2023屆湖北省襄陽市徐寨中學中考化學押題試卷（含解析）

2023學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗基本操作中，正確的是（）A．移走蒸發(fā)皿 B．熄滅酒精燈C．加入大理石 D．溶解固體2．固體物質甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．t1℃時，甲物質的溶解度是SgB．甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大C．甲、乙的飽和溶液降溫后，析出晶體的質量甲＞乙D．t3℃時，M點表示甲、乙溶液均未達到飽和狀態(tài)3．我國化學家候德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法為純堿工業(yè)技術發(fā)展做出了杰出貢獻。純堿制備過程中的某一步是向NH4HCO3溶液中加入NaCl可以得到NH4Cl和NaHCO3。反應過程中涉及到的四種物質的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是A．上述過程中涉及到的化學反應的基本反應類型是復分解反應B．在20℃時將25gNH4Cl加入50g水中充分攪拌后得到NH4Cl的飽和溶液C．將60℃時四種物質的飽和溶液降溫到10℃析出晶體最多的是NH4HCO3D．在0~60℃之間，NH4Cl的溶解度大于NaHCO34．有關物質的量說法正確的是A．物質的量就是物質所含微粒的數量，單位是molB．物質的量就是1mol物質的質量C．物質的量越大，表示該物質的分子越大D．物質的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示5．下表是各物質所含的少量雜質，除去這些雜質所用的試劑及操作方法，其組合正確的是組別物質雜質除雜試劑及操作方法甲CaCO3K2CO3加適量水，攪拌，過濾，烘干乙NaClMgCl2加適量Ca(OH)2溶液，過濾，蒸發(fā)丙CO2H2O(氣)混合氣體通過氫氧化鈉固體丁C粉CuO在氧氣流中加熱A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．下列鑒別物質的方案不能達到實驗目的是選項需鑒別的物質主要實驗操作A硬水和蒸餾水滴加肥皂水觀察現象B棉紗線和羊毛線點燃并聞氣味C稀鹽酸和稀硫酸滴加石蕊試液觀察現象D固體NaOH、NH4NO3、NaCl加水溶解測溫度A．A B．B C．C D．D7．下列做法有利于環(huán)境保護的是A．農村就地焚燒秸稈B．民間私自開采礦產資源C．積極開發(fā)新能源D．廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄8．如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是（）A．鎂原子結構圖中X＝8B．氯元素的原子序數為17C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素D．鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl9．對“大棚”農作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年來在種植生產中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用;②冬天有助于農作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤，調節(jié)pH;

