宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論課件

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院保險教研室宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)11．薩繆爾森、諾德泰斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十六版），華廈出版社，2003年。2．斯蒂格列茲：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版），中國人民大學(xué)出版社，2000年3．曼昆：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，北京大學(xué)出版社，梁小民譯，1999年4.張云峰《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)典型題解與自測試題》西北工業(yè)大學(xué)出版社，2001年主要參考書目1．薩繆爾森、諾德泰斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十六版），華廈出版社，2小組專題作業(yè)1．中國財政政策簡評2．中國貨幣政策簡評3．中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策述評4．中國的通貨膨脹5．如何利用IS-LM模型分析中國財政政策6．如何利用IS-LM模型分析中國貨幣政策7．如何利用AD-AS模型分析中國財政政策8．如何利用AD-AS模型分析中國貨幣政策9．中國股市10．如何刺激中國消費(fèi)11.如何刺激中國投資12．如何刺激中國凈出口13.中國的經(jīng)濟(jì)增長等等小組專題作業(yè)1．中國財政政策簡評3口頭報告每組派一位代表口頭演講，時間不超過15分鐘。制作成PowerPoint。演講完后同學(xué)們可以提3到5個問題口頭報告每組派一位代表口頭演講，時間不超過15分鐘。41.1什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics中的Macro來源于希臘文，表示大的意思。宏觀經(jīng)濟(jì)就是指一國的國民經(jīng)濟(jì)。實(shí)際生活中經(jīng)常遇見諸如：一國的總產(chǎn)水平和就業(yè)量是由什么決定；決定一國經(jīng)濟(jì)增長的因素有哪些；是什么引起一國經(jīng)濟(jì)的波動；是什么導(dǎo)致失業(yè)；為什么會產(chǎn)生通貨膨脹；全球經(jīng)濟(jì)對一國國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有何影響；宏觀經(jīng)濟(jì)政策如何才能改善一國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況等，對上述問題的回答構(gòu)成了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是對經(jīng)濟(jì)總體行為的分析，研究其運(yùn)行及其規(guī)律。1.1什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics中的Mac51.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通過對國民經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)總量的考察，分析說明國民產(chǎn)出總量、價格總水平和就業(yè)水平這些總量是如何決定。具體為：1、研究怎樣使一國的總產(chǎn)出達(dá)到最大，即充分就業(yè)。2、研究影響經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，增長規(guī)律和趨勢。3、研究決定物價水平的因素，通貨膨脹和緊縮的原因是什么？怎樣穩(wěn)定物價，穩(wěn)定購買力。4、工資下降，企業(yè)成本減少，利潤上升，但需求減少，減少生產(chǎn)和就業(yè)5、在開放經(jīng)濟(jì)條件下，還要研究怎樣兼顧國內(nèi)目標(biāo)和改善國際收支目標(biāo)。1.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通61.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于國民經(jīng)濟(jì)整體，采用的是總量分析法，在制度是既定的、已知的；國民經(jīng)濟(jì)個量是既定的、已知的兩個前提下采取的具體方法為：1、靜態(tài)的、比較靜態(tài)的和動態(tài)的分析方法2、短期分析和長期分析法3、實(shí)證和規(guī)范分析法4、流量和存量分析法5、邊際分析法6、總需求和總供給分析法1.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于國民經(jīng)濟(jì)整71.4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容國民收入決定理論失業(yè)和通貨膨脹理論經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長開放的宏觀經(jīng)濟(jì)理論宏觀經(jīng)濟(jì)政策。其中國民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。1.4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容國民收入決定理論81.5西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展基本輪廓新舊古曲經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)新經(jīng)濟(jì)增長理論新古典主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)新古典綜合派貨幣學(xué)派供給學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派1.5西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展基本輪廓新舊古曲經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)91.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期亞當(dāng)·斯密為代表的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派時間和背景：17-19世紀(jì)，在資本主義自由競爭的市場經(jīng)濟(jì)體制確立時期，主張：極力倡導(dǎo)自由主義思想，反對國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。主要人物和代表作：亞當(dāng)·斯密《國富論》其核心：“看不見的手”原理。薩伊薩伊定律：生產(chǎn)創(chuàng)造需求1.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期亞當(dāng)·斯密為代表的101.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生時間和背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義開始從自由競爭向壟斷階段過渡。壟斷限制了競爭，市場無法自動最優(yōu)地配置社會資源，造成資源浪費(fèi)，市場效益低下，工廠倒閉，工人失業(yè)，“看不見的手”失靈了。主張：提出了完全競爭的自由市場經(jīng)濟(jì)模式。主要人物和代表作：馬歇爾1.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生111.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯主義的誕生背景：“經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一次危機(jī)”。這一危機(jī)宣告新、舊古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的徹底破產(chǎn)。1936年，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·梅納德·凱恩斯在其著名的《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書中，闡述了對市場經(jīng)濟(jì)中資源不能充分利用的原因分析以及怎樣才能實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的理論和政策。這就是凱恩斯主義的誕生.1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯主義的12凱恩斯對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的診斷有效需求不足是危機(jī)產(chǎn)生的根本原因而這種不足是由于以下三個規(guī)律而起：1、邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律——消費(fèi)需求不足2、投資的邊際收益遞減規(guī)律——投資需求不足3、流動陷阱的存在——利率杠桿無法發(fā)揮作用——凱恩斯三大心理定律1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的診斷1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立131.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的危機(jī)處方1.擴(kuò)張的財政政策增加財政支出減少稅收實(shí)行赤字財政2、擴(kuò)張的貨幣政策增加貨幣供給，降低利率，調(diào)整貼現(xiàn)率，降低存款準(zhǔn)備金率公開市場業(yè)務(wù)3、擴(kuò)張的對外貿(mào)易政策1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的危機(jī)14凱恩斯的主要經(jīng)濟(jì)思想1、否定薩伊定律2、否定投資永遠(yuǎn)等于儲蓄3、承認(rèn)經(jīng)濟(jì)社會有失業(yè)，否認(rèn)傳統(tǒng)就業(yè)理論4、否定傳統(tǒng)就業(yè)理論中的自由放任，積極主張政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活

