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高中數(shù)學教學計劃范文(優(yōu)選十三篇)5高中數(shù)學教學計劃范文(篇一)一、指導(dǎo)思想:使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6、具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點:我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書61數(shù)學(A版)》,它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:1、“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學習欲望。2、“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。3、“科學性”與“思想性”:通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學習數(shù)學地思考問題的方式,提高數(shù)學思維能力,培育理性精神。4、“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學活動,發(fā)展應(yīng)用意識。三、教法分析:1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。3輯思維的習慣。四、學情分析:1、基本情況:兩個班均屬普高班,學習情況良好,但學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。五、教學措施:1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。高中數(shù)學教學計劃范文(篇二)一、高中數(shù)學教學計劃指導(dǎo)思想本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教終身學習的基矗二、教學建議1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。2對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應(yīng)用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、加強課堂教學研究,科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學經(jīng)驗。6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容,加強對高層次學生的競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才。三、教學進度略高中數(shù)學教學計劃范文(篇三)一、嚴格遵守跟崗守則在跟崗學校教師的指導(dǎo)下,認真參與學校的教育教學活動。二、在跟崗學習期間嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度,認真學習該校的先進管理經(jīng)驗,虛心向該校老師學習教學實踐,積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。三、業(yè)余時間加強自主學習多方收集教研教改信息,努力吸收養(yǎng)料,力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來,進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,保質(zhì)保量的完成以下學習任務(wù):1、完成跟崗學習計劃;2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃;4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學案例;5、撰寫一篇教學研究論文;6、寫作兩個教學設(shè)計;7、完成《我的教學風格》寫作任務(wù);8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)89、繼續(xù)進行子課題研究10、積極參與孟老師工作的各類教研活動,認真聽課,做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想);11、在孟老師的指導(dǎo)下,上好同課異構(gòu)課和匯報課;12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或?qū)n}講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。高中數(shù)學教學計劃范文(篇四)摘要:在高中數(shù)學教學中,教師的反思與教學的效果究竟有什么關(guān)系?教師的反思對教學效果是否有影響?如果有影響的話,教師的反思是如何影響教學的效果的呢?教師的反思有哪些途徑與方法?這些問題對提高高中數(shù)學教育質(zhì)量和中學數(shù)學教師的*成長有著重要的意義。本文就是從建立良好的師生關(guān)系、高中數(shù)學教學過程中的情境創(chuàng)設(shè)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、注重教師自身素質(zhì)的提高、充分利用多媒體手段這幾個方面來闡述教師應(yīng)該如何反思自己的教學工作,從而做好高中數(shù)學教學工作。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學教學教師反思《高中新課程標準》提倡:“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)*的。這些內(nèi)容有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜想、驗*、推理與交流等數(shù)學活動。對內(nèi)容的呈現(xiàn)要采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。特別提倡學生動手實踐,自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,關(guān)注是否給學生創(chuàng)設(shè)了一種情境,使學生親身經(jīng)歷數(shù)學活動過程。”要達到這一目的,取得更好的教學效果,筆者認為可以進行如下反思。一、建立良好的師生關(guān)系教師對學生的熱愛和期待是學生學習數(shù)學的動力。學生可以從教師那里感受到一種受到信賴、鼓舞和激勵的內(nèi)心情感體驗,并努力把這種教誨轉(zhuǎn)化為勤奮學習。因此,教師要重視情感投資,把建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學生的學習興趣高中數(shù)學教學計劃范文(篇五)一、教學目標質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。思考和作出判斷。學態(tài)度。步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、學生基本情況高二文科生學習數(shù)學的氣氛、基礎(chǔ)參差不齊。由于學生對學過的知識內(nèi)容不及時復(fù)習,致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響,高一數(shù)學成績充分反映沒有尖子生,成績特差的學生也有不少,有一批思維相當靈活的學生,但學習不夠刻苦,學習成績一般,期望通過好好的引導(dǎo),進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而帶動全班同學的學習熱情,提高學生的數(shù)學成績。