④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．全部10．下列實驗方案中,不能達到相應實驗目的的是A．驗證質量守恒定律B．證明二氧化碳密度比空氣大C．氧氣驗滿D．探究分子運動二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。衣、食、住、行都離不開化學。（1）衣：①以下服裝飾品中，主要由合成纖維制成的是_____（填字母序號）。A羊毛帽子B蠶絲領帶C滌綸圍巾D純棉外套②在服裝飾品清洗中，硬水帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水。（2）食：①學校食堂的中餐食譜：大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、炒青菜、豆腐湯，其中大米飯主要為人體提供的營養(yǎng)素是_____。②飯后喝了冰鎮(zhèn)汽水。常常會打嗝，這種現象說明氣體的溶解度與_____有關。（3）?。含F代建筑需要大量鋼鐵，防止鋼鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件，鐵銹蝕的條件是鐵與_____共同作用。（4）行：各種交通工具為人們的出行提供了方便，如圖是我國的C919飛機，其中采用了大量合金和復合材料使其性能優(yōu)異，合金的優(yōu)點是_____（寫一條即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示。（1）當加入NaOH溶液質量為ag時，溶液中的溶質有________（填化學式）。（2）求混合溶液中CuCl2的質量分數______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請根據如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：（1）在_____℃時，a、c兩種物質的溶解度相等。（2）在t2℃時，向盛有50ga物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質量為_____g。（3）若a物質中混有少量b物質，最好采用_____的方法提純。（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。（4）將t2℃時等質量a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶質質量分數由大到小的順序是_____。（5）下列說法正確的是_____。A將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，其溶質的質量分數一定減小B將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減小C配制一定溶質質量分數的b物質溶液，若量取水時俯視讀數，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數將偏高。14．回答下列與含碳物質有關的問題。金剛石、石墨都是碳元素組成的單質，但它們的物理性質差異較大，其原因是_____；下列說法中，正確的是_____。A干冰不是冰B某物質燃燒只生成CO2，則該物質一定是碳單質C在一定條件下，CO2、CO可以互相轉化D用點燃的方法可除去CO2氣體中少量的CO變質的NaOH溶液中含有少量Na2CO3，除去其中雜質的方法是_____；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明在收拾實驗室時發(fā)現有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體，報告老師后，老師告訴同學們這瓶固體可能已經變質了。于是小明和小組的同學們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。（提出問題）：久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分？（猜想）：猜想1：氫氧化鈣猜想2：碳酸鈣猜想3：_______（實驗驗證）：實驗步驟實驗現象實驗結論（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置（2）取步驟（1）中的上層清液，滴加2-3滴無色酚酞試液，振蕩______樣品中含有氫氧化鈣（3）往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸______樣品中含有碳酸鈣（得出結論）：猜想3正確（實驗反思）：上述實驗中產生氣泡的化學方程式為：______（拓展提升）：進一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質程度，計算固體樣品中氫氧化鈣的質量分數？（實驗設計）：小明和同學們設計了如下圖所示的實驗裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質量分數（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已省略）（資料）：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體；堿石灰為NaOH和CaO的混合物；裝置F用于吸收空氣的氣體（實驗步驟）：①準確稱量10.0g固體樣品裝入裝置B②將裝置B分別與A、C、D連接，打開開關K1，從A處鼓入空氣，幾分鐘后，將開關K1關閉，再將已稱量過的干燥管E、F與D連接③打開B中分液漏斗的活塞，再向B中緩緩的注入足量的稀鹽酸④待完全反應后，再次打開開關K緩緩鼓入空氣幾分鐘，最后稱量干燥管E，增重1.1g（實驗分析）（1）已知裝置A中試劑為某種堿性溶液，其作用是為了吸收空氣中的某氣體，寫出吸收該氣體所發(fā)生的化學反應方程式：______________，實驗前第一次鼓入空氣是為了驅趕裝置中的該氣體，若反應后不鼓入空氣，對測定結果的影響是_____________（填“偏大”或“偏小”）（2）D裝置的作用是_____。（3）根據干燥管E增加的質量，可推算出樣品中氫氧化鈣的質量分數為_______。（4）實驗結束后，同學們認為反應后的酸性廢液不能直接進行排放，應該進行處理以后再排放，正確的處理方法是加入過量的______A熟石灰B碳酸鈣C生石灰D氫氧化鈉16．某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究，測定其中鎂的質量分數。[查閱資料]①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物。②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：；。氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。[方案設計]他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案：方案一：鋁鎂合金測定生成氣體的體積方案二：鋁鎂合金測定生成氣體的體積方案三：鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體[方案評價]（1）方案三中最后的灼燒產物的主要成分為水和_____（用化學式表示）。（2）小段認為三個方案理論上均可行，但方案三不如其它方案，理由是_____。[實驗設計]實驗小組根據方案二設計了如下圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實驗裝置。（3）你認為選擇裝置_____（填“甲”或“乙”）測定鎂的質量分數更合理，誤差更小，理由是_____。（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。[交流討論]（5）實驗小組成員通過交流討論后重新設計了方案：①稱取鋁鎂合金質量；②加入足量的_____；③過濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質量。

參考答案（含答案詳細解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【答案解析】

A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，正確；C、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，錯誤；D、配制氯化鈉溶液時，溶解操作應在燒杯中進行，不能在量筒內進行，錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查基本的實驗操作及其注意事項。2、C【答案解析】

A、t1℃時，甲物質的溶解度是Sg，選項A正確；B、由圖可知：甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增大，選項B正確；C、不知溶液的質量，無法判斷析出晶體的質量多少，選項C不正確；D、t3℃時，M點位于甲、乙溶解度曲線的下方，表示甲，乙溶液均未達到飽和，選項D正確。故選C。3、C【答案解析】