1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的主要經(jīng)濟(jì)思想1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與15后來凱恩斯的追隨們（薩繆爾森，?？怂梗瑵h森等）發(fā)展了它的思想從而形成一套完整的需求管理理論：需求管理理論帶來30年的繁榮第二次世界大戰(zhàn)以后，凱恩斯的需求管理理論和政策主張被西方許多國家所接受，從而加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。凱恩斯被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之父1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：完成時期后來凱恩斯的追隨們（薩繆爾森，?？怂梗瑵h森等）發(fā)展了它的思想16現(xiàn)代凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的完善和發(fā)展：IS-LM模型消費(fèi)函數(shù)理論的發(fā)展投資函數(shù)理論的發(fā)展貨幣理論的發(fā)展總供給理論的出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長理論的發(fā)展等等1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：完成時期現(xiàn)代凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的完善和發(fā)展：1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第17經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二次危機(jī)到了70年代，由于一些發(fā)達(dá)資本主義國家出現(xiàn)了“滯漲”局面，使人們對凱恩斯的需求管理理論產(chǎn)生了懷疑。1.5.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第三階段：非凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二次危機(jī)到了70年代，由于一些發(fā)達(dá)資本主義國家出現(xiàn)18新宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派的形成新古典綜合學(xué)派貨幣學(xué)派供給學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派新凱恩斯主義學(xué)派新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.5.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第三階段：非凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展新宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派的形成新古典綜合學(xué)派新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.5.19小結(jié)本科階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為主。小結(jié)本科階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為主。20TheEndTheEnd21馬歇爾微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人阿爾弗里德·馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》1890年出版馬歇爾微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人22新古典綜合派保羅·安·薩默爾森（PAULASAMUELSON）(1915-)一、概述1.代表人物：漢森、?？怂?、薩繆爾森、托賓、索洛，等。2.理論特征：（1）繼承并發(fā)揚(yáng)了凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（2）在充分就業(yè)的前提下肯定了以馬歇爾為代表的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)理論），并把均衡方法引入凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)分析。新古典綜合派保羅·安·薩默爾森（PAULASAMUEL23貨幣學(xué)派弗里德曼，M.

(MiltonFriedman1912-)一、概述1.代表人物：弗里德曼、布倫納、安德森、羅賓斯、沃爾特斯、萊德勒和帕金等。2.理論特征：（1）反對凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（2）全面恢復(fù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)。貨幣學(xué)派弗里德曼，M.

