福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校

PAGEPAGE34福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）二0一七年十一月晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告(2017年度)2017年，學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿意職業(yè)教育，樹創(chuàng)新示范職教品牌”為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向；走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展道路；堅(jiān)持德育為先、教學(xué)為主、技能為重的辦學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，不斷凝練校園文化，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升管理水平，夯實(shí)校企合作，實(shí)施產(chǎn)教融合，推進(jìn)改革創(chuàng)新，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。2017年學(xué)校被評(píng)為福建省“清海杯-黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，學(xué)校繼續(xù)入圍福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程培育學(xué)校。2017年3月，全國(guó)人大常委會(huì)嚴(yán)雋琪副委員長(zhǎng)蒞臨學(xué)校調(diào)研“職業(yè)教育助推制造業(yè)發(fā)展”專題，高度評(píng)價(jià)辦學(xué)成效。一、學(xué)校情況（一）學(xué)校概況。福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校、福建省首批中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程項(xiàng)目培育學(xué)校，先后榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、泉州市文明學(xué)校。學(xué)校是晉江市屬的公辦中職學(xué)校。位于晉江市雙龍路西園街道，學(xué)校占地157773.4平方米，校園建筑面積約11萬(wàn)平方米，其中教學(xué)用房83880.3平方米，綠化覆蓋率42.6%。學(xué)校固定資產(chǎn)總值13573萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3626.3萬(wàn)元。學(xué)校擁有設(shè)備完善的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、科學(xué)樓，條件舒適的學(xué)生公寓，400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一類足球場(chǎng)，食堂餐廳等設(shè)施。裝備有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)、電腦室、錄播室、電子閱覽室、財(cái)經(jīng)模擬實(shí)訓(xùn)室、琴房、舞蹈廳、電子鋼琴室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，全部教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備。先后被確認(rèn)為福建省第二批中等職業(yè)學(xué)校信息化校園、福建省教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)第二批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)學(xué)校，智慧校園正在穩(wěn)步推進(jìn)。（二）學(xué)生情況。學(xué)校按照“圍繞產(chǎn)業(yè)、面向市場(chǎng)、服務(wù)區(qū)域、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，針對(duì)海西產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，立足產(chǎn)業(yè)集群，結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)定位和晉江的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的特色專業(yè)?，F(xiàn)開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車整車配件與營(yíng)銷、皮革工藝（鞋類設(shè)計(jì)與管理）、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、影像與影視技術(shù)、會(huì)計(jì)、工藝美術(shù)（平面裝潢設(shè)計(jì)）、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、電子商務(wù)、旅游（酒店）服務(wù)與管理、航空服務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、辦公室文員等16個(gè)專業(yè)。與晉江電子商務(wù)協(xié)會(huì)、旅游協(xié)會(huì)、汽修協(xié)會(huì)、印刷協(xié)會(huì)合作辦學(xué)；汽車運(yùn)用與維修、鞋類設(shè)計(jì)與工藝兩個(gè)專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)《中國(guó)制造2025》及區(qū)域制造業(yè)規(guī)劃《晉江制造2025》為學(xué)校制造業(yè)相關(guān)專業(yè)規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)綱要，著力打造學(xué)校制造業(yè)相關(guān)專業(yè)群，助推學(xué)校制造業(yè)相關(guān)專業(yè)發(fā)展。目前，汽修專業(yè)群和信息類專業(yè)群被確認(rèn)為福建省職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，汽修專業(yè)和鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)被確定為現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目。2016-2017學(xué)年，學(xué)校全日制在校生4098人，較上學(xué)年增加194人。2016—2017學(xué)年我校實(shí)際招生1618人；招生專業(yè)16個(gè)，招生地區(qū)主要來(lái)自晉江市（含來(lái)晉務(wù)工子女），其中泉州市以外生源占40%。2017年6月底，畢業(yè)生數(shù)為1008人，較上學(xué)年增加56人。表1：學(xué)校招生情況表專業(yè)名稱2015—2016學(xué)年招生數(shù)2016—2017學(xué)年招生數(shù)增減數(shù)比增學(xué)前教育2593074818.5%會(huì)計(jì)227204-23-10.1%汽車運(yùn)用與維修441277-164-37.2%整車與配件營(yíng)銷2326313%汽車電子技術(shù)應(yīng)用69841521.7%計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作4235-7-16.6%計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)10889-19-17.6%皮革工藝59691016.9%工藝美術(shù)11111765.4%電子商務(wù)213195-18-8.4%商務(wù)英語(yǔ)34491544.1%辦公室文員394012%旅游服務(wù)與管理6170914.7%航空服務(wù)363712.7%印刷技術(shù)240-24-100%合計(jì)%（三）教師隊(duì)伍。學(xué)校圍繞“擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的總體目標(biāo)，制定《晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)“招、培、聘、轉(zhuǎn)、考”等多種措施，組建了一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，與辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)配置相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工312人，在編教職工213人，其中專任教師194人；晉江市合同管理教師19人，兼職教師67人。生師比13.1:1、“雙師型”教師126人，比例87%、兼職教師比例21.5%、專任教師本科以上學(xué)歷230人、專任教師碩士以上學(xué)歷15人，占7.2%、專任教師高級(jí)職稱教師50人，比例25.77%。對(duì)比2016年度，“雙師型”教師比例比增5%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例比增0.5%，專任教師高級(jí)職稱比例比增3%。