教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-1

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格制度的文件是_____。

A:《中華人民共和國(guó)教師資格條例實(shí)施辦法》

B:《中華人民共和國(guó)教師法》

C:《中華人民共和國(guó)教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦制》

D:《中華人民共和國(guó)教師資格條例》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行教師資格制度。

2、判斷題

“勤能補(bǔ)拙”充分說(shuō)明智力因素對(duì)非智力因素的影響。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查智力因素和非智力因素的相互影響。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】勤能補(bǔ)拙說(shuō)明的是勤奮可以補(bǔ)充本身智力上的不足，使得個(gè)體的智力得到長(zhǎng)足的發(fā)展。勤奮屬于人的非智力因素，笨拙屬于人的智力因素。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的是非智力因素對(duì)智力因素的影響。在做此類(lèi)影響類(lèi)題目時(shí)，關(guān)鍵要分清楚是哪個(gè)因素對(duì)哪個(gè)因素的影響。

3、單選題

一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，叫做測(cè)驗(yàn)的(B.)。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：測(cè)驗(yàn)的信度又稱測(cè)驗(yàn)的可信度，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果一致性的程度。測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度指的是測(cè)驗(yàn)對(duì)不同考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。測(cè)驗(yàn)的難度是指測(cè)驗(yàn)包含的試題的難易程度。而測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)驗(yàn)出它所要測(cè)量的屬性和特點(diǎn)的程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。所以本題選B。

4、單選題

“前怕狼、后怕虎”描述的動(dòng)機(jī)沖突類(lèi)型是_____。

A:雙趨式?jīng)_突

B:雙避式?jīng)_突

C:趨避式?jīng)_突

D:雙重趨避式?jīng)_突

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：雙避式?jīng)_突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時(shí)的矛盾和沖突。典型的表現(xiàn)就是“前怕狼，后怕虎”。

5、單選題

人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的_____。

A:行為系統(tǒng)

B:意識(shí)特點(diǎn)

C:綜合心理特征

D:品德與修養(yǎng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題考查了人格的定義。故選C。

6、填空題

在《____》中第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前教育。

參考答案:康有為大同書(shū)

本題解釋:

參考解析：康有為大同書(shū)

7、單選題

中國(guó)(上海)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)從2014年3月1日起放開(kāi)小額外幣存款利率上限，在自貿(mào)區(qū)內(nèi)，_____美元以下外幣存款利率上限將被放開(kāi)。

A:50萬(wàn)

B:100萬(wàn)

C:300萬(wàn)

D:500萬(wàn)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

8、單選題

對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是_____。

A:感覺(jué)

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查注意的概念。注意是一種心理狀態(tài)，是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。故選B。

9、簡(jiǎn)答題

關(guān)鍵期

參考答案:

參考解析：關(guān)鍵期是一個(gè)時(shí)期，在此期間，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過(guò)了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒(méi)有影響。

10、單選題

5個(gè)學(xué)派的學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)？_____

A:完形一頓悟說(shuō)

B:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C:信息加工學(xué)習(xí)理論

D:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)總要涉及學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者總是以其自身的經(jīng)驗(yàn)，包括正規(guī)學(xué)習(xí)前的非正規(guī)學(xué)習(xí)和科學(xué)概念學(xué)習(xí)前的日常概念，來(lái)理解和建構(gòu)新的知識(shí)和信息。即學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)的選

11、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的方法。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）應(yīng)牢固掌握學(xué)前教育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論，了解其發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)者首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)理論，掌握學(xué)前教育學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，深入地理解和領(lǐng)會(huì)其基本概念和基本原理。其次，要廣泛涉獵學(xué)前教育學(xué)相關(guān)學(xué)科，以其最新科研成果為科學(xué)基礎(chǔ)，探討學(xué)前教育理論及學(xué)前教育領(lǐng)域中的新問(wèn)題。

（2）遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

（3）學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，注意培養(yǎng)各種能力。

12、單選題

兒童言語(yǔ)的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是_____。

A:6個(gè)月—1歲

B:1—1．5歲

C:1．5—2歲

D:2—3歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

1—1.5歲，幼兒開(kāi)始說(shuō)出他們的第一批詞；2—3歲，幼兒詞匯增長(zhǎng)迅速；3歲，幼兒已經(jīng)能掌握1000個(gè)詞左右。

