中小學(xué)圖書室工作總結(jié)

中小學(xué)圖書?室工作總結(jié)?一學(xué)期以?來我擔(dān)任圖?書管理員工?作，以前總?以為圖書室?的工作只是?簡單的“借?借還還”，?其實(shí)他是一?種學(xué)術(shù)性、?技術(shù)性、創(chuàng)?造性極強(qiáng)的?工作，同時?也是一種復(fù)?雜、細(xì)致而?繁瑣的體腦?結(jié)合的工作?。需要耐心?、細(xì)致、周?到的服務(wù)態(tài)?度?，F(xiàn)將本?學(xué)期圖書室?管理工作做?個簡要的總?結(jié)：一、?規(guī)范管理，?提高管理水?平分類匯?總是我接手?圖書室管理?的第一項(xiàng)工?作也是首要?工作。剛剛?接手，整個?圖書室的書?籍凌凌亂亂?，各類圖書?交差擺放，?雜亂無章。?為了規(guī)范圖?書室各項(xiàng)管?理規(guī)章制度?，根據(jù)圖書?室特點(diǎn)，我?集中時間依?照第四版《?中國圖書室?分類法》對?文獻(xiàn)書籍進(jìn)?行正確分類?、上架。培?養(yǎng)班級圖書?管理員是我?的第二項(xiàng)工?作。每次借?閱，我都對?班級圖書管?理員進(jìn)行愛?護(hù)書籍的教?育，指導(dǎo)學(xué)?生合理地保?管書籍：注?意防潮、防?折、不涂劃?、不污損。?在日常管?理中，我在?提高工作效?率上下功夫?。一是勤整?理，對歸還?的圖書及時?歸類上架；?二是勤檢查?，對師生在?借閱時抽亂?、插錯的書?籍勤查找，?然后“踢”?出來進(jìn)行“?歸隊(duì)”；三?是勤過目，?勤到書架旁?看一看，了?解各類圖書?的位置。盡?量為師生查?找借閱節(jié)省?時間，提高?效率。二?、充分利用?圖書資源，?激發(fā)學(xué)生閱?讀興趣學(xué)?生階段是人?生讀書的黃?金時光，為?了激發(fā)同學(xué)?們愛書的情?感，積極鼓?勵學(xué)生去多?讀書，從小?培養(yǎng)他們的?閱讀能力，?本學(xué)期從低?年級到高年?級共___?個班，圖書?室保持全天?開放，只要?有需要，就?可以以班為?單位來圖書?室借書。圖?書室確保讓?每位同學(xué)都?可以借閱書?籍，讓他們?都學(xué)會讀書?，都來讀?書，不斷擴(kuò)?展自己的知?識視野。?三、對全校?師生服務(wù)，?切實(shí)發(fā)揮教?育教學(xué)第二?課堂的作用?科學(xué)管理?是圖書室工?作的手段，?而圖書室的?服務(wù)工作是?它的最終目?的。圖書室?服務(wù)的實(shí)質(zhì)?是“為人找?書”、“為?書找人”，?為將圖書收?室的各種書?籍推薦給最?需要教師和?學(xué)生，為盡?量發(fā)揮藏書?的資料作用?，圖書室對?師生實(shí)行開?放服務(wù)，給?師生提供更?多、更自由?地選書機(jī)會?。我平時注?意傾聽師生?的意見，針?對不同年級?、不同學(xué)科?、不同愛好?教師和學(xué)生?主動推薦和?提供他們最?感興趣的書?籍。四、?認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識，端?正服務(wù)態(tài)度?我邊工作?，邊學(xué)習(xí)，?不斷提高理?論水平和工?作實(shí)踐能力?。圖書管理?工作是非常?繁瑣而又神?圣的，管理?的是圖書，?傳播的是文?化和思想。?因此，在今?后工作中，?我們要以滿?腔的熱情更?加努力地工?作，始終如?一地遵循高?效能、全方?位、準(zhǔn)確有?效的為教育?教學(xué)服務(wù)，?為廣大師生?服務(wù)的宗旨?，把每項(xiàng)工?作都做到“?實(shí)、細(xì)、嚴(yán)?”，管理要?有章有序，?有始有終，?使圖書室所?有圖書資料?最大限度的?得到利用。?五、存在?問題學(xué)校?圖書室雖然?發(fā)揮了它應(yīng)?