A、上述過程中碳酸氫銨與氯化鈉反應產生氯化銨與碳酸氫鈉，符合“兩種化合物反交換離子成應產生兩種新的化合物”屬于復分解反應；故選項正確，但不符合題意；B、在20℃時，氯化銨的溶解度小于40g，將25gNH4Cl加入50g水中充分攪拌后，溶解固體質量小于20g，可以得到NH4Cl的飽和溶液；故選項正確，但不符合題意；C、將60℃時，將等質量的四種物質的飽和溶液降溫到10℃析出晶體最多的是NH4HCO3；故選項錯誤，但符合題意；D、在0~60℃之間，NH4Cl的溶解度最小為30g，則NaHCO3的溶解度最大為10g，NH4Cl的溶解度大于NaHCO3；故選項正確，但不符合題意；故選：C。4、D【答案解析】

A、物質的量：具有一定數目粒子的集合體；故選項錯誤。B、物質的量不是物質的質量；故選項錯誤。C、物質的量越大，表示該物質的分子越多；故選項錯誤。D、物質的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示；故選項正確。故選：D。5、A【答案解析】

A、K2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、烘干的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。

B、MgCl2能與適量Ca（OH）2溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈣，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、氫氧化鈉固體具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、C粉在氧氣流中加熱生成二氧化碳氣體，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：A。6、C【答案解析】

A、蒸餾水屬于軟水；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用等量的肥皂水來區(qū)分等量的硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是蒸餾水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。

B、羊毛線的主要成分是蛋白質，棉紗線和羊毛線灼燒分別產生燒焦羽毛、特殊氣味，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。

C、稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，均能使石蕊試液變紅色，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

D、固體NaOH、NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，分別使溫度升高、降低，NaCl溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。

故選：C?！敬鸢更c睛】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們。7、C【答案解析】

A、農村就地焚燒秸稈，會產生大量的有害氣體和粉塵，故A錯誤；B、民間私自開采礦產資源，會浪費礦產資源，故B錯誤；C、積極開發(fā)新能源，能緩解化石資源枯竭，故C正確；D、廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄，會污染地下水和土壤，故D錯誤；故選C。8、D【答案解析】A、根據原子結構示意圖可直觀的看出鎂原子的核內質子數為12，因為核內質子數=核外電子數，即12=2+x+2，x=8，故A正確．B、據元素周期表和原子結構示意圖可得到氯元素的原子序數為17，故B正確．C、金屬元素的最外層電子數＜4，非金屬元素的最外層電子數≥4，由鎂原子和氯原子的原子結構示意圖可看出鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素；另外鎂是金字旁，氯是氣字頭，所以鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素，故C正確．D、鎂原子的最外層電子數是2，易失去最外層的2個電子而形成+2價的陽離子，氯原子最外層電子數是7，易得到1個電子而形成﹣1價的陰離子，所以鎂元素和氯元素形成化合物的化學式為MgCl2，選項D錯誤．故選D．【點評】該題考查的是元素周期表的應用以及原子結構示意圖的知識，只要熟練掌握這部分知識，靈活運用就可以了，是基礎題．9、D【答案解析】①因為碳酸受熱時分解為二氧化碳和水，二氧化碳從水中逸出，二氧化碳與水都為光合作用的原料，故可加速光合作用進行，正確；②因為碳酸受熱時分解為二氧化碳和水，二氧化碳濃度增大形成溫室效應，故有助于農作物“防凍”，正確；③碳酸顯酸性，可以調節(jié)土壤的酸堿性，利于植物生長，正確；④碳酸溶液會電離出氫離子和碳酸氫根離子，進而可以形成碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，而植物主要以離子形式吸收礦質元素，正確。故選D。10、A【答案解析】

