教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-3

教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

我國(guó)義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營(yíng)利為自的”，體現(xiàn)了義務(wù)教育的(

)特征。_____

A:免費(fèi)性

B:公益性

C:強(qiáng)制性

D:普及性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：不以營(yíng)利為目的，體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性。

2、單選題

教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是_____

A:教育內(nèi)容

B:教育質(zhì)量

C:教育目的

D:教育方針

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，教育目的的實(shí)現(xiàn)是教育活動(dòng)的歸宿。故選C。

3、單選題

“我們的兒童是我們國(guó)家的未來(lái)的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！瘪R卡連柯的這句話(huà)體現(xiàn)了他對(duì)教育目的所持的觀點(diǎn)是_____

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:能力本位論

D:知識(shí)本位論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：社會(huì)本位論是從社會(huì)需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。

4、單選題

孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測(cè)試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對(duì)學(xué)生原有成績(jī)進(jìn)行了測(cè)量……孫老師的這種研究方法屬于_____

A:教育實(shí)驗(yàn)法

B:行動(dòng)研究

C:測(cè)量法

D:訪談法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育實(shí)驗(yàn)法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對(duì)象之間的因果關(guān)系的研究方法。孫老師的研究過(guò)程體現(xiàn)了教育實(shí)驗(yàn)法的特征。

5、單選題

蘇格拉底法又稱(chēng)為_(kāi)____

A:問(wèn)答法

B:發(fā)現(xiàn)法

C:講授法

D:雄辯術(shù)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名。這種方法通過(guò)問(wèn)答方式引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知，從而找到問(wèn)題的正確答案。類(lèi)似于孕婦生產(chǎn)的過(guò)程，因此又稱(chēng)助產(chǎn)術(shù)或產(chǎn)婆術(shù)。故選A。

6、單選題

世界上以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問(wèn)題的著作是_____

A:加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》

B:馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C:克魯普斯卡規(guī)的《國(guó)民教育與民主主義》

D:楊賢江的《新教育大綱》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：克魯普斯卡婭，前蘇聯(lián)杰出的教育家、革命導(dǎo)師列寧的夫人，1917年，正式出版《國(guó)民教育和民主主義》一書(shū)，這是第一部用馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育專(zhuān)著。故選C。

7、單選題

美國(guó)學(xué)者(

)在1918年出版的《課程》一書(shū)，是教育史上第一本課程理論專(zhuān)著，標(biāo)志著課程作為專(zhuān)門(mén)研究領(lǐng)域的誕生。_____

A:博比特

B:查特斯

C:施瓦布

D:泰勒

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：美國(guó)著名教育學(xué)者博比特是科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論的奠基者和開(kāi)創(chuàng)者，于1918年出版《課程》（TheCurriculum），以此標(biāo)志課程作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來(lái)。

8、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了(

)的課時(shí)。_____

A:20%~22%

B:13%~15%

C:10%~12%

D:6%~8%

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語(yǔ)文所占的比重由原來(lái)的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來(lái)的16%降至，并對(duì)其他傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來(lái)的課時(shí)分配給綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。其中綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了6%~8%的課時(shí)，地方與校本課程擁有了10%~12%的課時(shí)。故選D。

9、單選題

教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____

A:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B:領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

C:家長(zhǎng)意見(jiàn)

D:社會(huì)輿論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。故選A。

10、單選題

我國(guó)的教育目的的最新表述是“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！边@種教育目的屬于_____

A:社會(huì)本位

B:個(gè)人本位

C:教育無(wú)目的

D:社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國(guó)的教育目的兼顧了社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一。

11、單選題

以下不是赫爾巴特教育思想的是_____

A:以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

B:提出“四階段教學(xué)”理論

C:教育性教學(xué)原則

D:“三中心論”：兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：赫爾巴特提出的“三中心論”是教師中心、教材中心、課堂中心。兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心是杜威提出的。故選D。

12、單選題

提出“教育就是把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:杜威

C:赫爾巴特

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分?？涿兰~斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識(shí)教給一切人。故選A。

13、單選題

招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績(jī)統(tǒng)計(jì)、管理圖書(shū)儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等工作屬于(

)管理。_____

A:思想品德教育

B:教學(xué)工作

C:教務(wù)行政

D:總務(wù)工作一

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教務(wù)行政管理是教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績(jī)統(tǒng)計(jì)、管理圖書(shū)儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等。

14、單選題

有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收人增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說(shuō)明教育具有_____

A:政治功能

B:經(jīng)濟(jì)功能

C:科技功能

D:文化功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由“有關(guān)研究表明教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收人增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高’’可知，題干中涉及的是教育和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)有明顯作用，可知教育有經(jīng)濟(jì)功能，故選B。

