀長這一計(jì)怎么樣？（狡猾，綿里藏針……）3、指名讀書：讀出你的目的，讀出你的狡猾。齊讀。4、阿慶嫂聽出了刁德一的話外之音了嗎？阿慶嫂上當(dāng)了嗎？出示阿慶嫂的話。指名讀。5、指名（女生）：假如你是阿慶嫂，你將如何見招拆招呢？采訪：你聽懂刁參謀長的話外之音了嗎？（懷疑我是地下黨）你上當(dāng)了沒有？（沒有）你是怎么做的？（1、謬夸獎、不敢當(dāng)——禮貌謙虛；2、盼興旺、江湖義氣——做生意，講義氣，交朋友；3、大樹好乘涼、洪福廣——奉承，推脫胡是靠山。）明確：阿慶嫂不但（沒有上當(dāng)），還（沉著冷靜地）進(jìn)行了回?fù)?，表現(xiàn)了她的（機(jī)智）。6、指導(dǎo)朗讀：抓住我們品讀出的這些詞語的意味來讀。指名讀句子，教師評價(jià)。（以刁德一的口吻評價(jià)）過渡：我刁某一計(jì)未成還有第二計(jì)。出示刁德一的話。小組讀。7、這句中的“大樹”和前面的“大樹”是一樣的意思嗎？你明白了什么？（前面的大樹指胡傳魁，這里的大樹指勢力強(qiáng)大的新四軍，你不是要找靠山嗎？新四軍比胡傳魁強(qiáng)多了，你與他們常來往，不是對你照顧得更周全嗎？）8、再讀，體會其中深意——探問阿慶嫂與新四軍是否有聯(lián)系，懷疑她是地下黨。你懷疑她是地下黨嗎？再讀。9、現(xiàn)在你對刁參謀長有怎樣的認(rèn)識？（陰險(xiǎn)狡猾）過渡：面對刁德一的步步緊逼，阿慶嫂有怎樣的表現(xiàn)呢？我們繼續(xù)交流。出示阿慶嫂的話。10、阿慶嫂的話告訴我們她和新四軍是什么關(guān)系？抓?。憾际强汀㈤_口笑、不思量、人一走，茶就涼體會到他們是主客關(guān)系。關(guān)注語言形式——五言一句、數(shù)字對應(yīng)。體會用“行話”來強(qiáng)調(diào)身份。關(guān)注括號里的動作提示語——暗示刁德一我已經(jīng)知道你的目的了。11、現(xiàn)在你對阿慶嫂有怎樣的認(rèn)識？（機(jī)智沉著）過度：阿慶嫂說得好，連陰險(xiǎn)狡猾的刁德一都不得不佩服阿慶嫂。生接讀：刁德一的話。明確“佩服是口服心不服”。理解：滴水不漏。明確：“第一斗”阿慶嫂贏得漂亮，說出的話滴水不漏，刁德一沒有得到自己想得到的信息。誰再來讀這句話。12、小結(jié)學(xué)法：剛才我們通過品味語言的方法去了解人物的性格特點(diǎn)。下面我們就走進(jìn)“二斗”看阿慶嫂又是怎樣智斗胡傳魁的？五、走進(jìn)“二斗”體會人物形象特點(diǎn)。1、自由讀文，想想胡傳魁給你留下了怎樣的印象？你是從哪里體會出來的，做好批注。明確：胡傳魁問題簡單直接地問新四軍的消息，說明他粗魯愚蠢。“得意的很，怎么樣？”說明他愛面子。他此時(shí)心里是怎么想的呢？2、面對胡傳魁的直接詢問，阿慶嫂的態(tài)度如何？明確：態(tài)度熱情、主動回答。3、對比阿慶嫂對待胡、刁的態(tài)度。提問：阿慶嫂對胡傳魁相當(dāng)熱情，相當(dāng)主動，而對待刁德一是滴水不漏這是為什么呢？名確：1）表面熱情，實(shí)際什么也沒有說。2）阿慶嫂對胡傳魁十分了解，他就是一個(gè)頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的草包司令，但他有利用價(jià)值，所以熱情回答，還能取得胡傳魁的信任，真是一舉兩得，進(jìn)一步體現(xiàn)了阿慶嫂的機(jī)智。4、來，跟老師合作閱讀。（分角色讀）5、小結(jié)學(xué)法：學(xué)習(xí)這一部分我們不僅抓住了語言品讀的方法去體會人物性格特點(diǎn)，還通過比較的方法深刻的認(rèn)識了阿慶嫂的機(jī)智。六、小結(jié)。1、經(jīng)過兩個(gè)回合，胡和刁一無所獲。但他們賊心不死，他們還將怎樣發(fā)難呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、看