我想教案錦集5篇

第第頁我想教案錦集5篇

我想教案篇1

一、團(tuán)體爭論

1．共同爭論要學(xué)習(xí)的主題〔回憶參觀蝴蝶管的過程〕

2．共享自己對(duì)方案的舊閱歷

〔1〕介紹

〔2〕繪畫

3．老師和幼兒共同提出的問題：共收到20個(gè)左右的問題，范圍涉及生長過程、生活習(xí)性、形狀特征等方面。

4．讓家長了解參加

5．把幼兒的問題公布在家園欄，與家長一起共同探究。

二、實(shí)地采訪

1．家長帶領(lǐng)幼兒到少年宮，詢問管內(nèi)有閱歷的人員、觀測標(biāo)本的制作等。

2．購買一些蝴蝶標(biāo)本，用放大鏡讓幼兒認(rèn)真觀測。

3．去公園捕獲蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀測。

4．查資料：老師與幼兒共同查找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料，家長帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。

5．觀看蝴蝶標(biāo)本錄像，了解蝴蝶的種類。

三、發(fā)表

1．成果發(fā)布會(huì)：解答有關(guān)蝴蝶的問題。

2．圖書制作：圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事

3．制作圖夾聞版面：介紹蝴蝶

4．美工活動(dòng)：用各種材料制作蝴蝶〔刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等〕

5．語言活動(dòng)：故事表演

6．音樂活動(dòng)：舞蹈、歌表演。

四、調(diào)查

以種已經(jīng)會(huì)的方式更深入地去探討和記錄〔用家庭及走向社會(huì)方式〕，看有

關(guān)電視作深一步了解，如discovery、科教片等。

五、展示

1．開展覽會(huì)：制作蝴蝶展覽的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)小班、中班幼兒參觀

辦報(bào)活動(dòng)：發(fā)給家長--讓更多人共享，了解。

我想教案篇2

目標(biāo)：

1.通過制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對(duì)幼兒園，對(duì)老師、同伴的留戀之情，對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充斥期盼。

2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫等方式，制作畢業(yè)禮物。

3.愿意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時(shí)的心情。

預(yù)備：

小班到大班的照片，音樂，蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。

活動(dòng)過程：

一．回憶幼兒園生活，激發(fā)幼兒對(duì)老師、同伴的留戀之情。

1、看照片，回憶

曹老師這兩天在整理東西的時(shí)候發(fā)覺了幾張很有意思的照片，請(qǐng)小伙伴們一起來看一下。

照片1〔小班開學(xué)第一天〕

師：這是什么時(shí)候的照片？從這張照片上你看到了什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)哭鼻子呢？

小結(jié)：是啊，那時(shí)的你們還很小，還不太懂事，愛哭鼻子！

照片2〔小班阿姨幫忙制作水果沙拉〕

師：再來看看這一張，你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎？

小結(jié)：那時(shí)的你們還需要老師阿姨的幫忙才能共享到美味的食物。

照片3〔中班幫老師阿姨洗水果切水果〕

師：接著往下看，這張張片里又是在干什么呢？

小結(jié)：這個(gè)時(shí)候的你們已經(jīng)可以援助老師、阿姨做事情了，進(jìn)步了不少，越來越懂事了，真棒！

照片4〔大班自己做溶解試驗(yàn)〕咦.這張照片上都是誰啊？樂樂，你能來說一說你這是在干什么嗎？

小結(jié)：現(xiàn)在的我們?cè)诶蠋煹慕逃乱呀?jīng)學(xué)會(huì)了許多的本事，克服了許多的困難，越來越像學(xué)校生了。

2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)老師阿姨的感恩對(duì)同伴的留戀。

師：小伙伴們，時(shí)間過得真快啊，還記得你們剛來幼兒園時(shí)不懂事，哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過一段時(shí)間你們就將離開大八班,你想對(duì)即將分別的老師阿姨和小伙伴們說些什么呢？

