通信工程人才培養(yǎng)方案

物理與電子工程學院通信工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：通信工程專業(yè)代碼：080703通信行業(yè)發(fā)展1.1通訊行業(yè)背景隨著數(shù)字化時代的到來，數(shù)據(jù)成為人類生活中不可或缺的重要組成部分，各種資訊的獲取以及人與人之間的溝通對數(shù)據(jù)業(yè)務的依賴度越來越高。而得益于通信技術的不斷進步，以有線或無線方式承載的高速率、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)服務已經(jīng)走進了我們的生活。2015年1-5月份，4G用戶繼續(xù)保持高速增長態(tài)勢，其中移動寬帶用戶占比過半。移動電話用戶凈增624.5萬戶，僅為上年同期的22.9%，總體用戶數(shù)回落至12.92億戶。移動電話用戶結構繼續(xù)升級，1－5月，移動寬帶（3G/4G）用戶累計凈增7407.7萬戶，總數(shù)達到6.57億戶，在移動電話用戶總數(shù)占比提升至50.8%，較上年末提高5.5個百分點。目前4G用戶總數(shù)超過2億戶，在移動電話用戶占比15.5%。而固定電話用戶今年凈減少700萬戶，達到2.42億戶，占電話用戶總數(shù)比重降至15.8%。在有線寬帶方面，截止2014年底，三家基礎電信運營商固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶總數(shù)突破2億戶。寬帶城市建設繼續(xù)推動光纖接入的普及，光纖接入（FTTH/O）用戶總數(shù)達6831.6萬戶，占寬帶用戶總數(shù)的比重比上年提高12.5個百分點達到34.1%。8M以上、20M以上寬帶用戶總數(shù)占寬帶用戶總數(shù)的比重分別達40.9%、10.4%，比上年提高18.3和5.9個百分點。2002-2014年互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶發(fā)展和高速率用戶占比情況而近年來，全球移動通信市場更是以超凡的速度增長，移動通信的商業(yè)價值和廣闊的市場空間得到了證明。移動通信向無線數(shù)據(jù)及個人移動多媒體的演進已經(jīng)開始，并呈現(xiàn)出高速增長的態(tài)勢。個人移動多媒體將為人們提供超乎想象的、完善的個人業(yè)務和信息服務，將對人們工作和生活的各個方面產(chǎn)生深遠影響。在個人多媒體世界里，因特網(wǎng)瀏覽將作為基本業(yè)務滲透到生活的方方面面；語音郵件和電子郵件被傳送到移動多媒體信箱中；短信將成為帶有照片和視頻內(nèi)容的電子明信片；話音呼叫將與實時圖像相結合，產(chǎn)生大量的可視移動電話。無線視頻會議這樣的應用將隨處可見，電子商務將蓬勃開展，即使是高速移動中的用戶也可以隨時隨地享受各種資訊和娛樂服務。在電信業(yè)歷史上，移動通信是技術和市場發(fā)展最快的領域。移動通信系統(tǒng)從20世紀80年代誕生以來，到2020年將大體經(jīng)過五代的發(fā)展歷程，隨著用戶對數(shù)據(jù)、多媒體業(yè)務需求的不斷增加，移動網(wǎng)絡業(yè)務逐步向數(shù)據(jù)化、分組化方向發(fā)展。為了適應數(shù)據(jù)通信與多媒體業(yè)務的發(fā)展需求，滿足移動數(shù)據(jù)、移動計算及移動多媒體業(yè)務需要的第四代移動通信開始興起。4G是真正意義上的高速移動通信系統(tǒng)，用戶速率可達150Mbps，支持交互多媒體業(yè)務、高質(zhì)量影像、3D動畫和寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入，是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)，因此有理由期待這種移動通信技術給人們帶來更加美好的未來。2009-2014年各制式移動電話用戶發(fā)展情況4G因其超高的數(shù)據(jù)傳輸速率，被譽為機器之間當之無愧的“高速對話”。4G系統(tǒng)能夠提供150Mbps的下載速度，比撥號上網(wǎng)快3000倍，上傳的速度也能達到20Mbps，能夠滿足幾乎所有用戶對于無線服務的要求。此外，4G可以在DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器沒有覆蓋的地方部署，從而可以在更大面積的區(qū)域內(nèi)提供高速數(shù)據(jù)服務。很明顯，4G技術有著不可比擬的優(yōu)越性。

