【班海精品教案】青島版（2015）一下-第八單元 2.認識米_第1頁
【班海精品教案】青島版（2015）一下-第八單元 2.認識米_第2頁
【班海精品教案】青島版（2015）一下-第八單元 2.認識米_第3頁
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文檔簡介

班海數(shù)學精批——一本可精細批改的教輔米的認識教學目標：1﹑在實踐活動中認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，學會用米估測日常生活中常見物體的長度，通過動手操作知道1米=100厘米。2﹑結(jié)合實際經(jīng)歷用不同的方法測量物體長度的過程，進一步培養(yǎng)學生合作學習的能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重難點：認識長度單位“米”，并會用米做單位量一段距離。知道：1米=100厘米。教學準備：米尺教學過程：一﹑創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：上次徒弟為阿福改好了上衣，他很滿意。今天他又來了，你有什么問題嗎？二﹑認識米，建立1米的實際概念師：“米”也是用來測量物體的長短的，它是比厘米更大的一個長度測量單位，“米”也可以用m表示，那么1米到底有多長呢？讓我們感受一下吧！請大家合作：量出1米的長度1、仔細觀察一下是多少厘米？討論：1米=100厘米2、讓學生找一找我們的周圍有那些物體的長度大約是1米呢？三、用米測量和估測1、指名學生估測：教室的長度黑板的長度課桌的長度凳子的長度2、實際測量長度，交流測量方法3、教師畫一條線段，先估測再測量四、解決實際問題1、出示斷尺：“0”刻度磨損的尺子，怎樣測量物體的長度2、利用斷尺畫一條長4厘米的線段五、解決開放性問題一張床長2（）一枝冰糕長12（）小明的鞋子長23（）一棵大樹高5（）一列火車長75（）一座樓高20（）一本練習本大約長（）厘米教室的門高大約是（）米六、當堂達標1、你知道黑板的長嗎？先估計一下，再量出來。黑板的長是（）米（）厘米2、教室的高大約有（）米教室的長大約有（）米教室的寬大約有（）米七、全課小結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？八、作業(yè)布置：課本98頁，必做題：1、2、題；選做題：3題板書設(shè)計：阿福的長袍1米=100厘米感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全

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