13、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

參考答案:

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

（1）勞動(dòng)的復(fù)雜性

（2）強(qiáng)烈的示范性

（3）獨(dú)特的創(chuàng)造性

（4）教師勞動(dòng)的專業(yè)性

（5）勞動(dòng)效果的隱含性

（6）空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性

14、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____。

A:非指導(dǎo)性教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義課程模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。

15、單選題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是_____。

A:吃了酸的食物會(huì)流唾液

B:小鴨子的印刻現(xiàn)象

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童害怕穿白大褂的醫(yī)生

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本能不屬于學(xué)習(xí)的范疇。

16、材料分析題

當(dāng)學(xué)生考試失敗后，如何指導(dǎo)他們進(jìn)行正確歸因？

參考答案:

當(dāng)學(xué)生考試失敗后，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因，將失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，即努力不夠，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立下次學(xué)習(xí)成功的期望，不放棄自己的努力，爭(zhēng)取在以后的考試中獲得成功。

17、多選題

按照動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源可以把動(dòng)機(jī)分為_(kāi)____。

A:生理

B:社會(huì)

C:內(nèi)部

D:外部

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

18、簡(jiǎn)答題

試述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系并不是直接的，它們之間往往要受一系列主客觀因素的制約。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間存在著既一致又不一致的關(guān)系。

（1）一致的情況是：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)行為也好，則學(xué)習(xí)效果好；相反，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)行為也不好，則學(xué)習(xí)效果差。

（2）不一致的情況是：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，如果學(xué)習(xí)行為不好，其學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好；相反，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，如果說(shuō)學(xué)習(xí)行為好，其學(xué)習(xí)效果也可能好。

（3）得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素，但卻不是決定學(xué)習(xí)活動(dòng)的唯一條件，在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)固然是重要的，但應(yīng)當(dāng)把改善各種主客觀條件以提高學(xué)習(xí)行為水平作為重點(diǎn)來(lái)抓，只有抓住這個(gè)關(guān)鍵，才會(huì)保持正向一致和正向不一致，消除負(fù)向一致與負(fù)向不一致。

19、單選題

根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在_____歲。

A:0—1．5

B:1．5—3

C:3—6、7

D:6—12

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

自主感對(duì)羞愧感發(fā)生在1．5—3歲；主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對(duì)自卑感發(fā)生在6—12歲，而信任對(duì)懷疑是0—1．5歲，所以0—1．5歲是信任建立的關(guān)鍵期。

20、單選題

班集體最首要的特征是_____。

A:集體輿論

B:共同目標(biāo)

C:干部隊(duì)伍

D:活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：此題是對(duì)班集體特征的考查。班集體特征中最首要的特征是有共同的奮斗目標(biāo)。

21、單選題

健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括_____。

A:軀體健康

B:軀體健康和心理健康

C:軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好

D:軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。

22、填空題

社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。

參考答案:教育生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

本題解釋:

【答案】教育、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

23、單選題

一個(gè)好的研究課題所必具備的特點(diǎn)不包括_____。

A:價(jià)值

B:新意

C:可行性

D:寬泛

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師教育研究相關(guān)內(nèi)容的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)晴】一個(gè)好的研究課題必須具備三個(gè)特點(diǎn)：課題要有價(jià)值；課題要有新意；課題要有一定的可行性。一個(gè)好的研究課題應(yīng)該具有一定的針對(duì)性，而不是過(guò)于寬泛。

24、簡(jiǎn)答題

試述在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。

參考答案:

參考解析：（1）注重對(duì)元認(rèn)知監(jiān)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)策教學(xué)的同時(shí)，注重元認(rèn)知監(jiān)控和調(diào)節(jié)的教學(xué)。元認(rèn)知能意識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)情境中各種變量間的關(guān)系及其變化，并導(dǎo)致感情活動(dòng)的形成，而成熟的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)與控制則能根據(jù)上述體驗(yàn)來(lái)監(jiān)視并控制學(xué)習(xí)方法的使用，使之自始至終伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程并適合于新的情境下的學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn)，元認(rèn)知監(jiān)控策的有效教學(xué)可采取以下技術(shù)：①出聲思考；②寫(xiě)思考日志；③計(jì)劃和自我調(diào)節(jié)；④報(bào)告思維過(guò)程；⑤自我評(píng)價(jià)。