1.2通訊行業(yè)政策與環(huán)境移動通信經(jīng)歷了第一代到目前第四代（4G），其特點是移動互聯(lián)網(wǎng)大發(fā)展，通信行業(yè)變革成為主旋律。包括寬帶中國戰(zhàn)略、4G移動網(wǎng)絡規(guī)模建設（未來5G）、移動轉(zhuǎn)售和接入網(wǎng)市場開放、鐵塔公司成立、互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)以及提速降費等，一系列重大事件和技術的演進有望推動通信產(chǎn)業(yè)鏈進入新一輪的繁榮期。影響通信行業(yè)發(fā)展的重大事件或政策時間事件或政策內(nèi)容簡介2013/12/4TDD牌照發(fā)放工信部正式發(fā)放4G牌照，移動、電信、聯(lián)通均獲得TDD牌照，中國4G時代正式開啟。不過，因為網(wǎng)絡升級的問題，中國聯(lián)通和中國電信更愿意獲得LTE-FDD牌照，所以獲得牌照后并沒有進行大規(guī)模網(wǎng)絡建設。而TD-LTE制式一直由中國移動在主導，所以獲得TDD牌照后，中國移動率先在4G網(wǎng)絡建設發(fā)力。2013/12/26虛擬運營商牌照發(fā)放工信部向11家民營企業(yè)頒發(fā)了首批移動通信轉(zhuǎn)售業(yè)務運營試點資格，首批獲得虛擬運營商牌照的企業(yè)，將可以租用基礎電信運營商的移動通信網(wǎng)絡，為用戶提供基于自身品牌的通信服務。目前牌照已經(jīng)發(fā)放5批，共42家。2014/7/18鐵塔公司成立鐵塔公司自成立初就制定了新建增量鐵塔、注入和收購存量資產(chǎn)、引入民資實現(xiàn)混合所有制的“三步走”戰(zhàn)略，即先增量（新建鐵塔），再存量（已有鐵塔注入），引入民資、上市。2014/12/25開放民營資本進入寬帶接入市場工信部發(fā)布《關于向民間資本開放寬帶接入市場的通告》，《通告》提出鼓勵民間資本以多種模式進入寬帶接入市場，并發(fā)布了《寬帶接入網(wǎng)業(yè)務開放試點方案》。首批試點城市包括太原等16個城市，試點時間3年。2015年06月，工信部批復同意將北京市納入寬帶接入網(wǎng)業(yè)務開放試點城市。2015/2/27FDD牌照發(fā)放工信部正式向運營商發(fā)布FDD制式4G牌照，中國聯(lián)通、中國電信獲得此牌照。至此，中國移動擁有TDD制式4G牌照，中國聯(lián)通和中國電信擁有TDD和FDD制式4G牌照。FDD牌照的發(fā)放標志著4G進入下半場。2015/3/5“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領域之中，提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。2015/5/13提速降費具體規(guī)劃李克強總理主持召開國務院常務會議，確定加快建設高速寬帶網(wǎng)絡促進提速降費的措施，助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和民生改善。會議確定：（1）敦促電信企業(yè)提速降費，使城市平均寬帶接入速率提升40%以上，降低資費水平，推出流量不清零、流量轉(zhuǎn)贈等服務；（2）推進光纖到戶和寬帶鄉(xiāng)村工程，今年新增1.4萬個行政村通寬帶，用網(wǎng)絡建設帶動今年各類投資上萬億元；（3）推進電信市場開放和公平競爭，年內(nèi)寬帶接入業(yè)務開放試點企業(yè)增加到100家以上；（4）加快農(nóng)村等基礎薄弱區(qū)域?qū)拵гO施升級改造；（5）加強寬帶接入服務和資費監(jiān)管。2015/5/19《中國制造2025》國務院印發(fā)《中國制造2025》,部署全面推進實施制造強國戰(zhàn)略。作為中國版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃，方案通過制造業(yè)創(chuàng)新中心等五大戰(zhàn)略性工程,圍繞新一代信息技術等十大重點領域,全面推進制造強國戰(zhàn)略。在新一代信息技術領域，強調(diào)在通信設備層面要全面突破第五代移動通信（5G）技術、核心路由交換技術、超高速大容量智能光傳輸技術、“未來網(wǎng)絡”核心技術和體系架構，積極推動量子計算、神經(jīng)網(wǎng)絡等發(fā)展。數(shù)據(jù)來源：中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)整理從整個通信的發(fā)展來看，通信基礎設施的建設來自兩方面的動力，一是運營商基于市場力量自發(fā)的建設，二是國家層面基于通信網(wǎng)絡公共服務的屬性給予政策支持。我國正處在經(jīng)濟結構調(diào)整的重要時期，建設“高速暢通，覆蓋城鄉(xiāng)，質(zhì)優(yōu)價廉，服務便捷”的寬帶網(wǎng)絡將有效拉動投資需求和信息消費，支撐“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，促進工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，激發(fā)整體的經(jīng)濟活力。固定寬帶網(wǎng)絡是整個互聯(lián)網(wǎng)的基礎，帶寬的需求總量在節(jié)節(jié)攀升。移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)將成為移動通信發(fā)展的主要推動力。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來流量的爆發(fā)式增長，推動移動通信技術和產(chǎn)業(yè)的新一輪變革。而物聯(lián)網(wǎng)將人與人通信延伸到人與物、物與物智能連接實現(xiàn)萬物互聯(lián)。1.3通信行業(yè)人力需求2015年1－5月，電信業(yè)務總量完成8748.3億元，同比增長22.5%，保持平穩(wěn)增長趨勢；電信業(yè)務收入完成4737.5億元，按可比口徑測算同比增長2.8%。固定資產(chǎn)投資方面，前5月我國電信固產(chǎn)投資完成910.5億元，比上年同期上升2.4%。固定資產(chǎn)投資方面，4G無線基站、傳輸網(wǎng)、固網(wǎng)寬帶接入是三個重要推動因素，目前重點在于4G網(wǎng)絡建設的進展，F(xiàn)DD牌照的發(fā)放后已經(jīng)帶動聯(lián)通和電信在4G網(wǎng)絡建設的投資，同時移動也將增大現(xiàn)有TDD網(wǎng)絡優(yōu)化和維護投入，將給會對4G網(wǎng)絡投資起到強勁的刺激。并且國家在上半年一直積極推動國家寬帶戰(zhàn)略，這也是牽引了運營商加大在寬帶固網(wǎng)基礎設施與設備的投入。我國電信主營業(yè)務收入我國電信主營業(yè)務固定資產(chǎn)投資據(jù)此可以預見未來幾年通信產(chǎn)業(yè)又將迎來一個高速發(fā)展期，但與產(chǎn)業(yè)增長相適應的人才儲備卻明顯不足，這將進一步加劇移動通信專業(yè)人才的供應缺口以及通信行業(yè)人才結構調(diào)整。中華英才網(wǎng)副總裁、人力資源專家張廷文分析，目前國內(nèi)通信行業(yè)的人才需求將集中在三方面。