班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案5篇

—班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案5篇主題班會(huì)必需順應(yīng)中同學(xué)本身蘊(yùn)含的特點(diǎn)，多開(kāi)展活潑活潑的活動(dòng)，把思想教育浸透在活動(dòng)之中。下面給大家共享一些關(guān)于班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。班?huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文篇1一、班會(huì)主題：珍惜糧食，吃好盤中餐二、班會(huì)目的：通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的看法，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到疼惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。三、班會(huì)形式：視頻，講解，商量四、過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布班會(huì)開(kāi)頭導(dǎo)出班會(huì)主題。古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。假如沒(méi)有糧食，中國(guó)何談進(jìn)展。（二）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何XX和朱XX演出的小品還是李XX等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。（三）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告知同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培育同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校內(nèi)!莫非你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？（四）輔導(dǎo)員要求同學(xué)每天中餐都要帶好毛巾，飯前要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，不答應(yīng)挑食，吃完后再上來(lái)加餐，盛多少吃多少，不要鋪張。（五）老師小結(jié)。節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是由于我們和全部人的號(hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從如今做起!班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文篇2一、活動(dòng)背景今年九月我校將迎來(lái)一百年華誕，一百年風(fēng)雨歷程，一百載磨礪奮進(jìn)。為了迎接校慶，傳承“為時(shí)養(yǎng)器”的精神，讓同學(xué)更清晰地了解學(xué)校的歷史，增加熱愛(ài)學(xué)校的情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，特此進(jìn)行一次“我為校慶添光榮”的主題班會(huì)。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)更好地了解學(xué)校百年進(jìn)展的歷史，進(jìn)一步增加同學(xué)愛(ài)惜學(xué)校的意識(shí)，努力做到今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。三、活動(dòng)時(shí)間20XX年4月25日四、活動(dòng)地點(diǎn)本班教室五、參與人員班主任和全體同學(xué)六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集校史資料，準(zhǔn)備校史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題。2、同學(xué)準(zhǔn)備詩(shī)歌《感謝母?！?、《我們是同班同學(xué)》、《贊美老師》。3、排練手語(yǔ)操《感恩的心》。4、準(zhǔn)備書(shū)畫(huà)和手工作品。5、制作ppt課件。七、活動(dòng)流程1、班長(zhǎng)介紹我校的校史以及校慶的有關(guān)事項(xiàng)。2、校史學(xué)問(wèn)搶答。這個(gè)環(huán)節(jié)既能讓活動(dòng)的氣氛活潑起來(lái)，又能讓同學(xué)更好地了解學(xué)校。3、同學(xué)講解并描述自己在校內(nèi)里發(fā)生的樂(lè)事、趣事。4、書(shū)畫(huà)作品和手工作品展現(xiàn)。5、詩(shī)歌朗誦《感恩母?！?、《我們是同班同學(xué)》、《贊美老師》。6、手語(yǔ)操《感恩的心》。7、同學(xué)寫下自己在本學(xué)期要達(dá)成的目標(biāo)，做的自己，成為學(xué)校的驕傲。8、班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：首先感謝為這次班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很主動(dòng)主動(dòng)，能大膽地自我?？茨銈冏孕女?dāng)?shù)谋砬椋?tīng)你們發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，我相信，只要你們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，肯定會(huì)擁有美妙的明天，肯定會(huì)為學(xué)校添光榮!班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文篇3一、班會(huì)時(shí)間：20XX年X月二、班會(huì)地點(diǎn)：教室三、參與人員：全班同學(xué)及班主任四、主持人：班主任或同學(xué)干部五、班會(huì)主題：法律與我們同行六、目標(biāo)：組織進(jìn)行一次深入的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。七、主要內(nèi)容：1、強(qiáng)化法紀(jì)教育，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育同學(xué)遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離，堅(jiān)定杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。八、形式：印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)，觀看影視片段，采納商量、溝通方式。九、活動(dòng)過(guò)程：1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)頭。2、學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》法律學(xué)問(wèn)（可以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)比優(yōu)勝小組）。3、看投影或影視片段，商量怎樣處理以下行為。畫(huà)面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中同學(xué)飲酒慶祝同同學(xué)日。畫(huà)面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后靜靜走開(kāi)。畫(huà)面三：一販子正誘騙一群中同學(xué)吸煙。畫(huà)面四：有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。畫(huà)面五：好友被打了，其他人幫他打群架。4、班主任老師總結(jié)。5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂(lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文篇4主題1.