A、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質量守恒定律。故A選項實驗設計不能達到實驗目的；B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大。蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。故B選項實驗設計能達到實驗目的；C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，因為氧氣的密度比空氣大。若復燃，則集滿。故C選項實驗設計能達到實驗目的；D、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中。故D選項實驗設計能達到實驗目的。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C肥皂水糖類溫度O2和H2O硬度更大抗腐蝕性強（任答一合理答案即可）【答案解析】

（1）①A、羊毛屬于天然有機高分子材料，不符合題意；B、蠶絲屬于天然有機高分子材料，不符合題意；C、滌綸屬于合成材料，符合題意；D、純棉屬于天然有機高分子材料，不符合題意。故選C。②生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；（2）①大米飯主要為人體提供的營養(yǎng)素是糖類；②飯后喝了冰鎮(zhèn)汽水。常常會打嗝，這是因為溫度升高，氣體的溶解度減小，這種現象說明氣體的溶解度與溫度有關；（3）鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣、水共同作用；（4）合金的優(yōu)點是：硬度大，抗腐蝕性強。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、NaCl、NaOH27%【答案解析】

（1）氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，所以反應后溶液中的溶質一定含有氯化鈉，a點時氫氧化鈉過量，所以溶質中還含有氫氧化鈉；（2）設混合溶液中氯化銅的質量為x，x=13.5g，混合溶液中氯化銅的質量分數=；答：混合溶液中氯化銅的質量分數為27%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、t175降溫結晶b＞a＞cBC【答案解析】

（1）在t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等；（2）在t2℃時，a物質的溶解度為50g，故向盛有50ga物質的燒杯中加入50g水，最多溶解25ga，充分溶解后，所得溶液的質量=25g+50g=75g；（3）若a物質中混有少量b物質，最好采用降溫結晶的方法提純，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；（4）由飽和溶液中溶質的質量分數計算式可知，溶解度越大，則飽和溶液中溶質的質量分數越大；因為t2℃時a、b、c三種物質的溶解度大小是：a＞b＞c，所以t2℃時a、b、c的飽和溶液的質量分數是a＞b＞c，降溫后a和b溶解度降低，都析出晶體，仍然是飽和溶液，質量分數按t1℃計算，又因為t1℃時，b的溶解度大于a的，所以t1℃時，b的飽和溶液的質量分數大于a物質的飽和溶液的質量分數；由于c物質降溫后變?yōu)椴伙柡腿苜|質量分數不變，所以要比較c物質在t2℃時的溶解度與t1℃時a、b的溶解度大小，即溶液中溶質的質量分數大小，通過圖表可知：b＞a＞c；（5）A、a物質的溶解度隨溫度升高而增大，將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，若采用升溫的方法，則其溶質的質量分數不變，故選項錯誤；B、將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減小，因為有固體析出，故選項正確；C、配制一定溶質質量分數的b物質溶液，量取水時俯視讀數，水量少了，其它操作均正確，則配制的b溶液中溶質的質量分數將偏高，故選項正確。故選BC。14、碳原子的排列方式不同AC加入適量的氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾【答案解析】

（1）金剛石、石墨都是碳元素組成的單質，但它們的物理性質差異較大，其原因是碳原子的排列方式不同。（2）A干冰是固態(tài)的二氧化碳，不是冰，故A正確；B某物質燃燒只生成CO2，則該物質不一定是碳單質，也可能是一氧化碳等，故B錯誤；CCO和CO2在一定條件下可以相互轉化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故C正確；D除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故D錯誤。故選AC；（3）變質的NaOH溶液中含有少量Na2CO3，即除去碳酸根離子，可利用適量的氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氫氧化鈣和碳酸鈣溶液變紅色產生大量的氣泡偏大吸收水（干燥CO2)75%B【答案解析】

1、[猜想]：有三種情況，沒有變質，部分變質，完全變質。猜想1：氫氧化鈣猜想2：碳酸鈣猜想3：氫氧化鈣和碳酸鈣2、[實驗驗證]：（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置；（2）酚酞遇堿變成紅色，取步驟（1）中的上層清液，滴加2-3滴無色酚酞試液，振蕩酚酞變成紅色，樣品中含有氫氧化鈣；（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，往上面試管中的剩余固體中倒