大班體育說課稿：花樣跳繩

大班體育說課稿：花樣跳繩隨著素養(yǎng)教育的深化進(jìn)展，深化學(xué)校體育教學(xué)的改革，我依據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神，再結(jié)合實(shí)際狀況及不同年齡階段同學(xué)的生理、心理等特點(diǎn)來制定本教材：“多法跳繩”，來進(jìn)展同學(xué)的跳動力量。從中培育同學(xué)的創(chuàng)新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。再通過嬉戲競賽的形式培育團(tuán)結(jié)合作，自主探究、拓展思維、進(jìn)步學(xué)問的力量。

一、教材分析

本節(jié)活動是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容，跳繩是孩子們非常喜愛的一種體育活動。所以我依據(jù)孩子們的愛好制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

依據(jù)喜愛嬉戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采納好玩的嬉戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具好玩味性和消遣性。

二、說目標(biāo)

1、大膽想象，探究不同的跳繩方法，提高與他人合作的力量。

2、進(jìn)展跳動力量，增加動作的協(xié)調(diào)性。

三、重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法練習(xí)跳繩。

2、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒合作跳繩。

四、組織教法

1、為了更好完成教學(xué)目標(biāo)，在課的啟發(fā)愛好階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈，大大增加同學(xué)對體育課的愛好，充分熱身，為上好整節(jié)課做好預(yù)備。

2、由于跳繩的方法許多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際、給合同學(xué)水平，在育心強(qiáng)體階段，我根據(jù)由“個人練習(xí)——小組組合練跳”等方式，來拓展同學(xué)的思維力量、創(chuàng)新力量和勇于求異、呈現(xiàn)自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小競賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發(fā)揮同學(xué)的想象力量、創(chuàng)新力量。

3、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使同學(xué)能在輕松、開心、激烈的氛圍中進(jìn)展同學(xué)的共性，給同學(xué)一個平臺，呈現(xiàn)自我，增加其自信念，嘗到勝利的味道。

4、在嬉戲階段，我之所以選擇了“選擇小航天員”這個嬉戲不僅能激發(fā)同學(xué)的愛好，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡，灌輸于同學(xué)的思想當(dāng)中，讓同學(xué)對此有所了解，有更高的奮斗目標(biāo)，敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設(shè)計(jì)同學(xué)用繩子排圓圈，目的在于培育同學(xué)的動腦動手、發(fā)揮想象，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在溝通共享階段，以悠揚(yáng)的音樂作為放松運(yùn)動，陶冶情操，同學(xué)不僅能充分放松，還培育了韻律感，使其德、智、體、美素養(yǎng)全面進(jìn)展，達(dá)到了恢復(fù)同學(xué)生理、心理的目的。

五、說教學(xué)原則

這節(jié)課我主要采納了：自覺樂觀性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，開心教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。

六、采納的教學(xué)方法

由于學(xué)校生的留意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采納“講解法、直觀法、練習(xí)法、競賽法”充分調(diào)動同學(xué)樂觀主動性。

七、說活動過程

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊(duì)，做老師自編的跳繩。

2、自由探究：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習(xí)跳繩。

（2）、鼓舞幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上，制造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學(xué)一學(xué)。

（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，老師指導(dǎo)幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請勝利合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。