教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點鞏固最新版(二)-6

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點鞏固最新版(二)1、單選題

“教育活動的歸宿”是對(

)的描述。_____

A:教育屬性

B:教育目的

C:教育功能

D:教育效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對教育目的的理解。教育目的是教育的核心問題，是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的是整個教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點。教育目的的實現(xiàn)也是教育活動的歸宿。故選B。

2、單選題

以下關(guān)于小學(xué)兒童的身心教育，說法不正確的是_____

A:對小學(xué)生的坐、立、走以及看書寫字的姿勢要注重正確引導(dǎo)

B:為了鍛煉兒童的耐力，應(yīng)該安排強度大的體育運動和勞動

C:小學(xué)兒童不宜進(jìn)行長時間運動

D:課堂講授時間不宜過長

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查小學(xué)兒童身心特點。童年期兒童肌肉含水分相對較多，含蛋白質(zhì)、脂肪、糖和無機(jī)鹽較少，富有彈性，而肌力較弱，容易疲勞，但恢復(fù)快。小學(xué)生進(jìn)行活動的時間不宜過長，應(yīng)在一段時間運動后及時休息。兒童的心臟功能還較差，不宜做活動強度大、繁重的運動。故選B。

3、單選題

著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是_____

A:創(chuàng)新教育

B:素質(zhì)教育

C:義務(wù)教育

D:全民教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是：（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（3）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。故選B。

4、單選題

王老師任四年一班班主任后用了一個月的時間了解班里每個學(xué)生的性格特點和興趣愛好，并且建立檔案，并依此進(jìn)行教育教學(xué)工作，王老師的成長階段屬于_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注學(xué)生階段的特征，王老師因材施教，故選B。

5、單選題

為了更好地選用天下人才，隋唐建立了_____

A:聘任制度

B:科舉制

C:錄用制

D:任免制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査教育的發(fā)展歷程。其中，隋唐時期的選拔制度是科舉制。它打破了魏晉南北朝以來“上品無寒門，下品無士族”的官吏選拔制度，在我國封建教育史上具有重要的地位。故選B。

6、單選題

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是_____

A:全面和諧發(fā)展的教育理論

B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C:教學(xué)與發(fā)展理論

D:掌握學(xué)習(xí)理論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查對現(xiàn)代教育理論的了解。蘇霍姆林斯基的著作被稱為“活的教育學(xué)”，提出全面和諧教育思想；布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論；前蘇聯(lián)教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》，提出教學(xué)與發(fā)展理論；布魯姆提出了掌握學(xué)習(xí)理論。故選A。

7、單選題

與封建社會教育特征不符的是_____

A:師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B:教育具有階級性和宗教性

C:以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容

D:官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：封建社會的教育特點有：教育具有階級性和宗教性；以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容；官學(xué)與私學(xué)并存。雙軌制是近現(xiàn)代教育的特點。故選A。

8、單選題

“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訽____

A:《關(guān)于教育工作的指示》

B:《憲法》

C:《中華人民共和國教育法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是1995年《中華人民共和國教育法》對教育方針的表述，也是對教育目的的規(guī)定。故選C。

9、單選題

素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是_____

A:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B:讀寫能力的培養(yǎng)

C:聽說能力的培養(yǎng)

D:交往能力的培養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育最大的區(qū)別在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

10、單選題

“活動即教育”是哪位教育家提出的教育思想？_____

A:杜威

B:赫爾巴特

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

11、單選題

很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于(

)。?_____

A:活動型綜合課程

B:校本課程

C:分科課程

D:綜合實踐活動課程

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育部《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定，綜合實踐活動的內(nèi)容范圍包括以下四個方面：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)和勞動與技術(shù)教育。綜合實踐活動在課程性質(zhì)上屬于活動型綜合課程。

12、單選題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的_____

A:生物起源論

B:交往起源論

C:心理起源論

D:勞動起源論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。故選C。

13、單選題

德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對(

)具有巨大的促進(jìn)作用。_____

A:生產(chǎn)力

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:文化實力

D:科技實力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

14、單選題

北京某小學(xué)設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于_____

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:隱性課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導(dǎo)價值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。

15、單選題

我國學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制不包括哪個方面的內(nèi)涵？_____

A:校長職位

B:校長職權(quán)

C:校長職責(zé)

D:校長職級

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査對“學(xué)校管理體制——校長負(fù)責(zé)制”的理解。校長全面負(fù)責(zé)，包括校長職位、職責(zé)、職權(quán)三個內(nèi)涵。校長職位由上級政府或上級教育行政部門任命，校長是學(xué)校行政系統(tǒng)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中處于中心地位；校長職責(zé)包括工作任務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任；校長的職權(quán)包括決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財務(wù)權(quán)。A、B、C三項均是校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵。故選D。