三、教法分析:養(yǎng)其興趣的目的。的學習方式。輯思維的習慣。四、教學措施:1、認真落實,搞好集體備課。根據(jù)自已承擔的任務(wù),提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習。集體備課時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。2、詳細計劃,保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《三維設(shè)計》,要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題,提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的時間。3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。教學進度要加快,教學難度要有所降低,培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導(dǎo)。4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。高中數(shù)學教學計劃范文(篇六)一、基本情況(一)教師:高三備課組共9人,在職稱方面,中學高級教師4人,中學一級教師3人。二級2人17311,83,c二、指導(dǎo)思想各項教育教學制度和要求,認真完成各項工作任務(wù)。另外,高三總復(fù)習時間成本學期的教學任務(wù),為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。三、工作目標規(guī)律,深入進行教學科研活動,推進課題研究,以溫州市教研院的“有效學團結(jié)務(wù)實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復(fù)習任務(wù)。四、具體措施1.細化時間920xx1個內(nèi)容,每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試,認真組織各次考試的準備工作,作好成績的分析工作。并針對復(fù)習中的薄弱環(huán)節(jié),以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練,突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。精化內(nèi)容教師精講后,精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習,以及不定時進行的限時限量的摸塊練習,此時的練習是對常見方法,常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓(xùn)練,并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。并要求學生有自己的糾錯冊,做好考試的錯題,強化合作單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內(nèi)的合作,落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成,這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。①發(fā)揮備課組的集體作用,通過集體備課,改變教師的備課方式,提高備課質(zhì)量,提高課堂效率。②組內(nèi)加強“互聽,互研”活動,每月安排兩位老師上一堂組內(nèi)公開課。③研究新高考新考綱,研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題,加強對高考的研究,把握高考新動向。五、分層要求對尖子生、薄弱生有所側(cè)重(教學方法、指導(dǎo)策略等)1、制定目標,注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,跟蹤調(diào)查到每位學生,適時調(diào)整策略,使目標得以實現(xiàn)。2、調(diào)整教學思路,降低教學重心。降低教學工作重心,緊扣兩綱一本,回歸基礎(chǔ)。3、細化計劃,過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排,結(jié)合學生實際,把握好復(fù)習進度,注意策略跟進。4、統(tǒng)一認識,凝聚合力。堅持以人為本,倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學生的心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學生思想教育工作,加強對學生復(fù)習策略和迎考策略的指導(dǎo),激發(fā)學生的學習主動性,落實學生的心理輔導(dǎo),幫助學生調(diào)整心態(tài)。六、有關(guān)安排1、練習安排,作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān),備課組分層次組織,資源可共享。2、務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。3、提倡互相聽課,積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。4、嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結(jié)。5、研究課程標準、掌握方向,著力研究高考,及時注意高考動向,計劃進行三輪復(fù)習,第一輪以基礎(chǔ)帶綜合;第二輪專題講練;第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主,以綜合帶基礎(chǔ)。高中數(shù)學教學計劃范文(篇七)風建設(shè),營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作:一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學校、教導(dǎo)處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。二、工作目標1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風、學風。3、保質(zhì)保量完成學校、教導(dǎo)處、年級下達的各項任務(wù)。三、措施與要求1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”,牢固樹立我?!皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、本學期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學生學會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學習、生活秩序。4、繼續(xù)重視上好班會課,做好課件,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,適時、適可電訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。7、做好學生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。