表2：專任教師學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目2015—2016學(xué)年2016—2017學(xué)年增加數(shù)比增雙師型教師人數(shù)12312632.4%本科以上學(xué)歷數(shù)1982303216.1%碩士以上學(xué)歷數(shù)1315215%高級(jí)職稱人數(shù)4350716.2%中級(jí)職稱人數(shù)818989.8%高級(jí)技師0000技師25371248%高級(jí)工50742448%（四）設(shè)施設(shè)備。學(xué)校建有汽修、鞋類、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫制作、工藝美術(shù)、辦公、商貿(mào)英語(yǔ)等15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，45個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，共有實(shí)習(xí)工位數(shù)4300個(gè)，教學(xué)設(shè)備總值3626.3萬(wàn)元，生均設(shè)備值0.84萬(wàn)元，學(xué)校共有紙質(zhì)圖書數(shù)6.3萬(wàn)冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書約15冊(cè)。表3：學(xué)校教學(xué)設(shè)備數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目2015—2016學(xué)年2016—2017學(xué)年增加數(shù)比增教學(xué)設(shè)備總值2753.3萬(wàn)元3626.3萬(wàn)元873萬(wàn)元31.7%0.67萬(wàn)元0.84萬(wàn)元0.17萬(wàn)元25.3%實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)400043003007.5%紙質(zhì)圖書數(shù)（冊(cè)）6.2萬(wàn)6.3萬(wàn)0.1萬(wàn)1.6%二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)福建省教育廳關(guān)于《印發(fā)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）和福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）的通知》（閩教職成〔2016〕56號(hào)）文件精神，學(xué)校高度重視學(xué)生的文化素質(zhì)提升，配有專門的思想政治教育處室——政教處，專門的心理輔導(dǎo)室，有多位心理輔導(dǎo)師。同時(shí)學(xué)校還有德育教師15名。高度重視中職生的思想教育，近年來(lái)，學(xué)生普遍政治態(tài)度端正，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，熱愛國(guó)家，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想政治狀況健康的，積極向上，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、義務(wù)感，能客觀認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)他人，自信、自律。而促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)和專業(yè)技能的全面發(fā)展。具體體現(xiàn)如下：學(xué)校對(duì)于思想教育十分重視。2017年學(xué)生文化課合格率達(dá)87.33%，比上一年提升0.69%，其中德育、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)合格率分別達(dá)93.4%、91.43%、85.65%、84.15%、82%。專業(yè)技能合格率：15級(jí)各科目平均合格率91%，比上一年提升3.09%；16級(jí)各科目平均合格率88.81%。（二）在校體驗(yàn)。學(xué)校營(yíng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生在校期間能享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校根據(jù)職業(yè)需求和學(xué)生本人心理發(fā)展，在學(xué)校管理、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)安排等方面盡量做到貼近學(xué)生、貼近企業(yè)、貼近社會(huì)，本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)滿意度高，其中，理論學(xué)習(xí)滿意度方面：理論課程設(shè)置的滿意程度：78.98%，專業(yè)的理論教學(xué)內(nèi)容：77.84%，專業(yè)的理論教學(xué)的課時(shí)安排滿意度：78.27%，任課老師的理論教學(xué)方法：76.77%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度方面：對(duì)所學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與專業(yè)的符合度：77.02%，專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)：77.52%，專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程數(shù)量、課時(shí)量安排：77.85%。學(xué)校開設(shè)高職輔導(dǎo)班，對(duì)有意向升學(xué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果顯著。2017年升入高等教育上線率達(dá)100%，其中本科上線率達(dá)21.7%，本科上線率比上一年度提高了9.7%。高職班總?cè)藬?shù)上線人數(shù)本科?？粕暇€比例本科上線專科上線16年度1841772215596.2%12.0%84.2%17年度1271273691100.0%21.7%54.8%（三）資助情況。2017學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》和財(cái)政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校中職國(guó)家助學(xué)金管理辦法》，扎實(shí)的做好各類資助發(fā)放工作，使此項(xiàng)民生工程真正落到實(shí)處。全部學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策，資金達(dá)675萬(wàn)元；發(fā)放中職國(guó)家助學(xué)金102.211萬(wàn)元；晉江關(guān)工委自助貧困學(xué)生1.55萬(wàn)元，學(xué)校資金用于獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)3.31萬(wàn)元。學(xué)校建立勤工助學(xué)社，為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，學(xué)生在課余時(shí)間勤工助學(xué)，可以獲得勤工助學(xué)金110多萬(wàn)元。中央財(cái)政用于內(nèi)地西藏班助學(xué)資金近69.8995萬(wàn)元，市民宗局、教育局等部門用于內(nèi)地西藏中職班助學(xué)資金近6萬(wàn)元，香港校友蘇千墅先生提供內(nèi)地西藏中職班助學(xué)資金5.16萬(wàn)元。（四）就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊圍繞“要就業(yè)有技術(shù)，要競(jìng)爭(zhēng)有實(shí)力，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)有能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，始終注重專業(yè)建設(shè)，注重強(qiáng)化技能訓(xùn)練。制定了指向明確、描述具體、措施得當(dāng)?shù)娜瞬排囵B(yǎng)方案，著力培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的高素質(zhì)的技能型、實(shí)用型人才。學(xué)校每年都有進(jìn)行至少一次的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，從而形成了科學(xué)完善的調(diào)研論證制度。2017年應(yīng)屆畢業(yè)生980人，“雙證書”獲得率達(dá)到98.7%。據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，畢業(yè)生月薪酬平均2300元，薪資滿意度達(dá)85%。用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、工作能力、工作業(yè)績(jī)等總體評(píng)價(jià)滿意度超過(guò)95%，認(rèn)為我校畢業(yè)生學(xué)習(xí)吸收快，適應(yīng)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?。但也存在著部分學(xué)生的綜合素質(zhì)不是太高，創(chuàng)新能力有限；還有個(gè)別同學(xué)眼高手低，工作怕吃苦，缺乏積極性，不能正確定位自己等問(wèn)題。表4：各專業(yè)畢業(yè)生情況專業(yè)類別畢業(yè)人數(shù)就業(yè)數(shù)對(duì)口就業(yè)數(shù)輕紡食品類333126教育類161158137信息技術(shù)類959174財(cái)經(jīng)商貿(mào)類227218180旅游服務(wù)類282824交通運(yùn)輸類355349294公共管理與服務(wù)131210加工制造類161513文化藝術(shù)類545042合計(jì)980952800（五）職業(yè)發(fā)展。