(MiltonFriedman24供給學(xué)派羅伯特-A-芒德爾（ROBERTA.MUNDELL）(1932-)一、概述1.代表人物：拉弗、費(fèi)爾德斯坦、巴雷、羅伯茨、芒代爾、伊文斯和吉爾德等。2.理論特征：（1）否定凱恩斯的有效需求理論；（2）肯定薩伊“供給創(chuàng)造需求”的定律。供給學(xué)派羅伯特-A-芒德爾（ROBERTA.MUNDEL25理性預(yù)期學(xué)派羅伯特·盧卡斯（ROBERTLUCAS）(1937-)一、概述1.代表人物：盧卡斯、薩金特、華萊士、巴羅、泰勒和普雷斯科特等。2.理論特征：

（1）在引入理性預(yù)期假說的基礎(chǔ)上，全面恢復(fù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)；（2）反對凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論和政策主張。理性預(yù)期學(xué)派羅伯特·盧卡斯（ROBERTLUCAS）(126新凱恩斯主義約瑟夫·斯蒂格利茨(JosephE.Stiglize)(1943-).一、概述1.代表人物：曼丘、薩墨斯、布蘭查德、羅泰姆伯格、費(fèi)爾普斯、斯蒂格利茨、格特勒和伯南克等人。2.理論特征：（1）反對恢復(fù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)；（2）反對凱恩斯主義宏觀理論與新古典微觀理論的機(jī)械結(jié)合，試圖給凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)建立一個不同于新古典傳統(tǒng)的微觀基礎(chǔ)。新凱恩斯主義約瑟夫·斯蒂格利茨(JosephE.Stig27斯密認(rèn)為：“每個人在努力地運(yùn)用其資本以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出的價值最大化時，通常，他既非旨在促進(jìn)公共利益，也不知道他自己在何種程度上促進(jìn)那種利益。他關(guān)心的僅僅是他自己的安全和得利。然而，此時他受到一只看不見的手的引導(dǎo)，促成了一個意料之外的結(jié)局。通過追求他自己的利益，他往往比他在真正地有意于這么做時能夠更加有效地促進(jìn)社會利益?！薄翱床灰姷氖帧痹淼谋硎鏊姑苷J(rèn)為：“每個人在努力地運(yùn)用其資本以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出的價值最大化時28經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次危機(jī)1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，以薩伊定律為基調(diào)的新古典學(xué)派的經(jīng)濟(jì)理論已無法解釋這場災(zāi)難性的資本主義危機(jī)，無法解釋何以大量的資源被棄而不用，也提不出有效的對策來動員這些資本重新投入生產(chǎn)。于是，“市場萬能”的神話徹底破滅，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家J·羅賓遜稱之為“經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次危機(jī)”經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次危機(jī)1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，以薩伊定律29凱恩斯是馬歇爾的弟子，馬歇爾是凱恩斯父親的哥們，因?yàn)閯P恩斯的父親的劍橋大學(xué)的教務(wù)長，凱恩斯是學(xué)數(shù)學(xué)的，因?yàn)槠淠傅年P(guān)系，其母親是市長，轉(zhuǎn)移到研究經(jīng)濟(jì)、社會領(lǐng)域。凱恩斯是一個全面的天才。他在數(shù)學(xué)哲學(xué)文學(xué)心理學(xué)方面都有建樹。另外，他分身有術(shù)，經(jīng)營一有大的保險公司，出任英國財政部顧問，協(xié)助管理英格蘭銀行，編輯一本世界聞名的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志，收集現(xiàn)代藝術(shù)品和珍品圖書，還創(chuàng)立了一家劇院，娶了一位漂亮的俄國最著名的芭蕾舞演員，猶其精通投資賺錢，為自己還為他所在的劍橋大學(xué)的坎斯學(xué)院賺了大錢。當(dāng)然其最大的貢獻(xiàn)是首創(chuàng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人約翰·梅納德·凱恩斯《就業(yè)利息和貨幣通論》1936年出版凱恩斯是馬歇爾的弟子，馬歇爾是凱恩斯父親的哥們，因?yàn)閯P恩斯的30宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院保險教研室宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)311．薩繆爾森、諾德泰斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十六版），華廈出版社，2003年。2．斯蒂格列茲：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版），中國人民大學(xué)出版社，2000年3．曼昆：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，北京大學(xué)出版社，梁小民譯，1999年4.張云峰《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)典型題解與自測試題》西北工業(yè)大學(xué)出版社，2001年主要參考書目1．薩繆爾森、諾德泰斯：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第十六版），華廈出版社，32小組專題作業(yè)1．中國財政政策簡評2．中國貨幣政策簡評3．中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策述評4．中國的通貨膨脹5．如何利用IS-LM模型分析中國財政政策6．如何利用IS-LM模型分析中國貨幣政策7．如何利用AD-AS模型分析中國財政政策8．如何利用AD-AS模型分析中國貨幣政策9．中國股市10．如何刺激中國消費(fèi)11.如何刺激中國投資12．如何刺激中國凈出口13.中國的經(jīng)濟(jì)增長等等小組專題作業(yè)1．中國財政政策簡評33口頭報告每組派一位代表口頭演講，時間不超過15分鐘。制作成PowerPoint。演講完后同學(xué)們可以提3到5個問題口頭報告每組派一位代表口頭演講，時間不超過15分鐘。341.1什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics中的Macro來源于希臘文，表示大的意思。宏觀經(jīng)濟(jì)就是指一國的國民經(jīng)濟(jì)。實(shí)際生活中經(jīng)常遇見諸如：一國的總產(chǎn)水平和就業(yè)量是由什么決定；決定一國經(jīng)濟(jì)增長的因素有哪些；是什么引起一國經(jīng)濟(jì)的波動；是什么導(dǎo)致失業(yè)；為什么會產(chǎn)生通貨膨脹；全球經(jīng)濟(jì)對一國國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有何影響；宏觀經(jīng)濟(jì)政策如何才能改善一國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況等，對上述問題的回答構(gòu)成了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容。