5年級下冊數(shù)學人教版第7單元復習教案

第七單元復習教案復習內(nèi)容人教版五年級下冊第七單元“折線統(tǒng)計圖”。知識梳理1.單式折線統(tǒng)計圖。(1)單式折線統(tǒng)計圖的特點:不僅能表示出數(shù)量的多少,還能清晰地表示出數(shù)量的增減變化情況。在實際問題中如果需要了解數(shù)量的增減變化,選用折線統(tǒng)計圖比較合適。(2)單式折線統(tǒng)計圖的作圖步驟:一描點,二連線,三標明數(shù)據(jù)。2.復式折線統(tǒng)計圖。(1)復式折線統(tǒng)計圖:在計量過程中存在兩組數(shù)據(jù),又需要在一個統(tǒng)計圖中表示這兩組數(shù)據(jù),需要兩種不同的顏色(或兩種不同形式)的折線來表示兩組不同數(shù)量的變化情況的統(tǒng)計圖。(2)復式折線統(tǒng)計圖的特點:復式折線統(tǒng)計圖不僅能表示出幾種數(shù)據(jù)數(shù)量的多少和數(shù)量的增減變化情況,而且可以表示幾組數(shù)據(jù)的變化趨勢。(3)復式折線統(tǒng)計圖的制作方法:與單式折線統(tǒng)計圖的制作方法基本相同,但要注明圖例。復習目標認識單式折線統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,了解其特點,能根據(jù)需要,選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),并能對數(shù)據(jù)進行簡單地分析和預測。復習重難點重點:認識復式折線統(tǒng)計圖,了解其特點,能根據(jù)需要,選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),并能對數(shù)據(jù)進行簡單地分析和預測。難點:根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的不同特征。復習方法先引導學生通過閱讀、回憶等形式再現(xiàn)知識點,并對知識點進行創(chuàng)造性整理;然后讓學生通過各種方式交流展現(xiàn)整理成果,教師適時引導學生進行知識系統(tǒng)的再建構,進而形成良好的認知結構。復習過程一、創(chuàng)設情境,復習引入師:同學們,有關折線統(tǒng)計圖的內(nèi)容我們已經(jīng)學完了,這節(jié)課我們就來上一節(jié)有關這部分知識的整理與復習。(板書課題:整理與復習)打開數(shù)學書看第七單元的內(nèi)容,看看本單元都學習了哪些內(nèi)容?(學生概括地說一說本單元的知識)二、回顧整理,構建網(wǎng)絡師:小組合作,結合教材和平時的筆記,整理歸納本單元的知識點。并把整理的結果用自己喜歡的方式表達出來。學生分組進行整理。(師參與其中,選出典型的整理方案以備全班交流使用)匯報整理結果。指幾名整理的比較典型的同學匯報,教師點拔,重點要求學生說清自己整理的結果和整理的方法。學生可匯報多種不同的整理方法,如:大括號式、表格式、樹形式或其他形式,教師對不同的整理方法及時給予評價與肯定。優(yōu)化再建、完善知識網(wǎng)絡。師:現(xiàn)在請同學們結合剛才幾位同學的匯報來完善自己的整理。(教師引導學生補充完善自己的整理結果,同時,教師完善板書)【品析:整理歸納所學知識,構建知識結構,掌握和理解知識間的聯(lián)系?！咳?、強化重點,拓展深化師:經(jīng)過同學們的共同整理,這一單元的知識就變得更加清晰,更有條理了,在本單元中,你們認為還有哪些地方比較難,還容易出錯呢?(組織同學交流,說一說,教師予以及時的點評)師:下面我們來進行練習。1.填空。(1)折線統(tǒng)計圖不但能表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量()變化的情況。(2)用統(tǒng)計圖表示數(shù)量之間的關系更形象具體,使人印象深刻。我們學過的統(tǒng)計圖有()、()。(3)復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法是:①整理數(shù)據(jù)。②畫出縱軸和(),用一個長度單位表示一定的()。③根據(jù)()的多少描出各點,再把各點用()順次連接起來。④寫出統(tǒng)計圖的名稱和制圖(),并標出圖例。2.下面是利民商場2016年11月銷售空調(diào)數(shù)量的變化情況統(tǒng)計圖。(1)利民商場銷售空調(diào)數(shù)量最多的是()月,最少的是()月。(2)該商場空調(diào)的月銷售量在100臺及以上的有()個月。(3)該商場空調(diào)的月銷售量在70臺以下的有()個月。(4)該商場在()月到()月間,空調(diào)的銷售量增加得最快,在()月到()月間,空調(diào)的銷售量減少得最快。(5)從全年空調(diào)的銷售情況看,銷售量有()次增長?！酒肺?通過練習,鞏固折線統(tǒng)計圖的特點和畫法;使學生能系統(tǒng)地掌握折線統(tǒng)計圖的有關知識,體驗運用數(shù)學知