16、單選題

推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是_____

A:教育現(xiàn)象

B:教育事實

C:教育問題

D:教育規(guī)律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。其中，教育問題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來，作為認(rèn)識和研究對象的課題。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。

17、單選題

在有史以來的教育中，除(

)以外，都具有階級性的特征。_____

A:古代教育

B:近代教育

C:現(xiàn)代教育

D:原始教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統(tǒng)治服務(wù)的。只有原始社會的教育是無階級性的，故選D。

18、單選題

教育活動的出發(fā)點和歸宿是_____

A:教育內(nèi)容

B:教育質(zhì)量

C:教育目的

D:教育方針

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)是教育活動的歸宿。故選C。

19、單選題

學(xué)校新來了一批老師，負(fù)責(zé)組織安排教學(xué)培訓(xùn)活動的學(xué)校職能部門是_____

A:年級組

B:校長辦公室

C:教研室

D:總務(wù)處

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)?；鶎咏虒W(xué)實踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究工作。教研室的職責(zé)包括：了解教師的教學(xué)情況，組織教學(xué)交流，開展教學(xué)研究，安排教學(xué)培訓(xùn)，等等。

20、單選題

在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是_____

A:抽樣調(diào)查

B:個案調(diào)查

C:訪談?wù){(diào)查

D:測量調(diào)查

參考答案:A

本題解釋:

【答案】B。

21、單選題

墨翟以素絲和染絲為喻，提出了“素絲說”。認(rèn)為人先天如待染的素絲，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色亦變，五人必(畢)而已則為五色矣。故染不可不慎也?！边@一學(xué)說體現(xiàn)了墨翟所持的觀點是_____

A:內(nèi)發(fā)論

B:遺傳決定論

C:外鑠論

D:多因素作用論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和教育等。

22、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革對原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實踐活動擁有了(

)的課時。_____

A:20%~22%

B:13%~15%

C:10%~12%

D:6%~8%

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語文所占的比重由原來的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來的16%降至，并對其他傳統(tǒng)優(yōu)勢科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來的課時分配給綜合實踐活動和地方與校本課程。其中綜合實踐活動擁有了6%~8%的課時，地方與校本課程擁有了10%~12%的課時。故選D。

23、單選題

招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等工作屬于(

)管理。_____

A:思想品德教育

B:教學(xué)工作

C:教務(wù)行政

D:總務(wù)工作一

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教務(wù)行政管理是教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等。

24、單選題

孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對學(xué)生原有成績進(jìn)行了測量……孫老師的這種研究方法屬于_____

A:教育實驗法

B:行動研究

C:測量法

D:訪談法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育實驗法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。孫老師的研究過程體現(xiàn)了教育實驗法的特征。

25、單選題

蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括_____

A:本體性知識

B:條件性知識

C:實踐性知識

D:文化知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：條件性知識指的是教師所具有的教育教學(xué)的理論知識，包括教育學(xué)基本理論、心理學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、比較教育、教育改革與實驗、現(xiàn)代教育技術(shù)知識等。

剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對象做小型的課堂教學(xué)，并

26、單選題

孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個學(xué)生的個性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的_____

A:關(guān)注情景

B:關(guān)注生存

C:關(guān)注成績

D:關(guān)注學(xué)生

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，可以將教師專業(yè)發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存——關(guān)注自己的人際關(guān)系、關(guān)注情景——關(guān)注學(xué)生成績、關(guān)注學(xué)生"~關(guān)注學(xué)生個體差異。材料中孫老師能夠兼顧每位學(xué)生的個性發(fā)展，說明他處在關(guān)注學(xué)生的最高級階段，這也是教師專業(yè)發(fā)展的最高階段。

27、單選題

人們常說：活到老，學(xué)到老。這句話反映了教師勞動的_____

A:連續(xù)性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査教師勞動的特點。教師勞動的創(chuàng)造性集中體現(xiàn)在因材施教、教學(xué)上的不斷更新和教師的“教育機(jī)智”三個方面?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”體現(xiàn)了教師教學(xué)上的不斷學(xué)習(xí)與更新。故選B。

28、單選題

決定教育性質(zhì)的主要因素是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:社會意識形態(tài)

D:民族文化傳統(tǒng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育權(quán)、決定著教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容。因此，政治經(jīng)濟(jì)制度是決定教育性質(zhì)的主要因素。故選B。