因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是對經(jīng)濟(jì)總體行為的分析，研究其運(yùn)行及其規(guī)律。1.1什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics中的Mac351.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通過對國民經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)總量的考察，分析說明國民產(chǎn)出總量、價格總水平和就業(yè)水平這些總量是如何決定。具體為：1、研究怎樣使一國的總產(chǎn)出達(dá)到最大，即充分就業(yè)。2、研究影響經(jīng)濟(jì)增長的主要因素，增長規(guī)律和趨勢。3、研究決定物價水平的因素，通貨膨脹和緊縮的原因是什么？怎樣穩(wěn)定物價，穩(wěn)定購買力。4、工資下降，企業(yè)成本減少，利潤上升，但需求減少，減少生產(chǎn)和就業(yè)5、在開放經(jīng)濟(jì)條件下，還要研究怎樣兼顧國內(nèi)目標(biāo)和改善國際收支目標(biāo)。1.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通361.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于國民經(jīng)濟(jì)整體，采用的是總量分析法，在制度是既定的、已知的；國民經(jīng)濟(jì)個量是既定的、已知的兩個前提下采取的具體方法為：1、靜態(tài)的、比較靜態(tài)的和動態(tài)的分析方法2、短期分析和長期分析法3、實(shí)證和規(guī)范分析法4、流量和存量分析法5、邊際分析法6、總需求和總供給分析法1.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于國民經(jīng)濟(jì)整371.4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容國民收入決定理論失業(yè)和通貨膨脹理論經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長開放的宏觀經(jīng)濟(jì)理論宏觀經(jīng)濟(jì)政策。其中國民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。1.4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容國民收入決定理論381.5西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展基本輪廓新舊古曲經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)新經(jīng)濟(jì)增長理論新古典主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)新古典綜合派貨幣學(xué)派供給學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派1.5西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展基本輪廓新舊古曲經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)391.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期亞當(dāng)·斯密為代表的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派時間和背景：17-19世紀(jì)，在資本主義自由競爭的市場經(jīng)濟(jì)體制確立時期，主張：極力倡導(dǎo)自由主義思想，反對國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。主要人物和代表作：亞當(dāng)·斯密《國富論》其核心：“看不見的手”原理。薩伊薩伊定律：生產(chǎn)創(chuàng)造需求1.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期亞當(dāng)·斯密為代表的401.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生時間和背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義開始從自由競爭向壟斷階段過渡。壟斷限制了競爭，市場無法自動最優(yōu)地配置社會資源，造成資源浪費(fèi)，市場效益低下，工廠倒閉，工人失業(yè)，“看不見的手”失靈了。主張：提出了完全競爭的自由市場經(jīng)濟(jì)模式。主要人物和代表作：馬歇爾1.5.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第一階段：萌芽時期新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生411.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯主義的誕生背景：“經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一次危機(jī)”。這一危機(jī)宣告新、舊古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的徹底破產(chǎn)。1936年，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·梅納德·凱恩斯在其著名的《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書中，闡述了對市場經(jīng)濟(jì)中資源不能充分利用的原因分析以及怎樣才能實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的理論和政策。這就是凱恩斯主義的誕生.1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯主義的42凱恩斯對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的診斷有效需求不足是危機(jī)產(chǎn)生的根本原因而這種不足是由于以下三個規(guī)律而起：1、邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律——消費(fèi)需求不足2、投資的邊際收益遞減規(guī)律——投資需求不足3、流動陷阱的存在——利率杠桿無法發(fā)揮作用——凱恩斯三大心理定律1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的診斷1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立431.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的危機(jī)處方1.擴(kuò)張的財政政策增加財政支出減少稅收實(shí)行赤字財政2、擴(kuò)張的貨幣政策增加貨幣供給，降低利率，調(diào)整貼現(xiàn)率，降低存款準(zhǔn)備金率公開市場業(yè)務(wù)3、擴(kuò)張的對外貿(mào)易政策1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的危機(jī)44凱恩斯的主要經(jīng)濟(jì)思想1、否定薩伊定律2、否定投資永遠(yuǎn)等于儲蓄3、承認(rèn)經(jīng)濟(jì)社會有失業(yè)，否認(rèn)傳統(tǒng)就業(yè)理論4、否定傳統(tǒng)就業(yè)理論中的自由放任，積極主張政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活