8、應(yīng)學?!皬娀昙壒芾怼敝?,以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。9、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作??傊?,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。7、關(guān)注每一位學生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任何困難。五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。略六、班務(wù)工作的重點1、在高三的全過程中貫穿信心教育。高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數(shù)學的學習,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。情感投入激發(fā)學生自信心。信。發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。成功教育鼓足信心。賞識教育深化信心。2卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),再有針對性地進行指導(dǎo)。3、嚴格紀律管理。學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。七、班務(wù)工作的安排9月份:1、組織學生九月調(diào)考的復(fù)習和考后分析。2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養(yǎng)計劃。3、招開班科聯(lián)系會。月份:1、學生信心教育計劃實施。2、嚴格紀律管理。月份:1、組織進行月考的復(fù)習和考后分析。2、招開班科聯(lián)系會。月份:1、學生的個性化教育。2、抓常規(guī)管理。1月份:1、組織學生期末考試的復(fù)習和考后分析。2、寫學生的評語。3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結(jié)。高三(17)班有很好的條件,也存在著很現(xiàn)實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的一切努力。高中數(shù)學教學計劃范文(篇八)一、指導(dǎo)思想主動而不是被動的進行高中新課程標準改革,認真解讀新課程標準的理念;研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題;把學生的接受性、被動學習轉(zhuǎn)變成主動性、研究性學習;使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。3、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。4、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。5、具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、學情分析573,870更想在每次考試中獨領(lǐng)風騷,鑒于此,對他們正確引導(dǎo),教學中適當調(diào)整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。三、教學計劃1、理論學習:抓好教育理論個性是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,構(gòu)成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃:為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和資料,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度狀況進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學狀況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握狀況,寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐潛力。4、做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯以前說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學資料,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學資料語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。5、批改作業(yè)較好的鞏固機會。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導(dǎo),解答學生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的用心性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的潛力??傊高^做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。高中數(shù)學教學計劃范文(篇九)當前高一數(shù)學教學方面存在著一些認識上的誤區(qū),主要表現(xiàn)在學生的學習態(tài)度和方法上沒有擺脫初中階段對數(shù)學學習的認識,學生普遍學習興趣不高。由此提出了幾點看法和做法。作為一名數(shù)學教師,在高一年級的一年教學過程中,通過不斷的學習和鉆研教育教學方法,以及與廣大同學的接觸交流,了解到許多學生甚至教師在教學中存在不少認識上的誤區(qū),主要有以下幾項體會。第一、高一年級的學習階段標志著學生學習進入了一個新的時期,在學習的方法上,學習的認識上,學習的深度上與初中階段的數(shù)學學習完全不同,但是從學生的角度講,普遍學習興趣不高。學生自認為初中數(shù)學成績不錯,沒有必要投入更多的精力也可以輕松地完成數(shù)學課程學習,上課也好,作業(yè)也好,時常不認真對待,馬虎應(yīng)付,主動性差。真實的情況是,高中數(shù)學學習不僅僅是把初中知識再加熱,而是從一個更新的角度的學習,把僅僅停留在模仿階段的學生的知識,從理解聯(lián)系的角度更新詮釋,進而訓(xùn)練學生的邏輯思維,進行探究性的學習,使學生脫離機械記憶的層面,開始學會在邏輯思考的前提下用聯(lián)系的觀點來看問題。第二、對學生來講,初中的數(shù)學學習的機械記憶方法,存在著學習的慣性,依然影響了學生的學習方法。到了高一階段,大部分學生的學習習慣,仍然停留在單純的機械記憶的層次上,難以適應(yīng)高中的數(shù)學學習,很多學生對我講,平時花費了相當多的時間背,記數(shù)學知識,可考試成績還是不見長進,不知道為什么?顯得很苦惱,學習的興致一天天被消磨掉了。因此,我深刻體會到,高中數(shù)學教師除了把數(shù)學知識傳授給學生以外,更加重要的責任是逐漸誘導(dǎo)改變學生的學習習慣,使其自覺或不自覺走到高中數(shù)學教學所要求的軌道上來。通過教學實踐,我個人認為:第一、高一數(shù)學教學以培養(yǎng)學生的學習興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學目標,為高二時期的學習打下良好基礎(chǔ)。第二、拓展課堂教學內(nèi)容,增加課外知識加強相關(guān)的知識模塊教學。