讓同學(xué)在高一就養(yǎng)成根本習(xí)慣，形成根本素養(yǎng)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。2、通過(guò)這次主題班會(huì)中的商量和同學(xué)代表發(fā)言，主要還想讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會(huì)和家庭對(duì)于他們的希望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也為他們的成長(zhǎng)制造了很多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對(duì)自己的要求后，逐步實(shí)施自己的方案，完成自己的愿望。目的1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境2、正確認(rèn)識(shí)將要遇到的困難3、把握一些學(xué)習(xí)方法4、正確認(rèn)識(shí)中同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)背景1四十多人組成的班集體中，一部分人本來(lái)就是初中時(shí)的尖子生，這部分人對(duì)這個(gè)環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，升入這所學(xué)?？梢哉f(shuō)是如愿以償；另外還有一些同學(xué)則是在半夢(mèng)半醒之中，被家長(zhǎng)送進(jìn)了四中。因此，同樣的環(huán)境，對(duì)于不同的同學(xué)來(lái)說(shuō)有著不同的意義。同學(xué)只有認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)于自身成長(zhǎng)的作用，正確認(rèn)識(shí)自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充足利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地進(jìn)展自己。2、高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。這句話是有其現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。所謂現(xiàn)實(shí)依據(jù)，就是高中在課程布置，課時(shí)進(jìn)度，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差異。讓同學(xué)通過(guò)自己的調(diào)查分析，了解其中的詳細(xì)判別可以幫忙他們充足認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn)，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。3、高中生除了學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)留意全面進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)通過(guò)閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在把握這些材料之后，還要讓同學(xué)考慮為了幫忙他們到達(dá)這些根本的素養(yǎng)，學(xué)校家庭和社會(huì)給同學(xué)提供了哪些條件，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是特地為提高這些根本素養(yǎng)而設(shè)置。形式實(shí)行分組商量然后發(fā)言展現(xiàn)的形式。讓每個(gè)同學(xué)思索至少一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)至少說(shuō)一句話，全體同學(xué)參與其中，每人有各自的收獲。準(zhǔn)備1.組織同學(xué)圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)對(duì)于高中的認(rèn)識(shí)以及進(jìn)入高中的一些看法。2.選同學(xué)代表作班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。步驟1）分組并分配商量?jī)?nèi)容：共分四組2）就商量?jī)?nèi)容賜予簡(jiǎn)潔指導(dǎo)：A、第一組成員詳細(xì)分析環(huán)境對(duì)每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。B、第二組結(jié)合詳細(xì)科目（語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政），比照初高中這些科目在課時(shí)布置，課程進(jìn)度，學(xué)問(wèn)點(diǎn)密度和難度上的判別得出詳細(xì)數(shù)字。C、第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方法商量其詳細(xì)操作步驟，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。D、第四組結(jié)合讀本中的材料商量得出同學(xué)認(rèn)為最重要的幾項(xiàng)素養(yǎng)，并商量學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素養(yǎng)而設(shè)定。3）商量時(shí)間20分鐘，商量結(jié)束后，組長(zhǎng)對(duì)組員發(fā)言作記錄，并總結(jié)歸納，最終選出同學(xué)代表陳述本組觀點(diǎn)，展現(xiàn)商量?jī)?nèi)容。4）班主任小結(jié)同學(xué)發(fā)言主要內(nèi)容摘錄第一組：歸納，總結(jié)我們組商量的內(nèi)容，主要有以下幾方面：1、這里師資力量雄厚，機(jī)房試驗(yàn)室等裝備齊全，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)提供了有利條件。2、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全，校內(nèi)的環(huán)境美麗，花草樹(shù)木繁多，操場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備齊全，而且開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)類課程，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操、發(fā)揮特長(zhǎng)。3、同齡人的力量和水平都很高，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，對(duì)于那些基礎(chǔ)好，力量強(qiáng)的同學(xué)，這是個(gè)提高自己的好時(shí)機(jī)；但對(duì)于原來(lái)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，壓力太大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑心理。4、最終，奉勸大家，從自己動(dòng)身，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松，基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心，利用好四周的環(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因，從而使自己的身心得到最大限度地進(jìn)展。第二組：通過(guò)調(diào)查比照，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參與考試的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科每周6課時(shí)、化學(xué)、物理每周3課時(shí)；高中數(shù)、語(yǔ)、外三科每周減為5課時(shí)，而其它兩科增加為每周四課時(shí)。雖然課時(shí)削減，但學(xué)問(wèn)量增加，因引學(xué)問(wèn)點(diǎn)密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盈余大部分時(shí)間可以用來(lái)做課堂訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間充足，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難把握。