學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)作為必修課，列入教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，配有專門的就業(yè)指導(dǎo)教師和教材，按職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的安排組織教學(xué)。學(xué)校每年組織畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷、撰寫自薦書。畢業(yè)生普遍提高了自我宣傳能力，提高了就業(yè)水平。加大創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)家及校友向畢業(yè)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想理念的形成。在畢業(yè)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，明確實(shí)習(xí)的意義和要求，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；設(shè)立實(shí)習(xí)回校日，總結(jié)實(shí)習(xí)情況并再教育，在實(shí)習(xí)就業(yè)過(guò)程中，學(xué)校密切關(guān)注實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、工作和心理動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)畢業(yè)生跟蹤指導(dǎo)。畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升。1.崗位適應(yīng)能力。崗位適應(yīng)能力主要表現(xiàn)為個(gè)體的生存能力和發(fā)展?jié)摿Α?017年7月底，我校通過(guò)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的信息追蹤，以及用人單位的反饋情況，統(tǒng)計(jì)出95%的畢業(yè)生都能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新崗位并能獨(dú)立完成工作。僅有5%的學(xué)生在畢業(yè)后兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)更換了工作單位。2.崗位遷移能力。為使學(xué)生不僅能勝任崗位，還具備較強(qiáng)的職業(yè)崗位遷移能力，我校在人才培養(yǎng)上花了大功夫。為滿足用人單位對(duì)員工綜合能力的要求，學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等方面培養(yǎng)了學(xué)生職業(yè)崗位遷移能力。在職業(yè)技能方面，學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，堅(jiān)持專業(yè)課程必須和行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)的原則，在實(shí)踐教學(xué)基地邊學(xué)習(xí)邊操練，并進(jìn)行多個(gè)工位的輪崗實(shí)訓(xùn)方式，讓學(xué)生畢業(yè)后能夠適應(yīng)本專業(yè)的多個(gè)崗位，成為一專多能的綜合型人才。在2017年7月底對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研報(bào)告中顯示，大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)表示滿意。一小部分素質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了崗位遷移，并有個(gè)別的學(xué)生得到了職位晉升的機(jī)會(huì)。3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。除了專門開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程和培訓(xùn)講座、邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校開講座等活動(dòng)之外，學(xué)校還在校內(nèi)創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，提供資金和場(chǎng)所讓學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)創(chuàng)業(yè)。4.學(xué)生專業(yè)能力強(qiáng)。2016年，獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)1個(gè)，省賽一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)；2017年，獲得省賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，市賽一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)18個(gè)。學(xué)生崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，起薪高，部分畢業(yè)生就業(yè)后已獲得崗位升遷或成功創(chuàng)業(yè)，如2013屆畢業(yè)生李承福畢業(yè)后勤勞肯干，將學(xué)校授以的創(chuàng)業(yè)知識(shí)活學(xué)活用，已成立汽車美容、汽配銷售等四家公司。在2017年“和職教杯”首屆福建省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中劉小槔老師指導(dǎo)的項(xiàng)目“朗讀者計(jì)劃（親子閱讀）”經(jīng)由專家評(píng)委的網(wǎng)評(píng)，從158個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出進(jìn)入前30名沖進(jìn)決賽，最終榮獲中職組銀獎(jiǎng)第一名和十佳項(xiàng)目人氣獎(jiǎng)。三、質(zhì)量保障措施（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和教育教學(xué)大綱，結(jié)合本地實(shí)際，做好前期調(diào)研，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，設(shè)置符合社會(huì)發(fā)展及本地需求的專業(yè)課程。形成較為穩(wěn)定的專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)置了汽車運(yùn)用與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車整車配件與營(yíng)銷、皮革工藝（鞋類設(shè)計(jì)與管理）、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、影像與影視技術(shù)、會(huì)計(jì)、工藝美術(shù)（平面裝潢設(shè)計(jì)）、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、電子商務(wù)、旅游（酒店）服務(wù)與管理、航空服務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、辦公室文員等16個(gè)專業(yè)。每個(gè)專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，安排德育、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共藝術(shù)等公共基礎(chǔ)課程，開設(shè)共計(jì)310門以上課程。深化人才培養(yǎng)模式改革，積極探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式，開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”、“訂單班”等人才培養(yǎng)模式，完善課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，形成實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃本，并根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)征訂教材，選用適合本專業(yè)的教材，部分課程使用校本教材。（二）教育教學(xué)改革1．課程體系建設(shè)與改革。（1）構(gòu)建模塊化課程體系。以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從學(xué)科體系向以工作過(guò)程為導(dǎo)向的的課程體系轉(zhuǎn)變，形成由基本素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)群基礎(chǔ)與校內(nèi)技能考核、核心職業(yè)技能與鑒定認(rèn)證相結(jié)合，拓展技能的模塊化課程體系。（2）構(gòu)建不同專業(yè)的特色課程體系。