高中數(shù)學教學計劃范文(篇十)對于高中階段的數(shù)學學習,更多強調(diào)的是學生的思維品質(zhì)的培養(yǎng),注重的是學生在掌握了初步的知識的基礎(chǔ)上,通過分析、歸納、綜合,不斷地對所學知識進行演繹,經(jīng)過不斷地推導(dǎo)總結(jié),對知識形成本質(zhì)上的認識。解決學生的思維障礙對于高中數(shù)學的學習有很大的積極意義。根據(jù)對這些不斷地總結(jié)思考,對于解決高中數(shù)學思維障礙,我有以下幾點認識和思考。教師在教學過程中應(yīng)熟悉學生已有的知識狀況的思維也變得很清晰、很系統(tǒng),對知識點形成了總體的認識。教師在教學過程中應(yīng)側(cè)重于學生的發(fā)散思維能力的培養(yǎng)教師在教學過程中應(yīng)更新教學理念,改進教學方法教學本來就是一種認識新事物的過程,教師要根據(jù)認識新事物的規(guī)律來引導(dǎo)學生在已有的知識的基礎(chǔ)上能夠做好與新知識的銜接,在頭腦中建立起二者之間的相互關(guān)系。教學方法的改進要考慮到學生的實際情況,不能只按照教師自己的邏輯思考進行“填鴨式”的教學。教師要講教材中的一些定義和定理引導(dǎo)學生深刻理解其內(nèi)涵,從問題的表面去逐步挖掘其本質(zhì)性的東西,要使學生逐步形成抽象的思維,能夠在解決一些經(jīng)常見到的數(shù)學問題的同時也要嘗試著解決一些抽象的數(shù)學難題。在遇到一些難以解決的問題時,要引導(dǎo)學生變換思維方式,探索解決問題的新的方法和手段。教師在課堂教學中應(yīng)將數(shù)學思想方法作為教學的重點常見的數(shù)學思維方法,比如數(shù)學建模。對于數(shù)學的學習,不在于做了多少的學生的數(shù)學思維障礙,這對于高中數(shù)學的教學具有深遠的重大意義。高中數(shù)學教學計劃范文(篇十一)一、常規(guī)教學工作1、抓好高三備考工作:(1)加強高考一輪復(fù)習備考,提高備考教學的針對性;(2)加強高三備課組的集體備課,相互間多聽課,多研究。(3)加強近6年高考試題的研究,(4)加強與市兄弟學校的交流學習;認真落實對尖子生和臨界生的個別輔導(dǎo)工作。(7)組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會。饋、講評),通過組織非畢業(yè)班教師研究高考試題,研究有效教學的方式和方法,提高教學的針對性,還通過相互多聽課,自報問題,同伴診斷,共同研40的。扎實開展集體備課認真?zhèn)湔n在教學常規(guī)各環(huán)節(jié)中,備課環(huán)節(jié)至關(guān)重要,是確保高效課堂和教學質(zhì)量的前提,認真落實好學校的教學要求:人人手寫教案,66教學詳案和教學反思,6二、科組建設(shè)進一步完善科組資源庫。資料室。體落實,把每學期教案、課件、試卷、假期作業(yè)整理好上傳到科組。檔案員陳平平和葉常青負責資源庫的建立、歸類和管理。青藍結(jié)對工程為了方便聽課和指導(dǎo),原則上青年教師在同一備課組內(nèi)找?guī)煾怠熗浇Y(jié)對如師傅:江鎮(zhèn)強徒弟:柏艷三、加強數(shù)學競賽輔導(dǎo)工作。高二競賽輔導(dǎo)由羅國池和潘世勇負責,高三競賽輔導(dǎo)由崔長明和梅開萍負責。四、進一步加強校本課程的管理。推進“高效課堂”研究工作計劃2究。開課。3.研究各年級的數(shù)學有效教學的方式和方法。本學年申報市一級課題研究。組織原高三的老師與現(xiàn)高三的老師開交流會。高一、高二備課組本學年完成輔導(dǎo)資料的初稿工作。高中數(shù)學教學計劃范文(篇十二)我以前一直是在教文科班的數(shù)學,這學期對于我來說,面臨著挑戰(zhàn),因為本學期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班,對于文科班的學生的情況比較理解,但對于理科班來說,我不知道他們對學習會有怎樣的想法與做法。針對這種情況,我制定了如下的高中數(shù)學教學計劃:一、指導(dǎo)思想在學校、數(shù)學組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù),嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間,使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在數(shù)學能力方面能有所提高,為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。二、教學措施1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學方法,采用新的教學模式。3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容,當日消化,加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。堅持每周一周練,每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點,章考試一章的查漏補缺,章考后對一章的不足之處進行重點講評。4、周練與章考,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,努力提高考試的效率。5、注重對所選例題和練習題的把握:6、周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。7、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力,基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。三、對自己的要求——落實教學的各個環(huán)節(jié)1、精心上好每一節(jié)課備課時從實際出發(fā),精心設(shè)計每一節(jié)課,備課組分工合作,利用集體智慧制作課件,充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學服務(wù),提高四十五分鐘課堂效率。2、嚴格控制測驗,精心制作每一份復(fù)習資料和練習教學中配備資料應(yīng)要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的學習。三類練習(大練習、限時訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實到每個人(卷,其他教師出大練習、限時訓(xùn)練卷),試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保學生的學習積極性不斷提高。3、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作我們的工作對象是活生生的對象──學生,這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作,批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等,特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,不僅要給他們解疑難,還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習積極性,幫助他們樹立良好的學習態(tài)度,積極主動地去投入學習,變“要我學”為“我要學”。高中數(shù)學教學計劃范文(篇十三)一、指導(dǎo)思想依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合學生實際

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