托班教案：雪花

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托班教案：雪花1

設(shè)計意圖：

冬天到了，一場雪使孩子們興奮得手舞足蹈起來，這大略是孩子們第一次親眼看見雪花紛飛的情景，他們歡呼雀躍。他們奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飄落的雪花瓣，有的昂起頭用小臉感受著它的冰涼……看著他們那沉醉的樣子啟發(fā)了我設(shè)計這個《雪花》的綜合活動，引導孩子們在大自然中探究和發(fā)覺，從而感受生活中的美，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動目標：

1、體驗玩雪花的樂趣；

2、通過探究發(fā)覺雪花的特征，并學會聽音樂唱歌表演動作；

3、進展手部小肌肉動作和身體協(xié)調(diào)技能。

活動預備：

冬景圖雪花模型雪花頭飾假設(shè)干音樂錄音氣球假設(shè)干〔粘滿雙面膠〕紙片紙屑

活動過程：

一、《拍手》律動：練習上下左右方位

二、感知‘雪花’

1、談話引出‘雪花’主題〔冬景圖〕。

2、自由探究和感知雪花特征〔雪花模型〕。

3、幼兒找出‘小雪花’頭飾，看一看再帶在頭上。

4、音樂起，老師和幼兒一起表演《雪花》做動作。

三、玩‘雪花’

1、做‘雪花’：幼兒將紙片撕成小紙屑

2、灑‘雪花’：隨音樂邊唱邊灑

3、游戲《滾雪球》：幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑

托班教案：雪花2

設(shè)計意圖：

3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清晰地看見，并能用手觸摸它，因此設(shè)計了此活動。

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，進展幼兒腿部肌肉的能量，提高反應(yīng)技能，使動作更加機敏。

活動預備：

“雪花”〔用紙煎成，數(shù)量多〕，大灰狼頭飾

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，仿照冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

老師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班老師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃跑，直至被趕走。

活動延伸：

老師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：

幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是老師預備的材料不夠充分，應(yīng)當大大小小都有，以免技能差的幼兒抓不到，老師還要多鼓舞孩子跳起來抓，進展跳躍技能。

托班教案：雪花3

一、活動目標：

1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

2、學習走跑交替，并會聽信號做相應(yīng)的動作。

3、鼓舞幼兒進行紙的多種玩法，體驗游戲與制造的樂趣。

二、活動預備：

1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

2、廢報紙折好假設(shè)干。

3、錄音機及磁帶〔快慢不同的音樂〕。

三、活動過程：

〔一〕激發(fā)幼兒對雪花的愛好

提問：

〔1〕冬爺爺給我們教室里送來了很多新伙伴，它們是誰？〔小雪花〕

〔2〕小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小伙伴看

一看小雪花是什么樣的？〔幼兒自由回答〕

〔3〕小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。

〔4〕小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可興奮了，小伙伴我們來學學小雪花飄起來好嗎？

〔5〕小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小伙伴這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的.在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？

〔二〕幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

提問：

〔1〕小耳朵聽的真認真，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

〔2〕誰情愿把你學小雪花飄的樣子做給大家看？〔個別表演，其他幼兒學習做〕

〔三〕幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

提問：

〔1〕千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑〔放音樂〕，哎呀！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢

？我們一起來學一學。

〔2〕誰情愿把大風來小雪花飄的樣子做給大家看？〔個別表演，其他幼兒學習〕

〔3〕學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧！〔完整表演音樂〕

〔四〕幼兒撕雪花

提問：

〔1〕師：小伙伴學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？

〔2〕老師介紹玩法：老師給你們預備了小雪花的紙片，小伙伴用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵漂亮的雪花好嗎？〔幼兒撕紙，老師指導個別技能弱的幼兒〕

〔五〕和小雪