首先是那些擁有傳統(tǒng)網(wǎng)絡通信知識的技術人員，他們將對2G網(wǎng)絡運營及平滑過渡至3G/4G網(wǎng)絡進行支撐；其次是3G/4G全面鋪網(wǎng)延伸工程中的建設、測試、網(wǎng)絡運維及優(yōu)化技術類人才；最后，在網(wǎng)絡建成之后，還需要大量的業(yè)務運維人員。1.4通信行業(yè)發(fā)展趨勢移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)成為發(fā)展方向。移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，主要原因在于：1.PC端用戶向移動端遷移，智能終端和移動網(wǎng)民的規(guī)模的迅速增長。截止2015年4月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)8.9億戶，其中移動寬帶（3G/4G）用戶數(shù)達到1.78億戶；2.3G/4G的普及迎來流量的爆發(fā)式增長，流量消費催熟了移動互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)環(huán)境。2014年我國移動互聯(lián)網(wǎng)流量達到206231萬GB，相較2009年增加了17倍多；3.大量移動互聯(lián)網(wǎng)應用出現(xiàn)，開始探索商業(yè)化道路，移動互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境日益完善。未來5G時代將是物聯(lián)網(wǎng)的時代，可以便捷的實現(xiàn)人與萬物的智能無縫互聯(lián)。信息基礎設施投資潮將持續(xù)。國務院辦公廳出臺關于加快高速寬帶網(wǎng)絡建設推進網(wǎng)絡提速降費的指導意見，四大措施力促提速降費：1.加快推進全光纖網(wǎng)絡城市和4G網(wǎng)絡建設，2015年網(wǎng)絡建設投資超過4300億元，2016—2017年累計投資不低于7000億元。推進光纖到戶進程，擴大移動通信覆蓋范圍，提升移動寬帶速率。2.優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)骨干網(wǎng)絡結構，大幅增加網(wǎng)間互聯(lián)帶寬，2015年擴容600Gbps，加大中央預算內(nèi)投資，加快互聯(lián)網(wǎng)國際出入口帶寬擴容，全面提升國際互聯(lián)帶寬和流量轉(zhuǎn)接能力。3.加快推動內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡向大容量、廣覆蓋、智能化演進，不斷增強網(wǎng)絡流量承載和分發(fā)能力。4.促進鐵塔等電信基礎設施資源整合共享。全面推進“三網(wǎng)融合”，2015年底前將實施范圍擴大到全國。運營商經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。運營商日益受到來自移動互聯(lián)網(wǎng)的強烈沖擊，移動流量爆發(fā)式增長，OTT業(yè)務給運營商短信和語音業(yè)務帶來巨大影響，造成增量不增收的現(xiàn)象，信息消費不斷向終端和應用轉(zhuǎn)移。同時營改增政策，以及提速降費對都運營商的成本和收入端造成壓力。電信行業(yè)同質(zhì)化競爭嚴重，三大運營商面臨被管道化和邊緣化的局面，由此開始向開放式服務、集約化經(jīng)營和精細化運營轉(zhuǎn)型，改變數(shù)據(jù)業(yè)務的經(jīng)營模式和嘗試新的商業(yè)模式。國企改革和開放民營資本進入，體制機制改革激發(fā)市場活力。整體來看，5月份開始國企改革相關文件不斷出臺，一些重要問題逐漸明確，改革將會加速。通信行業(yè)來看，從移動轉(zhuǎn)售到開放接入網(wǎng)市場，可以看到政策導向?qū)⒏娱_放，民營資本的進入將更好的服務于基礎設施建設和運營，同時混合所有制改革和激勵機制將增強國有企業(yè)的活力。二、通信工程專業(yè)定位2.1通信工程專業(yè)簡介通信工程專業(yè)是電子信息類的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程專業(yè)主要研究信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、多媒體技術、寬帶技術、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應用問題。畢業(yè)后從事通信、網(wǎng)絡、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究、設計和通信工程的研究、設計、技術開發(fā)、工程安裝、設備維護、運營和管理等工作。近年來的畢業(yè)生集中在運營商、互聯(lián)網(wǎng)公司、科研院所、設計院、工程公司、監(jiān)理工程、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。2.2專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技術專業(yè)人才。憑借優(yōu)秀的職業(yè)能力、專業(yè)能力以及創(chuàng)新能力，本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事通信網(wǎng)絡系統(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)、工程交付、項目管理、運營維護、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)等工作，并能夠適應全球化企業(yè)用人需求。專業(yè)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及企業(yè)崗位需求，專注于培養(yǎng)學生的如下能力：職業(yè)能力：通過職業(yè)素質(zhì)教育，讓學生了解和認知職業(yè)能力在工作中的體現(xiàn)及培養(yǎng)方式，從企業(yè)用人的角度，進行職業(yè)素質(zhì)方面的宣貫和訓練，全面提升學生職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)“準職業(yè)人”，為將來的職場發(fā)展鋪平道路。專業(yè)能力：通過項目式教學法、工程師自主教學法等獨具特色的知識傳授形式，使學生在生動活潑的學習氛圍中主動積極地學習通信行業(yè)前沿的專業(yè)知識，從基礎原理、系統(tǒng)結構、設備配置等多個維度掌握專業(yè)技能，并通過源于實際工程現(xiàn)場的實訓環(huán)境或者實訓軟件反復驗證所學內(nèi)容，達到理論基礎和實踐技能的完美統(tǒng)一，培養(yǎng)專業(yè)能力突出的應用型人才。創(chuàng)新能力：基于合作專業(yè)先進的技術平臺和經(jīng)驗豐富的師資隊伍，為學生提供開放式的科研創(chuàng)新環(huán)境，讓學生的學習過程不再拘泥于課本，培養(yǎng)學生自主思考、獨立創(chuàng)造和勇于嘗試的突破創(chuàng)新意識，為學生自主創(chuàng)業(yè)或從事前沿技術的研究工作奠定堅實基礎。2.3專業(yè)培養(yǎng)標準本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下規(guī)格和要求：