根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)、教育規(guī)律和就業(yè)方向，學(xué)校結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，組織教師了解市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化特點(diǎn)和有關(guān)技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)崗位（群）與課程設(shè)置的實(shí)際要求，分析研討各專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合度、與職業(yè)面向（崗位）的符合度和企業(yè)對(duì)人才需求的符合度。2．教學(xué)模式改革。引導(dǎo)教師探索新型教學(xué)模式，按照職業(yè)活動(dòng)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方案。以行動(dòng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體，實(shí)施“做中教，做中學(xué)”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，有效地推動(dòng)教學(xué)模式的改革。（1）圍繞教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)施案例教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)、模擬教學(xué)。實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一。（2）依據(jù)專業(yè)特征，選擇合適的教學(xué)模式。如汽車運(yùn)用與維修專業(yè)與鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、模擬教學(xué)、仿真教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)和模擬教學(xué)，商貿(mào)類專業(yè)實(shí)施情景教學(xué)、案例教學(xué)等等。（3）開展專業(yè)活動(dòng)，探索有效的教學(xué)模式。開展《探索實(shí)踐教學(xué)，提高課堂效率》課題研究，引導(dǎo)教師研究實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)方案設(shè)計(jì)、理實(shí)一體化教學(xué)方案設(shè)計(jì)，實(shí)施“做中教，做中學(xué)”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）推進(jìn)信息化教學(xué)，我校依托超星泛雅平臺(tái)，泛雅以平臺(tái)為基礎(chǔ)、以資源為支撐、以服務(wù)為導(dǎo)向以課程為中心、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以信息資源建設(shè)和信息應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為核心。集成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師生交流互動(dòng)、答疑和管理等功能，包括以課程為主線，高度整合校內(nèi)、校外的所有資源；以課程為中心，展開作業(yè)、考試、答疑、討論、評(píng)價(jià)等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。（5）改革評(píng)價(jià)辦法，多元評(píng)價(jià)提高學(xué)生信心，堅(jiān)持專業(yè)課考試與考查相結(jié)合，強(qiáng)化技能考查。堅(jiān)持技能鑒定與教學(xué)考核融合。3．課程內(nèi)容開發(fā)與更新。學(xué)校以推動(dòng)“五個(gè)對(duì)接”為抓手，以優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容為核心，認(rèn)真規(guī)劃各專業(yè)課程內(nèi)容改革和課程開發(fā)。（1）構(gòu)建課程開發(fā)機(jī)制。以專業(yè)骨干教師、學(xué)科帶頭人為核心，推進(jìn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制定了《課程開發(fā)實(shí)施方案》《教學(xué)資源開發(fā)使用管理辦法》等相關(guān)制度。（2）明確課程內(nèi)容改革方向。適應(yīng)專業(yè)技能的強(qiáng)化、知識(shí)能力與職業(yè)能力的融合，技能考核、職業(yè)資格融入課程教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)。（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。注重綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)能力的有機(jī)結(jié)合。（4）整合改進(jìn)課程及教材內(nèi)容。加強(qiáng)面向產(chǎn)業(yè)、面向市場(chǎng)、面向?qū)W生的實(shí)踐。（5）技能競(jìng)賽引領(lǐng)教學(xué)方向。（6）推動(dòng)校本教材開發(fā)。組織教師編寫《制鞋CAD》、《汽車維修概要》、《汽車營(yíng)銷》、《沙盤實(shí)訓(xùn)綱要》、《幼兒舞蹈》等校本教材。（7）選用國(guó)家規(guī)劃教材。（8）用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制推動(dòng)課程內(nèi)容的更新。建立過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，理論知識(shí)考試與基本技能考核相結(jié)合，校內(nèi)技能考核與技能鑒定相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。（9）推動(dòng)信息化教學(xué)，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，逐步實(shí)現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”，鼓勵(lì)教師應(yīng)用空間開展備課授課、家?；?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用空間開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教與學(xué)。（10）在汽車維修和鞋類設(shè)計(jì)與管理兩個(gè)專業(yè)中試點(diǎn)建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。2016年有兩個(gè)課程被確定為福建省首批職業(yè)教育精品在線開放課程，目前，省級(jí)網(wǎng)絡(luò)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》和汽修專業(yè)兩個(gè)在線精品課程已在建設(shè)中。4.開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，學(xué)校在師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面做了有益的探索。一年來(lái)，學(xué)校專門建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色基地，成立晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，部署師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)征文比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目征集活動(dòng)，篩選6個(gè)項(xiàng)目報(bào)送福建省首屆“和職教杯”黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，進(jìn)一步提升學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；組織分管領(lǐng)導(dǎo)及基地主任參與“和職教杯”首屆福建省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽事培訓(xùn)會(huì)并組織校本專題培訓(xùn)；參加2017年福建省第三期國(guó)家職業(yè)資格創(chuàng)業(yè)咨詢師培訓(xùn)考試；2017年10月27—29日，我校劉小槔老師指導(dǎo)的項(xiàng)目“朗讀者計(jì)劃（親子閱讀）”從158個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出進(jìn)入前30名沖進(jìn)“和職教杯”黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽，最終榮獲中職組銀獎(jiǎng)第一名和十佳項(xiàng)目人氣獎(jiǎng)；隨后，學(xué)校完成師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地示范項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)意生活館項(xiàng)目成員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等一系列工作，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地。在2017年福建省“海峽杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，《A-POWER》作品榮獲運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)和全場(chǎng)最高獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金30萬(wàn)。