29、單選題

我國現(xiàn)階段的教育目的提出，教育應(yīng)培養(yǎng)_____

A:又紅又專的社會主義新人

B:有社會主義覺悟有文化的勞動者

C:有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人

D:德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國現(xiàn)階段教育目的的落腳點應(yīng)該是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，與此相符的應(yīng)是D項。故選D。

30、單選題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是_____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶行知，中國人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。

31、單選題

小強總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評，卻屢教不改，此時需要對小強進(jìn)行教育的學(xué)校職能部門是_____

A:校長辦公室

B:教務(wù)處

C:政教處

D:總務(wù)處

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。

32、單選題

教育的直接目的是_____

A:促進(jìn)人的身心發(fā)展

B:培育四有新人

C:促進(jìn)社會的發(fā)展

D:培養(yǎng)人的生存能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促進(jìn)人的身心發(fā)展，培養(yǎng)人。其他功能的發(fā)揮都是以此為基礎(chǔ)的。故選A。

33、單選題

孫老師受校長委托，對本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是_____

A:教育實驗法

B:教育行動研究

C:教育調(diào)查

D:訪談法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問卷測量的方式對群體情況研究和測查。

34、單選題

認(rèn)為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩”“習(xí)禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育思想是_____

A:張煥綸

B:張百熙

C:王守仁

D:朱熹

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：王守仁認(rèn)為對兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教。“隨人分限所及”是指在傳授知識時要考慮到不同的兒童其接受能力的不同，知識的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受的知識內(nèi)容。

35、單選題

教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，以下不屬于教職工代表大會職責(zé)的是_____

A:聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議

B:聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D:罷免校長

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查“學(xué)校管理體制”。其中，教職工代表大會的主要職權(quán)是：（1）聽取校長報告；（2）對學(xué)校的辦學(xué)方向、教育改革及教育教學(xué)管理中的重大問題，對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部的獎懲、晉升、處分、免職有建議權(quán)；（3）對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有監(jiān)督評議權(quán)；（4）對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、規(guī)章制度、財務(wù)預(yù)算有審議權(quán)；（5）對本校教職工崗位責(zé)任制的方案、教職工的獎懲辦法、與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度有決定權(quán)；（6）對職能部門貫徹教職工代表大會決議、落實提案有檢查權(quán)。因此，教職工代表大會只有任免校長的建議權(quán)，而無罷免權(quán)。故選D。

36、單選題

馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____

A:自然現(xiàn)象

B:社會現(xiàn)象

C:心理現(xiàn)象

D:文化現(xiàn)象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，它是一種社會現(xiàn)象。故

37、單選題

教育無目的論的代表人物是_____

A:柏拉圖

B:赫爾巴特

C:杜威

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以為沒有目的，它就是自己的目的?！薄拔覀兲剿鹘逃康臅r，并不是要到教育過程以外去尋找一個目的，使教育服從這個目的?！薄拔覀兗俣ń逃哪康脑谟谑箓€人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力?！庇纱丝梢?，杜威持教育無目的論。故選C。

38、單選題

“取其精華，去其糟粕”的過程體現(xiàn)了教育對文化的()作用。_____

A:選擇

B:傳播

C:傳承

D:創(chuàng)新

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

39、單選題

熱愛學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的_____

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體來說，對待事業(yè)要忠于人民的教育事業(yè)；對待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的核心；對待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作；對待自己要做到為人師表。故選B。

40、單選題

教師角色態(tài)度動態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____

A:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B:領(lǐng)導(dǎo)批評

C:家長意見

D:社會輿論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。故選A。

41、單選題

以下哪項不屬于教育目的的評價作用_____

A:評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益

B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果

D:根據(jù)學(xué)生的考試成績排名次

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢査教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。故選D。

42、單選題

張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計并實施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動方案，這種研究方法屬于_____

A:教育實驗法

B:教育行動研究

C:教育敘事研究

D:個案研究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。

43、單選題

提出了“教育即生活”主張的是_____

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：杜威是實用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長”和“教育即經(jīng)驗的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學(xué)為特點的教學(xué)思想。故選〇。

44、單選題

“一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是_____

A:教會學(xué)生知識

B:培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

C:有目的的培養(yǎng)人

D:教會學(xué)生交往

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育的根本屬性或者說質(zhì)的規(guī)定性是有目的的培養(yǎng)人。

45、單選題

首先提出“普及教育”口號的是在(

)時期。_____

A:奴隸社會

B:封建社會

C:資本主義社會

D:社會主義社會

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號。故選C。

46、單選題

我國的教育目的的最新表述是“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為