15、單選題

熱愛(ài)學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的_____

A:政治素養(yǎng)

B:職業(yè)道德素養(yǎng)

C:知識(shí)素養(yǎng)

D:能力素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)待事業(yè)要忠于人民的教育事業(yè)；對(duì)待學(xué)生要關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的核心；對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作；對(duì)待自己要做到為人師表。故選B。

16、單選題

主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員的是_____

A:宗教本位論

B:社會(huì)本位論

C:個(gè)人本位論

D:教育無(wú)目的論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：因?yàn)閭€(gè)人生活在社會(huì)中，受制于社會(huì)環(huán)境，所以要從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。故選B。

17、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于_____

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用論

D:能動(dòng)論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查影響個(gè)體身心發(fā)展的理論。外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克提出的“白板說(shuō)”屬于典型的外鑠論。故選B。

18、單選題

“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。_____

A:教育無(wú)目的論

B:社會(huì)本位論

C:科學(xué)本位論

D:個(gè)人本位論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗?！肮胖跽撸▏?guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人，體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育目的觀。

19、單選題

小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指_____

A:基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能

B:基本理論，基本技能

C:基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論

D:基礎(chǔ)理論，基本原理

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“雙基”是指基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。故選A。

20、單選題

王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評(píng)價(jià)他們的時(shí)候總是說(shuō)，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持_____

A:環(huán)境決定論

B:遺傳決定論

C:外鑠論

D:多因素作用論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。

21、單選題

在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門(mén)是_____

A:校長(zhǎng)辦公室

B:教務(wù)處

C:總務(wù)處

D:教研室

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對(duì)小學(xué)教育組織機(jī)構(gòu)的了解^教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。教務(wù)處的職責(zé)包括：教學(xué)組織和管理、教研室和學(xué)科組管理、教育科研、課程資源開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、班主任管理、學(xué)生學(xué)籍管理等，同時(shí)兼管學(xué)校中教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的科室。故選B。

22、單選題

根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程是_____

A:課程編制

B:課程開(kāi)發(fā)

C:課程實(shí)施

D:課程選擇

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：課程選擇就是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。故選D。

23、單選題

課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是(

)課程觀的觀點(diǎn)。_____

A:活動(dòng)中心主義

B:學(xué)科中心主義

C:社會(huì)中心主義

D:能力中心主義

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)中心課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為個(gè)體發(fā)展服務(wù)。故本題選A。

24、單選題

“一切教育的最終目的是形成人格”這句話(huà)體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是_____

A:教會(huì)學(xué)生知識(shí)

B:培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

C:有目的的培養(yǎng)人

D:教會(huì)學(xué)生交往

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育的根本屬性或者說(shuō)質(zhì)的規(guī)定性是有目的的培養(yǎng)人。

25、單選題

關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的是_____

A:荀子

B:赫爾巴特

C:孟子

D:涂爾干

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會(huì)本位論的代表人物。故選C。

26、單選題

西方教育史上第一本教育學(xué)著作是_____

A:《雄辯術(shù)原理》

B:《康德論教育》

C:《大教學(xué)論》

D:《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》（又稱(chēng)《論演說(shuō)家教育》）。

27、單選題

否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，這體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)為_(kāi)____

A:教育終身化

B:教育全民化

C:教育民主化

D:教育多元化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查20世紀(jì)以后教育的發(fā)展特點(diǎn)。二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)之一就是教育多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。故選D。.

28、單選題

陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時(shí)間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長(zhǎng)階段屬于_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。

29、單選題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是_____

A:是否具有高深的知識(shí)

B:是否具有很強(qiáng)的科研能力

C:是否具有崇高的威信

D:是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

30、單選題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的_____

A:生物起源論

B:交往起源論

C:心理起源論

D:勞動(dòng)起源論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國(guó)教育家孟祿。故選C。

31、單選題

推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是_____

A:教育現(xiàn)象

B:教育事實(shí)

C:教育問(wèn)題

D:教育規(guī)律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。其中，教育問(wèn)題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來(lái)，作為認(rèn)識(shí)和研究對(duì)象的課題。教育問(wèn)題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

32、單選題

新課改的三維目標(biāo)是_____

A:知識(shí)，智力，能力

B:基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力

C:知識(shí)技能，過(guò)程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀

D:知識(shí)，智力，情感

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查新課改的三維目標(biāo)。三維目標(biāo)分別是：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。故選C。

33、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程(

)的問(wèn)題。_____

A:現(xiàn)代化

B:綜合化

C:系統(tǒng)化

D:民主化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講是課程現(xiàn)代化的問(wèn)題。科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)人才也提出了新的要求，課程要適應(yīng)這種要求，就必須進(jìn)行改革。故選A。

34、單選題

張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫(huà)的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫(huà)現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于_____