5.強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)。保證實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)數(shù)一半以上，實(shí)行實(shí)訓(xùn)周制度和校內(nèi)技能考核制度。推行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)形式，保證學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間原則上以半年為主，根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取安排在職教集團(tuán)內(nèi)完成實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。認(rèn)真落實(shí)教育部等五部委下發(fā)的《職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，規(guī)范實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化實(shí)習(xí)考核，建立學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校統(tǒng)籌利用規(guī)劃兩幢實(shí)訓(xùn)大樓，進(jìn)一步完善汽修、鞋類、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫制作、工藝美術(shù)、辦公、商貿(mào)英語(yǔ)等15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，65個(gè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3600多萬(wàn)元，共有實(shí)習(xí)工位數(shù)4300個(gè)。其中中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)區(qū)域性公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；學(xué)校有校外實(shí)訓(xùn)基地45個(gè)。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，注重頂層設(shè)計(jì)，先后出臺(tái)《晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《師資隊(duì)伍建設(shè)方案》等文件，通過(guò)強(qiáng)化政策引導(dǎo)、突出名師引領(lǐng)、注重培訓(xùn)提升、量化考核促進(jìn)、優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等培養(yǎng)機(jī)制，全面提升師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、教學(xué)能力等。一是拓寬師資引進(jìn)，綠色通道招聘與公開招考相結(jié)合。二是加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，堅(jiān)持全員培訓(xùn)與專業(yè)崗位培訓(xùn)相結(jié)合，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)市級(jí)培訓(xùn)，參加行業(yè)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)，赴臺(tái)灣蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，2017年暑期學(xué)?；ㄙM(fèi)近70萬(wàn)元組織行政管理團(tuán)隊(duì)、德育干部及班主任工作團(tuán)隊(duì)及教學(xué)骨干130多人次前往西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和臺(tái)灣師范大學(xué)廈門培訓(xùn)中心參加素質(zhì)提高培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家開展信息化教學(xué)培訓(xùn)及素質(zhì)拓展活動(dòng)。組織50多人次參加行業(yè)企業(yè)、學(xué)會(huì)專業(yè)技能提升培訓(xùn)，30多人次下企業(yè)實(shí)踐。（四）規(guī)范管理情況。建設(shè)《福建省晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校章程》，保障依法治校、依法治教的法理依據(jù)?？茖W(xué)設(shè)定崗位，加強(qiáng)制度建設(shè)，明確崗位職責(zé)，規(guī)范管理行為。辦公管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理規(guī)范有序。安全管理、教科研管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。重新修訂學(xué)校各處室崗位職責(zé)，明確各行政處室和系部工作職責(zé)。推動(dòng)學(xué)校信息化水平建設(shè)，充分發(fā)揮OA平臺(tái)的作用，探索利用騰訊企業(yè)管理客戶端平臺(tái)加強(qiáng)管理，管理信息化水平顯著提升。審核編修《晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校管理制度匯編》和《晉江華僑職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生管理制度匯編》，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理及科研管理等各方面。（六）德育工作情況。堅(jiān)持以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以德育課為主渠道。開齊開足德育課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建福建省文明校園、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)為契機(jī)，整個(gè)校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。有效實(shí)施節(jié)日活動(dòng)與德育主題的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，開展豐富多彩德育活動(dòng)。每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技文化藝術(shù)節(jié)比賽、各種文藝匯演、校園十佳歌手大賽，開展學(xué)雷鋒等系列活動(dòng)。學(xué)校積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，努力提升學(xué)生素質(zhì)，著力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，共建社團(tuán)24個(gè)。大力鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生舉辦各種社團(tuán)，通過(guò)開展形式多樣、健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，為同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展個(gè)性和展現(xiàn)自我搭建了舞臺(tái)。學(xué)校重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。召開了學(xué)生代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生新一屆學(xué)生會(huì)委員會(huì)；多次召開學(xué)生干部大會(huì)，不斷提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)生工作中的自管自律作用。學(xué)校歷來(lái)重視德育工作，以“豐富校園文化生活，推進(jìn)學(xué)校德育教育”為主旋律，充分展示學(xué)生的文明風(fēng)采，促進(jìn)校園文化建設(shè)，每年按照全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織相關(guān)人員領(lǐng)會(huì)文件精神，制定校級(jí)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)方案，成立組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真選拔優(yōu)秀作品參加省、全國(guó)競(jìng)賽。落實(shí)“重在參與”和“重結(jié)果、更重過(guò)程”的德育實(shí)踐活動(dòng)要求，通過(guò)“人人參與、班班比賽、學(xué)校選拔”的形式，要求全校師生要積極參與，同時(shí)要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，精心組織，周密安排，各部門要提高認(rèn)識(shí)，克服困難，加強(qiáng)合作，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)校團(tuán)委積極組織學(xué)生團(tuán)員參加各類活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范先鋒作用。