淺談校園文化建設(shè)分析研究 工商管理專業(yè)

淺談校園文化建設(shè)摘要：本文主要論述如何實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)，文章從內(nèi)在和外在兩個(gè)方面論述校園文化建設(shè)的開(kāi)展，內(nèi)在的校園文化需要從人本、精神、制度和課程等方面進(jìn)行建設(shè)，外在的校園文化需要從設(shè)施、環(huán)境、活動(dòng)和主體班會(huì)等方面進(jìn)行建設(shè)，從而推動(dòng)和諧校園的建立，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：校園文化；建設(shè)；內(nèi)在；外在校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)體系中的一種特殊文化建設(shè)形式，是構(gòu)建文明校園、和諧校園、精神校園的重要組成部分。它既包含了學(xué)校建筑、文化設(shè)施、校園景觀、基礎(chǔ)設(shè)施等外在的文化建設(shè)；也涵蓋了學(xué)校人本文化、精神文化、制度文化、課程文化、創(chuàng)新文化、特色文化等內(nèi)在的文化建設(shè)。校園文化建設(shè)對(duì)師生的道德教育、思想情操的陶冶、良好人際關(guān)系的形成及良好的育人環(huán)境和教育教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造都具有十分重要的作用。學(xué)校高潔優(yōu)雅的外在文化建設(shè)能給人以積極向上的強(qiáng)大力量，而內(nèi)在的校園文化建設(shè)不僅能有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，更能促進(jìn)學(xué)校深層次、高水平的方向發(fā)展。一、內(nèi)在的校園文化建設(shè)好的校園文化一旦形成就具有強(qiáng)烈的感染力，它在思想教育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)既不同于講課和作報(bào)告的直接灌輸，亦不同于規(guī)章制度那樣帶有強(qiáng)制性的行為約束，而是通過(guò)潛移默化的作用達(dá)到教育的目的。內(nèi)在校園文化寓抽象的道理于形象的物質(zhì)載體或各種活動(dòng)之中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有感染力的文化環(huán)境和氣氛。學(xué)校作為人才成長(zhǎng)的搖籃，必須通過(guò)校園文化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化氛圍，使學(xué)生能夠充分地發(fā)展其特長(zhǎng)、志趣和愛(ài)好。這樣就可以培養(yǎng)出多方面的有用人才。1、內(nèi)在的人本文化人本文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校管理是“人”的管理，重點(diǎn)是教師和學(xué)生的管理。因此，校園文化建設(shè)要突出人本文化建設(shè)，要依據(jù)現(xiàn)代教育的管理思想，倡導(dǎo)人文情懷，突出以人為本的管理理念。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師只有抱成一個(gè)團(tuán)，擰成一股繩，協(xié)力實(shí)干，才能使學(xué)校工作作出成效、上臺(tái)階。學(xué)校管理者不但要對(duì)全校師生進(jìn)行嚴(yán)格管理，還要對(duì)他們充滿愛(ài)心，用極大的熱情去關(guān)懷愛(ài)護(hù)每一位師生。2、內(nèi)在的精神文化學(xué)校內(nèi)在的精神文化集中體現(xiàn)在師生的風(fēng)范、氣質(zhì)和精神面貌上，是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)的精髓，是一所學(xué)校賴以生存、發(fā)展的精神支柱。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一要樹(shù)立良好的教風(fēng)。教師在日常教育教學(xué)以及學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷探索新理念、新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，并以飽滿的精神風(fēng)貌，良好的師德風(fēng)尚，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)。二要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。鼓勵(lì)學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、道德習(xí)慣和行為習(xí)慣，使學(xué)生在受教育階段既成人又成才三要樹(shù)立良好的校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)校管理理念、辦學(xué)思路、學(xué)校精神風(fēng)貌等方面的總和。各方面風(fēng)氣正、理念新，良好的校風(fēng)自然而然就會(huì)形成。3、內(nèi)在的制度文化學(xué)校的制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的政策保障，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度，就可以在具體教育教學(xué)中做到有章可循、有法可依。在制定各項(xiàng)制度的過(guò)程中，要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，科學(xué)、合理地進(jìn)行決策。4、內(nèi)在的課程文化課程文化是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的依據(jù)和根本。這里說(shuō)的內(nèi)在課程文化指的是隱性課程文化。