初二(2)班期中考試質(zhì)量分析

初二（2謝莉2012.5.3一、整體結(jié)論1但考前仍然存在臨時(shí)抱佛腳的熬夜現(xiàn)象，以及考試中緊張、大意、急躁、提前交卷等情況。因此，這次期中考試，班級(jí)整體成績(jī)不是太理想。上學(xué)期期末、本學(xué)期期中對(duì)比期末期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末期中期末期中83.3359.5283.3371.4321.4330.9573.8159.5255.5349.4479.1958.1857.5861.4177.6364.9164.4566.0145.6144.4386.3642.1969.7195.2459.5288.154.7638.1及格率%優(yōu)良率%優(yōu)秀率%綜合成績(jī)名次語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物及格率%優(yōu)良率%優(yōu)秀率%綜合成績(jī)名次6040200語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物22）班語文、政治、歷史、生物四門課還比較理想，相對(duì)比較薄弱的課程是英語、數(shù)學(xué)和地理。學(xué)生有明顯的偏科現(xiàn)象。語文、歷史、政治、生物等學(xué)科故事性和文學(xué)性比較強(qiáng)，加上多媒體課件的使用、音頻、視頻的運(yùn)用等等，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更容易理解和記憶，課堂效果可能相對(duì)明顯一些。本學(xué)期數(shù)學(xué)需要做大量的分式運(yùn)算和證明題，學(xué)生的注意力必須時(shí)刻處于集中狀態(tài)，這對(duì)學(xué)生而言可能相對(duì)枯燥和難以堅(jiān)持，一旦思想不集中，后面的內(nèi)容就很難聽懂，可能不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至厭學(xué)，或者想學(xué)但落下太多，而無從下手。但學(xué)生每天除了那一節(jié)45分鐘的英語課以外，不可能有像語文學(xué)科這樣好的語言環(huán)境。二、中學(xué)生因素本班學(xué)生整體來看，文理科有偏科現(xiàn)象。女生在語文、英語、歷史、政治等學(xué)科成績(jī)相對(duì)較好，而男生則對(duì)數(shù)學(xué)、物理更感興趣且占有優(yōu)勢(shì)。此外，不同的生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成績(jī)也有影響。動(dòng)作利索、能合理安排時(shí)間勞逸結(jié)合的同學(xué)成績(jī)方面也比較突出，作業(yè)完成的比較快，能有其他時(shí)間看看課外書籍，開拓視野，且性格比較開朗。還有部分同學(xué)仍然沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，一味的死記硬背，要么硬搬別人的方法，卻又不得其精髓，因此總覺得自己已經(jīng)很刻苦努力了，卻每每事倍功半。三、措施1、加強(qiáng)各科教師的溝通與交流，及時(shí)了解其他的課堂情況，以便更好的管理班級(jí)。2長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）3、有針對(duì)性的培養(yǎng)和提高學(xué)生的考場(chǎng)應(yīng)試技巧，擴(kuò)大和鞏固優(yōu)秀生人數(shù)。4育、疏導(dǎo)。5、加強(qiáng)小組合作的管理的力度，繼續(xù)實(shí)行平時(shí)或課下“一