并大力加強(qiáng)發(fā)展新團(tuán)員的工作，爭(zhēng)取讓更多思想上要求上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生向團(tuán)組織靠攏。本學(xué)年全校團(tuán)員數(shù)量達(dá)到1129人，占學(xué)生總數(shù)的27.55%。學(xué)校重視加強(qiáng)交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、飲食安全、消防安全、防溺水安全、校園欺凌等安全教育，組織應(yīng)急疏散演練，組建消防安全微型工作站，杜絕校園欺凌的發(fā)生，構(gòu)建安全和諧校園，讓家長(zhǎng)放心。2017年，學(xué)生違紀(jì)率較前年下降30%。（七）黨建工作情況。我校黨支部在市教育系統(tǒng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆系列全會(huì)和十九大精神，以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，校長(zhǎng)帶頭上黨課，帶頭查短板、補(bǔ)短板、強(qiáng)短板，帶頭組織研討，開好民主生活會(huì)與組織生活會(huì)，開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議，邀請(qǐng)黨校教師上黨課，組織黨員教師講故事，學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事件，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保障作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的能力和水平，積極推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，取得顯著的工作成效，學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員82名，其中“雙師型”黨員53名，高級(jí)職稱黨員21名，黨員學(xué)歷本科及以上74人。本年度，學(xué)校黨支部共評(píng)選優(yōu)秀黨員23人，晉江市級(jí)優(yōu)秀黨員3人。陳惠群校長(zhǎng)被推選為泉州市第十二屆黨代表，參加泉州市黨代會(huì)。扎實(shí)推進(jìn)幫扶內(nèi)地西藏班學(xué)生活動(dòng)。四、校企合作（一）校企合作開展情況和效果。牢固樹立“育人先培德、強(qiáng)技先厚德”“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”“學(xué)一項(xiàng)技能、謀一份職業(yè)、創(chuàng)一番事業(yè)”“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)感恩”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。大膽探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，形成校企共同參與的機(jī)制與模式。（1）分段式。學(xué)校實(shí)施“2+1”、“2+0.5+0.5”和“2.5+0.5”三種形式的培養(yǎng)模式，突出“學(xué)中做、做中學(xué)”職教理念。（2）交替式。專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能提高和職業(yè)能力養(yǎng)成交替進(jìn)行，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。（3）嵌入式。學(xué)校積極推行“引企入校，前廠后?！钡纳疃刃Ｆ蠛献鳌?008年引進(jìn)“中鑫之寶”創(chuàng)建豪華汽車維修中心，并成為示范性實(shí)訓(xùn)基地；2011年引進(jìn)鞋樣研發(fā)中心，創(chuàng)建了校內(nèi)研發(fā)中心，為鞋類設(shè)計(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生搭建一個(gè)設(shè)計(jì)與工藝的新平臺(tái)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革。（4）訂單式。先后與金鷹印刷、寶龍酒店、馬哥孛羅酒店等企業(yè)合作開展“訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)模式。（5）在汽車維修專業(yè)率先表5：部分校外實(shí)訓(xùn)基地名稱/合作企業(yè)主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容晉江中鑫之寶汽車銷售服務(wù)有限公司汽車維修、二級(jí)維護(hù)、鈑金、噴涂、檢測(cè)福建鴻馬汽車檢測(cè)設(shè)備有限公司汽車檢測(cè)、汽車營(yíng)銷、汽車電子晉江通海汽車服務(wù)有限公司汽車維修、二級(jí)維護(hù)、鈑金、噴涂晉江梅石汽修有限公司汽車維修、二級(jí)維護(hù)、檢測(cè)、鈑金、噴涂361度（中國(guó)）有限公司鞋類設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)安踏體育用品集團(tuán)有限公司鞋類設(shè)計(jì)與工藝、商務(wù)營(yíng)銷石獅寶貴鳥股份有限公司鞋類設(shè)計(jì)與工藝、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商務(wù)營(yíng)銷啟程鞋業(yè)有限公司鞋類設(shè)計(jì)與工藝晉江金鷹印刷有限公司工藝美術(shù)、印刷設(shè)計(jì)、工藝操作艾派集團(tuán)（中國(guó)）有限公司工藝美術(shù)、印刷技術(shù)、商務(wù)營(yíng)銷晉江寶龍酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江馬哥孛羅酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江佰翔酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江榮譽(yù)酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江愛樂國(guó)際大酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江興泰大酒店酒店管理、中西餐擺臺(tái)、客房服務(wù)晉江星星幼兒園學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、彈唱跳寫說(shuō)畫技能實(shí)訓(xùn)廈門大姆哥動(dòng)漫公司電子商務(wù)、動(dòng)漫與游戲制作、美術(shù)設(shè)計(jì)泉州功夫動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司動(dòng)漫與游戲制作、美術(shù)設(shè)計(jì)福建網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司信息化、VR實(shí)訓(xùn)（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況。學(xué)校依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，在校內(nèi)課堂理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，必須完成認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在一年級(jí)，跟崗實(shí)習(xí)安排在二年級(jí)，頂崗實(shí)習(xí)安排在三年級(jí)。目前，除了汽修專業(yè)和旅游與酒店和管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為一年，其他專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)均為一學(xué)期，也就是大部分專業(yè)實(shí)施“2.5+0.5”培養(yǎng)模式。實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、企業(yè)參與、校企聯(lián)動(dòng)的實(shí)習(xí)模式，以學(xué)校安排就業(yè)為主，學(xué)生自主聯(lián)系為輔的主要形式。全面落實(shí)實(shí)習(xí)保險(xiǎn)制度、實(shí)習(xí)帶隊(duì)制度、實(shí)習(xí)簽約制度、實(shí)習(xí)跟蹤制度、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)制度等管理制度。學(xué)校每年分夏冬兩季舉行校園招聘會(huì)，學(xué)生與企業(yè)雙向選擇，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)即預(yù)就業(yè)。一年來(lái)，900多位學(xué)生實(shí)習(xí)情況正常，學(xué)生與企業(yè)雙方滿意度較高。（三）職教集團(tuán)建設(shè)。學(xué)校積極參與職教聯(lián)盟、職教集團(tuán)辦學(xué)，與集團(tuán)內(nèi)校企間通過(guò)相互走訪、交流合作，積極開展教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面的研討活動(dòng)，逐步建立健全了集團(tuán)內(nèi)部的管理體制，為校企深度融合打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮作用。