用的功能，?但同時也存?在不足，班?級閱讀量參?差不齊，有?班級班主任?、語文老師?不夠重視，?學(xué)生借書不?夠積極，還?有學(xué)生不借?書。有的學(xué)?生不能夠及?時還書，希?望今后班主?任、語文老?師能夠重視?學(xué)生借、還?書工作，我?們一起把工?作做得更好?。少數(shù)學(xué)生?不夠愛惜圖?書，圖書破?損現(xiàn)象時有?發(fā)生，我將?在今后的工?作中克服不?足，進(jìn)一步?發(fā)揮圖書室?的育人功能?，把圖書室?的工作做得?更出色。?總之，學(xué)校?圖書室在繁?榮校園文化?生活，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)中起著不?可低估的作?用，無時不?在發(fā)揮著它?的宣傳鼓動?和思想教育?作用。在今?后的工作中?，我將再接?再厲，盡快?改正工作中?的不足之處?，不斷努力?，進(jìn)一步做?好圖書管理?工作，讓圖?書室成為師?生取之不盡?，用之不竭?的知識源泉?。篇二：?___年圖?書室工作總?結(jié)本學(xué)期?來，在工作?中自始自終?強(qiáng)調(diào)讀者第?一、服務(wù)育?人、文明規(guī)?范、科學(xué)現(xiàn)?代化的服務(wù)?理念。在圖?書室工作實(shí)?踐中，作為?圖書室的管?理員，努力?為師生營造?一個文明、?整潔、清新?的圖書室面?貌，學(xué)生閱?覽室為學(xué)生?開拓視野、?增長知識、?培養(yǎng)學(xué)生個?性和創(chuàng)造性?造就良好的?閱讀場所。?一、做好?圖書室的日?常管理工作?。1、在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?全體班主任?的幫助下，?順利完成了?圖書進(jìn)班級?的活動。班?級圖書角的?建立極大提?高了圖書室?的借閱量。?2、及時?印制圖書登?記表，完善?圖書借閱登?記工作；為?學(xué)校師生的?書報、刊物?借閱工作提?供最大的方?便。認(rèn)真分?析了學(xué)校圖?書的藏書結(jié)?構(gòu)，完成了?圖書分類工?作，還完成?了新書的編?目上架等大?量工作。?3、向廣大?師生推薦介?紹好書、新?書。為節(jié)省?師生的時間?，一是勤整?理，對師生?歸還的圖書?每天及時歸?類上架；二?是勤檢查，?對師生在借?閱時抽亂、?插錯的書籍?勤查找；三?是勤過目，?到書架旁勤?看一看，對?圖書的位置?了如指掌。?從而為師生?查找資料時?節(jié)省了時間?，提高效率?。4、認(rèn)?真完成圖書?的剔舊換新?任務(wù)。目前?學(xué)校藏書量?是___萬?多冊圖書，?為了不誤學(xué)?生閱讀、教?師借閱的情?況下，對流?通率高容易?壞的書本及?時修補(bǔ)上架?。由于圖書?書脊上的標(biāo)?貼大部分已?經(jīng)脫落，故?本學(xué)期對全?書庫的圖書?標(biāo)貼進(jìn)行修?理。二、?圖書室活動?（1）圖?書管理工作?是非常繁瑣?而又神圣的?。管理的是?圖書，傳播?的是文化和?思想。因此?，圖書室開?展讀書征文?活動，參與?面和稿件質(zhì)?量逐次擴(kuò)大?和提高，收?到了一定效?果。這個活?動提高了圖?書室的閱讀?量，同時在?這期間，學(xué)?生讀書熱情?高漲，所薦?圖書外借率?明顯上升。?（2）做?好新書介紹?，擴(kuò)大宣傳?，提高借閱?率。這個?學(xué)期以來，?圖書室的工?作做到了有?條不紊。不?過這其中還?是有不足之?處，比如如?何將圖書室?管理得更好?，再上一個?水平，還要?不斷地學(xué)習(xí)?和研究摸索?。今后爭取?不斷改進(jìn)，?努力做得更?好。篇三?：___小?學(xué)圖書室工?作總結(jié)本?學(xué)期，我校?圖書室以《?中小學(xué)圖書?館（室）規(guī)?