（一）知識規(guī)格與要求

1、具有較扎實的數(shù)學、物理等自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語基礎；

2、系統(tǒng)掌握電子技術、通信工程和計算機應用的基礎理論知識，主要包括電工技術、電子技術、通信網(wǎng)絡技術、信息處理技術等知識；

3、具有本專業(yè)領域必需的專業(yè)知識與技能，掌握交換技術、光纖通信、移動通信的基本原理及應用方法；

4、.獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練。

5、具有通信網(wǎng)絡系統(tǒng)搭建、通信設備的選取、開通調(diào)測劑排障處理分析能力。（二）能力規(guī)格與要求

1、具有較強獲取知識的能力，掌握通信專業(yè)領域系統(tǒng)設計、集成及工程應用的基本技能與實踐方法，具備分析問題和解決問題的基本能力；

2、具有熟練使用通信各項工具、儀器和儀表的能力；3、具有綜合應用知識的能力，能夠運用電子技術、計算機技術、通信技術等解決通信領域的實際現(xiàn)場工程問題；

4、具有熟知通信網(wǎng)絡優(yōu)化流程、完成單站優(yōu)化、全網(wǎng)優(yōu)化的工作的能力；5、具有設計、開發(fā)、調(diào)測應用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本技能，了解本學科的發(fā)展方向；

6、具有一定的計算機、外語應用能力和科技寫作能力；

7、具有初步的科學研究和實際工作能力。

（三）基本素質(zhì)規(guī)格與要求

1、政治素質(zhì)要求：具有堅定的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，牢固樹立并自覺踐行科學發(fā)展觀。

2、人格素質(zhì)要求：具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，富有強烈的社會責任感，具有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和健全的人格。