表6：學(xué)校參與職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）情況集團(tuán)名稱成立時(shí)間牽頭單位參與形式省服裝鞋業(yè)職教集團(tuán)2010年福建二輕學(xué)校參與省汽車維修職教集團(tuán)2015年福建理工學(xué)校參與省旅游職教集團(tuán)2010年福建工貿(mào)學(xué)校參與泉州工藝美術(shù)職教集團(tuán)2009年泉州華僑職校參與泉州市汽車維修職教集團(tuán)2017年泉州理工學(xué)院參與泉州幼教職教集團(tuán)2011年泉州幼高專參與泉州電子信息職教集團(tuán)2010年泉州信息學(xué)院參與泉州紡織鞋服職教集團(tuán)2015年泉州輕工學(xué)院參與泉州文化創(chuàng)意職教集團(tuán)2016年德化陶瓷學(xué)院參與2016年，成為泉州黎明職業(yè)大學(xué)牽頭的泉州職教聯(lián)盟的副會(huì)長(zhǎng)單位，同時(shí)掛牌成為泉州黎明職業(yè)大學(xué)的分校。2016年，加入泉州工藝美術(shù)學(xué)院牽頭的文化創(chuàng)意職教聯(lián)盟，成為常務(wù)理事單位。五、社會(huì)貢獻(xiàn)（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)技先厚德的育人理念，教育學(xué)生“學(xué)一項(xiàng)技能，謀一份職業(yè)，干一番事業(yè)”。推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式，形成校企共同參與的機(jī)制與模式。堅(jiān)持“五對(duì)接”，即：學(xué)校與企業(yè)對(duì)接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的比例至少6:4，切實(shí)提高學(xué)生的技能水平。組織學(xué)生參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2017年，畢業(yè)生980人，就業(yè)率97.14%，學(xué)校重視技術(shù)技能人才對(duì)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的作用的發(fā)揮，指導(dǎo)教師經(jīng)常與就業(yè)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人見面，征求用人單位對(duì)技術(shù)技能人才的表現(xiàn)評(píng)價(jià)及對(duì)我校專業(yè)建設(shè)的建議，用人單位滿意度達(dá)95%以上。（二）社會(huì)服務(wù)。一是開展在職在崗培訓(xùn)，為晉江市新塘街道汽車協(xié)會(huì)培訓(xùn)員工300多人次，配合海峽人才市場(chǎng)培訓(xùn)退伍士兵50多人，配合西園街道面向二女戶開展電子商務(wù)網(wǎng)店技能培訓(xùn)近55人，開展保育員、育嬰師培訓(xùn)229人。二是開展汽車維修中級(jí)工技能鑒定、汽車維修上崗證培訓(xùn)鑒定，制鞋工、鞋類設(shè)計(jì)技師培訓(xùn)鑒定，計(jì)算機(jī)高新技術(shù)培訓(xùn)鑒定，保育員、育嬰師培訓(xùn)鑒定，電子商務(wù)培訓(xùn)考證，本學(xué)年，共開展技能鑒定2216人。同時(shí)，專業(yè)教師為晉江民間繪畫培訓(xùn)、南音傳承培訓(xùn)提供服務(wù)。三是學(xué)校利用教育資源優(yōu)勢(shì)，面向行業(yè)、企事業(yè)單位開展生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)。引進(jìn)汽車維修中心，對(duì)外開展豪華汽車的維修與服務(wù)；學(xué)校設(shè)立鞋樣研發(fā)中心，為小微型制鞋企業(yè)提供鞋樣版和技術(shù)支持。學(xué)校鼓勵(lì)專業(yè)教師利用熟練的專業(yè)技能創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)嶓w，為社會(huì)服務(wù)，為企業(yè)做財(cái)務(wù)咨詢、理財(cái)、資產(chǎn)評(píng)估、顧問(wèn)等。美工專業(yè)教師為企業(yè)進(jìn)行廣告裝潢設(shè)計(jì)、單位形象設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)教師參與軟件開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)等。（三）對(duì)口支援。2010年秋季起，我校開始承接內(nèi)地西藏中職班辦班任務(wù)，學(xué)?，F(xiàn)有藏族在校學(xué)生近百人。至今已為西藏培養(yǎng)汽車維修和辦公文員專業(yè)學(xué)生4批140余人，已經(jīng)服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為西藏建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2017年，西藏新生31人，在校生62人。根據(jù)福建省教育廳文件要求，學(xué)校與寧夏回族自治區(qū)鹽池縣鹽池職業(yè)高級(jí)中學(xué)達(dá)成“閩寧合作”協(xié)議，開始對(duì)口幫扶工作，8月中旬，陳惠群校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)相關(guān)人員前往寧夏考察調(diào)研幫扶工作，10月中旬四名寧夏老師到校開始跟班學(xué)習(xí)工作。同時(shí)，學(xué)校承辦了省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校年度考核評(píng)估軟件培訓(xùn)會(huì)等活動(dòng)，為兄弟學(xué)校提供參觀交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，本學(xué)年，共接待各級(jí)各類單位參觀交流活動(dòng)10余次，參觀交流人數(shù)近百人。六、舉辦者履責(zé)我校是晉江市人民政府舉辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校，本學(xué)年，政府加大對(duì)職業(yè)教育的扶持力度，分別在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及政策措施上給予極大的支持，推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展。（一）經(jīng)費(fèi)投入。本學(xué)年，生均財(cái)政撥款6338元；專項(xiàng)資金撥款622萬(wàn)元；撥款總數(shù)2726.5萬(wàn)元；各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入700萬(wàn)元以上。（二）政策措施。1.落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)。晉江市政府高度重視職業(yè)教育，把加快職業(yè)教育發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，在政策和制度上落實(shí)了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。成立了晉江市職業(yè)教育中心，全面加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展中遇到的困難與問(wèn)題，促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。2.落實(shí)教師編制。本學(xué)年我校教師編制數(shù)為315人，實(shí)際在編教師人數(shù)為213人，未滿編原因是為了留下一定編制用于靈活錄用能工巧匠和企業(yè)兼職教師。3.出臺(tái)提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策，開辟引進(jìn)教師“綠色通道”。晉江市政府制定了各種優(yōu)惠扶持政策，引進(jìn)招聘一批緊缺教師、新興專業(yè)教師。本學(xué)年市政府組織相關(guān)部門多次赴省內(nèi)外高校，共招聘了3位緊缺學(xué)科專業(yè)教師并全部入編。七、特色創(chuàng)新（一）特色項(xiàng)目一：愛拼就會(huì)贏，敢創(chuàng)就會(huì)紅——“雙創(chuàng)融合”創(chuàng)業(yè)教育煥發(fā)職校生機(jī)“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”是職業(yè)院校的辦學(xué)方向。促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，有利于發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的就業(yè)倍增效應(yīng)，對(duì)緩解就業(yè)壓力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。依托晉江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，我校確立了“將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)興鄉(xiāng)人才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，在創(chuàng)業(yè)教育方面予以政策、人力、財(cái)力、物力的傾斜，并以此為契機(jī)，積極尋找創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)。主要成效及成果體現(xiàn)在：一是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。