1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與形成時期凱恩斯的主要經(jīng)濟(jì)思想1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：建立與45后來凱恩斯的追隨們（薩繆爾森，?？怂?，漢森等）發(fā)展了它的思想從而形成一套完整的需求管理理論：需求管理理論帶來30年的繁榮第二次世界大戰(zhàn)以后，凱恩斯的需求管理理論和政策主張被西方許多國家所接受，從而加強(qiáng)了政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。凱恩斯被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之父1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：完成時期后來凱恩斯的追隨們（薩繆爾森，希克斯，漢森等）發(fā)展了它的思想46現(xiàn)代凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的完善和發(fā)展：IS-LM模型消費(fèi)函數(shù)理論的發(fā)展投資函數(shù)理論的發(fā)展貨幣理論的發(fā)展總供給理論的出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長理論的發(fā)展等等1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第二階段：完成時期現(xiàn)代凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的完善和發(fā)展：1.5.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第47經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二次危機(jī)到了70年代，由于一些發(fā)達(dá)資本主義國家出現(xiàn)了“滯漲”局面，使人們對凱恩斯的需求管理理論產(chǎn)生了懷疑。1.5.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第三階段：非凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二次危機(jī)到了70年代，由于一些發(fā)達(dá)資本主義國家出現(xiàn)48新宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派的形成新古典綜合學(xué)派貨幣學(xué)派供給學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派新凱恩斯主義學(xué)派新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.5.3宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展第三階段：非凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展新宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)派的形成新古典綜合學(xué)派新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.5.49小結(jié)本科階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為主。小結(jié)本科階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為主。50TheEndTheEnd51馬歇爾微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人阿爾弗里德·馬歇爾《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》1890年出版馬歇爾微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人52新古典綜合派保羅·安·薩默爾森（PAULASAMUELSON）(1915-)一、概述1.代表人物：漢森、希克斯、薩繆爾森、托賓、索洛，等。2.理論特征：（1）繼承并發(fā)揚(yáng)了凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（2）在充分就業(yè)的前提下肯定了以馬歇爾為代表的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)理論），并把均衡方法引入凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)分析。新古典綜合派保羅·安·薩默爾森（PAULASAMUEL53貨幣學(xué)派弗里德曼，M.

(MiltonFriedman1912-)一、概述1.代表人物：弗里德曼、布倫納、安德森、羅賓斯、沃爾特斯、萊德勒和帕金等。2.理論特征：（1）反對凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（2）全面恢復(fù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的傳統(tǒng)。貨幣學(xué)派弗里德曼，M.

(MiltonFriedman54供給學(xué)派羅伯特-A-芒德爾（ROBERTA.MUNDELL）(1932-)一、概述1.代表人物：拉弗、費(fèi)爾德斯坦、巴雷、羅伯茨、芒代爾、伊文斯和吉爾德等。2.理論特征：（1）否定凱恩斯的有效需求理論；（2）肯定薩伊“供給創(chuàng)造需求”的定律。供給學(xué)派羅伯特-A-芒德爾（ROBERTA.MUNDEL55理性預(yù)期學(xué)派羅伯特·盧卡斯（ROBERTLUCAS）(1937-)一、概述1.代表人物：盧卡斯、薩金特、華萊士、巴羅、泰勒和普雷斯科特等。2.理論特征：

（1）在引入理性預(yù)期假說的基礎(chǔ)上，全面恢復(fù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)