隱性課程文化，一方面蘊(yùn)含著教師的師德建設(shè)、教學(xué)風(fēng)氣、精神氣度、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)探究、教育教學(xué)技能提高、教育水平提升、創(chuàng)新性工作思路體現(xiàn)、教學(xué)風(fēng)格的形成；另一方面包含著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、思想道德情操的養(yǎng)成及各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校管理者的謀劃決策能力、管理能力、引領(lǐng)能力、學(xué)術(shù)能力、影響力、親和力等等，也構(gòu)成學(xué)校內(nèi)在的課程文化。這些文化雖然是隱性的，但它們是學(xué)校教育水準(zhǔn)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。二、外在的校園文化建設(shè)外在的校園文化建設(shè)要做多方面的配套工作?？偟娜蝿?wù)應(yīng)該是創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境和文化氣氛。可分為“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面建設(shè)?！坝布苯ㄔO(shè)應(yīng)以校園文化活動(dòng)設(shè)施和校園文化環(huán)境建設(shè)為主體；“軟件”建設(shè)應(yīng)以建立校園文化小團(tuán)體和開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)為主體。1、配套并完善外在的校園文化設(shè)施。修建用于開(kāi)展文化活動(dòng)的階梯教室、音樂(lè)教室、微機(jī)室、圍棋室、舞蹈室等，添置文化活動(dòng)器材。建立學(xué)校廣播站，健全圖書室、閱覽室，設(shè)立可供陳列書畫、攝影作品的畫廊或櫥窗。2、優(yōu)化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“校園—公園—植物園”三位一體，造就優(yōu)雅的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生文化心理。整潔、美觀和諧的校容校貌是外在的校園文化建設(shè)的內(nèi)容，美好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的品德、情操可起到陶冶、感染作用。學(xué)校環(huán)境要根據(jù)校舍條件進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，各種文化設(shè)施要合理布局，校內(nèi)主體建筑的顯要位置應(yīng)有《校訓(xùn)》《學(xué)生守則》《行為規(guī)范》的宣傳，板報(bào)宣傳欄內(nèi)應(yīng)張貼名人名言畫和學(xué)校內(nèi)優(yōu)秀師生事跡介紹。校園內(nèi)應(yīng)做到綠化、美化、硬化、各種設(shè)施齊全，教室內(nèi)的布置要淡雅、清新、簡(jiǎn)樸，室內(nèi)可設(shè)衛(wèi)生角、圖書角。要使整個(gè)學(xué)校達(dá)到清潔、幽雅、美麗，讓學(xué)生在舒適安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極向上、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而使廣大學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)校生活，自黨地刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。3、廣泛開(kāi)展校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造積極向上、豐富多彩的校園文化氣氛。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次文化節(jié)或藝術(shù)節(jié)，亦可利用慶祝節(jié)日開(kāi)展全校性的文藝匯演、歌詠比賽、講演朗誦、書畫和工藝作品展、書評(píng)、體育比賽等活動(dòng)。創(chuàng)辦校報(bào)、?？幊８?，。4、主題班會(huì)是校園文化生活的有效形式之一，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的好方法，由于其不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)容，所以學(xué)生們樂(lè)于接受。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)廠、不僅可以提高學(xué)生的恩想品德素質(zhì)，而且在活動(dòng)中加深了學(xué)生間的友誼，體會(huì)到了集體的力量和智慧。主題班會(huì)能否開(kāi)的成功，起碼應(yīng)具備的特點(diǎn)是：主題鮮明，具有教育性、啟迪性和針對(duì)性；內(nèi)容充實(shí)，具有時(shí)代性、思想性和浪漫性；依靠班集體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施。學(xué)校在硬件建設(shè)相對(duì)較差的情況下，要使學(xué)校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導(dǎo)外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的，要相信，健全的校園文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。參考文獻(xiàn)[1]敖萬(wàn)軍.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議[J].基礎(chǔ)教育參考.2007(09)[2]于音.先進(jìn)大學(xué),文化先行[J].科技信息(科學(xué)教研).2007(22)[3]羅陽(yáng)佳.為學(xué)生準(zhǔn)備未來(lái)高中辦學(xué)特色的現(xiàn)實(shí)困惑與未來(lái)愿景[J].上海教育.2007(09)[4]葉瀾.