3、職業(yè)素養(yǎng)要求：具書面表達、人際交流和團隊協(xié)作能力、有創(chuàng)新意識、有責任感的職業(yè)素養(yǎng)。通信工程專業(yè)從知識、能力、素質(zhì)三個維度對培養(yǎng)標準做了整體的要求，培養(yǎng)目標是能夠使畢業(yè)生掌握必要的基礎知識，滿足“寬口徑、厚基礎”本科教學培養(yǎng)的特點；能夠使畢業(yè)生具備通信工程專業(yè)技術應用能力，具備工作崗位中所需要的實踐能力和技術技能要求；能夠培養(yǎng)適合本地區(qū)域發(fā)展、服務本地經(jīng)濟并具有組織管理、社會服務等綜合能力的復合型人才；同時，能夠培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新精神、溝通表達、團隊協(xié)作及抗壓適應等的基本職業(yè)素養(yǎng)和基本素質(zhì)。應用型本科轉(zhuǎn)型要求畢業(yè)生具有良好的出口，繼續(xù)深造、創(chuàng)業(yè)，或者能夠高質(zhì)量的就業(yè)。本科培養(yǎng)標準的設置也需要與社會、企業(yè)對人才的需要對接，滿足當?shù)貐^(qū)域發(fā)展的用人需求。企業(yè)對人才的需求是多層次和多方面的，本科培養(yǎng)需要覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈用人的需要，滿足各類崗位需求，包括研發(fā)、市場、工程和管理等工作崗位類型。要求畢業(yè)生具備這些崗位需要的基本知識、專業(yè)能力及基本素質(zhì)，能夠在工作中快速學習、快速成長、快速適應工作崗位。2.4培養(yǎng)模式本專業(yè)將踐行校企合作的人才培養(yǎng)模式，在一個校企合作平臺上強化對學生基本能力、專項能力、綜合能力的培養(yǎng)，按照課程結構模塊化、課程內(nèi)容項目化、課程管理標準化的“三化”課程體系，貫徹與企業(yè)共同制訂培養(yǎng)方案、共同實施教學過程、共同開發(fā)專業(yè)課程、共同搭建學生就業(yè)服務平臺的“四個共同”培養(yǎng)機制，為服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)“實基礎、強能力、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”的通信工程專業(yè)應用型高級技術人才。三、通信工程專業(yè)特色3.1專業(yè)特色1、服務型專業(yè)的構建與完善通過校企合作，積極幫助高等院校打造服務型專業(yè)，以專業(yè)辦學與區(qū)域行業(yè)發(fā)展的緊密對接，推動專業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)教學、素質(zhì)教育、人力資源服務等各方面的服務型轉(zhuǎn)型，最終實現(xiàn)深度的產(chǎn)教融合。2、教育教學模式的改革以市場廣泛商用的硬件設備、行業(yè)領先的信息化教學平臺為基礎，為高校構建集行業(yè)體驗、崗位技能實踐、工程項目演練為一體的實訓環(huán)境，通過以行業(yè)市場需求為導向、以能力培養(yǎng)為中心的課程體系，結合項目式教學方法，完成專業(yè)課教學優(yōu)質(zhì)、高效的交付，幫助高校推進教學與實訓模式的改革，最終實現(xiàn)應用型技術人才的培養(yǎng)。3、以職業(yè)管理促進高質(zhì)量就業(yè)通過引導學生進行職業(yè)規(guī)劃，依托科學設計的職業(yè)素質(zhì)課程體系，為學生創(chuàng)造類似在企業(yè)中學習與發(fā)展的氛圍。配合專業(yè)的人才評估體系和具有針對性的崗位技能實訓，并通過開展全面、有效的職業(yè)管理活動，將企業(yè)文化與相關崗位對職業(yè)素養(yǎng)需求傳遞給學校，與校園文化相結合，提高學校素質(zhì)教育的針對性和實效性，提升學生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，以人才培養(yǎng)的實際成效實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。4、提升應用研發(fā)能力將響應市場需求的企業(yè)研發(fā)項目引入學校，專家團隊從需求分析、項目規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)支持等方面提供規(guī)范、專業(yè)、高效的服務，校企合作進行科研創(chuàng)新，并完成科研結果的行業(yè)推廣與商業(yè)應用，從整體上提升合作院校參與行業(yè)科研的能力，推動應用科研反哺專業(yè)建設。3.2專業(yè)核心競爭力1、專業(yè)的人力資源服務團隊為滿足高等院校對于專業(yè)建設發(fā)展與人才培養(yǎng)水平提高的需求，促進地方本科院校向應用技術大學轉(zhuǎn)型，中興通訊將通過與高等院校合作共建，為高校提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的人力資源服務，充分發(fā)揮自身在ICT（信息通信技術）領域的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，促進高校相關專業(yè)在應用型人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新，提高專業(yè)內(nèi)涵建設水平，提升教師科研及技術服務能力。中興通訊的人力資源服務團隊以項目經(jīng)理為總負責人，根據(jù)工作性質(zhì)與服務內(nèi)容不同，可以劃分為企業(yè)師資團隊，就業(yè)服務及職業(yè)管理團隊。企業(yè)師資團隊：由中興通訊具有豐富工程實施經(jīng)驗的工程項目經(jīng)理、高級工程師和技術專家組成，擔任合作專業(yè)的學科帶頭人、教學主任與專業(yè)課講師。在項目經(jīng)理領導下，與校方師資聯(lián)合制定并優(yōu)化完善人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合教學、共同建設維護實踐教學平臺，聯(lián)合開發(fā)、優(yōu)化教材與教學資源，建立教學資源庫，共同參與教學研討會議與活動，將工程經(jīng)驗、實踐操作技能傳遞給校方老師，培養(yǎng)并幫助校方老師提升教學業(yè)務能力，最終實現(xiàn)高校老師實踐教學業(yè)務能力與應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。就業(yè)服務與職業(yè)管理團隊：由中興通訊或行業(yè)內(nèi)具有企業(yè)管理與員工培訓豐富經(jīng)驗的人力資源專家組成，擔任合作專業(yè)的就業(yè)經(jīng)理、職業(yè)導師。在項目經(jīng)理領導下，承擔合作專業(yè)的就業(yè)服務與職業(yè)管理工作。一方面通過實踐“學生管理”到“職業(yè)管理”的模式創(chuàng)新，開展特色化的職業(yè)素質(zhì)教育；另一方面，通過將地區(qū)行業(yè)企業(yè)資源引入高校，幫助合作院校在當?shù)亟ㄔO人力資源服務平臺，優(yōu)化合作院校畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。2、科學的專業(yè)頂層設計中興通訊企業(yè)師資團隊以ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展與行業(yè)人力資源需求變化為導向，結合學歷教育的規(guī)范要求和高校的發(fā)展特色，通過行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位、實際工作內(nèi)容與任務、職業(yè)能力與素質(zhì)要求的廣泛調(diào)研、分層梳理，與校方老師共同設計和優(yōu)化相關專業(yè)培養(yǎng)目標與要求、主干學科課程、主要實踐性教學環(huán)節(jié)。制定符合行業(yè)發(fā)展與用人需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案及授課計劃，實現(xiàn)合作專業(yè)頂層設計的整體優(yōu)化。3、創(chuàng)新的教學方法中興通訊企業(yè)師資團隊將與學校師資聯(lián)合教學，承擔專業(yè)課授課任務，在教學過程中，企業(yè)講師采用MIMPS教學法、工程師自主教學等適合于實踐性人才培養(yǎng)的教學方法，靈活運用項目式教學、分組對抗等教學手段，充分發(fā)揮企業(yè)講師的經(jīng)驗優(yōu)勢。工程師自主教學：緊扣ICT行業(yè)崗位技能要求及職業(yè)素質(zhì)要求，企業(yè)講師根據(jù)自身的行業(yè)背景特點，自主發(fā)揮，通過實際案例講授、學生自主調(diào)研，任務環(huán)節(jié)演練等形式多樣的授課方式，將豐富的工程項目經(jīng)驗與企業(yè)的實際工作方式傳遞給學生。工程師自主教學MIMPS教學法：通過項目劃分的方式把課程內(nèi)容整合成一系列任務，學生在完成任務過程中扮演實際工作崗位的員工角色，通過完成任務體驗實際工作，并通過設置研究型實訓課題，引導學生主動思考，分組探討，自我評價，使學生深刻理解理論知識、掌握實操技能的同時培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，從而提高學習興趣，提升教學質(zhì)量。MIMPS教學法4、高效的專業(yè)資源開發(fā)與建設中興通訊將采取有重點、分層次、滾動建設的辦法，建設結構合理、特色鮮明的專業(yè)結構體系，并積極進行專業(yè)課程建設及優(yōu)化工作，通過整合課程結構，理順課程關系，優(yōu)化教學內(nèi)容，并豐富教材、課件、視頻、工程案例、在線資源等課程資源，最終構建形成體系科學、內(nèi)容優(yōu)選的課程體系，使其符合培養(yǎng)現(xiàn)代化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的實際需求。5、高校師資能力培養(yǎng)與建設中興通訊面向合作院校，一方面以混編師資的方式，采用企業(yè)特色鮮明的教務管理、能力培養(yǎng)模式，通過聯(lián)合教學以及集體備課、隨堂聽課，試講觀摩、內(nèi)部培訓、教學方法聯(lián)合創(chuàng)新、教學經(jīng)驗交流等多種教學研討活動，逐步增加高校師資的實踐教學能力；另一方面為高校教師提供企業(yè)實踐見習與工程師培訓，提升教師的崗位能力認知、整體授課水平、實驗設備操作水平及工程實施經(jīng)驗，真正達到學工結合，從而實現(xiàn)合作院校的“雙師型”結構教師比例提升，不斷優(yōu)化教師隊伍結構。6、實訓環(huán)境建設與維護中興通訊專注于將ICT行業(yè)前沿技術及現(xiàn)網(wǎng)主流設備引入到大學實踐教學體系，通過為高校相關專業(yè)在軌道交通、云計算、企業(yè)信息化、3G/4G移動通信、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、移動互聯(lián)網(wǎng)等領域配置技術領先的設備平臺，構建具有行業(yè)體驗、參觀觀摩、項目實踐、操作實訓各種功能的新型實驗室，全面推動大學ICT專業(yè)群實踐教學能力和創(chuàng)新服務能力的融合發(fā)展。7、技能認證本專業(yè)的師資與輔導員通過參加專業(yè)培訓，考試合格，獲得中興通訊ZTC講師資格及職業(yè)導師認證證書，從而明顯提升師資水平、職業(yè)管理能力、專業(yè)建設水平和社會認可度。同時為專業(yè)的學生提供中興通訊ZEC職業(yè)資格的認證服務，學生通過考取相關技術方向的認證證書，可大幅提升就業(yè)競爭力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色四、學制、畢業(yè)學分、授予學位學制：標準學制4年，修讀年限3-6年畢業(yè)學分：170學分授予學位：工學學士五、主干學科、相近專業(yè)主干學科：通信工程相近專業(yè)：電子信息科學與技術、信息科學與工程、微電子科學與工程六、課程設置及時間安排表一通信工程專業(yè)本科課程結構及學分比例表表二通信工程專業(yè)本科通識基礎課程一覽表表三通信工程專業(yè)本科學科基礎課程一覽表表四通信工程專業(yè)本科專業(yè)核心課程一覽表表五通信工程專業(yè)本科專業(yè)方向課程一覽表 表六通信工程專業(yè)本科實踐教育課程一覽表表七通信工程專業(yè)本科課程關系邏輯結構圖七、建議學生獲取的資格證書（1）中興認證職業(yè)資格證書中興通訊ZETC職業(yè)資格認證證書（2）其他證書CET-4，計算機二級、軟件測試工程師等。表一通信工程專業(yè)本科課程結構及學分比例表課程平臺課程模塊學分數(shù)占總學分比例（%）理論學時實踐學時總學時占總學時比例（%）各學期教學周數(shù)及周學時分配一15二17三17四17五17六17七