（2）有效運(yùn)用教學(xué)反饋。反饋能改進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。研究證明，如果降低訓(xùn)練的速度，增加反饋，使學(xué)生知道他們運(yùn)用策的不足之處，評(píng)價(jià)訓(xùn)練的有效性，理解學(xué)習(xí)策的效應(yīng)，或者體會(huì)到學(xué)習(xí)策的確改善了他們的學(xué)習(xí)，學(xué)生就更有可能把學(xué)習(xí)策運(yùn)用于更為現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情境中去。

（3）提供足夠的教學(xué)時(shí)間。學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制是否自動(dòng)化、學(xué)習(xí)方法的使用是否熟練，是學(xué)習(xí)策持續(xù)使用和遷移的條件之一。為此，提供給學(xué)生足夠的策訓(xùn)練的時(shí)間，使之達(dá)到自動(dòng)化的程度就顯得十分必要。

25、單選題

人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。

A:連續(xù)性特點(diǎn)

B:創(chuàng)造性特點(diǎn)

C:長(zhǎng)期性特點(diǎn)

D:示范性特點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。

26、單選題

德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有_____

A:受教育者、教育者、教育環(huán)境、德育內(nèi)容

B:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

C:教育目標(biāo)、教育環(huán)境、德育內(nèi)容、德育方法

D:受教育者、教育者、教育目標(biāo)、德育內(nèi)容

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：德育過(guò)程的結(jié)構(gòu)是指德育過(guò)程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

27、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述盧梭的教育思想。

參考答案:

【答案】（1）在天性與教育的關(guān)系上，盧梭主張性善論和感覺(jué)論。他認(rèn)為人性本善，只是被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了。因此，教育的責(zé)任就是要培養(yǎng)社會(huì)環(huán)境下的自然人。盧梭認(rèn)為知識(shí)來(lái)源于人心靈中存在著的認(rèn)識(shí)世界的感覺(jué)，所有的一切都是通過(guò)人的感官而進(jìn)人人的頭腦的。人的最初理解是一種感性的理解，然后形成理性的認(rèn)識(shí)，所以孩子們不成熟、不完善的感官需要通過(guò)教育加以逐步提高。

（2）盧梭認(rèn)為自然教育的核心是“歸于自然”，即教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。

“自然教育”就是服從自然的法則，順應(yīng)兒童天性發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)兒童身心自然發(fā)展的教育。自然教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，即完全自由成長(zhǎng)、身心和諧發(fā)展、能自食其力、不受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會(huì)生活的一代新人。

（3）盧梭在《愛(ài)彌兒》中表達(dá)了自然主義教育思想，他主張培養(yǎng)“自然人”，主張兒童親身活動(dòng)，提倡家庭教師實(shí)施教育，主張給兒童以自由。另一方面，盧梭又是一個(gè)對(duì)新的社會(huì)制度充滿幻想的思想家。他設(shè)想理想國(guó)家中的教育目標(biāo)是培養(yǎng)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，學(xué)校教育由國(guó)家掌管，不能按教育對(duì)象的貧富分設(shè)學(xué)校和課程，要求兒童受同樣的教育。對(duì)受教育者，即使不能完全免費(fèi)，國(guó)家也要給予補(bǔ)貼。教師需由本國(guó)公民擔(dān)任。體育是教育里最重要的部分。

28、單選題

教育法規(guī)的要素有法定條件、行為準(zhǔn)則和_____三個(gè)要素。

A:法律要件

B:法律法律

C:法律后果

D:法律行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教育法規(guī)的三個(gè)要素。法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果這三個(gè)要素是法律規(guī)范的三個(gè)組成要素,它們密切聯(lián)系,缺一不可,否則就起不到法律規(guī)范的作用。故選C。