程》為依據(jù)?，根據(jù)學(xué)校?工作的要求?，進(jìn)一步認(rèn)?識學(xué)校對圖?書室工作的?新要求，進(jìn)?一步提高對?學(xué)校圖書室?重要性的認(rèn)?識，充分發(fā)?揮圖書室在?教學(xué)、科研?和實(shí)施素質(zhì)?教育中的作?用，提高圖?書資源的使?用價值，使?圖書室的管?理工作進(jìn)一?步科學(xué)化、?規(guī)范化。本?學(xué)期，圖書?室將緊緊圍?繞學(xué)校工作?計(jì)劃、圖書?室的標(biāo)準(zhǔn)扎?實(shí)開展工作?，不斷提高?圖書室的育?人功能。?具體工作：?1、加快?建設(shè)，提高?標(biāo)準(zhǔn)。圖?書室工作人?員能堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，不?斷提高政治?思想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)圖書?室（室）規(guī)?程》和各類?業(yè)務(wù)書籍，?確保圖書室?工作人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)的不?斷提高。積?極參加市級?圖書室工作?人員培訓(xùn)和?各類活動，?虛心認(rèn)真學(xué)?習(xí)。2、?規(guī)范管理，?認(rèn)真服務(wù)。?采取多種?形式對教師?和學(xué)生開展?外借、閱覽?、宣傳推薦?工作，調(diào)_?__借還書?的周期，增?加借閱量，?保證讓學(xué)生?能看上書、?看好書。滿?足教師借閱?，隨叫隨到?。配合教師?教育教學(xué)管?理工作，負(fù)?責(zé)教育資料?、報刊雜志?的征訂。并?配合班級做?好各類報刊?雜志和教輔?用品的征訂?工作。3?、加強(qiáng)指導(dǎo)?，開展活動?。建立固?定的宣傳陣?地，___?形式多樣的?讀書活動，?對學(xué)生進(jìn)行?文獻(xiàn)知識?和圖書室知?識的教育。?結(jié)合學(xué)校開?展的“科技?月”活動，?向?qū)W生推薦?有關(guān)書籍，?讓學(xué)生能有?收獲。為?了更好地貫?徹黨和國家?的（范本）?教育方針，?采集各類文?獻(xiàn)信息，為?師生提供書?刊資料、信?息，本學(xué)年?度學(xué)校繼續(xù)?對學(xué)校的一?庫（圖書庫?）二室（學(xué)?生閱覽室，?教師閱覽室?）進(jìn)行開放?。圖書室?管理實(shí)行了?校長領(lǐng)導(dǎo)的?室長負(fù)責(zé)制?，并根據(jù)學(xué)?校教育教學(xué)?和教研工作?的需要，廣?泛收集了國?內(nèi)外的相關(guān)?資料，為了?適應(yīng)知識的?變更性，學(xué)?校今年又投?資了部分資?金購置了一?批順應(yīng)時代?發(fā)展又適合?小學(xué)生口味?的，且具有?一定教育意?義的新書充?實(shí)了圖書室?。學(xué)校充?分利用了閱?覽室、班級?圖書角、讀?書吧等各種?資源，__?_學(xué)生進(jìn)行?課外閱讀，?對全校學(xué)生?發(fā)放借書證?，每班都設(shè)?立了一本借?還記錄，由?每班的圖書?管理員負(fù)責(zé)?登記。學(xué)生?借閱堅(jiān)持做?到每月__?_次，每學(xué)?期生均借書?達(dá)到___?冊以上，豐?富了學(xué)生的?課外閱讀量?。圖書室?還定期配合?學(xué)科教師_?__了形式?多樣的讀書?活動，發(fā)動?學(xué)生讀一本?好書，寫一?篇讀后感，?堅(jiān)持寫讀書?筆記。每個?班級每周上?一節(jié)閱讀指?導(dǎo)課，確保?學(xué)生在上好?閱讀課的同?時，充分引?導(dǎo)學(xué)生汲取?課堂以外的?知識，增加