7八9通識教育通識基礎38.522.645623168724通識拓展52.94850852.932學科專業(yè)教育學科基礎3922.9461715076726.812.320.114.2專業(yè)核心43.525.659432491832.101.8820.524.14專業(yè)方向1810.6231176407實踐教育基礎實踐2011.8————————————特色實踐63.52合計=SUM(ABOVE)170=SUM(ABOVE)1001983881286410029.33028302517290課程性質(zhì)必修課15289.41752705245785.8選修課1810.623117640714.2教學環(huán)節(jié)課內(nèi)教學135.579.71928763269193實驗教學6.53.8551181737集中性實踐教學環(huán)節(jié)2615.3————課外科技活動21.2————注：專業(yè)方向模塊后標注的①②③分別表示相應的拓展方向，便于按專業(yè)方向統(tǒng)計。表二通信工程專業(yè)本科通識基礎課程一覽表課程編碼課程名稱（英文名稱）學分總學時分配開課學期和周學時考核方式理論實踐一15二17三17四17五17六17七7八91600110011-1600110051形勢與政策Situation&Policy230(98)2*32*32*32*32*3考查1600110061軍事理論MilitaryTheory14（26）2*2考查1600110101思想道德修養(yǎng)與法律基礎MoralCultivation&IntroductiontoLaw3429+（9）4*10+2*1+9考查1600110121中國近現(xiàn)代史綱要ASurveyofModernHistoryofChina2282+（2）2*14+2考查1600110131馬克思主義基本原理BasicPrinciplesofMarxism3456+（6）3考試1600110141毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（上）AnIntroductiontoMaoZedongThoughtandChineseSpecialSocialismTheorySystem（Ⅰ）33417+（17）2+1考查1600110151毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（下）AnIntroductiontoMaoZedongThoughtandChineseSpecialSocialismTheorySystem（Ⅱ）33417+（17）2+1考試1600110161大學英語（一）CollegeEnglish（=1\*ROMANI）468（68）4*15+2*4考試1600110171大學英語（二）CollegeEnglish（=2\*ROMANII）351（51）3考試1600110181大學英語（三）CollegeEnglish（=3\*ROMANIII）/英語語言素質(zhì)拓展EnglishLanguageQualityDevelopment351（51）3考試/考查1600110191英語語言素質(zhì)拓展EnglishLanguageQualityDevelopment234（34）2考查1600110201大學體育（一）CollegePhysicalEducation（=1\*ROMANI）14261+1考試1600110211大學體育（二）CollegePhysicalEducation（=2\*ROMANII）14301+1考試1600110221大學體育（三）CollegePhysicalEducation（=3\*ROMANIII）14301+1考試1600110231大學體育（四）CollegePhysicalEducation（IV）14301+1考試1600110281大學生心理健康教育MentalHealthEducationofCollegeStudent2126+（18）2*6+2*3考查1600110241表達Expression224102*6+2*22*6+2*3考查1600110251信息應用技術（一）InformationApplicationTechnology（=1\*ROMANI）10302考試1600130011企業(yè)走進校園IndustryLecture0.5442*4考查1600130021準職業(yè)人導向訓練（一）quasi-professionalpeopletraining11602*8考查1600130031準職業(yè)人導向訓練（二）quasi-professionalpeopletraining11602*8考查1600130041職業(yè)定位與發(fā)展（一）Careerorientationanddevelopment11602*8考查1600130051職業(yè)定位與發(fā)展（二）Careerorientationanddevelopment11602*8考查1600130061求職能力提升訓練Trainingofjob-huntingabilityenhancement10142考查合計=SUM(ABOVE)43.5=SUM(ABOVE)54123180注：1.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程由招生就業(yè)處牽頭組織開設；創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)指導課程由招生就業(yè)處牽頭商各學院開設。2.第一、二學期通過英語四級考試的學生免修大學英語（三），選修英語語言素質(zhì)拓展模塊；外國語學院根據(jù)學生實際需求，設計好英語語言素質(zhì)拓展模塊的內(nèi)容。3.大學體育按照“基礎+專項”模式開設，每學期基本體質(zhì)訓練0.5學分，采取“限時段、開放式”教學；專項技能0.5學分，采取俱樂部模式。4.實踐列中，括號內(nèi)數(shù)字為學生自主實踐時數(shù)，不計入工作量。5.表中周學時欄中，只有一個數(shù)字的，該數(shù)字為每周學時數(shù)，實際授課周為完整的教學周；“*”后面標注的數(shù)字為實際課堂授課周數(shù)，前面的數(shù)字為每周學時數(shù)；“+”前后周學時不同，排課時要統(tǒng)籌教學周安排。表中合計欄對應的周學時欄以當學期平均周學時數(shù)（四舍五入保留一位小數(shù)）計入。