29、單選題

作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是_____。

A:確保幼兒安全

B:促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展

C:促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

D:促進(jìn)幼兒與周?chē)h(huán)境的相互作用

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。

30、填空題

“身教重于言教”是____強(qiáng)化的作用在教育實(shí)踐中的表現(xiàn)。

參考答案:替代性

本題解釋:

【答案】替代性

31、判斷題

班級(jí)組織是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。率先正式使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)“班級(jí)”一詞來(lái)源的了解。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】率先正式使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯。

32、判斷題

教師講究教學(xué)的藝術(shù)能有效地減少教學(xué)信息的損失。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

33、判斷題

兒童在古代被國(guó)家看作財(cái)富，這說(shuō)明兒童已經(jīng)得到真正意義上的尊重。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】古人重視兒童僅僅是因?yàn)閮和菄?guó)家的重要財(cái)富，是未來(lái)的勞動(dòng)者和兵源。其實(shí)，兒童并沒(méi)有被作為獨(dú)立的個(gè)體和社會(huì)群體的正式成員而得到尊重。

34、單選題

美國(guó)心理學(xué)家加德納提出的智力理論是_____。

A:二因素論

B:層次結(jié)構(gòu)論

C:三無(wú)結(jié)構(gòu)論

D:多元智力論

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]加德納在心理學(xué)領(lǐng)域最有影響的是他的多元智力理論。他認(rèn)為人的智力包括九種類(lèi)型：言語(yǔ)智力（即學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言文字的能力）、邏輯一數(shù)學(xué)智力（即數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理的能力）、視覺(jué)一空間智力（即憑知覺(jué)識(shí)別距離、判定方向的能力）、音樂(lè)一節(jié)奏智力（即對(duì)音律感受、欣賞、表達(dá)能力）、肢體一動(dòng)覺(jué)智力（即支配肢體以完成精密作業(yè)的能力）、人際交往智力（即與人交往且能和睦相處的能力）、內(nèi)省智力（認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力）、關(guān)于自然的智力（即辨別生物以及對(duì)自然世界的其他特征敏感的能力）以及存在智力（陳述，思考有關(guān)生與死、身體與心理世界的最終命運(yùn)等的傾向性）。

35、判斷題

根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn),教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展．并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認(rèn)為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)可以而且應(yīng)該促進(jìn)發(fā)展。

36、單選題

“窺一斑而知全豹”是知覺(jué)的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過(guò)局部了解全部，屬于知覺(jué)的整體性。

37、單選題

幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的_____，不得對(duì)其實(shí)施體罰、變相體罰。

A:個(gè)人意愿

B:人格尊嚴(yán)

C:人身自由

D:健康安全

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。所以本題的正確答案為B。

38、單選題

事先沒(méi)有目的，也不需要一定意志努力的注意是_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:有意注意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

39、多選題

教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是_____。

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長(zhǎng)期性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的掌握。

【參考答案】ABCD

【名師點(diǎn)睛】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：強(qiáng)烈的示范性、獨(dú)特的創(chuàng)造性、勞動(dòng)的長(zhǎng)期性、勞動(dòng)的復(fù)雜性、空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性以及勞動(dòng)效果的隱含性。

40、單選題

參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，_____年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

A:2

B:5

C:3

D:1

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)《教師資格條例》的考查。《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

41、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)三角形后，再學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)稱為_(kāi)____。

A:下位學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

42、單選題

區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是_____。

A:條件反應(yīng)是否受到直接強(qiáng)化

B:新的S—R聯(lián)結(jié)是否形成

C:強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前

D:強(qiáng)化物與反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：操作性條件反應(yīng)中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之后。而在經(jīng)典性條件反應(yīng)中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在新的反應(yīng)之前。因此，答案選C

43、單選題

適中的動(dòng)機(jī)水平，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提出這一觀點(diǎn)的理論是_____

A:成就動(dòng)機(jī)理論

B:耶克斯—多德森定律

C:成績(jī)結(jié)構(gòu)理論

D:強(qiáng)化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：略。

44、單選題

教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是_____。

A:注意傾聽(tīng)

B:言語(yǔ)專業(yè)化

C:注意蹲下去與孩子平等對(duì)話

D:用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師與幼兒的溝通言語(yǔ)要明確、通俗，便于幼兒理解。

45、單選題