二、分組爭論“我為幼兒園留禮物?！?/p>

1.引出爭論

師：剛才聽了你們的心里話我很感動(dòng)。你看，幼兒園讓我們學(xué)到了很多的本事，并且認(rèn)識(shí)了那么多的小伙伴，那么我們可不能為我們的幼兒園做些什么呢？

接下來請(qǐng)小伙伴們以小組的形式來爭論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢？

2.每組出代表共享爭論結(jié)果。

三、各種形式制作留給幼兒園的禮物

請(qǐng)每組派代表來介紹作品

師：你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢？

我想教案篇3

目的：使同學(xué)通過本節(jié)班會(huì)明確自己的抱負(fù)，并且知道如何從現(xiàn)在做起為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力。

活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)查找我校老校友的經(jīng)受和成就，寫自己的抱負(fù)和如何從現(xiàn)在做起實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

活動(dòng)特點(diǎn)：結(jié)合我校丁香文化特點(diǎn)從老校友身上學(xué)到知識(shí)，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

過程：

一、開場介紹〔2分鐘〕

老師：同學(xué)們好，我們現(xiàn)在已經(jīng)是五班級(jí)的大同學(xué)了，我們五4班的全體同學(xué)都是特別明事理，愛學(xué)習(xí)的好孩子，你們已經(jīng)在丁香接受了五年的教育。你對(duì)我們的學(xué)校了解嗎？知道我們學(xué)校的歷史嗎？

同學(xué)：同學(xué)即興發(fā)言

二、介紹學(xué)校的鐘樓

老師：同學(xué)們這個(gè)圖片是哪里？通過圖片你能知道什么？

同學(xué)：?；蘸顽姌堑脑⒁?/p>

三、介紹學(xué)校的名人

老師：我們學(xué)校是一所百年老校，曾經(jīng)培育出許多名人，他們對(duì)社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，這些人你都認(rèn)識(shí)嗎？你能介紹一下嗎？

同學(xué)：自由發(fā)言介紹老校友

四、介紹啟功老先生小時(shí)侯的事跡

老師：俗話說有志之人立長志，無志之人長立志。大書發(fā)家啟功老先生從小在我們學(xué)校讀書，自小就努力練習(xí)書法和繪畫，經(jīng)過刻苦的努力，究竟取得了偉大的成就。這張圖片是老先生入學(xué)時(shí)的記錄單，這張是老先生三班級(jí)時(shí)的作品。我們每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，也正在為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力著。你有什么抱負(fù)嗎？誰來說一下你的抱負(fù)是什么？

同學(xué)：同學(xué)說自己的抱負(fù)

老師：一個(gè)沒有抱負(fù)的人，他的'一生將是是碌碌無能的，也不能取得什么樣的成就，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的，這就要求我們每一個(gè)人有從小立志?！餐队啊?/p>

老師：有了抱負(fù)后，最最重要的就是你怎么樣努力去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，對(duì)于我們學(xué)校生而言應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

同學(xué)：發(fā)言〔10~15人〕

老師：只有行動(dòng)起來，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，才能有好的結(jié)果。

五、：

從小立志，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)！

志、行、果三位一體，我們青少年首先要立志，做到有抱負(fù)，另外最重要的是要有實(shí)際行動(dòng)，經(jīng)過拼搏和艱苦的努力，只有這樣我們的抱負(fù)才能實(shí)現(xiàn)．

你們是國家的將來，是早上八九點(diǎn)中的太陽，我真心的盼望每一位同學(xué)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，完善自我，成為國家的棟梁。

六、全體同學(xué)一起背誦《少年丁香說》

少年丁香說

匯文始基繼而丁香

京華名校業(yè)績彰彰

英才輩出樂育群芳

雄風(fēng)再展猛箭猶張

寸金惋惜同珍榮光

虛心勵(lì)志盛譽(yù)四方

我想教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩，背誦這首詩，體會(huì)詩歌中所表達(dá)的思想感情。

2、會(huì)寫本課9個(gè)生字，識(shí)記8個(gè)生字，繼續(xù)滲透和運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，培育同學(xué)的識(shí)字技能。