表三通信工程專業(yè)本科學科基礎課程一覽表課程編碼課程名稱（英文名稱）學分學時開課學期和周學時考核方式理論實踐一15二17三17四17五17六17七7八91600720461高等數(shù)學(一)AdvancedMathematics（=1\*ROMANI）59006考試1600720531高等數(shù)學(二)AdvancedMathematics（=2\*ROMANII）46804考試1600720551線性代數(shù)LinearAlgebra2342考查1600730121大學物理(一)CollegePhysics(I)3.56004考查1600730131大學物理(二)CollegePhysics（=2\*ROMANII）46804考查1600730151大學物理實驗(一)CollegePhysicsExperiments(I)14304*13*10考查1600730161大學物理實驗(二)CollegePhysicsExperiments(II)10303*10考查1665140011通信工程專業(yè)導論TheintroductionofCommunicationEngineering01801考查1665130011電子工藝ElectronicProcess1.520182*103*6考查1665130061C語言程序設計Clanguageprogramming451343+2考試1665130021電路分析原理CircuitAnalysisPrinciples4.5681842*9考試1665130031復變函數(shù)Complexfunction23402考試1600720631概率論與數(shù)理統(tǒng)計Probabilitytheory&stochasticprocess23402考查1665130051模擬電子技術AnalogElectronicTechnology46804考試1665130061模擬電子技術實驗AnalogElectronicTechnologyExperiments0.50202*10考查合計=SUM(ABOVE)39=SUM(ABOVE)617=SUM(ABOVE)15012.320.114.200000表四通信工程專業(yè)本科專業(yè)核心課程一覽表課程編碼課程名稱（英文名稱）學分學時開課學期和周學時考核方式理論實踐一15二17三17四17五17六17七7八91665140021信號與系統(tǒng)Signals&Systems351832*4考試1665140031通信工程制圖CommunicationEngineeringDrawing1.516162*82*8考查1665140041數(shù)字電路DigitalCircuits3.5511832*9考試1665140051數(shù)字電路實驗DigitalCircuitsExperiments3.5511832*9考查1665140061數(shù)字信號處理DigitalSignalProcessing3.5511632*8考試1665140071電磁場與電磁波ElectromagneticField&Wave351832*4考試1665140081數(shù)據(jù)通信技術（中興通訊網(wǎng)絡技術工程師）DataCommunicationTechnology（ZTENetworkTechnologyEngineer）3.534515考查1665140091寬帶接入技術BroadbandAccessTechnology334344考查1665140101通信電子線路CommunicationElectronicCircuit3.5511832*9考查1665140111通信原理CommunicationsPrinciple3511533*5考試1665140121光傳輸技術OpticalTransmissionTechnology334344考查16651401314G移動通信技術（中興通訊無線技術工程師）4GMobileCommunicationstechnology（ZTEWirelessTechnologyEngineer（LTE））334344考查1665140141單片機原理及應用SCMPrinciple&ItsApplication35103考試1665140151單片機原理及應用實驗SCMPrinciple&ApplicationExperiments0.50202*10考查1665140161三網(wǎng)融合綜合實訓（綜合實踐）Tri-networksintegrationComprehensivetraining334344考查合計=SUM(ABOVE)43.5=SUM(ABOVE)594=SUM(ABOVE)324001.8820.524.1400注：各專業(yè)根據(jù)專業(yè)屬性，對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，結合相關從業(yè)資格考試，建設專業(yè)核心技能標準，設置不低于2學分專業(yè)綜合實踐課程模塊；該模塊以學生自主訓練為主，專業(yè)教師指導為輔，靈活確定達標考核模式、學分沖抵方案，切實強化專業(yè)實踐技能培養(yǎng)。