A:教育實(shí)驗(yàn)法

B:教育行動(dòng)研究

C:教育敘事研究

D:個(gè)案研究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與提升的一種研究。

35、單選題

小學(xué)課程應(yīng)注重內(nèi)容的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和正確價(jià)值觀的形成，以(

)為主。_____

A:分科課程

B:綜合課程

C:分科綜合相結(jié)合

D:實(shí)踐課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對(duì)課程結(jié)構(gòu)規(guī)定小學(xué)以綜合課程為主，一至二年級(jí)階段為小學(xué)低年級(jí)學(xué)段，開(kāi)設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程；三至六年級(jí)階段為小學(xué)中髙年級(jí)學(xué)段，開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)等課程。故選b。

36、單選題

“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訽____

A:《關(guān)于教育工作的指示》

B:《憲法》

C:《中華人民共和國(guó)教育法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是1995年《中華人民共和國(guó)教育法》對(duì)教育方針的表述，也是對(duì)教育目的的規(guī)定。故選C。

37、單選題

孫老師受校長(zhǎng)委托，對(duì)本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是_____

A:教育實(shí)驗(yàn)法

B:教育行動(dòng)研究

C:教育調(diào)查

D:訪談法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問(wèn)卷測(cè)量的方式對(duì)群體情況研究和測(cè)查。

38、單選題

我國(guó)小學(xué)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是_____

A:校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B:教師負(fù)責(zé)制

C:黨支部負(fù)責(zé)制

D:學(xué)生負(fù)責(zé)制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：現(xiàn)行的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)、黨在學(xué)校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個(gè)部分有機(jī)組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學(xué)校黨、政、群三方面的地位、作用和職責(zé)權(quán)限。故選A。

39、單選題

我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于_____

A:夏朝

B:商朝

C:西周

D:秦朝

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國(guó)最早的學(xué)校是產(chǎn)生于夏朝的“庠、序、校”。故選A。

40、單選題

德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過(guò)教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說(shuō)明，教育對(duì)(

)具有巨大的促進(jìn)作用。_____

A:生產(chǎn)力

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:文化實(shí)力

D:科技實(shí)力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

41、單選題

李老師非常重視教室布置，在教室里設(shè)計(jì)了圖書(shū)角、黑板報(bào)、光榮榜、植物區(qū)等，從課程論的視角來(lái)看，這些都屬于_____

A:活動(dòng)課程

B:綜合課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

42、單選題

孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說(shuō)明孫老師處在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的_____

A:關(guān)注情景

B:關(guān)注生存

C:關(guān)注成績(jī)

D:關(guān)注學(xué)生

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，可以將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分為三個(gè)階段：關(guān)注生存——關(guān)注自己的人際關(guān)系、關(guān)注情景——關(guān)注學(xué)生成績(jī)、關(guān)注學(xué)生"~關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。材料中孫老師能夠兼顧每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，說(shuō)明他處在關(guān)注學(xué)生的最高級(jí)階段，這也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最高階段。

43、單選題

教師所具備的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧屬于_____

A:本體性知識(shí)

B:條件性知識(shí)

C:實(shí)踐性知識(shí)

D:文化知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)成。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)四方面的內(nèi)容。其中，本體性知識(shí)指的是教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧、本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢(shì)、學(xué)科認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特視角和方法以及相鄰學(xué)科知識(shí)等。故選A。

44、單選題

教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，以下不屬于教職工代表大會(huì)職責(zé)的是_____

A:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議

B:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)

C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D:罷免校長(zhǎng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查“學(xué)校管理體制”。其中，教職工代表大會(huì)的主要職權(quán)是：（1）聽(tīng)取校長(zhǎng)報(bào)告；（2）對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育改革及教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的獎(jiǎng)懲、晉升、處分、免職有建議權(quán)；（3）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有監(jiān)督評(píng)議權(quán)；（4）對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度、財(cái)務(wù)預(yù)算有審議權(quán)；（5）對(duì)本校教職工崗位責(zé)任制的方案、教職工的獎(jiǎng)懲辦法、與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度有決定權(quán)；（6）對(duì)職能部門(mén)貫徹教職工代表大會(huì)決議、落實(shí)提案有檢查權(quán)。因此，教職工代表大會(huì)只有任免校長(zhǎng)的建議權(quán)，而無(wú)罷免權(quán)。故選D。

45、單選題

杜威的名言“一切浪費(fèi)都是由于學(xué)校和現(xiàn)實(shí)隔離開(kāi)來(lái)”體現(xiàn)了他主張_____

A:教育要與實(shí)際生活密切相關(guān)

B:教育無(wú)目的

C:學(xué)科教學(xué)應(yīng)連貫有序

D:教學(xué)要以學(xué)生的需求為