3、培育同學(xué)大膽的幻想和想象技能，從而激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛，對(duì)美妙生活的追求。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、識(shí)記生字，感情朗讀。

2、培育同學(xué)豐富的想象技能。

3、體會(huì)詩歌中所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)預(yù)備：

字卡，課件〔依據(jù)詩歌內(nèi)容制作〕

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入、激發(fā)愛好

同學(xué)們，不知不覺，我們已經(jīng)靜靜長大。隨著年齡增長，你們心中確定有很多美妙的愿望。誰想說一說自己美妙的愿望是什么？〔生自由發(fā)言〕

師：同學(xué)們的愿望可真不少，我們的小伙伴冬冬也有自己的愿望，并且盼望大家和她一起共享。同學(xué)們情愿嗎？板書課題：我想

二、初讀詩歌、隨文識(shí)字

1、師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著把這首詩讀兩遍，你情愿用什么方式讀都可以?！沧约豪靡磺蟹椒ń鉀Q不認(rèn)識(shí)的字，如：查字典、問別人、查找字條等〕

2、自由朗讀詩歌，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字?！矌熝膊靺⒓印１頁P(yáng)查字典的同學(xué)、小組合作識(shí)字的同學(xué)〕

3、溝通識(shí)字方法。

師：通過學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了哪些字？能把你認(rèn)識(shí)字的方法推舉給大家嗎？

生可能：“谷”就是“八”加“人”加“口”。

“丫”就是一棵樹上兩個(gè)杈。

“軟”由“車”加“欠”組成；“汲”是“吸”去掉“口”加三點(diǎn)水；“堂”是“尚”下面加“土”；鈴聲一響進(jìn)課堂。

〔師要適時(shí)鼓舞，表揚(yáng)孩子的這些創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)更好識(shí)字法〕

三、品讀課文、體會(huì)情感

1、小組內(nèi)互讀課文，說說冬冬都有哪些愿望？分別是什么？

2、溝通詩歌內(nèi)容，理解冬冬的愿望。

3、指導(dǎo)朗讀詩歌。

4、默讀課文、想象畫面

〔1〕師：冬冬的愿望多么美好。你能邊默讀邊想，在頭腦中形成一幅幅美妙的畫面嗎？

〔2〕同學(xué)活動(dòng)：邊讀邊想。

〔3〕指名說說都想到了什么？〔如鳥語花香、藍(lán)天白云……〕

師：看來同學(xué)們都讀懂了課文。讓我們帶著美妙的愿望，再一起感受一下吧?！膊シ耪n件：與詩歌內(nèi)容相應(yīng)的情景〕

5、美讀課文、練習(xí)背誦

〔1〕選好自己喜愛的小節(jié)，大聲地、美美地讀幾遍，并說說喜愛的緣由。

〔2〕指名美讀，師生評(píng)價(jià)。

〔3〕練習(xí)背誦。

我想教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的有趣。

2、借助圖標(biāo)，依據(jù)動(dòng)物特征嘗試仿編。

3、激發(fā)人與動(dòng)物和諧相處的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)用ppt圖片。

活動(dòng)過程：

一、看看猜猜，激發(fā)愛好。

師：封面上有誰？猜猜他在干什么？

1、邊翻閱邊猜猜第一頁

這是誰，從什么地方看出來的？

2、邊翻閱邊猜第二頁

這是誰？假如你有條長尾巴，你想用它干什么？

3、邊翻閱邊猜第三頁

小鹿頭上長著什么？假如你有犄角，你想干什么？

一起仿照犄角引出頂牛游戲

二、說說玩玩，理解詩歌

師：今日楊老師為你們帶來一首詩歌《我想》，聽一聽，詩歌里的小伙伴的想法和你的一樣嗎？

1、老師示范朗誦詩歌

2、利用圖標(biāo)記錄詩歌內(nèi)容并朗誦。

3、師幼共同朗誦詩歌，學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、想想編編，大膽嘗試

每個(gè)動(dòng)物都有自己的特征與本事。找一找，這片森林里還藏著什么動(dòng)物？

1、依據(jù)幼兒查找到的動(dòng)物引