表五通信工程專業(yè)本科專業(yè)方向課程一覽表課程編碼課程名稱（英文名稱）學分學時開課學期和周學時考核方式理論實踐一15二17三17四17五17六17七7八91665140172信息論與編碼InformationandCodingTheory3.5511632*8考試16651401824G全網(wǎng)建設4GNetworkConstruction3.534515考查1665140192現(xiàn)代交換技術Modernswitchingtechnology3.5511632*8考查1665140202計算機通信與網(wǎng)絡Computercommunications&networking3.5511832*9考查1665140212集成電路設計Integratedcircuitdesign3.5511832*9考查1665140222Java高級編程JAVAadvancedprogramming3.5511832*9考試1665140232數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應用Databasesystems&Applications2.5341822*9考查1665140242數(shù)字圖像處理DigitalImageProcessing3.5511832*9考查1665140252射頻通信技術RadioFrequencyCommunicationTechnology2281842*6考查1665140262短距離無線通信技術Shortdistancewirelesscommunicationtechnology2281842*6考查1665140272信號檢測與估計Signaldetectionandestimation2281842*6考查1665140282電信工程項目實施Telecommunicationengineeringprojectimplementation2.528359考查1665140292DSP技術及應用DSPTechnology&Applications2281843*6考查1665140302嵌入式系統(tǒng)及應用EmbeddedSystems&Applications2281843*6考查1665140312網(wǎng)絡程序設計Networkprogramming2281843*6考查1665140322微波技術與天線MicrowaveTechology&Antennas2281843*6考查1665140332雷達原理與系統(tǒng)Radarprinciple&Systems23604考查1665140342通信網(wǎng)絡安全CommunicationNetworkSecurity23604考查1665140352隨機信號分析Randomsignalanalysis23604考查1665140362衛(wèi)星通信SatelliteCommunication23604考查1665140372通信新技術AdvancedCommunicationTechniques23604考查1665140382行業(yè)法規(guī)與知識產(chǎn)權保護Industryregulationsaprotectionofintellectualpropertyrights23604考查1665140392創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育Innovation&EntrepreneurshipEducation23