學(xué)校立足晉江地域文化，因校制宜，探索實(shí)踐“雙創(chuàng)融合”的創(chuàng)業(yè)教育新模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己人生的理想，仰首走出校門，最終擁有幸福的人生。近年來(lái)學(xué)生競(jìng)賽競(jìng)賽成績(jī)每年均有新的突破，學(xué)生職業(yè)能力顯著增強(qiáng)。畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)97%，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐年不斷攀升，涌現(xiàn)出了阿里巴巴閩南區(qū)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)陳金燦、在校期間成功創(chuàng)業(yè)典型——李承福等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。二是促進(jìn)職教改革創(chuàng)新，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。學(xué)校全方位開展“雙創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，深化專業(yè)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，形成了“工學(xué)結(jié)合，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的人才培養(yǎng)方案，使學(xué)?！爱a(chǎn)學(xué)研一體”不斷向縱深推進(jìn)。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐碩。近年來(lái)，學(xué)校直接參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造,完成多項(xiàng)產(chǎn)品加工技術(shù)改造和產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)，申報(bào)1項(xiàng)國(guó)家專利；榮獲。我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加“和職教杯”福建省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“朗讀者計(jì)劃”項(xiàng)目榮獲銀獎(jiǎng)第一名和十佳項(xiàng)目人氣獎(jiǎng)。易新鴻和彭滔兩位老師帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)榮獲晉江市工業(yè)設(shè)計(jì)大賽特別獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)，捧回獎(jiǎng)金30萬(wàn)元。（二）特色項(xiàng)目二：——“融入華僑文化，創(chuàng)新文化育人”。校園文化是職業(yè)學(xué)校的活力與靈魂，也是學(xué)校的內(nèi)涵體現(xiàn)。校園文化作為當(dāng)前職業(yè)學(xué)校育人工作重要載體的地位日益凸顯出來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校要健康、快速發(fā)展，必須不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新德育工作機(jī)制建設(shè)，豐富校園文化，走特色化道路?？v觀晉江華僑職校的辦學(xué)史。不僅演繹了一代代僑職人“團(tuán)結(jié)開拓，勤奮求實(shí)”的奮斗史，也譜寫了一篇篇愛國(guó)華僑澤披桑梓、功著教苑的助學(xué)華章，更為我們展現(xiàn)了胸懷瀛寰，上善若水，大愛無(wú)疆的君子風(fēng)范——在眾多華僑中，尤以一代儒商蘇千墅先生為最。蘇千墅先生出身望族，自強(qiáng)不息、善抓機(jī)遇，事業(yè)有成、商業(yè)尋根，以信為本，事業(yè)成功后又博愛奉獻(xiàn)、愛鄉(xiāng)樂教、孝順感恩，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，蘇千墅先生在內(nèi)地十多年的慈善事業(yè)捐助近5000萬(wàn)元。2002年12月18日，福建省、泉州市、晉江市三級(jí)人民政府在校園內(nèi)分別為蘇千墅立碑頒獎(jiǎng)，對(duì)蘇千墅及家族的善舉給予了高度的褒獎(jiǎng)。與此同此，他的事跡也為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩提供了生動(dòng)的教育范例和榜樣。1．社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“上墻、進(jìn)課堂、入腦”，在校園醒目位置及班級(jí)懸掛、張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育（如知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、主題班會(huì)、晚會(huì)等活動(dòng)），讓學(xué)生時(shí)刻銘記并努力踐行。2.打造優(yōu)美的環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境得到進(jìn)一步綠化美化，在教師宿舍樓周邊打造尊師園和美英技能樓前建設(shè)藝術(shù)雕像，進(jìn)一步完善亭、樓、廊、石建設(shè)，強(qiáng)化石頭文化和墻壁文化的功能。統(tǒng)一了文化標(biāo)識(shí)，匯編學(xué)校視覺形象手冊(cè)，提升學(xué)校的良好外在形象，增強(qiáng)了師生歸屬感。3．艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國(guó)愛鄉(xiāng)教育。蘇千墅先生畢業(yè)后，他沒有理所當(dāng)然地做起“富二代”或“啃老族”，而是步入社會(huì)，開始創(chuàng)業(yè)。從基層做起，最終靠著自己的努力，逐漸在實(shí)業(yè)界、金融企業(yè)界建立了威信，站穩(wěn)腳跟。事業(yè)有成后，蘇千墅先生深受父母愛鄉(xiāng)樂教，以身垂范的耳濡目染，自小就立志“敬重教育，造福家鄉(xiāng)”。在華僑職校，蘇千墅幾乎年年有項(xiàng)目，年年都投入，他先后興建美英科學(xué)樓、美英技能大廈、美英教學(xué)樓、美英學(xué)生樓、校大門，鋪設(shè)柯美英大道，設(shè)立蘇柯美英獎(jiǎng)教基金。學(xué)校利用各種會(huì)議教育廣大師生發(fā)揚(yáng)蘇千墅先生艱苦創(chuàng)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、愛國(guó)愛鄉(xiāng)的精神，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)抓住了每年二次的表彰大會(huì)機(jī)會(huì)，用華僑艱苦創(chuàng)業(yè)的親身經(jīng)歷，用他們愛鄉(xiāng)、愛教、愛國(guó)的精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的道德教育。這些華僑大多早年家境貧寒，后不辭辛苦，遠(yuǎn)涉重洋，艱難創(chuàng)業(yè)，最終事業(yè)有成，在他們的身上，蘊(yùn)含著許多艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事，也蘊(yùn)含著對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行道德教育的鮮活元素；每次表彰大會(huì)，都成為了感人至深的德育課，使學(xué)生的心靈一次次受到震撼和沖擊，思想深處受到了洗禮，產(chǎn)生了良好的德育效果。學(xué)校也從2002年1000多名學(xué)生規(guī)模發(fā)展到在校生4000多名，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2021萬(wàn)元。4.熱心公益、感恩孝道教育。古語(yǔ)言：“百善孝為先，孝乃德之本”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，蘇千墅先生感恩曾經(jīng)栽培過(guò)他的母校，蘇千墅家族捐資辦學(xué)超過(guò)3000萬(wàn)元，其中捐助晉江華僑職校就高達(dá)2000萬(wàn)元。蘇氏家族捐資助學(xué)的事跡得到了各級(jí)政府的肯定，福建省、泉州市和晉江市三級(jí)政府為其立碑表彰，2008年，晉江市政府再次立碑表彰蘇千墅、蘇梁卓文伉儷捐贈(zèng)公益事業(yè)的事跡，并授予功勛獎(jiǎng)。蘇千墅先生還因?yàn)樗心罡改竸?chuàng)辦母校的宏愿，更因?yàn)槟鞘撬麑?duì)父母的孝順和感恩，在設(shè)立蘇柯美英獎(jiǎng)教基金后，今年蘇千墅先生又捐資50萬(wàn)元成立蘇梁卓文獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，并捐贈(zèng)華僑職校內(nèi)地西藏中職班15萬(wàn)元。學(xué)校以此為契機(jī)，發(fā)揮城市職業(yè)學(xué)校的區(qū)域和專業(yè)及文化優(yōu)勢(shì)，組織黨員進(jìn)社區(qū)開展專業(yè)培訓(xùn)、利用暑假培訓(xùn)退伍軍人100多人、組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)廣泛參與各級(jí)活動(dòng)，如：全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)、晉江市建市20周年活動(dòng)、晉江市半程馬拉松比賽、各類型會(huì)議禮儀志愿者服務(wù)