七級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)143全等三角形的概念與性質(zhì)畫(huà)三角形教案滬教版五四制

畫(huà)三角形課題14.3（2）畫(huà)三角形設(shè)計(jì)教材章節(jié)剖析：依照（注：只學(xué)生學(xué)情剖析：在開(kāi)始新章節(jié)教課課必填）課型新講課教掌握畫(huà)三角形的方法，并經(jīng)過(guò)畫(huà)三角形理解確立三角形形狀和大小所需要的學(xué)條件。目培育學(xué)生依據(jù)已知條件正確繪圖的能力。標(biāo)經(jīng)過(guò)繪圖、察看、溝通在條件由少到多的過(guò)程中逐漸探究出最后的結(jié)論，培育學(xué)生合作的精神，形成有效的學(xué)習(xí)策略。要點(diǎn)掌握畫(huà)三角形的方法難點(diǎn)經(jīng)過(guò)畫(huà)三角形理解確立三角形形狀和大小所需要的條件。教課線段和角的畫(huà)法；后續(xù)全等三角形的判斷準(zhǔn)備學(xué)生活議論，溝通，總結(jié)，練習(xí)動(dòng)形式教課過(guò)程課題引入：課前練習(xí)一分別說(shuō)出以下各對(duì)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)角。1）△ABC≌△DEF，A與D，B與E是對(duì)應(yīng)極點(diǎn)；2）△ABC≌△DEF，A與D，B與E是對(duì)應(yīng)極點(diǎn)；3）△ABC≌△EBD，A與E，B與B是對(duì)應(yīng)極點(diǎn)；知識(shí)體現(xiàn)：新課探究一一個(gè)三角形有六個(gè)元素（三條邊，三個(gè)角）。如圖，在△ABC中，∠A=60°，∠B=45°，∠C=75°，AB=4.1，BC=3.7，AC=3。

設(shè)計(jì)企圖本節(jié)課商討，能確立一個(gè)三角形需要哪些元素是要點(diǎn)，就是后邊的課證明全等三角形的四種方法，所對(duì)應(yīng)的元素。給定一個(gè)三角形的邊長(zhǎng)和角的大小就完整確立了。新課探究二（1）思慮：小明不慎把如圖的三角形模具打壞，他要到商鋪去配一塊這樣的三角形模具，他能否需要把三角形的六個(gè)元素都告訴商鋪配模具的師傅？若不需要，那么只需告訴幾個(gè)如何的元素就能夠了？新課探究二（2）思慮給定三角形的一個(gè)元素（一個(gè)角或一條邊），能配到同樣的三角形學(xué)生作圖時(shí)，模具嗎？對(duì)已知三角形思慮兩邊及其一邊給定三角形的兩個(gè)元素，能配到同樣的三角形模具嗎？對(duì)角來(lái)作圖時(shí)，作的不好，取六個(gè)元素中的兩個(gè)元素，會(huì)出現(xiàn)哪幾要再解說(shuō)，可種不一樣的狀況？轉(zhuǎn)變?yōu)閮蛇厞A新課探究二（3）角來(lái)作圖思慮給定三角形的三個(gè)元素，能配到同樣的三角形模具嗎？新課探究二（4）思慮給頂三角形的三個(gè)元素，能配到同樣的三角形模具嗎？新課探究二（5）思慮給定三角形的三個(gè)元素，能配到同樣的三角形模具嗎？課內(nèi)練習(xí)：書(shū)p91講堂小結(jié)：三角形在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用寬泛。這是什么原由，你知道嗎課外練習(xí)冊(cè)作業(yè)預(yù)習(xí)要求教課后記與反省1、講堂時(shí)間耗費(fèi)：教師活動(dòng)2、本