而高中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)密度大難度大，題型改變多，同時(shí)課堂訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)削減，要想在四非常鐘內(nèi)完全把握對(duì)至少一半的同學(xué)來(lái)說(shuō)很困難，需要下課強(qiáng)化訓(xùn)練。綜上所述，高中學(xué)習(xí)的難度總的說(shuō)來(lái)是加大了。從初中到高中，明顯表達(dá)出是轉(zhuǎn)彎和爬高坡。第三組：以英語(yǔ)為例介紹學(xué)習(xí)方法。1、閱讀：把握文章的主題，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容，這可以題目及段落的起始句中得到。2、提問(wèn)：就此話題，思索自己想明白和了解的內(nèi)容，可以先試著把自己的答案和見(jiàn)解寫在一邊，以備測(cè)查。3、閱讀：把握大意，分層，把不會(huì)的單詞、詞組劃在書(shū)上，試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。4、背誦：這一步類似于課上常做的復(fù)述訓(xùn)練。5、復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一般包括，日常用語(yǔ)，詞組及句型。對(duì)集中訓(xùn)練和分布訓(xùn)練，我們組認(rèn)為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能按時(shí)訓(xùn)練，以便更好地消化和汲取。第四組：商量記錄毛璐：中同學(xué)應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，首先要博大，然后再精深，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的邊緣力量也應(yīng)當(dāng)注意培育。李曉：有了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，應(yīng)用和遷移的力量也應(yīng)培育。杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的。張麗：中同學(xué)應(yīng)具備心理順應(yīng)力量和承受力量。周昊宇、江誠(chéng)：中同學(xué)還應(yīng)當(dāng)會(huì)做家務(wù)?；羟啵哼€應(yīng)學(xué)會(huì)搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理進(jìn)展階段，對(duì)很多事情沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，常以感情為動(dòng)身點(diǎn)，俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)某些事情多包涵一些，同學(xué)之間就沒(méi)有不快樂(lè)。另：物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫忙我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增加我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)力量，從而很好的順應(yīng)和愛(ài)護(hù)環(huán)境。會(huì)后小結(jié)這種先分組商量后發(fā)言展現(xiàn)的形式根本上讓每一個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)參與到班會(huì)中來(lái)，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。而且，由同學(xué)發(fā)言展現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)看，大部分同對(duì)這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識(shí)，班會(huì)的目的根本到達(dá)。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比方，個(gè)別組在商量過(guò)程中偏離了主題，沒(méi)有到達(dá)商量的目的；另外，由于分組時(shí)考不周，一些性格較開(kāi)朗的同學(xué)分在了一組，講座很熱情；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組，商量起來(lái)則有些困難。因此在以后類似的活動(dòng)中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在商量?jī)?nèi)容上留意強(qiáng)化引導(dǎo)。當(dāng)然，以上商量的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)當(dāng)在以后的班會(huì)中留意引導(dǎo)和幫忙同學(xué)把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更抱負(fù)，更完善。班會(huì)教育設(shè)計(jì)創(chuàng)意策略方案范文篇5一、活動(dòng)目的1、提高安全意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，明白每一個(gè)同學(xué)（包括公民）都要提高安全意識(shí)。3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。4、使同學(xué)學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；2、搜集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。三、活動(dòng)內(nèi)容1、創(chuàng)設(shè)情境，提升氣氛。講發(fā)生的慘痛溺水大事：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域互相追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì)游泳，看到情況危險(xiǎn)，4名少年做了一個(gè)既英勇又錯(cuò)誤的確定：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲絕的家人。通過(guò)講解并描述一個(gè)真實(shí)的大事，在同學(xué)們的感慨，可惜中很自然引出課題，《珍愛(ài)生命預(yù)防溺水》。2、商量感悟：（1）上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水大事呢，他們違反了哪些安全規(guī)章？這時(shí)，賜予孩子們充足的溝通時(shí)間、思索的空間。讓同學(xué)們?cè)跍贤ㄖ?，認(rèn)識(shí)安全的重要性，感悟生命的可貴。（2）讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)身邊的溺水大事。通過(guò)同學(xué)們講解并描述身邊的溺水大事，再一次震撼同學(xué)的心靈，為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為學(xué)問(wèn)做好了鋪墊。安全兒歌小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水教育3、了解溺水的有關(guān)情況。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。四、預(yù)防溺水的幾點(diǎn)要求。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求同學(xué)必需做到六個(gè)“不”：1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；3、深水的地方不去；4、不熟識(shí)的江溪池塘不去。5、發(fā)現(xiàn)有人落水，不冒然下水營(yíng)救。6、不到錢塘江邊去玩耍。五、夏季游泳溺水自救方略介紹六、朗誦防溺